Giáo án lớp 4 tuần 30cktkn

TUẦN 29 Từ ngày 5/4 - 9/4/2010Toán Tìm hai số khi biết Hiệu và Tỉ của …… LT& câu Mở rộng vốn từ: Du lịch-Thám hiểm Lịch sử Quang Trung đại phá Quân Thanhnăm 1789 TƯ O7/4 Kể chuyện Đôi c

TUẦN 29 ( Từ ngày 5/4 - 9/4/2010)

Toán Tìm hai số khi biết Hiệu và Tỉ của ……

LT& câu Mở rộng vốn từ: Du lịch-Thám hiểm

Lịch sử Quang Trung đại phá Quân Thanh(năm 1789)

TƯ

O7/4

Kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng

Tập đọc Trăng ơi… từ đâu đến?

Toán Luyện tập

Âm nhạc Giáo viên chuyên

Địa lí Người dân và hoạt động sản xuất của… miền Trung

NĂM

08/4

Tập làm văn Luyện tập tóm tắt tin tức

Toán Luyện tập

Thể dục Giáo viên chuyên

Mĩ thuật Giáo viên chuyên

Khoa học Nhu cầu nước của thực vật

SÁU

09/4

Toán Luyện tập chung

LT&C Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu,đề nghị

Tập làm văn Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật

Kĩ thuật Lắp xe nôi(T.1)

HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Đờng đi Sa Pa

I MụC đích, yêu cầu :

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng,tỡnhcảm;bước đầu

Biết nhấn giọng cỏc từ gợi tả

Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thểhiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đấtnớc.(trả lời được CH;thuộc hai đoạn cuối bài)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ: tranh, ảnh về Sa Pa

III hoạt động dạy và học :

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn (2 lợt)

- Cho HS quan sát tranh, ảnh minh

hoạ, giúp HS hiểu từ ngữ, nghỉ hơi

- Cho HS đọc thầm đoạn 1, nói điều

các em hình dung đợc khi đọc đoạn

1

- GV chốt ý

- Cho HS đọc thầm đoạn 2, nói điều

hình dung khi tả thị trấn nhỏ trên

đ-ờng đi Sa Pa

- 2 HS lên bảng

- HS đọc tiếp sức: 3em /2lợt

- Cho HS ®ôc ®o¹n cßn l¹i, miªu t¶

®iÒu em h×nh dung ®îc vÒ c¶nh

®Ñp cña Sa Pa

- Nh÷ng bøc tranh phong c¶nh b»ng

líi trong bµi thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh

tÕ cña t¸c gi¶ H·y nªu sù thÓ hiÖn sù

quan s¸t tinh tÕ Íy ?

- V× sao t¸c gi¶ gôi Sa Pa lµ mên quµ

k× diÖu cña thiªn nhiªn ?

- Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m cña t¸c

gi¶ ®ỉi víi c¶nh ®Ñp Sa Pa nh thÕ

nµo ?

H§3: Híng dĨn ®ôc diÔn c¶m vµ

HTL

- 3 HS tiÕp nhau ®ôc bµi v¨n

- Gióp HS thÓ hiÖn ®óng giông ®ôc

- DƯn: Hôc thuĩc lßng 2 ®o¹n cuỉi,

chuỈn bÞ cho tiÕt chÝnh t¶ nhí viÕt ị

tuÌn 30

c¶nh rÍt l¹

- HS ph¸t biÓu

– V× phong c¶nh Sa ParÍt ®Ñp V× sù ®ưi mïatrong mĩt ngµy ị Sa ParÍt l¹ lïng, hiÓm cê

– T¸c gi¶ ngìng mĩ, h¸ohøc tríc c¶nh ®Ñp Sa Pa

Ca ngîi: Sa Pa qu¶ lµmên quµ diÖu k× cñathiªn nhiªn dµnh cho ®Ítníc ta

- 3 em ®ôc 3 ®o¹n

- HS luyÖn ®ôc diÔnc¶m

- HS luyÖn ®ôc thuĩclßng

- Thi ®ôc nhêm ®«i

- L¾ng nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

của hai số đó.

-Băi 2 vă băi 5 trang149-dănh cho HS khâ,giỏi

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

I Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu

các em làm bài tập hướng dẫn

- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới

luyện tập thêm của tiết 140

- GV nhận xét và cho điểm HS

lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài mới:

- Trong giờ học này chúng ta sẽ

cùng ôn lại về tỉ số và giải các

bài toán về Tìm hai số khi biết

tổng và tỉ số của hai số đó

- Nghe GV giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài vào

vở bài tập - 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

6 =

=

b

a

- GV chữa bài của HS trên bảng

lớp - Theo dõi bài chữa củaGV và tự kiểm tra bài

của mình

Bài 2:

- GV treo bảng phụ có ghi nội

dung của bài lên bảng và hỏi: Bài

tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó điền vào ô trống trong bảng

- 1S lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề bài toán - 1HS đọc trước lớp, HS

cả lớp đọc đề bài trong SGK

- GV hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Tổng của hai số là bao nhiêu?

+ Hãy tìm tỉ số của hai số

- HS trả lời:

+ Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó + Tổng của hai số là 1080

+ Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng

7

1

số thứ hai

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, nhận xét và cho

điểm HS

- 1HS lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vởbài tập

Bài 5:

- GV gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài trước

lớp, cả lớp đọc đề bài trong SGK

- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng

toán gì? - Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu

của hai số đó

- GV yêu cầu HS nêu cách giải

bài toán về tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó

- GV yêu cầu HS làm bài

- 1HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- 1HS lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vởbài tập

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò

HS về nhà làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm và

chuẩn bị bài sau

LT&C :

Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm

I MụC tiêu :

1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm

2 Hiểu cỏc từ du lịch,thỏm hiểm(BT1,BT2);bước đầu hiểu ý nghĩa cõu tục ngữ ởBT3;biết chọn tờn sụng cho trước đỳng với lời giải cõu đố trong BT4

II đồ dùng dạy học :

- Một số tờ giấy để HS các nhóm làm BT4

III hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ:

- Có mấy cách đặt câu khiến?

- Em hãy cho ví dụ tình huống có thể

dùng câu khiến và đạt câu khiến

trong tình huống đó

2 Bài mới

* Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

khôn nghĩa là: Ai đợc đi nhiều nơi sẽ

mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan,

trởng thành Chịu khó đi đây, đi đó

để học hỏi, con ngời mới sớm khôn

ngoan, hiểu biết

- HS đọc yêu cầu, suynghĩ, trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc

- Nhóm 4HS thảo luậnlàm trên giấy

- HS trình bày

Lời giải:

a sôngHồng

d sôngLam

- Cho nhóm 1 đọc câu hỏi, nhóm 2

trả lời và ngợc lại

- GV dán lời giải lên bảng, nhận xét

HĐ2: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về học thuộc lòng bài

thơ (BT4) và câu tục ngữ "Đi một

khôn"

b sôngCửu Long

c sôngCầu

đ sôngMã

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nghe - viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2,

3, 4, ? trỡnh bày đỳng bài bỏo ngắn cú cỏc chữ số.

2 Làm đỳng BT3(kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT),hoặc BT CTphương ngữ(2)a/b

II đồ dùng dạy học :

- 3 tờ phiếu làm BT2b

- 3 tờ phiếu viết nội dung bài 3

III hoạt động dạy và học :

* Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu BT.

- Phát 3 phiếu cho 3HS

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, nhận

xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu

- Dán 3 tờ phiếu, mời 3 HS thi nhau

làm bài, thực hiện nh bài 2

- Cho HS nêu tính khôi hài của

IIi hoạt động dạy và học :

* Nếu HS không vẽ sơ đồ vào bài

giải thì có thể diễn đạt nh sau :

Ta có sơ đồ:

Số lớn:

Số bé:

Theo sơ đồ, hiệu số phầnbằng nhau là: 9 - 5 = 4(phần)

Số lớn là: 100 : 4 x 9 = 225

Số bé là: 225 - 100 = 125

- Lắng nghe

Đôi cánh của Ngựa Trắng

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa(SGK), HS kể lại đợc từng

đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng rừ

ràng,đủ ý(BT1)

-Biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa của cõu chuyện(BT2)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III hoạt động dạy và học :

* Giới thiệu truyện:

- Cho HS quan sát tranh minh họa, đọc

thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện

HĐ1: GV kể chuyện "Đôi cánh của

Ngựa Trắng"

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh họa

HĐ2: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa

a) Gọi 1 em nêu yêu cầu của BT 1, 2

b) Kể chuyện theo nhóm : Mỗi nhóm

gồm 3 em nối nhau kể từng đoạn; từng

em kể toàn truyện, cùng bạn trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- 1 HS nêu

- Nhóm 3 em nối tiếp

kể từng đoạn

- Tốp 2-3HS thi kểtừng đoạn

- Lớp nhận xét

- Vài HS thi kể cả câu chuyện Trao

đổi ý nghĩa của truyện

- GV nhận xét

HĐ3: Củng cố, dặn dò

- H: Có thể dùng câu tục ngữ nào để

nói về chuyến đi của Ngựa Trắng ?

I MụC đích, yêu cầu :

Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng,tỡnh cảm,bước đầu biết ngắt nhịp đỳng ở cỏc dũng thơ

Hiểu ND:Tỡnh cảm yờu mến,gắn bú nhà thơ đối với trăng và thiờn nhiờn,đất

nước(trả lời được cỏc CH trong SGK;thuộc 3,4 khổ thơ trong bài)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III hoạt động dạy và học :

- HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

- Cho HS quan sát tranh minh họa bài

thơ, đọc đúng các câu hỏi Trăng ơi

từ đâu đến?, nghỉ hơi dài sau dấu

3 chấm, giúp HS hiểu từ diệu kì

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- HS quan sát tranh

- HS luyện đọc

- 2 HS đọc

- Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu, TLCH :

H: Trong hai khổ thơ đầu, trăng đợc

so sánh với những gì ?

H: Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ

cánh đồng xa, từ biển xanh ?

- Cho HS đọc 4 khổ tiếp theo và

TLCH :

H: Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng

trăng gắn với một đối tợng cụ thể Đó

là những gì, những ai ?

- GV: Hình ảnh vầng trăng trong bài là

vầng trăng dới con mắt nhìn của trẻ

thơ

H: Bài thơ thể hiện tình cảm của tác

giả đối với quê hơng, đất nớc nh thế

- Yêu cầu HS về tiếp tục HTL bài thơ,

dặn HS tìm 1 tin trên báo Nhi Đồng

hoặc TNTP để học TLV

– Trăng hồng nh quảchín

Trăng tròn nh mắtcá

– Vì trăng hồng nh quảchín treo lơ lửng trớcnhà, trăng tròn nh mắtcá không bao giờ chớpmi

– Đó là sân chơi, quảbóng, lời mẹ ru, chúCuội, đờng hành quân,chú bộ đội, góc sân

– Tác giả rất yêu trăng,yêu mến, tự hào về quêhơng đất nớc, cho rằngkhông có nơi nào sánghơn đất nớc em

- 3 em đọc mỗi em 2khổ

- HS (TB, yếu) thi đọcthuộc khổ

- HS (khá, giỏi) đọc cảbài

- HS phát biểu

- Lắng nghe

Toán :

Luyện tập

IIi hoạt động dạy và học :

=5 (cây)

175 cây 4B:

165 cây

- HS tự đặt đề, giải

- 3 HS trình bày đề ở bảngphụ

II đồ dùng dạy học :

- Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT 1, 2, 3

- Một số tin cắt từ báo Nhi đồng, Thiếu niên Tiền Phong hoặc tờbáo bất kì (phù hợp lớp 4)

III hoạt động dạy và học :

- Cho 2 HS nối nhau đọc BT1, 2

- Cho HS quan sát 2 tranh minh họa ở

- Dặn CBBS: Cấu tạo bài văn miêu tả

con vật HS quan sát 1 vật nuôi trong

nhà, tranh, ảnh, su tầm về vật nuôi

- HS nối nhau đọc bảntóm tắt

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nối nhau đọc bảntin mình đã su tầm đợc

- HS làm cá nhân, tómtắt nội dung bản tin

+ 5 lon sữa bò: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch

+ Các cây đậu xanh hoặc ngô đợc hớng dẫn gieo trớc khi có bài họckhoảng 3-4 tuần

- GV chuẩn bị một ít keo trong suốt

iii Hoạt động dạy học:

* Mục tiêu:

Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai

trò của nớc, chất khoáng, không khí và

ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các

cây đậu hằng ngày và ghi lại kết quả

quan sát

- H: Muốn biết thực vật cần gì để sống,

có thể làm thí nghiệm nh thế nào ?

HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm

* Mục tiêu : Nêu điều kiện để cây sống

1 Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống

và phát triển bình thờng ? Tại sao ?

2 Những cây khác sẽ nh thế nào ? Vì lí

do gì mà cây đó phát triển không bình

- Nhóm trởng báocáo

- HS đọc thầm

- HS làm việc theonhóm

- HS trả lời

– Cho cây sốngtrong điều kiệnthiếu từng yếu tố,riêng cây đối chứngphải đủ yếu tố chocây sống

- HS làm phiếu bàitập

- HS trả lời

- Lớp nhận xét

thờng và có thể chết rất nhanh ?

3 Hãy nêu những điều kiện để cây

1 HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự(ND ghi nhớ)

2 Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự(BT1,BT2,mục III);phõnbiệt được lời yờu cầu,đề nghị lịch sự và lời yờu cầu,đề nghị khụng giữ được phộp lịchsự(BT3);bước đầu biết đặt cõu khiến phự hợp với một tỡnh huống giao tiếp chotrước(BT4)

II đồ dùng dạy học :

- Một tờ phiếu ghi lời giải BT 2, 3 (Nhận xét)

- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 (phần Luyện tập)

III hoạt động dạy và học :

- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn ở

BT1, trả lời lần lợt các câu hỏi 2, 3, 4

Bài 1:

- Mời 2 HS đọc các câu khiến trong

bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa

- Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc các

cặp câu khiến đúng ngữ điệu,

phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp

câu khiến về tính lịch sự, giải

thích vì sao những câu ấy giữ và

không giữ đợc phép lịch sự

- GV nhận xét, kết luận

Bài 4:

- GV: Với mỗi tình huống, có thể

đặt những câu khiến khác nhau

để bày tỏ thái độ lịch sự

- Phát giấy cho vài em

- GV chấm điểm bài làm đúng

HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ, viết

vào vở 4 câu khiến

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc các câukhiến, HS phát biểu lựachọn(cách b và c)

- 1 HS đọc yêu cầu

- 4 HS nối nhau đọc, sosánh

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

- HS nối nhau đọc đúngngữ điệu các câu khiến

đã đặt

- HS làm phiếu trình bàykết quả

-Biết nờu bài toỏn Tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đú theo sơ đồ cho

trước

-Bài 2 trang 151-dành cho HS khỏ,giỏi

ii đồ dùng dạy học

- Bảng học nhóm

iII hoạt động dạy và học :

- Mỗi HS tự đặt một đề toán rồi

giải bài toán đó

- Chọn vài bài để HS cả lớp phân

tích, nhận xét

- 2 HS lên bảng, lớp nhận xét

- HS làm VT, 2 em là bảngnhóm

: 45

Số thứhai : 15

- HS nhận xét, chữa bài

- Nhóm 2 em thảo luận, làmbài

Bài giải:

Vì số thứ nhất gấp 5lần thì đợc số thứ hai nên

số thứ nhất bằng

5

1

số thứhai

nhất : 15

Số thứhai : 75

- HS thực hiện tơng tự bài 2

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Tranh, ảnh một số vật nuôi trong nhà (chó, mèo, gà, vịt, chim)

- Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý (BT Luyện tập)

III hoạt động dạy và học :

(đoạn 2):- Tả hình dáng con mèo

(đoạn 3):-Tả hành động, thói quen

của con mèo

định nội dung chínhmỗi đoạn, nêu nhận xét

về cấu tạo của bài

- HS phát biểu

- Nêu cảm nghĩ về con mèo

– Nếu nhà không có nuôi con vật nào,

em chọn một con vật của ngời thân,

bạn bè hoặc hàng xóm

– Dàn ý cụ thể chi tiết

- Phát giấy cho vài HS

- Dặn: Chuẩn bị bài sau: quan sát

con mèo hay con chó

-Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ

số của hai số đó và Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số

đó.

-Bài 1 và bài 3 trang 152-dành cho HS khỏ,giỏi

ii đồ dùng dạy học;

- Bảng phụ

iII hoạt động dạy và học :

- Tìm số gạo cả hai loại

- Tìm số gạo trong mỗi túi

- Tìm số gạo mỗi loại

3 + 5 = 8 (phần)

Đoạn đờng từ nhà An đếnhiệu sách: 840 : 8 x 3 =

315 (m)

Đoạn đờng từ hiệu sách đếntrờng: 840 - 315 = 525(m)

Nờu được 1 số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dõn ở đồng bằng duyờn hảimiền Trung:

+Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyờn hải miền Trung rất phỏt triển

+Cỏc nhà mỏy, khu cụng nghiệp phỏt triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyờn hảimiền Trung:Nhà mỏy đường,nhà mỏy đúng mới, sữa chữa tàu thuyền

IiI hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu HS quan sát hình

10 và liên hệ bài trớc để giải

+ Nêu nguyên nhân và hậu

quả của việc mất rừng ởTN ?

– du canh, du c : luôn thay

đổi địa điểm trồng trọt và

- Nhóm 2 em thảo luận

- 1 số em trình bày, HS bổsung

– rừng rậm nhiệt đới và rừngkhộp

– Nơi lợng ma nhiều thì rừngrậm nhiệt đới phát triển, nơimùa khô kéo dài thì có rừngkhộp

– Rừng rậm nhiệt đới : rậm rạp,nhiều loại cây với nhiều tầng,xanh quanh năm

– Rừng khộp : rừng tha, thờngmột loại cây, rụng lá vào mùakhô

- HĐ cả lớp

- 1 số em trình bày

– có nhiều gỗ quý, nứa, mây, các loại cây làm thuốc, thúquý

– SX bàn ghế, hàng thủ công

mỹ nghệ

– khai thác gỗ, vận chuyển vềxởng ca xẻ ra rồi qua bàn tayngời thợ mộc

– Nguyên nhân : đốt phá rừnglàm rẫy, khai thác bừa bãi, ducanh du c,

– Hậu quả : đất bị xói mòn,hạn hán và lũ lụt tăng, ảnh h-

Học xong bài này, HS biết :

- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanhtheo lợc đồ,chỳ ý cỏc trận tiờu biểu:Ngọc Hồi,Đống Đa

- Quõn Thanh xõm lược nước ta,chỳng chiếm Thăng Long;Nguyễn Huệ lờn ngụiHoàng đế,hiệu là Quang Trung,kộo quõn ra Bắc đỏnh Quõn Thanh

- Ở Ngọc Hồi,Đống Đa(Sỏng mựng 5 tết quõn ta tấn cụng đồn Ngọc Hồi,cuộcchiến diễn ra quyết liệt,ta chiếm được đồn Ngọc Hồi.Cựng sỏng mựng 5Tết,quõn ta đỏnh mạnh vào đồn Đống Đa,tướng giặc là Sầm Nghi Đống phảithắt cổ tự tử)quõn ta thắng lớn;quõn Thanh ở THĂNG Long hoảng loạn,bỏchạy về nước

- Nờu được cụng lao của Nguyễn Huệ-Quang Trung:đỏnh bại quõn xõm lượcThanh,bảo vệ nền độc lập của dõn tộc

II Đồ dùng dạy học :

- Lợc đồ to trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789)

iii Hoạt động dạy :học

1.Bài cũ:

- Em hãy kể lại chiến thắng của nghĩa

quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền

- HS (khá, giỏi) trình

+ Mờ sáng ngày mồng 5

- Cho HS dựa vào SGK, điền các sự kiện

chính vào đoạn còn để trống cho phù

hợp

- Cho HS dựa vào SGK thuật lại diễn biến

sự kiện Quang Trung đại phá quân

Thanh

HĐ2: Làm việc cả lớp

- GV hớng dẫn cho HS thấy đợc quyết

tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự

của Quang Trung

- GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến mồng 5

- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai

iii Hoạt động dạy học :

biển báo giao thông

1 GV chia HS thành các nhóm

và phổ biến cách chơi: HS có

nhiệm vụ quan sát biển báo

giao thông và nói ý nghĩa

Để đảm bảo an toàn cho bản

thân mình và cho mọi ngời,

cần chấp hành Luật Giao thông

HĐ4 :Hoạt động nối tiếp:

- Chấp hành tốt Luật Giao thông

- Các nhóm báo cáo kết quảbằng cách đóng vai

- Đại diện nhóm trình bày

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm chohành khách và làm h hỏng tài sản công cộng

d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ ngời bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giaothông

Nhu cầu nớc của thực vật

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS biết mỗi loài thực vật,mỗi giai đoạn phỏt triển của thực vật

cú nhu cầu về nước khỏc nhau

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 116, 117 SGK

- Su tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô cạn, nơi

ẩm ớt và dới nớc

iii Hoạt động dạy học :

- Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu

cầu về nớc của những cây đó

- Kết luận: Các loài cây khác nhau có

nhu cầu về nớc khác nhau Có cây a

ẩm, có cây chịu đợc khô hạn

HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về nớc của

một cây ở những giai đoạn phát

triển khác nhau và ứng dụng trong

trồng trọt

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 117/

SGK và trả lời câu hỏi:

+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều

nớc ?

- Cho HS nêu ví dụ khác

- GV nêu thêm ví dụ nếu HS không

- 2 HS lên bảng

- Các nhóm tập hợptranh ảnh

- Làm phiếu BT

- HS trng bày sảnphẩm

- Quan sát, đánh giálẫn nhau

– lúa đang làm đòng,mới cấy

- HS nêu VD

VD: Cây ăn quả, lúc còn non cần đợc tới

nớc đầy đủ để cây lớn nhanh, khi quả

- Biết nhu cầu về nớc của cây để có

chế độ tới và tiêu nớc hợp lí cho từng

loại cây vào từng thời kì phát triển của

một cây mới có thể đạt đợc năng suất

- Giỳp HS biết chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết dể lắp xe nôi

- Lắp đợc xe nụi yheo mẫu.ễ tụ chuyển động được

II đồ dùng :

- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III hoạt động dạy và học :

rồi trả lời từng câu hỏi

- Để lắp đợc xe nôi, cần bao nhiêu

-hoặc ngồi trong xe nôi và ngời lớn

đẩy xe cho các em đi dạo chơi

* HD Học sinh tháo rời cácchi tiết và xếp gọn gàng

- HS chọn đúng và đủ cácchi tiết theo SGK và đểriêng từng loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra và giúp đỡ họcsinh chọn đúng và đủ cácchi tiết để lắp xe nôi

- Trong quá trình hs thựchành GV lu ý học sinh một

số điểm sau:

- Vị trí trong, ngoài của cácthanh

- Lắp các thanh chữ U dàivào đúng hàng lỗ trên tấmlớn

- Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ

U khi lắp thành xe và muixe

- Chú ý vặn chặt các mốighép không để xộc xệch.

- Khi lắp ráp xong phải kiểmtra sự chuyển động của xe

- GV quan sát, giúp đỡ,.chỉnh sửa những nhóm cònthực hiện lúng túng

- HS đánh giá

+ Lắp xe nôi đúng mẫu vàtheo đúng qui trình

+ Xe nôi lắp chắc chắn,không bị xộc xệch

+ Xe nôi chuyển động đợc

- HS dựa vào tiêu chuẩn trên

đánh giá bài của bạn

HĐTT

Sinh hoạt cuối tuần

I Mục tiêu :

- Đánh giá các hoạt động tuần qua

- Triển khai kế hoạch tuần đến

II nội dung:

HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần

HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến

- Sinh hoạt chào mừng cỏc ngày lễ lớn: 22/4,

30/4,

- Giúp các bạn yếu giải các bài tập

thuộc các dạng toán cơ bản

- Các tổ trởng lần lợt nhận xét các hoạt động tuần quacủa tổ

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Đôi bạn học tập giúp nhau

- HD häc sinh thùc hiÖn chuyªn hiÖu

Chµo cêHơn một nghìn ngày vòng quanh trái đấtGiáo viên chuyên

Luyện tập chungNhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt

chính tả

lt&câu

Kĩ thuậtTD

(Nhớ viết)-Đường đi Sa PaMRVT : Du lịch - Thám hiểmGiỏo viờn chuyờn

Giỏo viờn chuyờn

TƯ

14/4

tập đọc Toán

địa lí

kể chuyện

âm nhạc

Dòng sông mặc áoứng dụng của tỉ lệ bản đồThành phố Huế

đạo đức

mĩ thuật

ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (TT) Luyện tập quan sát con vậtNhu cầu không khí của thực vậtGiỏo Viờn chuyờn

Giỏo Viờn chuyờn

SÁU

16/4

Toán lt& câu TLV lịcH sử hđ tt

Thực hànhCâu cảm

Điền vào giấy tờ in sẵnNhữngchính sách về KT&VH của vua QuangTrung

Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Tập đọc :

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái

đất

I MụC đích, yêu cầu :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn văn với giọng tự hào ca ngợi

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thámhiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn

thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiệnThái Bình Dơng và những vùng đất mới.(Trả lời được cỏc CH 1,2,3,4trong SGK)

- HS khỏ giỏi trả lời được cõu hỏi 5 sỏch giỏo khoa

II đồ dùng dạy học :

- ảnh chân dung Ma-gien-lăng

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- 2 HS đọc thuộc bài Trăng ơi

từ đâu đến ?, trả lời câu hỏi

về nội dung

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài

HĐ1: Luyện đọc

- GV viết bảng: Xê-vi-la, Tây Ban

Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan, ngày

20 tháng 9 năm 1519, ngày 8

tháng 9 năm 1522, 1083 ngày

- Cho HS đọc nối tiếp 6 đoạn

- GV sửa phát âm, giúp HS hiểu

+ Ma-gien-lăng thực hiện cuộc

thám hiểm với mục đích gì ?

+ Đoàn thám hiểm đã gặp

những khó khăn gì dọc đờng ?

+ Hạm đội của Ma-gien-lăng đã

đi theo hành trình nào ?

- GV giải thích: Đoàn thuyền

xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nớc

Tây Ban Nha tức từ Châu Âu

+ Đoàn thám hiểm của

– Cạn thức ăn, hết nớc ngọt,thuỷ thủ uống nớc tiểu, ninhnhừ giày và thắt lng để ăn,mỗi ngày có vài ngời chết,phải giao tranh với thổ dân

– Chọn ý c

+ Câu chuyện giúp em hiểu

H: Theo em, muốn tìm hiểu,

khám phá thế giới, ngay từ bây

giờ, các em cần rèn luyện những

đức tính gì ?

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc

– kéo dài 1083 ngày đãkhẳng định trái đất hìnhcầu, phát hiện Thái Bình D-

ơng và nhiều vùng đất mới

– Những nhà thám hiểm rấtdũng cảm, dám vợt mọi khókhăn để đạt mục đích đềra/ ham hiểu biết, hamkhám phá bí ẩn

- 3HS nối nhau đọc 6 đoạn

Luyện tập chung

I MụC tiêu :-Thực hiện được cỏc phộp tớnh về phõn số.

-Biết tỡm phõn số của một số và tớnh được Diện tớch của Hỡnh Bỡnh Hành

-Giải được bài toỏn liờn quan đến tỡm một trong hai số biết Tổng(Hiệu)của hai số đú.-Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :- Gọi HS giải bài 2 và

3/152

2 Bài mới :

Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa

các bài tậpBài 1:

- Cho HS tính rồi chữa

- GV nêu câu hỏi để HS ôn lại

105

310

205

32

55

45

35

- Yêu cầu HS nêu các bớc giải

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi, 2

hành là:

18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180cm2

Bài giải:

Ta có sơ đồ:

Búp bê:

Ô tô : ? ô tô

3 Cñng cè , dÆn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc