GIAO AN lop 4TUAN 1- 5.

Chuẩn bị đồ dùng: - SGK đạo đức 4 - Các mẫu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập.. hệ thống lại nội dung bài học .- Về su tầm các mẫu chuyện , tấm gơng về trung thực trong học

Trang 1

Tuần 1: Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007

I Mục tiêu: Giúp học sinh

1 Nhận thức đợc:

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2 Biết trung thực trong học tập:

3 Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực, phê phán những hành

vi thiếu trung thực trong học tập.

II Chuẩn bị đồ dùng:

- SGK đạo đức 4

- Các mẫu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Kiểm tra sách vở, ĐDHT của

- Hãy liệt kê các cách giải quyết có thể

của bạn Long trong tình huống

- T căn cứ vào số HS giơ tay theo các

cách giải quyết chia nhóm giải quyết

vấn đề đã chọn

-T.kết luận cách giải quyết c, là đúng vì

nó phù hợp với tính trung thực trong

học tập

Theo dõi, mở SGK

- HS quan sát tranh và nêu

- HS liệt kê các cách giải quyết theo ýkiến của mình

- HS theo dõi

Vài HS đọc lại các cách xử lí

- HS giơ tay theo cách mình lựa chọn

- HS thảo luận theo nhóm

- Đai diện nhóm trình bày kết quả thảoluận Nhóm khác theo dõi nhận xét bổsung

Trang 2

- T hệ thống lại nội dung bài học

- Về su tầm các mẫu chuyện , tấm gơng

về trung thực trong học tập và thực hiện

theo nội dung bài học

-Vài HS nêu lại nội dung bài học nhSGK

- HS đọc nội dung bài tập

- HS làm độc lập

- Vài HS nêu ý kiến của mình

- Vài HS nêu lại

HS nêu yêu cầu bài tập

HS làm theo việc theo nhóm

Đại diện các nhóm trình bày , nhómkhác theo dõi bổ sung

HS thực hiện theo nội dung bài học

Trang 3

1 Đọc lu loát toàn bài.

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn

- Cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, lời lẽ, tính cách từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

2 Hiểu từ ngữ trong bài:

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực ngời yếu xóa bỏ áp bức bất công

- Tranh minh họa trong SGK, tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò, truyện Dế Mèn phiêu lu ký

- Bảng phụ viết sẵn câu dài hớng dẫn học sinh đọc

Trang 4

- Thầy y/c HS đọc theo cặp

- Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài

- GV đọc diễn cảm lại bài

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên

tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

- Yêu cầu học sinh đọc lớt toàn bài và

nêu 1 hình ảnh nhân hóa mà em thích

* HĐ3: Luyện đọc:

- Thầy theo dõi h/dẫn về giọng đọc

- Thầy h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4

- Thầy đọc mẫu, lu ý nhấn giọng

- HS đọc thầm đoạn 3: Trớc đây, mẹNhà Trò vay lơng ăn của bọn Nhện Sau

đấy cha trả đợc thì đã chết Nhà Trò ốmyếu, kiếm không đủ ăn … đe dọa ăn thịtchị

- HS đọc đoạn 4:

+ Lời Dế Mèn: Em đừng sợ, …+ Cử chỉ của Dế Mèn: Phản ứng mạnh:xoè cả 2 càng ra, bảo vệ Nhà Trò, dắtNhà Trò đi

Khoa học: con ngời cần gì để sống?

- Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh sinh vật khác cẩn để duy trì sựsống của mình

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời mới cần trongcuộc sống

Trang 5

- Giáo dục HS yêu thích khám phái tri thức khoa học.

- Hình 4, 5 SGK

- Phiếu học tập

HS

B Bài mới:

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* HĐ1: Các điều kiện để con ngời sống

- HS thảo luận và đánh dấu X vào ô mà

em cho là đúng rồi đại diện nhóm trìnhbày trớc lớp

Trang 6

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4 Y/C biết đợc nội dung cơ bản chơng trình môn thể dục lớp 4 và có thái độ học tập đúng

- Một số qui định nội quy y/c tập luyện môn thể dục Y/CHS biết đợc những điểm cơ bản để thực hiện trong môn thể dục

- Chuẩn bị 1 chiếc còi , bốn quả bóng

A Phần mở đầu : - Tập hợp lớp phổ

biến nội dung bài tập

- T tổ chức trò chơi : “Tìm ngời chỉ huy

Trang 7

- Ôn cách thực hiện bốn phép tính với các số đến 100.000 với số có một chữ

số

- So sánh các số đến 100.000

A Bài cũ : Gọi HS chữa bài tập 4

Chẳng hạn khi thầy đọc :Bảy nghìn

cộng hai nghìn ; Mời hai nghìn cộng

- Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài

- HS theo dõi và nêu

Chính tả: Dế mèn bênh vực kẻ yếu

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc “

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “

- Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập

Trang 8

Bài cũ: Kiểm tra sách vở , đồ dùng học

- T y/c đọc thầm lại đoạn viết chính tả

để tìm tiếng khó trong bài

- T đọc bài cho HS viết

- T đọc lại cho học sinh soát lỗi

- T chấm khoảng 10 bài , nhận xét

* HĐ2: Thực hành

- T yêu cầu HS làm bài tập 1,2,3SGK:

- T củng cố:cách viết từ có thanh hỏi ,

thanh ngã

C Củng cố, dặn dò:

Luyện từ và câu: cấu tạo của tiếng

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản của tiếng gồn ba bộ phận cơ bản ( âm đầu , vần , thanh ) trong tiếng Việt

- Từ đó có khái niệm cơ bản về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng

- Bộ chữ cái ghép tiếng

- Bảng phụ viết sẵn sơđồ của tiếng

HS

B Bài mới:

* HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu ví dụ:

- Gọi HS đọc thầm vd rồi đếm số tiếng

trong câu đầu

Theo dõi, mở SGK

- HS đọc vd và đếm số tiếng trong vd( có 6 tiếng )

Trang 9

- GV y/c HS đánh vần tiếng “bầu” và

ghi lại cách đánh vần vào giấy nháp

- Thầy ghi lại trên bảng 3 bộ phận :

b-âu – huyền bằng ba màu khác nhau

- Thầy gọi HS tiếp tục phân tích các

nếu thiếu thì thiếu bộ phận nào ?

- T treo bảng phụ ghi nội dung bài học

- HS tập đánh vần và ghi lại vào giấynháp

- HS làm tơng tự

- Gồm ba bộ phận :âm đầu , vần , thanhtạo thành

- HS nêu

- HS đọc lại nội dung bài học

- HS nêu ví dụ lớp theo dõi nhận xét

- HS chữa bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Vài HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo

Khoa học: Trao đổi chất ở ngời

- Kể ra đợc những gì hằng ngày cơ thể lấy vào và thải ra trong quá trình sống

- Nêu đợc quá trình trao đổi chất

- Viết hoậc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trờng

- Hình 6,7 SGK

- Giấy A4 , bút vẽ

A Bài cũ :Nêu những nhu cầu tối

thiểu để con ngời sống đợc ?

Thầy củng cố ghi điểm

B Bài mới:

HS nêu : ánh sáng , nhiệt độ , không khí, thức ăn

Trang 10

* HĐ1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở

ngời:

- Quan sát hình 1 và thảo luận theo cặp

- Nêu những thứ đóng vai trò quan trọng

đối với sự sống con ngời ?

- Tìm thêm những thứ khác đóng vai trò

cần thiết trong sự sống con ngời

- Cơ thể con ngời trong quá trình sống

thải ra môi trờng những gì và lấy vào cơ

thể những gì

- Gọi một HS đọc mục bạn cần biết và

rút ra kết luận

* HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ sự trao đổi

chất của con ngời với môi trờng:

- T y/c học sinh vẽ sơ đồ vào giấy A4

- T theo dõi hớng dẫn bổ sung

- HS quan sát thảo luận theo cặp

- HS nêu lớp theo dõi , nhận xét

- Trong quá trình sống con ngời thu vàokhí ô xi , thức ăn , nớc uống ; thải ra nớctiểu , phân các bô níc …

Mĩ thuật: Vẽ trang trí màu sắc và cách pha màu–

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Học sinh biết cách pha màu : da cam , xanh lục và tím

- Biết các cặp màu bổ túc và các màu nóng , màu lạnh , pha đợc các cặp màu bổ túc theo nội dung

- Yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

- Sáp màu , bảng pha màu

- Bảng màu

HS

B Bài mới:

* Giới thiệu và ghi đầu bài Theo dõi, mở SGK

Trang 11

* HĐ1: Quan sát , nhận xét :

- T giới thiệu cách pha màu

- T y/c quan sát hình 2 SGK và giải

thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản

- T giới thiệu các cặp màu bổ túc nh

SGK

- T giảng về màu nóng màu lạnh

* HĐ2: Cách pha màu :

- T thực phạm cách pha màu bằng bột

màu hoặc sáp màu

- T giới thiệu bút màu , bút sáp đã đợc

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- HS quan sát tranh và nêu

Toán: ôn tập các số đến 100.000 (tiếp )

- Luyện tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính

- Luyện giải bài toán có lời văn

A Bài cũ: Gọi HS chữa bài 5 sgk

B Bài mới:

* HĐ1: Luyện tính và tính giá trị biểu

thức :

- T y/c HS làm bài tập 1,2,3 sgk

HS chữa bài , lớp nhận xét Theo dõi, mở SGK

Trang 12

- HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét

- HS nêucách tìm thành phần cha biếtcủa phép tính

Trang 13

- T tổ chức cho HS kể chuyện và tìm

hiểu nội dung câu chuyện theo cặp

- Ngoài việc giải thích sự hình thành

hò , câu chuyện còn có ý nghĩa gì ?

- Bản đồ tự nhiên , hành chính Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc trên đất nớc ta

HS

B Bài mới:

* HĐ1: Nội dung phân môn địa lí :

- Thầy giới thiệu nội dung phân môn địa

lí lớp 4 nh sgk

- Thầy yêu cầu HS xác định một số địa

điểm trên bản đồ

- T giới thiệu tranh ảnh và một số nét

sinh hoạt của một số dân tộc trên đất

n-ớc ta

* HĐ2: Nội dung phân môn lịch sử :

- Thầy giảng về khái niệm lịch sử

- Thầy nêu nội dung và nhiệm vụ môn

Trang 14

Chiều Kĩ thuật: Vật liệu , dụng cụ cắt , khâu , thêu

- Biết đợc đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản những dụng cụ

đơn giản thờng dùng để cắt , khâu , thêu

- Biết cách thực hiện đợc thao tác xâu chỉ , khút nút chỉ

- Giáo dục HS yêu thích lao động ,có ý thức an toàn lao động

Vải , kim , chỉ kéo khung thêu

HS

B Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu dụng cụ cắt , khâu

,thêu:

- Thầy phát cho các nhóm một số mẫu

vải để HS quan sát nhận xét rút ra đặc

diểm của vải

- đối với những loại vải dùng để thêu

ta nên chọn những loại vải dày thì khi

thực hiện đợc dễ dàng hơn nếu ta chọn

vải mỏng thì ta sẽ rất khó thêu

- T giới thiệu một số loại chỉ khâu ,

thêu ( Giới thiệu nh trên )

* HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu cấu tạo và

cách sử dụng các dụng cụ cắt , khâu ,

- Thầy kết luận và giới thiệu thêm một

số dụng cụ cắt , khâu , thêu

Theo dõi, mở SGK

Thảo luận nhóm rút ra nhận xét đặc

điểm của từng loại vải

HS theo dõi

HS theo dõi và nêu

- HS nêu đặc điểm của kéo cắt chỉ vàkéo cắt chỉ

- Nêu cách cầm kéo cắt vải và kéo cắtchỉ ; Thực hành cầm kéo cắt chỉ và kéocắt chỉ

Trang 15

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

Âm nhạc: ôn ba bài hátvà kí hiệu ghi nhạc đã học

HS

B Bài mới:

* HĐ1: Ôn lại ba bài hát đã học :

- Thầy tổ chức cho học sinh ôn lại ba

bài hát đã học : Cuốc ca , Bài ca đi học ,

HS cả lớp hát đồng thanh

Trang 16

Chiều Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2006

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật : tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số ,

đứng nghiêm , đứng nghỉ Yêu cầu tập nhanh , trật tự

- Trò chơi “ chạy tiếp sức ” Yêu cầu chơi đúng luật

- Vệ sinh sân bãi , ân toàn tập luyện

- Chuẩn bị hai lá cờ , một chiếc còi

- Tập theo đội hình bốn hàng ngang

- Chơi theo sự hớng dẫn của GV

- HS tập hợp theo đội hình bốn hàngngang

Toán: Biểu thức có chứa một chữ

- Bớc đầu nhận biết về biểu thức chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức có chứa một chữ khi thay số

Trang 17

Bảng cài , tranh phóng to ở phần vd

A Bài cũ: Kiểm tra bài tập ở nhà

B Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu về biểu thức có chứa

một chữ :

- T nêu vd sgk

- T đa ra từng trờng hợp số vở mẹ cho

và số vở Lan có , y/c học sinh tính số vở

khi đó của Lan

- T ghi kết quả từng trờng hợp vào bảng

một giá trị của biểu thức 3 + a

- T giới thiệu thêm một số biểu thức

- Vài HS nêu lại nh trên

- HS nêu cách tính từng trờng hợp khithay số bằng chữ

- HS nêu lại : 3 + a là biểu thức chứamột chữ

1 Đọc lu loát , trôi chảy toàn bà :

Trang 18

Hiểu ý nghĩa bài thơ : Tình cảm yêu thơng , biết ơn sâu sắc , sự hiếu thảo ,lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với ngời mẹ bị ốm

3 học thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh họa trong SGK, cơi trầu

A Bài cũ: - Gọi hs đọc lại hai đoạn của

bài tập đọc tiết trớc , kết hợp hỏi nội

- GV gọi học sinh giải nghĩa từ ngữ: cơi

trầu , truyện Kiều …

- Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài

- Y/C hs đọc thầm khổ 3 cho biết sự

quan tâm chăm sóc của xóm làng đối

với mẹ bạn nhỏ thể hiện qua những câu

thơ nào ?

- Những chi tiết nào trong bài bộc lộ

tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối

với mẹ?

* HĐ3: Luyện đọc và học thuộc lòng:

- Thầy h/dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài

2 hs đọc và nêu nội dung bài , lớp theodõi nhận xét

- HS đọc đoạn 2: Thân hình chị bé nhỏlại gầy yếu … lâm vào cảnh nghèo túng

- HS đọc thầm khổ 3 : thảo luận theocăp và nêu theo nội dung sgk

- HS đọc thầm toàn bài và nêu cá nhântheo nội dung sgk

- Vài HS thi đọc diễn cảm Lớp theo dõinhận xét

Trang 19

thơ

- Thầy hớng dẫn đọc thuộc lòng bài

thơ

- T hỏi về nội dung bài thơ

- Nhận xét, đánh giá giờ học ,về học bài

và chuẩn bị bài sau

- HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- Vài HS nêu

- Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ chuẩn

bị bài tiếp theo

Tập làm văn: Thế nào là kể chuyện

- Hiểu đợc những đặc điểm của văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể

chuyện với những loại văn khác

- Hiểu và xây dựng đợc một bài văn kể chuyện theo nội dung yêu cầu

Bảng nhóm ghi sẵn nội dung BT1

A Mở đầu: Nêu yêu cầu học môn Tập

làm văn

B Bài mới:

* HĐ1: Nhận xét :

- Thầy nêu y/c bài tập 1

- Thầy yêu cầu các nhóm trình bày nội

- T yêu cầu hs so sánh hai bài và rút ra

kết luận : Hồ BA Bể không phải là bài

văn kể chuyện mà chỉ là bài giới thiệu

cảnh đẹp , dùng để quảng cáo trong

ngành du lịch

- Theo em thế nào là văn kể chuyện ?

Theo dõi, mở SGK

- HS đọc lại nội dung bài tập

- 2HS khá kể lại nội dung câu chuyện :

“ Sự tích hồ Ba Bể ” Cả lớp theo dõi vàthực hiện ba yêu cầu của bài

- đại diện các nhóm trình bày nội dungbài Các nhóm khác theo dõi nhận xét ,

bổ sung

- HS tìm hiểu và thực hiện y/c bài tập

- Bài văn không có nhân vật

- Không Chỉ có các chi tiết giới thiệu

độ cao , vị trí , chiều dài , địa hình ,khung cảnh thi vị gợi cảm xúc thi ca …

- HS so sánh và rút ra kết luận

- Văn kể chuyện là phải có nhân vật , có

Trang 20

- T y/c học sinh kể chuyện theo cặp

- T tổ chức cho hs thi kể chuyện trớc

- Về viết lại câu chuyện em vừa kể vào

vở chhuẩn bị bài sau

tiết , diễn biến giữa các nhân vật , có ýnghĩa

- HS rút ra ghi nhớ nh sgk

- HS lấy vd chứng minh

- HS làm bài độc lập

- HS kể lại chuyện theo cặp

- HS thi kể chuyện theo cặp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Biết định nghĩa đơn giản về bản đồ

- Biết một số yếu tố bản đồ : tên , phơng hớng , tỉ lệ , kí hiệu bản đồ …

- Các kí hiệu một số đối tợng địa lí trên bản đồ

Một số loại bản đồ : thế giới , châu lục , Việt Nam

HS

B Bài mới:

* HĐ1: Khái niệm bản đồ :

- Thầy treo lần lợt các loại bản đồ TG

,châu lục , Việt Nam , …

- Hãy nêu phạm vi lãnh thổ trên mỗi

bề mặt trái đất theo một tỷ lệ nhất định

Trang 21

- T y/c học sinh xác định một số địa

- Trên bản đồ cho ta biết điều gì ?

- Trên bản đồ ngời ta thờng quy ớc hớng

Bắc - Nam - Đông – Tây nh thế nào ?

- Tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì ?

- Quan sát hình 2 sgk cho biết 1cm trên

bản đồ ứng với trên thực tế là bao

nhiêu ?

- Nêu những kí hiệu trên bản đồ cho

biết các kí hiệu đó cho biết điều gì ?

- T yêu cầu hs thực hành vẽ một số kí

hiệu trên bản đồ

- HS nêu , lớp theo dõi nhận xét

- Cho ta biết những nội dung , dịa điểm trên bản đồ

- Hs thực hành vẽ

Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2006

Toán: luyện tập

- Luyện tính giá trị biểu thức chứa một chữ

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

A Bài cũ: Gọi hs chữa bài tập 5 sgk , T.

theo dõi hớng dẫn bổ sung – T củng

Trang 22

thức chứa một chữ :

- T yêu cầu hs làm bài tập 1,2,3, sgk

- T củng cố cách tính giá trị biểu thức

- T ở bài tập 1 lu ý học sinh cách ghi

kết quả vào bài ; ở bài 3 có thể hs không

cần kẻ bảng vào vở mà chỉ viết thành

biểu thức rồi làm

* HĐ2: Củng cố tính chu vi hình chữ

nhật :

- T yêu cầu HS làm bài tập 4 sgk :

- T lu ý cách tính chu vi hình vuông sau

đố cho hs tính chu vi hình vuông có độ

- Biết văn kể chuyện phỉ có nhân vật Nhân vật trong chuyện là ngời , vật

- Bốn tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu của bài tập 1

- Vở bài tập tiếng Việt

A Bài cũ: Thế nào là văn kể chuyện ?

T nhận xét , ghi điểm

B Bài mới:

* HĐ1: Nhận xét :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Hãy kể những chuyện mới học

Trang 23

- GV treo 4 bảng nhóm và nhận xét

- Gọi hs đọc nội dung bài tập 2

- Hãy nêu lại tính cách của từng nhân

vật trong các chuyện vừa học ?

- GV nh vậy trong chuyện thì nhân vật

- Nhận xét đánh gia kết quả giờ học

- Về học bài , chuẩn bị bài sau

- HS đọc nội dung bài tập 2

- HS nêu các nhân vật trong các chuyện

- HS trao đổi tranh luận về sự việc xảy

ra và đi đến kết luận : Nừu bạn nhỏ biếtquan tâm đến ngời khác, bạn sẽ chạy lạinâng em nhỏ lên , phủi bụi và xin lỗi em

bé Nừu bạn nhỏ không biết quan tâm

đến ngời khác thì em bé sẽ chạy đi

Luyện từ và câu: Luyện tập về cấu tạo của tiếng

- Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhầm củng cố thêm kiến thức

đã học trong tiết trớc

- Hiểu thế nào là tiếng bắt vần trong thơ

- Giáo dục HS yêu thích , có thói quen giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

Trang 24

HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh

A Bài cũ: Kiểm tra bài tập ở nhà, y/c

hs phân tích cấu tạo của từng tiếng

- T đa ra kết luận : Hai tiếng có vần với

nhau là : ngoài -> hoài thì vần giống là

- Tiếng có cấu tạo nh thế nào? Những

bộ phận nào nhất thiết phải có ? Nêu

vd

- Nhận xét, đánh giá giờ học Về học

bài , chuẩn bị bài sau

HS phân tích cấu tạo của tiếng ; lớp theodõi nhận xét

Theo dõi, mở SGK

- HS tìm hiểu y/c bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Từng HS đứng lên nêu Nhóm khácnhận xét bổ sung

- HS đọc và tìm hiểu y/c bài tập

Đạo đức: Trung thực trong học tập (tiết 2 )

Trang 25

1 Nhận thức đợc:

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2 Biết trung thực trong học tập:

3 Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực, phê phán những hành

vi thiếu trung thực trong học tập.

- SGK đạo đức 4

- Các mẫu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập

A Bài cũ(4'): Tại sao cần phải trung

thực trong học tập ? Liên hệ bản thân

B Bài mới:

* HĐ1:(10').Thảo luận nhóm :

- Y/C HS thực hiện bài tập 3 sgk

- T theo dõi nhận xét bổ sung

Theo dõi, mở SGK

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận Lớp theo dõi nhận xét

- HS liệt kê các cách giải quyết theo ýkiến của mình

- HS theo dõi

- HS theo dõi sửa chữa

- Vài học sinh trình bày t liệu

- Lớp thảo luận theo nhóm Đại diệnnhóm trình bày kết quả thảo luận

-Vài HS nêu lại

- HS chia nhóm chuẩn bị tiểu phẩm nhbài tập 5

- Vài nhóm HS trình bày tiểu phẩm

- Lớp thảo luận rồi nêu kết quả thảo

Trang 26

- Về su tầm các mẫu chuyện, tấm gơng

về trung thực trong học tập và thực hiện

theo nội dung bài học

- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị và các hàng liền kề

- Biết viết , đọc các số đến sáu chữ số

- Đảm bảo chính xác khoa học, lôgic, chính xác

Bảng phụ kẻ sẵn

A Bài cũ (2') : Gọi hs chữa bài tập 5 sgk

Trang 27

- GV chữa bài và củng cố kiến thức.

1 Đọc lu loát toàn bài.

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn biết thể hiện đúng ngữ liệu của bài

- Cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, lời lẽ, tính cách từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

2 Hiểu từ ngữ trong bài:

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực ngời yếu xóa bỏ áp bức bất công

- Tranh minh họa trong SGK, tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò, truyện Dế Mèn phiêu lu ký

A Bài cũ(5'): Gọi HS đọc phần 1 của

bài và nêu nội dung bài

- HS đọc và nêu nội dung nh mục I2

Trang 28

- Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài.

- Thầy h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4

- Thầy đọc mẫu, lu ý nhấn giọng

- HS đọc đoạn 2: Hỏi bọn nhện …;Quay càng đạp phanh phách

- HS đọc thầm đoạn 3 trao đổi theo cặp

và nêu , lớp nhận xét

- Chúng sợ hãi cùng dạ dan ,cuốngcuồng chạy dọc chạy ngang phá hếtvòng vây …

HS trao đổi theo cặp và nêu

Khoa học: Trao đổi chất ở ngời (tiếp )

- Kể ra đợc những biểu hiện bên ngoài quá trình trao đổi chất

- Nêu một số vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất

- Trình bày đợc sự phối hợp hoạt động của cơ quan tiêu hoá , hô hấp , tuầnhoàn , bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể vớimôi trờng

- Hình 8, 9 SGK

- Phiếu học tập

A Bài cũ (5') : - Thế nào là quá trình

trao đổi chất ? Giải thích sơ đồ trao đổi

chất với môi trờng

B Bài mới:

HS nêu và giải thích sơ đồ Lớp theodõi nhận xét

Trang 29

* HĐ1:(12') Các cơ quan thực hiện quá

trình trao đổi chất :

- Thầy y/c quan sát hình 8 và nói tên

chức năng của từng cơ quan

- Trong các cơ quan đố thì những cơ

quan nào trực tiếp thực hiện vào quá

trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi

trờng ?

- T kết luận về cấc cơ quan trực tiếp

thực hiện quá trình trao đổi chất của cơ

thể với môi trờng

* HĐ2:(14').Những biểu hiện bên ngoài

quá trình trao đổi chất và những cơ quan

thực hiện quá trình đó :

- Hãy quan sát sơ đồ h9 và hoàn chỉnh

sơ đồ

- Thầy y/c một số học sinh lên bảng

điền vào sơ đồ và giải thích sơ đồ

- T y/c vài học sinh đọc mục bạn cần

biết

- Nêu các cơ quan tham gia vào quá

trình trao đổi chất ở ngời ?

Theo dõi, mở SGK

- Từng HS đứng lên nêu chức nâng từngcơ quan

- Làm việc theo cặp và nêu : cơ quantiêu hoá , hô hấp , bài tiết

- HS quan sát h9 và hoàn chỉnh sơ đồtheo cá nhân

- HS nêu

- HS lên bảng điền trên bảng và giảithích sơ đồ

- HS nêu : cơ quan tiêu hoá , tuần hoàn ,bài tiết , hô hấp

- Chuẩn bị ở nhà

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Quay phải, trái, dàn hàng, dóng hàng Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật: đều và đẹp

- Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh “ Y/C nắm đợc cách chơi , rèn luyện tính khéo léo , nhanh nhẹn

- Vệ sinh sân bãi

- Chuẩn bị 1 chiếc còi

Trang 30

- Luyện viết và đọc các số có tới sáu chữ số ( Cả các trờng hợp có các chữ

số không )

- Đảm bảo chính xác khoa học logic

A.Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập 5

Trang 31

Chính tả:( Ghe viết ) Mời năm cõng bạn đi học

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn trong bài: “ Mời năm cõng bạn đi học ”

- Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập

Bài cũ:(5') Kiểm tra bài tập 2 tiết trớc

- T y/c đọc thầm lại đoạn viết chính tả

để tìm tiếng khó trong bài

- T đọc bài cho HS viết

- T đọc lại cho học sinh soát lỗi

- T chấm khoảng 10 bài , nhận xét

* HĐ2:(12') Thực hành

- T yêu cầu HS làm bài tập 2,3SGK:

- T ở bài tập 2 khi chữa bài gv treo 4

bài viết sẵn vào giấy lớn y/c mỗi nhóm

Trang 32

cử một ngời thi ở bài 3a : sáo - sao

trăng – trắng

tập về nhà

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : nhân hậu - đoàn kết

- Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm : Thơng ngời nh thể

th-ơng thân Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó

- Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán - Việt

- Làm phong phú vốn từ ngữ học sinh , góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.

A Bài cũ:(2') Kiểm tra bài tập về nhà

hs , gv củng cố về cấu tạo của tiếng

- hung ác, nanh ác, tàn ác, cay độc, ácnghiệt, hung dữ, dữ dằn , …

- cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, bênh vực ,bảo vệ, che chở, nâng đỡ, …

Trang 33

- HS làm bài rồi nối tiếp nhau nêu

- Vài HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo

Thứ t ngày 12 tháng 9 năm 2007

Mĩ thuật: vẽ theo mẫu – vẽ hoa , lá

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết đợc hình dáng , đặc điểm và cách cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa , lá

- Biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa , chiếc lá theo mẫu

- Yêu thích hoa lá và ham thích vẽ Có ý thức chăm sóc cây cối và bảo vệ thiên nhiên

- Sáp màu , một số loại hoa lá

- Bài vẽ của một số học sinh lớp trớc

- T y/c quan sát mẫu vật để nêu đợc

hình dáng , màu sắc , đặc điểm mỗi loại

Trang 34

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- HS theo dõi và chuẩn bị theo nội dung

gv yêu cầu

- Biết lớp đơn vị gồm ba hàng : hàng chục , hàng trăm ; lớp nghìn gồm ba hàng : hàng nghìn hàng chục nghìn và hàng trăm nghìn

- Biết đợc vị trí của từng chữ số theo từng hàng và lớp

- Biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng , từng lớp

Bảng phụ kẻ sẵn nh phần bài học

A Bài cũ: Gọi HS chữa bài 5 sgk

- HS : hàng đơn vị , hàng chục , hàngtrăm , hàng nghìn , hàng chục nghìn và

Trang 35

Giá trị chữ số 3: 3000; 300; 3000Giá trị chữ số 5: 500000; 50000; 50

- HS giải thích cách làm

Kể chuyện: kể chuyện đã nghe , đã đọc

- Kể lại đợc bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu truyện thơ : “ Nàng tiên ốc ” đã nghe , đã đọc

- Hiểu ý nghĩa câu truyện , trao đổi cùng với các bạn về ý nghĩa câu

chuyện : Con ngời cần thơng yêu , giúp đỡ lẫn nhau

- Tranh minh họa trong SGK

A Bài cũ:(3') Kiểm tra 2HS nối tiếp

nhau kể lại toàn bộ câu truyện và nêu ý

nghĩa câu truyện

- HS kể và nêu ý nghĩa câu truyện , lớptheo dõi nhận xét

Trang 36

B Bài mới:

* HĐ1:(9').Hớng dẫn tìm hiểu truyện

- T đọc diễn cảm lại bài thơ

- T y/c lớp đọc thầm lại toàn truyện

hiểu nội dung câu truyện :

- Thế nào là kể truyện bằng lời của

mình ?

- T theo dõi hớng dẫn bổ sung

- T tổ chức cho học sinh thi kể trớc

lớp

C Củng cố, dặn dò:(3')

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại toàn bộ câu truyện

và học thuộc một đoạn của câu truyện

Theo dõi, mở SGK

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp nhau lại bài vài lần

- Cả lớp đọc thầm lại toàn truyện

- Bà lão kiếm sống bằng mò cua bắt ốc

- Thấy đẹp bà thơng không muốn bán

bà bèn thả vào trong chum nớc

- Đi làm về thấy nhà cửa trong nhà sạch

sẽ …

- Nàng tiên từ trong chum bớc ra

- Bí mật đập vỡ vỏ ốc , rồi ôm lấy nàngtiên

- Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúcbên nhau suốt đời

- Em đóng vai ngời kể , kể lại câutruyện cho ngời khác nghe

- HS đọc tìm hiểu 6 câu hỏi sgk rồi dựavào đó để kể truyện

- HS luyện kể theo cặp và trao đổi vớibạn về ý nghĩa câu truyện

- HS các cặp thi kể trớc lớp và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu truyện

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn

kể truyện hay

Lịch sử: làm quen với bản đồ ( tiếp theo )

- Bản đồ tự nhiên , hành chính Việt Nam

Trang 37

HS

B Bài mới:

* HĐ3:(13') Cách sử dụng bản đồ:

-Trên bản đồ cho ta biết điều gì ?

- Thầy yêu cầu HS dựa vào bảng chú

giải ở h3 sgk (bài 2 ) để xác định nội

dung bản đồ này thể hiện những gì ?

- T y/c học sinh chỉ đờng biên giới nớc

ta với các nớc láng giềng

* HĐ4:(20') Thực hành :

- Thầy y/c hs làm bài tập a, b sgk

- Thầy kết luận nội dung bản đồ :Các

n-ớc láng giềng nn-ớc ta là : TQ , Lào ,

Campuchia Quần đảo : Trờng sa,

Hoàng sa Một số đảo lớn : Phú Quốc ,

đợc một địa điểm bất kì trên bản đồ tựnhiên …

- HS quan sát và nêu

- HS xác định trên lợc đồ và nêu nớc tagiáp với các nớc TQ, Lào, Campuchia

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS theo dõi và nêu

- HS theo dõi

Buổi chiều:

Khoa học: các chất dinh dỡng có trong thức ăn

- Biết sắp xếp các thức ăn hàng ngày vào các nhóm thức ăn có nguồn gốc

động vật , thực vật

- Phân loại đợc thức ăn theo tỉ lệ chất dinh dỡng có trong thức ăn

- Nói tên vai trò của những thức ăn chứa chất bột , đờng Nhận ra nguồn gốc của những thức ăn chứa bột , đờng

- Hình 10 , 11 SGK

- Một số loại thức ăn có chứa chất bột , đờng

Trang 38

A.Bài cũ:(3').T treo sơ đồ trao đổi chất

ở ngời với môi trờng Yêu cầu hs trình

bày

B Bài mới:

* HĐ1:(10') Phân loại thức ăn :

- T y/c học sinh đọc ba câu hỏi sgk

- Kể cho nhau nghe về thức ăn , đồ

đờng , nhóm nhiều đạm và chất béo ,

nhóm chứa nhiều vi ta min

rút ra kết luận

* HĐ2:(9') Vai trò của chất bột đờng :

- T y/c học sinh quan sát h11 sgk

- T hãy kể tên những loại thức ăn chứa

nhiều chất bột đờng

- T thức ăn chứa nhiều bột đờng có vai

trò nh thế nào ?

* HĐ3:(8').Nguồn gốc của thức ăn chứa

nhiều chất bột đờng :

- Nêu cách phân loại thức ăn , vai trò

của chất bột đờng ?

- Nhận xét, đánh giá giờ học về học

bài , chuẩn bị bài sau

HS nêusự trao đổi chất của con ngời vớimôi trờng

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Biết vạch dấu trên vải và cắt vải theo đờng vạch dấu

- Biết cách thực hiện đợc thao tác vạch dấu trên vải và cắt đợc vải theo đờng vạch dấu

- Giáo dục HS yêu thích lao động, có ý thức an toàn lao động

Trang 39

Vải , kim , chỉ kéo , phấn vạch dấu

- T đờng vạch dấu có tác dụng gì ?

- T kết luận về tác dụng của đờng vạch

dấu trong quá trình cắt may

* HĐ2:(18').Hớng dẫn thao tác kĩ

thuật :

- T hớng dẫn cách vạch dấu trên vải

- T y/c quan sát h1a , 1b sgk

- T y/c thao tác trên vải

- Thầy hớng dẫn thao tác cắt vải theo

đờng vạch dấu

- T cắt mẫu trên vải

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu: cắt thẳng theo đờng vạch dấu

- Vì học sinh thao tác trên vải Lớp theodõi nhận xét

- Thực hiện theo nội dung bài học

Âm nhạc: học hát : em yêu hoà bình

- Hát đúng giai điệu, đúng nhạc và thuộc bài hát : Em yêu hoà bình

- Hát và kết hợp biểu diễn một số động tác đơn giản

- Giáo dục HS yêu thích âm nhạc , yêu quê hơng đất nớc

Nhạc cụ , băng đĩa nhạc

HS

B Bài mới:

* Giới thiệu và ghi đầu bài Theo dõi, mở SGK

Trang 40

* HĐ1:(14') Hớng dẫn luyện hát :

- Thầy cho hs nghe bài hát vài lần

- T y/c HS đọc bài hát vài lần

- T tập cho hs hát lần lợt từng câu cho

- HS nghe hát theo băng

- HS đọc lại bài hát

- HS hát đồng thanh theo sự hớng dẫncủa gv

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật : quay phải , quay trái , đi đều Yêu cầu độngtác đều , đúng kĩ thuật, khẩu lệnh

- Học động tác quay sau Yêu cầu nhận biết đúng hớng quay , làm quen với

động tác quay sau

- Trò chơi “ Nhảy đúng , nhảy nhanh ” Yêu cầu chơi đúng luật

- Vệ sinh sân bãi , an toàn tập luyện

- Chuẩn bị hai lá cờ , một chiếc còi

- T theo dõi , hớng dẫn , bổ sung

- Tập theo đội hình bốn hàng ngang

- Chơi theo sự hớng dẫn của GV

- HS tập theo sự hớng dẫn của GV

- HS tập đồng loạt theo sự hớng dẫn của

Tiêu đề	Giao án lớp 4 tuần 1-5
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Đạo đức, Toán, Tập đọc
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	145
Dung lượng	1,25 MB