Giáo án lớp 4 tuần 29 30cktkn

- Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.. Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn lại về tỉ số và giải các bài toán về Tìm hai số

Trang 1

TUẦN 29 ( Từ ngày 5/4 - 9/4/2010)

Giáo viên chuyên

Ôn tập bài hát : Thiếu nhi thế giới liên hoan, TĐN số 8

Giáo viên chuyên

Quang Trung đại phá Quân Thanh(năm 1789)Sinh hoạt tập thể

Trang 2

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Đờng đi Sa Pa

I MụC đích, yêu cầu :

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng,tỡnhcảm;bước đầu

Biết nhấn giọng cỏc từ gợi tả

Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thểhiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp

đất nớc.(trả lời được CH;thuộc hai đoạn cuối bài)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ: tranh, ảnh về Sa Pa

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn (2 lợt)

- Cho HS quan sát tranh, ảnh minh

hoạ, giúp HS hiểu từ ngữ, nghỉ hơi

- Cho HS đọc thầm đoạn 1, nói điều

các em hình dung đợc khi đọc đoạn

1

- GV chốt ý

- Cho HS đọc thầm đoạn 2, nói điều

hình dung khi tả thị trấn nhỏ trên

lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh

tế của tác giả Hãy nêu sự thể hiện sự

- 2 HS lên bảng

- HS đọc tiếp sức: 3em /2lợt

- HS phát biểu

Trang 3

quan s¸t tinh tÕ Íy ?

- V× sao t¸c gi¶ gôi Sa Pa lµ mên quµ

k× diÖu cña thiªn nhiªn ?

- Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m cña t¸c

gi¶ ®ỉi víi c¶nh ®Ñp Sa Pa nh thÕ

nµo ?

H§3: Híng dĨn ®ôc diÔn c¶m vµ

HTL

- 3 HS tiÕp nhau ®ôc bµi v¨n

- Gióp HS thÓ hiÖn ®óng giông ®ôc

- DƯn: Hôc thuĩc lßng 2 ®o¹n cuỉi,

chuỈn bÞ cho tiÕt chÝnh t¶ nhí viÕt ị

tuÌn 30

V× phong c¶nh Sa ParÍt ®Ñp V× sù ®ưi mïatrong mĩt ngµy ị Sa ParÍt l¹ lïng, hiÓm cê

T¸c gi¶ ngìng mĩ, h¸ohøc tríc c¶nh ®Ñp Sa Pa

Ca ngîi: Sa Pa qu¶ lµmên quµ diÖu k× cñathiªn nhiªn dµnh cho ®Ítníc ta

- 3 em ®ôc 3 ®o¹n

- HS luyÖn ®ôc diÔnc¶m

- HS luyÖn ®ôc thuĩclßng

A MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ

số của hai số đó.

-Băi 2 vă băi 5 trang149-dănh cho HS khâ,giỏi

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

I Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu

các em làm bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm của tiết 140

- GV nhận xét và cho điểm HS

- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

II Dạy - Học bài mới:

Trang 4

1 Giới thiệu bài mới:

- Trong giờ học này chúng ta sẽ

cùng ôn lại về tỉ số và giải các

bài toán về Tìm hai số khi biết

tổng và tỉ số của hai số đó

- Nghe GV giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài vào

vở bài tập

- 1HS lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Theo dõi bài chữa của

GV và tự kiểm tra bài của mình

Bài 2: Dănh cho HS khâ giỏi

- GV treo bảng phụ có ghi nội

dung của bài lên bảng và hỏi: Bài

tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó điền vào ô trống trong bảng

- 1S lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề bài toán - 1HS đọc trước lớp, HS

cả lớp đọc đề bài trong SGK

- GV hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Tổng của hai số là bao nhiêu?

- HS trả lời:

+ Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

Trang 5

+ Hãy tìm tỉ số của hai số + Tổng của hai số là

1080

+ Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng

7

1

số thứ hai

- GV chữa bài, nhận xét và cho

điểm HS

HS cả lớp làm bài vào vởbài tập

Bài 5: Dănh cho HS khâ giỏi

- GV gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài trước

lớp, cả lớp đọc đề bài trong SGK

- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng

toán gì? - Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu

của hai số đó

- GV yêu cầu HS nêu cách giải

bài toán về tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó

- 1HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

HS cả lớp làm bài vào vởbài tập

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò

HS về nhà làm các bài tập

Trang 6

+ 5 lon sữa bò: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch

+ Các cây đậu xanh hoặc ngô đợc hớng dẫn gieo trớc khi có bài học khoảng 3-4 tuần

- GV chuẩn bị một ít keo trong suốt

iii Hoạt động dạy học:

Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai

trò của nớc, chất khoáng, không khí và

ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các

cây đậu hằng ngày và ghi lại kết quả

- HS đọc thầm

- HS làm việc theonhóm

- HS trả lời

Cho cây sốngtrong điều kiệnthiếu từng yếu tố,riêng cây đối chứngphải đủ yếu tố chocây sống

Trang 7

HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm

* Mục tiêu : Nêu điều kiện để cây sống

1 Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống

và phát triển bình thờng ? Tại sao ?

2 Những cây khác sẽ nh thế nào ? Vì lí

do gì mà cây đó phát triển không bình

thờng và có thể chết rất nhanh ?

3 Hãy nêu những điều kiện để cây

IIi hoạt động dạy và học :

Trang 8

* Nếu HS không vẽ sơ đồ vào bài

giải thì có thể diễn đạt nh sau :

Bài 3:Dành cho HS khỏ giỏi

- Các bớc giải: Tìm hiệu của hai số

Ta có sơ đồ:

Số lớn:

Số bé:

Theo sơ đồ, hiệu số phầnbằng nhau là: 9 - 5 = 4(phần)

Số lớn là: 100 : 4 x 9 = 225

Số bé là: 225 - 100 = 125

Trang 9

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nghe - viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2,

3, 4, ? trỡnh bày đỳng bài bỏo ngắn cú cỏc chữ số.

2 Làm đỳng BT3(kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT),hoặc BT CTphương ngữ(2)a/b

- 3 tờ phiếu làm BT2b

- 3 tờ phiếu viết nội dung bài 3

* Giới thiệu bài

Trang 10

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, nhận

xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu

- Dán 3 tờ phiếu, mời 3 HS thi nhau

làm bài, thực hiện nh bài 2

- Cho HS nêu tính khôi hài của

1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm

2 Hiểu cỏc từ du lịch,thỏm hiểm(BT1,BT2);bước đầu hiểu ý nghĩa cõu tục ngữ ởBT3;biết chọn tờn sụng cho trước đỳng với lời giải cõu đố trong BT4

- Một số tờ giấy để HS các nhóm làm BT4

1.Bài cũ:

- Có mấy cách đặt câu khiến?

- Em hãy cho ví dụ tình huống có thể

dùng câu khiến và đạt câu khiến

trong tình huống đó

2 Bài mới

* Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Trang 11

khôn nghĩa là: Ai đợc đi nhiều nơi sẽ

mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan,

trởng thành Chịu khó đi đây, đi đó

để học hỏi, con ngời mới sớm khôn

ngoan, hiểu biết

- Yêu cầu HS về học thuộc lòng bài

thơ (BT4) và câu tục ngữ "Đi một

- HS trình bày

Lời giải:

a sôngHồng

b sôngCửu Long

c sôngCầu

d sôngLam

đ sôngMã

I MụC đích, yêu cầu :

Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng,tỡnh cảm,bước đầu biết ngắt nhịp đỳng ở cỏc dũng thơ

Hiểu ND:Tỡnh cảm yờu mến,gắn bú nhà thơ đối với trăng và thiờn nhiờn,đất

nước(trả lời được cỏc CH trong SGK;thuộc 3,4 khổ thơ trong bài)

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

1 Bài cũ :

- 1 HS đọc bài Đờng đi Sa Pa + TLCH

Trang 12

- 1 HS đọc thuộc đoạn văn yêu cầu +

TLCH 4/ SGK

2 Bài mới:

HĐ1: Luyện đọc

- HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

- Cho HS quan sát tranh minh họa bài

thơ, đọc đúng các câu hỏi Trăng ơi

từ đâu đến?, nghỉ hơi dài sau dấu

3 chấm, giúp HS hiểu từ diệu kì

- Cho HS luyện đọc theo cặp

cánh đồng xa, từ biển xanh ?

- Cho HS đọc 4 khổ tiếp theo và

TLCH :

H: Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng

trăng gắn với một đối tợng cụ thể Đó

là những gì, những ai ?

- GV: Hình ảnh vầng trăng trong bài là

vầng trăng dới con mắt nhìn của trẻ

thơ

H: Bài thơ thể hiện tình cảm của tác

giả đối với quê hơng, đất nớc nh thế

- HS quan sát tranh

- HS luyện đọc

- 2 HS đọc

Trăng hồng nh quảchín

Trăng tròn nh mắtcá

Vì trăng hồng nh quảchín treo lơ lửng trớcnhà, trăng tròn nh mắtcá không bao giờ chớpmi

Đó là sân chơi, quảbóng, lời mẹ ru, chúCuội, đờng hành quân,chú bộ đội, góc sân

Tác giả rất yêu trăng,yêu mến, tự hào về quêhơng đất nớc, cho rằngkhông có nơi nào sánghơn đất nớc em

- 3 em đọc mỗi em 2khổ

- HS (TB, yếu) thi đọc

Trang 13

- Yêu cầu HS về tiếp tục HTL bài thơ,

dặn HS tìm 1 tin trên báo Nhi Đồng

hoặc TNTP để học TLV

thuộc khổ

- HS (khá, giỏi) đọc cảbài

IIi hoạt động dạy và học :

bằng nhau là :

8 - 3 = 5 (phần)

Số bé là : 85 : 5 x 3 = 51

Số lớn là : 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé : 51

Số lớn :

136

- Tơng tự bài 1

Trang 14

=5 (cây)Lớp 4A trồng là : 5 x 35 = 175

(cây) Đáp số: 4A:

175 cây 4B:

165 cây

- HS tự đặt đề, giải

- 3 HS trình bày đề ở bảngphụ

- Nhận xét

- Lắng nghe

Địa lí

Ngời dân và hoạt động sản xuất ở

đồng bằng duyên hải miền Trung

(tt)

I MụC tiêu :

Nờu được 1 số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dõn ở đồng bằng duyờn hảimiền Trung:

+Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyờn hải miền Trung rất phỏt triển

+Cỏc nhà mỏy, khu cụng nghiệp phỏt triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyờn hảimiền Trung:Nhà mỏy đường,nhà mỏy đúng mới, sữa chữa tàu thuyền

ii đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính Việt Nam

Trang 15

- Tranh, ảnh một số địa điểm du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của ngời dân miền Trung

IiI hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu HS quan sát hình

10 và liên hệ bài trớc để giải

chảy qua nhiều vùng có độcao khác nhau

chạy tua-bin SX điện

SX điện, hạn chế những cơn

Trang 16

+ Ngời đân Tây Nguyên khai

+ Nêu nguyên nhân và hậu

quả của việc mất rừng ởTN ?

du canh, du c : luôn thay

đổi địa điểm trồng trọt và

- Nhóm 2 em thảo luận

- 1 số em trình bày, HS bổsung

rừng rậm nhiệt đới và rừngkhộp

Nơi lợng ma nhiều thì rừngrậm nhiệt đới phát triển, nơimùa khô kéo dài thì có rừngkhộp

Rừng rậm nhiệt đới : rậm rạp,nhiều loại cây với nhiều tầng,xanh quanh năm

Rừng khộp : rừng tha, thờngmột loại cây, rụng lá vào mùakhô

- HĐ cả lớp

- 1 số em trình bày

có nhiều gỗ quý, nứa, mây, các loại cây làm thuốc, thúquý

SX bàn ghế, hàng thủ công

mỹ nghệ

khai thác gỗ, vận chuyển vềxởng ca xẻ ra rồi qua bàn tayngời thợ mộc

Nguyên nhân : đốt phá rừnglàm rẫy, khai thác bừa bãi, ducanh du c,

Hậu quả : đất bị xói mòn,hạn hán và lũ lụt tăng, ảnh h-ởng xấu đến môi trờng và sinhhoạt

Khai thác rừng hợp lí và trồnglại rừng ở nơi đất trống, đồitrọc

- 2 em đọc

- Lắng nghe

Trang 17

- Chuẩn bị bài 9

Kể chuyện :

Đôi cánh của Ngựa Trắng

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa(SGK), HS kể lại đợc từng

đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng rừ

ràng,đủ ý(BT1)

-Biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa của cõu chuyện(BT2)

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

* Giới thiệu truyện:

- Cho HS quan sát tranh minh họa, đọc

thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện

HĐ1: GV kể chuyện "Đôi cánh của

Ngựa Trắng"

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh họa

HĐ2: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa

a) Gọi 1 em nêu yêu cầu của BT 1, 2

b) Kể chuyện theo nhóm : Mỗi nhóm

gồm 3 em nối nhau kể từng đoạn; từng

em kể toàn truyện, cùng bạn trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

c) Thi kể trớc lớp :

- Cho vài tốp thi kể từng đoạn theo 6

tranh

- Vài HS thi kể cả câu chuyện Trao

đổi ý nghĩa của truyện

- 1 HS nêu

- Nhóm 3 em nối tiếp

kể từng đoạn

- Tốp 2-3HS thi kểtừng đoạn

- Lớp nhận xét

- HS phát biểu

Trang 18

- H: Có thể dùng câu tục ngữ nào để

nói về chuyến đi của Ngựa Trắng ?

III Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu :

Giỏo viờn

1 HĐ1 Kiểm tra bài cũ

- cho HS hỏt lại giai điệu bài hỏt Thiếu nhi thế giới

liờn hoan.

- Cho HS nờu tờn bài hỏt, tỏc giả

( Nhận xột, đỏnh giỏ )

2 HĐ2 Giới thiệu tờn bài, ghi bảng.

3 HĐ3 ễn tập bài hỏt Thiếu nhi thế giới liờn hoan.

- Cho HS khởi động giọng

- Cho HS hỏt ụn lại đỳng giai điệu, thuộc lời theo

hỡnh thức:

Hỏt khụng cú nhạc: GV bắt nhịp

Hỏt cú nhạc đệm: GV bắt nhịp

( Sửa cho HS cũn yếu, kộm ) Nhận xột

- Hướng dẫn HS tập hỏt lĩnh xướng như sau:

1HS khỏ hỏt : đọan 1

Cả lớp hỏt : đoạn 2

- Hướng dẫn HS vừa hỏt vừa kết hợp một số động tỏc

phụ hoạ đơn giản

- Cho HS lờn tập biểu diễn trước lớp

* HS khỏ, giỏi hỏt diễn cảm và phụ hoạ

* HS yếu, kộm hỏt đỳng và thuộc lời ca

( Nhận xột, đỏnh giỏ )

4 HĐ4 Tập đọc nhạc số 8

“ Bầu trời xanh”.

- Treo bảng phụ và giới thiệu bài TĐN số 8 cho HS

( HS khỏ nhận xột)

- Theo dừi

Trang 19

- Chỉ từng nốt cho HS núi tờn nốt nhạc trong bài

TĐN số 8

- Cho HS luyện tập cao độ Đ R M S L

- Hướng dẫn HS đọc và gừ õm hỡnh tiết tấu của bài

- Đọc mẫu bài TĐN cho HS nghe

- Hướng dẫn HS đọc bài TĐN với cỏc bước như sau:

Bước 1: TĐN từng cõu

Bước 2: TĐN và gừ phỏch

Bước 3: TĐN và ghộp lời ca

Chỳ ý: Đọc đỳng cao độ và trường độ Thể

hiện đỳng tớnh chất của bài TĐN

- Kiểm tra HS đọc lại bài TĐN tốt hơn

- Hướng dẫn HS chộp bài TĐN số 8 vào vở

-Biết nờu bài toỏn Tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đú theo sơ đồ cho

trước

-Bài 2 trang 151-dành cho HS khỏ,giỏi

ii đồ dùng dạy học

- Bảng học nhóm

iII hoạt động dạy và học :

Số T1:

Trang 20

Bài 2: Dành cho HS khỏ giỏi

- Mỗi HS tự đặt một đề toán rồi

giải bài toán đó

: 45

Số thứhai : 15

- HS nhận xét, chữa bài

- Nhóm 2 em thảo luận, làmbài

Bài giải:

Vì số thứ nhất gấp 5lần thì đợc số thứ hai nên

số thứ nhất bằng

5

1

số thứhai

nhất : 15

Số thứhai : 75

Trang 21

Biết túm tắt một tin đó cho bằng một hoặc hai cõu và đặt tin cho bản tin đó túm tắt(BT1,BT2);bước đầu biết tự tỡm tin trờn bỏo thiếu nhi và túm tắt tin bằng một vài cõu(BT3).

- Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT 1, 2, 3

- Một số tin cắt từ báo Nhi đồng, Thiếu niên Tiền Phong hoặc tờbáo bất kì (phù hợp lớp 4)

- Cho 2 HS nối nhau đọc BT1, 2

- Cho HS quan sát 2 tranh minh họa ở

- Dặn CBBS: Cấu tạo bài văn miêu tả

con vật HS quan sát 1 vật nuôi trong

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nối nhau đọc bảntin mình đã su tầm đợc

- HS làm cá nhân, tómtắt nội dung bản tin

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Trang 22

Khoa học

Nhu cầu nớc của thực vật

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS biết mỗi loài thực vật,mỗi giai đoạn phỏt triển của thực vật

cú nhu cầu về nước khỏc nhau

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 116, 117 SGK

- Su tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô cạn, nơi

ẩm ớt và dới nớc

iii Hoạt động dạy học :

- Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu

cầu về nớc của những cây đó

- Kết luận: Các loài cây khác nhau có

nhu cầu về nớc khác nhau Có cây a

ẩm, có cây chịu đợc khô hạn

HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về nớc của

một cây ở những giai đoạn phát

triển khác nhau và ứng dụng trong

trồng trọt

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 117/

SGK và trả lời câu hỏi:

+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều

nớc ?

- Cho HS nêu ví dụ khác

- 2 HS lên bảng

- Các nhóm tập hợptranh ảnh

- Làm phiếu BT

- HS trng bày sảnphẩm

- Quan sát, đánh giálẫn nhau

lúa đang làm đòng,

Trang 23

- GV nêu thêm ví dụ nếu HS không

biết

VD: Cây ăn quả, lúc còn non cần đợc tới

nớc đầy đủ để cây lớn nhanh, khi quả

- Biết nhu cầu về nớc của cây để có

chế độ tới và tiêu nớc hợp lí cho từng

loại cây vào từng thời kì phát triển của

một cây mới có thể đạt đợc năng suất

-Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ

số của hai số đó và Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số

đó.

-Bài 1 và bài 3 trang 152-dành cho HS khỏ,giỏi

ii đồ dùng dạy học;

- Bảng phụ

iII hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ:

- Gọi HS giải bài 2 và4/151

2 Bài mới

Bài 1: dành cho HS khỏ giỏi

- Cho HS làm tính vào nháp, điền

Trang 24

Bài 3: dành cho HS khỏ giỏi

Các bớc giải:

- Tìm số gạo cả hai loại

- Tìm số gạo trong mỗi túi

- Tìm số gạo mỗi loại

3 + 5 = 8 (phần)

Đoạn đờng từ nhà An đếnhiệu sách: 840 : 8 x 3 =

315 (m)

Đoạn đờng từ hiệu sách đếntrờng: 840 - 315 = 525(m)

1 HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự(ND ghi nhớ)

2 Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự(BT1,BT2,mục III);phõnbiệt được lời yờu cầu,đề nghị lịch sự và lời yờu cầu,đề nghị khụng giữ được phộplịch sự(BT3);bước đầu biết đặt cõu khiến phự hợp với một tỡnh huống giao tiếp chotrước(BT4)

- Một tờ phiếu ghi lời giải BT 2, 3 (Nhận xét)

- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 (phần Luyện tập)

Trang 25

HĐ1: Phần Nhận xét

- 4 HS tiếp nối nhau đọc các BT 1, 2,

3, 4

- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn ở

BT1, trả lời lần lợt các câu hỏi 2, 3, 4

- Mời 2 HS đọc các câu khiến trong

bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa

- Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc các

cặp câu khiến đúng ngữ điệu,

phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp

câu khiến về tính lịch sự, giải

thích vì sao những câu ấy giữ và

không giữ đợc phép lịch sự

- GV nhận xét, kết luận

Bài 4:

- GV: Với mỗi tình huống, có thể

đặt những câu khiến khác nhau

để bày tỏ thái độ lịch sự

- Phát giấy cho vài em

- GV chấm điểm bài làm đúng

HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ, viết

vào vở 4 câu khiến

- 1 HS đọc yêu cầu

- 4 HS nối nhau đọc, sosánh

- HS làm bài

- HS nối nhau đọc đúngngữ điệu các câu khiến

đã đặt

- HS làm phiếu trình bàykết quả

- Lắng nghe

TLV

Cấu tạo cuả bài văn miêu tả con vật

I MụC tiêu :

Trang 26

- Nhận biết đợc cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật(mởbài,thõn bài,kết luận)-ND ghi nhớ.

- Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lậpdàn ý cho một bài văn miêu tả con vật nuụi trong nhà(mục III)

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Tranh, ảnh một số vật nuôi trong nhà (chó, mèo, gà, vịt, chim)

- Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý (BT Luyện tập)

(đoạn 2):- Tả hình dáng con mèo

(đoạn 3):-Tả hành động, thói quen

của con mèo

Nếu nhà không có nuôi con vật nào,

em chọn một con vật của ngời thân,

- 2 HS thực hiện

- 1 HS đọc nội dung bàitập

- HS đọc thầm, suynghĩ phân đoạn, xác

định nội dung chínhmỗi đoạn, nêu nhận xét

về cấu tạo của bài

- HS phát biểu

- 3 HS đọc ghi nhớ

- HS lập dàn ý

Trang 27

bạn bè hoặc hàng xóm

Dàn ý cụ thể chi tiết

- Phát giấy cho vài HS

- Dặn: Chuẩn bị bài sau: quan sát

con mèo hay con chó

Học xong bài này, HS biết :

- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theolợc đồ,chỳ ý cỏc trận tiờu biểu:Ngọc Hồi,Đống Đa

- Quõn Thanh xõm lược nước ta,chỳng chiếm Thăng Long;Nguyễn Huệ lờn ngụiHoàng đế,hiệu là Quang Trung,kộo quõn ra Bắc đỏnh Quõn Thanh

- Ở Ngọc Hồi,Đống Đa(Sỏng mựng 5 tết quõn ta tấn cụng đồn Ngọc Hồi,cuộcchiến diễn ra quyết liệt,ta chiếm được đồn Ngọc Hồi.Cựng sỏng mựng 5 Tết,quõn tađỏnh mạnh vào đồn Đống Đa,tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử)quõn

ta thắng lớn;quõn Thanh ở THĂNG Long hoảng loạn,bỏ chạy về nước

- Nờu được cụng lao của Nguyễn Huệ-Quang Trung:đỏnh bại quõn xõm lượcThanh,bảo vệ nền độc lập của dõn tộc

II Đồ dùng dạy học :

- Lợc đồ to trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789)

iii Hoạt động dạy :học

1.Bài cũ:

- Em hãy kể lại chiến thắng của nghĩa

quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền

Trang 28

+ Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ Dậu (1790)

+ Mờ sáng ngày mồng 5

- Cho HS dựa vào SGK, điền các sự kiện

chính vào đoạn còn để trống cho phù

hợp

- Cho HS dựa vào SGK thuật lại diễn biến

sự kiện Quang Trung đại phá quân

Thanh

HĐ2: Làm việc cả lớp

- GV hớng dẫn cho HS thấy đợc quyết

tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự

của Quang Trung

- GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến mồng 5

- Đánh giá các hoạt động tuần qua

- Triển khai kế hoạch tuần đến

II nội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần

HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến

- Sinh hoạt chào mừng cỏc ngày lễ lớn: 23/4,

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Đôi bạn học tập giúp nhau

- Ban chỉ huy chi đội hớng

Trang 29

Tập đọc : Tiết

59

SGK:114,

SGV:202

Trang 30

vòng quanh

trái đất

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lu loát các tên riêng nớc ngoài, đọcrành mạch các chữ số nh ngày, tháng, năm

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng

ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thámhiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoànthành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiệnThái Bình Dơng và những vùng đất mới

II đồ dùng dạy học :

- ảnh chân dung Ma-gien-lăng

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- 2 HS đọc thuộc bài Trăng ơi

từ đâu đến ?, trả lời câu hỏi

về nội dung

2 Bài mới:

HĐ1: Luyện đọc

- GV viết bảng: Xê-vi-la, Tây Ban

Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan, ngày

20 tháng 9 năm 1519, ngày 8

tháng 9 năm 1522, 1083 ngày

- Cho HS đọc nối tiếp 6 đoạn

- GV sửa phát âm, giúp HS hiểu

+ Ma-gien-lăng thực hiện cuộc

thám hiểm với mục đích gì ?

Trang 31

+ Hạm đội của Ma-gien-lăng đã

đi theo hành trình nào ?

- GV giải thích: Đoàn thuyền

xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nớc

Tây Ban Nha tức từ Châu Âu

+ Đoàn thám hiểm của

H: Theo em, muốn tìm hiểu,

khám phá thế giới, ngay từ bây

Chọn ý c

kéo dài 1083 ngày đãkhẳng định trái đất hìnhcầu, phát hiện Thái Bình D-

ơng và nhiều vùng đất mới

Những nhà thám hiểm rấtdũng cảm, dám vợt mọi khókhăn để đạt mục đích đềra/ ham hiểu biết, hamkhám phá bí ẩn

- 3HS nối nhau đọc 6 đoạn

Trang 32

(khg phải)

Thành phố Huế

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Giải thích đợc vì sao Huế đợc gọi là cố đô và ở Huế ,du lịch lại phát triển

- Tự hào về thành phố Huế (đợc công nhận là Di sản Văn hoá Thế giới năm 1998)

IiI hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ:

- Kể tên một số ngành công nghiệp có

ở các tỉnh

duyên hải miền Trung

- Vì sao ngày càng có nhiều khách du

lịch đến tham quan miền Trung?

1.Bài mới:

HĐ1: Thiên nhiên đẹp với các công

- 2 HS chỉ bản đồ, lớptheo dõi

- Nhóm đôi thảo luận,TLCH

Trang 33

+ Con sông chảy qua thành phố Huế là

Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, kinh thành

Huế, cầu Trờng Tiền,

- GV kết hợp hình ảnh cho HS trao

đổi mô tả cho nhau nghe về địa

điểm có thể tham quan: chùa Thiên

- Đại diện trình bày

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	673 KB