Giáo án lớp ghép 1+5 CKT-KN

- Cho HS đọc trong nhóm - Hớng dẫn HS đọc cả bài - Cho HS đọc cả bài Tìm hiểu bài Hs trả lời vào phiếu bài tập Đại diên nhóm trả lời Gv rút ra nội dung của bài Luyện đọc lại - Cho HS đọc

Trang 1

TUẦN 24

Thứ hai ngày 22 thỏng 2 năm 2010 Chào cờ: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Học vần

Bài 100: uân – uyên (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc đợc: uân, uyên, mùa xuân, bóng

chuyền ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: uân, uyên, mùa xuân, bóng

chuyền

- Luyện nói từ 2 – 4 theo chủ đề: Em

thích đọc truyện

II.ĐDDH:

- Tranh SGK

- Vở tập viết1/ 2

Toán Luyện tập chung

- Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phuơng

- Vân dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn

- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2

- Hình vẽ bài tập 3 phóng to

III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc: Haựt

a Giới thiệu bài:

b Dạy vần

uơ

* Nhận diện:

- Vần uơ đợc tạo bởi những âm nào?

- So sánh vần uơ với vần uê.

- Ghép vần uơ.

* Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần, tiếng,

từ khóa

- GV làm mẫu

- HS đọc cá nhân, dãy, lớp

- GV nhận xét, sửa phát âm

* Tơng tự dạy vần uya.

- So sánh uơ và uya.

* Đọc từ ứng dụng:

- GV đa từ ứng dụng: huân chơng,

chim khuyên, kể chuyện, tuần lễ.

- GVđọc mẫu, giải thích từ

- GV sửa phát âm

* Hớng dẫn viết bảng con:

- Hớng dẫn viết vần: uơ, uya; từ: mùa

xuân, bóng chuyền.

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt

- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha chăm học ; còn học yếu

- Yêu cầu HS chữa bài

- GV đánh giá xác nhận

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhạn xét,đánh giá

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài,

- Thảo luận nhóm và tìm cách giải

- Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Học vần

Bài 100: uân – uyên (Tiết 2)

I Mục tiêu:

-Đọc đợc từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 4 theo chủ đề: Em thích

đọc truyện.

II.ĐDDH:

- Tranh SGK

Tập đọc Luật tục xa của ngời Ê-đê

1- Đcọ lu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ngời Ê-đê

từ xa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng Từ luật tục của ngời Ê-đê, học sinh hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật

- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 2

- Vở tập viết1/ 2 - Bút dạ + giấy khổ to.

Luyện tập:

* Luyện đọc

- Luyện đọc bảng lớp

+ Luyện đọc bảng tiết 1

+ Cho HS quan sát tranh rút ra bài

ứng dụng

+ Luyện đọc bài ứng dụng

- Luyện đọc SGK

+ GV đọc mẫu

+ HS đọc cá nhân, bàn, dãy, lớp

+ GV sửa phát âm

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề của bài luyện nói: (Em thích

đọc truyện)

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Các em có thích đọc truyện không?

- Hãy kể tên 1 số truyện mà em biết

- Hãy kể cho cả lớp nghe câu chuyện mà em

thích nhất

* Luyện viết:

- Hớng dẫn viết bảng con

- Hớng dẫn viết vở

- HS viết vở từng dòng

Củng cố – Dặn dò:

- Đọc lại toàn bài

- Về học kĩ bài Chuẩn bị bài 101

Luyện đọc

- GV đọc bài văn một lợt Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia 3 đoạn

- Cho HS đọc đoạn

- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh, xảy ra

- Cho HS đọc trong nhóm

- Hớng dẫn HS đọc cả bài

- Cho HS đọc cả bài

Tìm hiểu bài

Hs trả lời vào phiếu bài tập

Đại diên nhóm trả lời

Gv rút ra nội dung của bài

Luyện đọc lại

- Cho HS đọc lại bài

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt

Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Bớc đầu nhận biết cấu tạo các số tròn chục

II Đồ dùng dạy học :

Khoa học Lắp mạch điện đơn giản

Sau giờ học, HS biết:

- Lắp một mạch điện đơn giải cho việc thắp sáng, sử dụng pin, đèn và dây dẫn

- Làm thí nghiệm đơn giải trên mạch điện

để phát hiện ra vật dẫn điện và vật cách

điện

- Dụng cụ thực hành theo nhóm: 1 cục pin con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa ,đèn pin,một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su

- Bóng đèn điện hỏng tháo lắp đợc và còn nhìn rõ 2 đầu dây

- Ghi lại kết quả làm thí nghiệm vào bảng sau

Luyện tập.

* Bài 1: + HS nêu yêu cầu

+ GV hớng dẫn nối cách đọc số với cách viết

số

+ HS làm bài, 1 HS lên bảng

+ Nhận xét

* Bài 2: + Bài yêu cầu gì?

+ GVHD: Số 40 gồm mấy chục và mấy

đơn vị?

+ HS điền số 4 vào chỗ chục và số 0 vào chỗ

đơn vị

+ Tơng tự làm câu b, c, d

Giới thiệu bài mới (SGK)

GV nêu yêu cầu

Tổ chức:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành trang 96, sau đó để HS thực hiện (Nội dung

nh phiếu thực hành)

- Yêu cầu HS thực hiện các thí nghiệm để kiểm chứng kết quả

Trình bày

- GV yêu cầu trình bày bằng cách: Mỗi nhóm lên trình bày 1 tình huống và biểu diễn lại cách lắp mạch điện của mình GV

Trang 3

+ GV hỏi: Các số tròn chục có gì giống

nhau?

Ngoài10, 30, 60, 80, 90 còn số những số

tròn chục nào khác?

* Bài 3: +HS đọcbài 3:

a) Khoanh vào số bé nhất

b) Khoanh vào số lớn nhất

+ HS làm bài Đổi vở kiểm tra

* Bài 4: + HS nêu nhiệm vụ:

a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé

+ HS làm bài 2 HS làm bảng

+ Nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Trong các số tròn chục số nào lớn nhất? Số

nào bé nhất?

chốt lại kết quả

Quan sát và thảo luận

1 Nêu nhiệm vụ (SGK)

2 Tổ chức:

3 Trình bày:

- GV mời một số nhóm trình bày và biểu diễn cách làm đóng - ngắt mạch điện

Kết luận

- Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có rất nhiều thiết bị ngắt điện Đó là công tác

điện, cầu dao điện

Tổng kết bài học và dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Đạo đức

Đi bộ đúng quy định (T2)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc 1 số quy định đối với ngời

đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa

phơng

- Nêu đợc ích lợi của việc đi bộ đúng

quy định

- Thực hiện đi bộ đúng quy định và

nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- Lấy CC1, 2, 3 – NX7

II Chuẩn bị

- Vở BT Đạo đức

Chính tả

Núi non hùng vĩ 1- Nghe - viết đúng chính tả đoạn bài Núi non hùng vĩ.

2- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa

lý Việt Nam

- Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm)

a GT bài:

b Hớng dẫn các HĐ:

*HĐ1: Làm bài tập 4.

- GV yêu cầu:

+)Nối tranh vẽ ngời đi bộ đúng quy định với

“khuôn mặt” cời và giải thích vì sao

+)Đánh dấu + vào dới tranh tơng ứng với

việc em đã làm

- Từng HS làm bài tập

- HS trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ

sung

GVTK: Khuôn mặt cời nối với

tranh 1, 2, 3, 4, 6 vì những ngời tranh

* HĐ2: Làm BT3 theo cặp.

- HS thảo luận:

+ Các bạn nào đi đúng quy

định? những bạn nào đi sai quy định? Vì

sao?

+ Những bạn đi dới lòng đờng

có thể gặp điều nguy hiểm gì?

+ Nếu thấy bạn mình đi nh thế

em sẽ nói gì với bạn?

- Từng cặp quan sát và thảo luận

- Đại diện trình bày Nhận xét, bổ

sung

- GVKL: 2 bạn đi trên vỉa hè là đúng

quy định, 3 bạn đi dới lòng dờng là

*HĐ3: Cho HS chơi trò chơi “ Đèn

xanh, đèn đỏ”

Hớng dẫn HS nghe viết

- Hớng dẫn chính tả

- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần

H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quốc?

- GV lu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày

đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan - xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.

- HS viết chính tả

- GV nhắc HS gấp SGK

- GV đọc cho HS viết

- Chấm, chữa bài.

- GV đọc bài chính tả một lợt

- GV chấm 5-7 bài

Làm BT Bài 2.

- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ

- GV giao việc:

• Các em đọc thầm lại đoạn thơ

• Tìm các tên riêng trong đoạn thơ Cho

HS làm việc + trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng Các tên riêng có trong đoạn thơ

Bài 3.

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV giao việc:

• Đọc các câu đố

• Giải các vế câu đố

Trang 4

*HĐ4: Hớng dẫn đọc các câu thơ cuối

bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Vì sao cần đi bộ đúng quy định?

- Cần thực hiện đi bộ đúng quy định

• Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu

đố đã giải

- GV nhận xét + khen những HS thuộc nhanh

.Củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố

Thứ ba ngày 23 thỏng 2 năm 2010

Thể dục

Bài thể dục Đội hình đội ngũ

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện 6 ĐT vơn thở,

tay, chân vặn mình, bụng, toàn thân của bài

TD PT chung

- Bớc đầu biết cách thực hiện động

tác điều hoà của bài TDPT chung

- Biết cách điểm số đúng hàng dọc

theo tổ và lớp

- Lấy CC 3 – NX5

II.Địa điểm, phơng tiện:

- Trên sân trờng.GV có còi

PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRề CHƠI; “ QUA CẦU TIẾP SỨC”

-Tiếp tục ụn phối hợp chạy và bật nahỷ yờu cầu thực hiện động tỏc tương đối chớnh xỏc

- học mới phối hợp chạy và bật nhảy Yờu cầu thực hiện cơ bản và đỳng động tỏc

- Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vỏc, yờu cầu thực hiện cơ bản đỳng động tỏc

- Học trũ chơi : “Qua cầu tiếp sức”- Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi một cỏch cú chủ động

- Sõn bói làm vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Cũi, búng và kẻ sõn chuẩn bị chơi

1.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, YC bài học

- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát:1 – 2 phút

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu: 1 phút

- Trò chơi “ Qua đờng lội”

2 Phần cơ bản:

* Học động điều hoà: 3 – 4 lần, 2 x 8

nhịp

- GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải

thích

Cho học sinh tập bắt chớc từ lần 1

-2, GV nhận xét, uốn nắn

- Cho 1 HS tập tốt lên làm mẫu đó cho

HS tập lần 3 - 4

* Ôn toàn bài thể dục đã học: 1– 2 lần, 2 x

8 nhịp

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

theo tổ.: 2 lần

* Trò chơi : “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” :

3 - 4 phút

- ễn phối hợp chạy - mang vỏc : 2 -3 lần,

mỗi lần động tỏc 2 x 4 nhịp

- ễn bật cao : 2 -3 lần, mỗi lần động tỏc 2

x 4 nhịp

- Học trũ chơi: “ Qua cầu tiếp sức”

Lắng nghe mụ tả của GV

- Kết hợp chơi thử cho hs rừ

- Chơi chớnh thức

- Nờu tờn trũ chơi

- Chỳ ý luật chơi nghe GV phổ biến

- thi đua cỏc tổ chơi với nhau

Học phối hợp chạy và bật nhảy

- Nờu tờn hoạt động

- Giải thớch và kết hợp chỉ dẫn trờn hỡnh vẽ

- Làm mẫu chậm

- thi đua cỏc tổ chơi với nhau

Trang 5

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

- Đi thờng theo nhịp 2- 4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức”

- Hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học, giao BT về nhà

Học vần

Bài 101 : uât – uyêt

I Mục tiêu:

- Đọc đợc: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ

và câu ứng dụng

- Viết đợc: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

II.ĐDDH:

- Tranh SGK

Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp

- Hình vẽ bài tập 3

b Dạy vần

uât

* Nhận diện:

- Vần uât đợc tạo bởi những âm nào?

- So sánh vần uât với vần uân.

- Ghép vần uât.

từ khóa

- GV làm mẫu

* Tơng tự dạy vần uyêt

- So sánh uât và uyêt.

- GV đa từ ứng dụng: luật giao thông,

nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp.

- Hớng dẫn viết vần: uât, uyêt; từ: sản

xuất, duyệt binh.

Bài 1:

a) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm

- GV đánh giá

b) Yêu cầu HS đọc bài

- GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?

- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính

- Gọi HS lên bảng làm

- GV đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải

- Nếu HS không làm đợc,GV hớng dẫn:

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài HS dới lớp làm bài vào vở

- GV đánh gía,xác nhận,giúp HS chữa bài

Bài 3:

- GV treo bảng nh có hinh vẽ nh SGK trang 125

- Yêu cầu HS đọc đề bài a) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ,yêu cầu

HS nêu cách làm(nếu HS không tìm đợc

GV gợi ý )

+ Hỏi: Nhận xét về hình khối đã cho? + Hỏi: Hãy tìm cách tách thành hình khối

đã học để tính đợc diện tích các mặt hoặc thể tích?

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài

4 Củng cố - dặn dò

Học vần

Bài 101 : uât – uyêt (t2)

I Mục tiêu:

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Trật tự - An Ninh

Trang 6

- Đọc đợc:từ và câu ứng dụng.

- Viết đợc: uât, uyêt, sản xuất, duyệt

binh.

- Luyện nói từ 2 – 4 theo chủ đề: Đất

nớc ta tuyệt đẹp.

II.ĐDDH:

- Tranh SGK

1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về trật tự

-an ninh

2- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

- Từ điển động nghĩa Tiếng Việt

- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc: Haựt

Luyện tập:

* Luyện đọc

ứng dụng

+ GV đọc mẫu

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề bài luyện nói (Đất nớc

ta tuyệt đẹp)

- Đất nớc ta có tên gọi là gì?

- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu trên đất nớc

ta?

- Em biết cảnh đẹp nào trên đất nớc

ta?

- Hãy kể về 1 cảnh đẹp mà em biết

* Luyện viết:

Củng cố – Dặn dò:

- Đọc lại toàn bài

- Về học kĩ bài Chuẩn bị bài 102

Hớng dẫn HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc:

• Đọc lại 3 dòng a, b, c

• Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở dòng em

cho là đúng nghĩa của từ an ninh.

- GV lu ý những từ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.

Luyện tập

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

- ý đúng: dòng a: An ninh là yên ổn về

chính trị và trật tự xã hội

- Hớng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các nhóm

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

- Hớng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc BT3

- GV giao việc:

 Đọc lại các từ đã cho + đọc ý a, b

 Xếp các từ đã cho vào hai nhóm a, b sao cho đúng

- Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày kết quả

- Cho HS đọc yêu cầu của BT4 GV dán phiếu lên bảng để HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Toán

Cộng các số tròn chục

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính cộng các só

tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong

phạm vi 90

- Giải đợc bài toán có phép cộng

II ĐDDH:

Lịch sử

Đờng Trờng Sơn

Sau bài học HS biết:

- Ngày 19- 5- 1959 Trung ơng Đảng quyết

định mở đờng trờng Sơn

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đâylà con đờng để MB chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng, góp phần vào thắng lợi của

CM MN trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta

Trang 7

- GV: Phiếu bài tập Các bó chục que tính.

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập

b Giới thiệu phép cộng 30 + 20

*) Hình thành phép cộng

- Lấy cho cô 3chục que tính GV gài bảng

3chục que tính

-Em vừa lấy đợc bao nhiêu que tính? 30

- Lấy thêm 2chục que tính nữa GV gài

2chục que tính

- Em vừa lấy thêm đợc bao nhiêu que tính?

( 20 )

- Cả 2 lần em lấy đợc bao nhiêu que tính? (50

)

- Để biết cả 2 lần lấy đợc bao nhiêu que tính

ta làm phép tính gì?

- Hãy đọc phép cộng đó

*) HD đặt tính :

- Khi đặt tính cần lu ý gì? ( Viết số thẳng

cột )

- HS nêu cách đặt tính

+ Viết số 30, rồi viết số 20 sao cho 2 thẳng

với 3 ở cột chục, 0 thẳng với 0 ở cột đơn vị

+ Viết dấu + ở giữa 2 số dịch về bên trái

+ Kẻ vạch ngang

*) HD tính:

- Khi tính cần lu ý gì? ( Tính từ phải sang

trái)

30 0 cộng 0 bằng 0, viết 0

+ 3cộng 2 bằng 5, viết 5.

20

50

- Vậy 30 + 20 = 50

c Luyện tập

* Bài 1: + Bài yêu cầu gì? ( Tính )

+ Học sinh làm bài

+ Học sinh lên chữa bài Nhận

xét

* Bài 2:

+ Nêu yêu cầu ? ( Tính nhẩm )

+ HD nhẩm: ? Hai mơi gọi là mấy chục?

( 2chục )

? Ba mơi còn gọi là gì? ( 3chục )

? 2 chục cộng 3 chục bằng mấy chục?

? Vậy 20 + 30 bằng bao nhiêu?

+ HS làm bài, chữa bài, đổi vở KT

* Bài 3:

+ HS đọc đề toán

+Bài toán cho biết gì? (Thùng 1 có 20 gói

bánh, thùng 2 có 30 gói bánh)

+ Bài toán hỏi gì? ( Cả 2 thùng có bao nhiêu

gói bánh)

+ Muốn biết 2 thùng có bao nhiêu gói bánh

ta làm phép tính gì?

+ Học sinh giải và trình bày bài giải

+ Chữa bài, nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Khi đặt tính theo cột dọc cần lu ý gì?

- Khi tính cần tính thế nào?

Hoạt động 1: Trung ơng Đảng quyết

định mở đờng Trờng Sơn

? Đờng TS có vị trí nh thế nào với 2 miền nam - bắc của nớc ta?

? Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở đ-ờng TS?

? Tại sao ta lại chọn mở đờng qua dãy núi TS?

HS trả lời phiếu CN

Đại diện nhóm trả lời

GV nhận xét

* Hoạt động 2: Những tấm gơng anh dũng trên đờng TS

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

? Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh?

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo luận đợc

Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đờng TSợc

* H

- GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời:

? Tuyến đờng TS có vai trò nh thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nớc của dân tộc ta ?

? em hãy nêu sự phát triển của con đờng?

? việc nhà nớc ta XD lại đờng TS thành con đờng đẹp hiện đại có ý nghĩa thế nào với công cuộc XD đất nớc của dân tộc ta ?

- nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 8

MễN MỸ THUẬT: GIÁO VIấN BỘ MễN.

Thứ t ngày 24 tháng 2 năm 2010

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn

chục

- Bớc dầu biết về tính chất phép cộng

- Biết giải toán có phép cộng

II.Các đồ dùng dạy học:

Phiếu bài tập

Vở BT

Toán Giới thiệu hình trụ- hình Cầu

Giúp HS:

-Hình thành biểu tợng về hình trụ,hình cầu -Nhận dạng hình trụ,hình cầu

-Xác định đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu

- Một số đò vật có dạng hình trụ,hình cầu -Hình vẽ hình trụ,hình cầu

-Hình vễ các hình dễ nhầm với hình trụ nh BT

1 ở trang 126 SGK

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn học sinh luyện tập

*Bài 1: + Bài yêu cầu gì?

+ Lu ý HS viết số cho thẳng cột

+ HS làm bài Chữa bài

*Bài 2: + HS nêu yêu cầu

+ HS làm câu a, 3 HS chữa bài

+ GV chỉ vào 2 phép tính:

30 + 20 = 50 và 20 + 30 = 50

? Em nhhận xét gì về các số ở hai phép tính?

? Vị trí của chúng thế nào?

? Kết quả của chúng ra sao?

+ GVKL: Khi đổi chỗ các số ở phép cộng thì

KQ không thay đổi

* Bài 3: + HS đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và

làm bài

+ Chữa bài Đổi vở KT

* Bài 4: +Bài yêu cầu gì?

+ HD nhẩm KQ rồi nối

+ HS làm bài, chữa bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Hoạt động 1: Giới thiệu hình trụ

- GV đa ra một vài hình có dạng hình trụ:hộp sữa ,hộp chè

-Hỏi:Các hộp này có phải là hình lập phơng

hay hình hình hộp chữ nhật không ?

-Hỏi:Có phải là hình dạng quen thuộc không?

Có tên là hình gì ?

- GV giới thiệu :Các hộp này có dạng hình trụ Gọi 2 HS nhắc lại

-GV treo tranh vẽ hình trụ ,chỉ vào hai đáy và hỏi:

Hình trụ -Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình gì? Có bằng nhau không?

-GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh -GV đa ra một vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng.Hỏi :Trong các hình này

có hình nào là hình trụ?

-GV xác nhận

Hoạt động 2: Giới thiệu hình Cầu

- GV đa ra một vài hình đồ vật có dạng hình cầu:quả bóng chuyền ,quả địa cầu Và giới thiệu quả bóng có dạng hình cầu

- GV đa ra hình vẽ hình cầu,các vật hình cầu: quả bóng bàn,đồng thời GV đa ramột số đồ vậtkhông phải là hình cầu:quả trứng ,quả

lê ,quả táo

-Yêu cầu HS chỉ ra ,lấy các vật là hình cầu và các vật không phải là hình cầu

Bài 1:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hình trụ

- Yêu cầu HS trình bầy kết quả thảo luận.

- GV đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm những

đồ vật có dạng hình cầu

- Yêu cầu HS trình bầy kết quả thảo luận

- GV đánh giá

học vần

Bài 102 : uynh - uych

Khoa học

An toàn và tránh lãnh phí khi sử dụng điện

Trang 9

I Mục tiêu:

- Đọc đợc: uynh, uych, phụ huynh, ngã

huỵch; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: uynh, uych, phụ huynh, ngã

huỵch

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Đèn

điện, đèn dàu, đèn huỳnh quang

II.ĐDDH:

- Tranh SGK

-Bảng con

* Sau giờ học, học sinh biết:

- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị

điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng

điện quá mạnh gây chập điện, cháy đờng dây, cháy nhà

- Giải thích đợc vì sao phải tiết kiệm điện và nêu đợc các biện pháp tiết kiệm điện

- Có ý thức cẩn thận khi tiếp xúc với dụng cụ

và thiết bị điện cũng nh có ý thức tiết kiệm

điện, tuyên truyền với những ngời xung quanh

1 Hình ảnh trang 98, 99

b Dạy vần

uynh

* Nhận diện:

- Vần uynh đợc tạo bởi những âm nào?

- Ghép vần uynh

từ khóa

- GV làm mẫu

* Tơng tự dạy vần uych

- So sánh uynh và uych.

- GV đa từ ứng: luýnh quýnh, khuỳng

tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch.

- Hớng dẫn viết vần: uynh, uych; từ :

phụ huynh, ngã huỵch.

- Các em sử dụng tài liệu, tranh ảnh và SGK để thảo luận các tình huống gây điện giật và cách phòng tránh khi bị điện giật

- GV gắn một số hình ảnh minh hoạ và áp phích cổ động để HS theo dõi

3 Trình bày

- GV yêu cầu: Mỗi nhóm lên trình bày 1 tình huống đồng thời nêu đợc biện pháp phòng tránh

- GV kết luận

- Đọc "Mục cần biết"

- Chuyển ý: GV hớng dẫn HS theo nhóm để biết thêm các thiết bị đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng điện

Thực hành

- GV đọc thông tin SGK trang 99 và nêu câu hỏi

- GV yêu cầu các nhóm lần lợt trả lời từng câu hỏi trong bài

Kết luận Thảo luận về việc tiết kiệm điện

1 Nêu nhiệm vụ

- GV nêu nhiệm vụ: HS thảo luận theo nhóm với câu hỏi làm thế nào để tích kiệm

điện, lý do vì sao

2 Trình bày

- Phần thứ 1: Tại sao ta phải tiết kiệm điện

- Phần thứ 2: Tại sao ta phải làm vậy

3 Tổ chức liên hệ

- GV yêu cầu HS thảo luận và ghi chép kết quả thảo luận vào phiếu

học vần

Bài 102 : uynh – uych( T2)

I Mục tiêu:

- Đọc đợc: từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: uynh, uych, phụ huynh, ngã

huỵch

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề:

Đèn điện, đèn dàu, đèn huỳnh quang

Hộp th mật

1 Đọc trôi chảy toàn bài:

- Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng, toàn bài toát nên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

2 Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng

Trang 10

- Tranh SGK

cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Tranh minh hoạ báo đọc trong SGK, ảnh thiếu tớng Vũ Ngọ Nhạ (nếu có)

Luyện tập:

* Luyện đọc

ứng dụng

+ GV đọc mẫu

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề bài luyện nói (Đèn

điện, đèn dàu, đèn huỳnh quang)

- Tranh vẽ gì?

- Đèn nào dùng điện để thắp sáng?

- Đèn thắp bằng dầu gọi là đèn gì?

- Nhà em có những loại đèn nào?

- Nói về đèn mà em vẫn dùng để học

ở nhà

* Luyện viết:

Luyện đọc

- Cho HS đọc cả bài một lợt

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát

và GV nói về nội dung bức tranh

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn:

- Luyện đọc từ ngữ khó: gửi ngắm, giữa, mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Cho 1, 2 HS đọc cả bài

HS luyện đọc từ ngữ theo hớng dẫn

- Từng cặp HS luyện đọc

- 2HS đọc cả bài

- 3 HS giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần 3.Tìm hiểu bài

HS đọc bài và trả lời câu hỏi vào phiếu cá nhân

Đại diện nhóm trả lời Gv nhận xét rút ra nội dung bài học

4.Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn

- GV đa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện lên và hớng dẫn cách đọc cho HS

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Taờng cửụứng

TIEÁNG VIEÄT

I Muùc tieõu:

- Giuựp HS cuỷng coỏ laùi caực vaàn mụựi hoùc

-Hoùc sinh nghe giaựo vieõn ủoùc hoùc sinh vieỏt

ủuựng, ủeùp

II Chuaồn bũ:

Baỷng con, vụỷ, buựt

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật

Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật trình tự miêu tả, biện pháp tu từ so sánh và nhân hoá đợc

sử dụng khi miêu tả đồ vật

- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật

- Một cái áo màu cỏ úa ( hoặc chụp ảnh) III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc: Haựt

HS ủoùc caực aõm vaứ tửù gheựp thaứnh tieỏng ủoùc

-GV ủoùc , HS chổ chửừ

-HS ủoùc ụỷ coọt daỏu thanh

-GV vieỏt tửứ ửựng duùng leõn baỷng

-HS ủoùc tửứ ửựng duùng:

HĐ1: Hớng dẫn HS làm

- GV giao việc:

 Mỗi em đọc thầm lại bài văn

 Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn

 Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn

- Cho HS làm việc GV giới thiệu cái áo hoặc tranh vẽ cái áo

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng a/ Bố cục của bài: gồm 3 phần

- Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	297 KB