Giao an lop 3 tuan 5

5.Dặn dò -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Giáo viên nhận xét chung giờ học Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài HS quan sát lần lượtTranh minh hoạ SGK.. III/ Các hoạt động trê

Trang 1

TUẦN 5 Thứ hai, ngày 07 tháng 09 năm 2009

Tập đọc Người lính dũng cảm

I/ Yêu cầu :

 Chú ý các từ dễ phát âm sai: thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng, buồn bã

 Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo)

 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêmgiọng, quả quyết

 Hiểu cốt chuyện và điều chuyện cần muốn nói với em khi mắc lỗi phải dám nhận lỗivà sửa lỗi là người dũng cảm

II/ Chuẩn bị :

 Tranh minh hoạ kể chuyện

III/ Các hoạt động trên lớp :

1/ Ổn định :

2/ KTBC : Ông ngoại

3/ Bài mới :

GT bài: ghi bảng

GV đọc mẫu lần 1 :

-Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

lỗ hổng dưới chân rào?

-Việc leo rào của các bạn đẫ gây hậu quả

gì ?

-Thầy giáo chờ mong điều gỉ ở HS trong

lớp?

-Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi nghe

thầy giáo hỏi ?

- Phản ứng của chú lính như thế nào ? khi

nghe lệnh “ Về thôi “ của viên tướng ?

-Thái độ của các bạn ra sao ? trước hành

động của chú lính nhỏ ?

-Ai là người lính dũng cảm trong truyện

HS đọc nối tiếp và TLCH

HS nhắc lắng nghe

HS Theo dõiMỗi em đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài

Mỗi em đọc 1 đoạn hết bài

Nhóm đôi

1 em đọc toàn bài

-1 em đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm và TLCH

-2-3 HS trả lời-1 HS đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm TLCH

-2-3 HS trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung

-HS trả lời

- HS đọc tiếp đoạn 3

-HS trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung

-HS đọc đoạn 4, cả lớp đoc thầm

-Vài HS trả lời-HS trả lời-HS phát biểu

Trang 2

này vì sao ?

GV chốt: Người dũng cảm là người biết

nhận lỗi và sửa chữa khuyết điểm của

mình.

HD HS đọc ngắt câu dài

HS đọc phân vai theo nhĩm

 KỂ CHUYỆN

HD HS kể chuyện theo tranh

Gợi ý :

Tranh 1 :Viên tướng ra lệnh thế nào ?

Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?

Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào ?

chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào ?

Kết quả ra sao ?

Tranh 3 :

Thầy giáo nói gì với HS ? Thầy mong

điều gì ở các bạn?

Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào ?

chú lính nhỏ phản ứng ra sao /câu chuyện

kết thúc thế nào ?

Nhận xét sau mỗi lần kể

4/ Củng cố :

Trong cuộc sống hằng ngày ai cũng có

lần mắc lỗi ,phải dám nhận và sửa lỗi

Người dám nhận và sửa lỗi mới là người

dũng cảm

5.Dặn dò

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài

HS quan sát lần lượtTranh minh hoạ SGK (Nhận ra chú lính nhỏ mặcáo màu xanh nhạt , viên tướng mặc áo xanh đậm

HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

HS nhìn tranh và TLCH

HS TLCH

Cả lớp nhận xét

2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Toán

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ )

I/ Mục tiêu : Giúp HS:

Biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.( có nhớ )

- Củng cố về giải toán về tìm số bị chia chưa biết

II/ Các HĐ trên lớp :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC :Nhân số số

(không nhớ)

-2 HS sửa BTa/ 32 11 b/ 42 13 x3 x6 x2 x3

Trang 3

GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới :

GT bài – ghi tựa:

Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ

số.

GV nêu phép nhân 26 x 3 = ?

Yêu cầu HS đặt tính

Lưu ý : Viết 3 thẳng cột với 6, dấu X ở

giữa hai dòng

-Yêu cầu HS nêu cách nhân

-GV nhận xet

-HD HS nhân từ phải sang trái

3 x 6 = 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và

3 )

nhớ 1 3 nhân với 2 bằng 6 thêm 1 = 7 ,

viết 7 ( bên trái 8 )

Vậy 26 x 3 = 78

Làm tương tự phép nhân 54 x 6

Luyện tập ở lớp:

Bài 1 : HS giải bảng con

-GV hỏi 1cuộn dài mấy mét?

-Muốn tìm độ dài 2 cuộn ta làm thế

nào?

-Yêu cầu HS làm vào vở

4/ C

ủ ng cố:

Thu vỡ chấm điểm

Trị chơi tiếp sức chia lớp làm 2 đội thi

đua làm tính đội nào nhanh sẽ thắng

5/ Dặn dò:

Về nhà giải bài 3 trang 22

Xem trước baì : Luyện tập

- HS nhắc lại tựa bài

HS đặt tính:

26

x 3-2-3 HS nêu miệng cách nhân

-Vài HS nhắc lại

-Cả lớp thực hiện vào bảng con và nêu cách tính.-HS giải và nêu miệng cách tính

Thứ ba, ngày 08 tháng 09 năm 2009

Chính tả (Nghe – viết)

Người lính dũng cảm

I/ Mục tiêu , yêu cầu :

Trang 4

- Rèn kĩ năng viết chính tả.

- Nghe viết chính xác 1 đoạn trong bài Người lính dũng cảm.

- Viết đúng chữ kho.ù

- HTL tên 9 chữ trong bảng

II/ Chuẩn bị : ĐDDH bảng phụ viết ND bài chính tả.

+ Đoạn văn kể chuyện gì ?

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?

+Lời nhân vật được đánh bằng những dấu gì ?

Điền vào chổ trống

Bài 3 : Viết tên chữ còn thiếu trong bảng

Nhận xét

4/ C ủ ng cố :

Qua câu chuyện trên em biết khi mắc lỗi phải

dám nhận lỗi và sửa lỗi

Người dám nhận và sửa lỗi là người dũng cảm

5/ Dặn dò:

Về nhà học thuộc bảng chữ cái vừa học

Những từ viết sai, viết lại mỗi từ 1 dòng

HS lên bảng viết

1 số tiếng từ còn saiHTL thứ tự 28 chữ đã học

-HS nhắc lại-HS đọc lại-HS trả lời

- 6 câu

- HS trả lời-HS rút từ + ghi bảng-HS ghi bài + dò bài

_ HS đọc yêu cầu + làm vào vở

- 9 HS lên điền + các em khác theo dõiNhận xét

-HTL tại lớp

Toán

Luyện tập

I/ Mục đích ,yêu cầu :

- Củng cố cách thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ )

- Ơn tập thời gian

1 số phép tính Đồng hồ treo tường

Trang 5

-Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn cho biết gì?

- Gọi HS giải miệng

-YC HS giải vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng giải

Nhận xét

Bài 4 :HS đọc yêu cầu và giải.

Bài 5 :

-GV viết sẵn BT rồi cho HS nối mỗi phép

tính ở dòng trên với phép nhân thích hợp ở

dòng dưới

-Nhận xét

4/ Củng cố

-HS chơi trị chơi nếu cịn thời gian

-2HS nêu lại cáchnhân số có 2 chữ số cho

số có một chữ số

5/ Dặn dò:

Về nhà làm BT 2 trang 23

Chuẩn bị bài sau Bảng chia 6

Nhận xét tiết học

2 HS lên bảng làm bài tập

a/ x : 6 = 12 x : 4 = 23

HS nhắc lại

-2 HS đọc yêu cầu

-HS thực hiện, cả lớp nhận xét -1HS đọc

-2 HS làm miệng-Cả lớp làm vào VBT -HS lên bảng giải

-HS thi đua 2 dãyĐại diện 2 dãy lên thực hiện

-HS lên bảng nối vào bảng phụ, lớp nhận xét tuyêndương

Tự nhiên và xã hội

Phòng bệnh tim mạch

I/ Mục tiêu : Sau bài học HS biết:

- Kể tên 1 số bệnh về tim mạch

- Nêu được sự nguy hiềm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Có ý thức phòng bệnh tim mạch

II/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong SGK.

1/ Oån định :

2/ KTBC : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

- Nên làm gì và không nên làm gì để

HS lên đọc bài và TLCH

Trang 6

bảo vệ tuần hoàn ?

- Nhận xét

3/ Bài mới :

GT bài: Hôm nay ta học qua bài phòng bệnh

tim mạch Ghi tựa

Hoạt động1 : GV y/c mỗi em kể tên 1 bệnh

tim mạch mà em biết

Hoạt động 2 : Đóng vai

Bước 1

Làm việc cá nhân

Bước 2 ,

Làm việc theo nhóm

+ Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp

tim?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim?

Kết luận : Thấp tim là 1 bệnh về tim mạch

mà lứa tuổi HS thường mắc

- Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van

tim cuối cùng gây suy tim.

- Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do bị

viêm họng , viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm

khớp cấp không được chữa trị kịp thời dứt

điểm

Họat động 3 : HĐ nhóm

Bước 1: Làm việc theo cặp

Bước 2: Làm việc cả lớp

4/ Củng cố :

-Đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm cơ

thể khi trời lạnh ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ

sinh cá nhân, rèn luyện thân thể hằng ngày

để không bị các bệnh viêm họng, viêm

a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp

5/Dặn dò:

-Về nhà xem lại bài và thực hiện cách phòng

bệnh

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm bài

tập ở VBT Chuẩn bị tiết sau

HS lắng nghe – Thực hiện

Thứ tư, ngày 09 tháng 09 năm 2009

Trang 7

Tập đọc Cuộc họp của chữ viết

I / Mục tiêu :

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý từ ngữ : tan học , dõng dạc , hoàn toàn , mũ sắt

- Ngắt nghỉ đúng các dấu câu , đọc đúng các kiểu câu

2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động trên lớp:

1/ Ổn định

2/ KTBC : Mùa thu của em

+ Bài thơ tả những màu sắc nào của mùa

Giới thiệu : Truyện vui cuộc họp của chữ

viết sẽ cho các em biết dấu chấm nói riêng,

các dấu câu nói chung đóng vai trò quan

trọng như thế nào đặc biệt truyện còn giúp

các em biết cách tổ chức 1 cuộc họp

GV ghi tựa

-GV đọc mẫu lần 1 HDHS cách đọc

-Đọc câu Đọc từ khó

-Đọc từng đoạn + GV phân đoạn Kết hợp

giải nghĩa từ SGK

-GV nhắc nhở hS đọc đúng các kiểu câu ,

ngắt hơi đúng

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

Tìm hiểu bài:

- 1 em đọc toàn bài + TLCH

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

+ Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng ?

+Tìm những câu trong bài thể hiện đúng

diễn biến của cuộc họp ?

a/ Nêu mục đích cuộc họp

b/ Nêu tình hình của lớp

c/Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó ?

d/ Nêu cách giải quyết

-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

-HS nhắc lại -HS theo dõi -1 em đọc 1 câu theo HD của GV Kết hợp đọctừ khó

- cá nhân đọc đoạn nối tiếp

- 4 nhóm thực hiện đọc nối tiếp

- 1 em đọc toàn bài + TLCH

- Thảo luận + ghi vào phiếu học tập + báocáo

.+Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảoluận của nhóm mình

+Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 8

e/ Giao việc cho mọi người.

GV nhận xét

Trò chơi :

Mỗi nhóm cử 1 em tự phân vai

4/ Củng cố :

Cần chú ý khi chấm câu văn rành mạch ,

rõ ý Chấm câu xong đọc kĩ lại Nếu đặt

dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung và rất

khó hiểu

5/ Dặn dò:

Về nhà đọc lại đoạn văn, ghi nhớ diễn

biến cuộc họp tổ trong tiết TLV tới

Nhận xét tiết học

-HS tự phân vai và tổ chức cuộc họp

Toán

Bảng chia 6

I/ Mục tiêu : Giúp HS

- Dựa vào bảng nhân 6 lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6

II/ Chuẩn bị : ĐDDH các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

GT bài : HD HS lập bảng chia , nguyên tắc

của lập bảng chia 6 là dựa vào bảng nhân

6 Cho HS lấy 1 tấm bìa ( có 6 chấm tròn )

GV hỏi lấy 1 lần bằng mấy có mấy chấm

tròn ?

Viết bảng 6 x 1 = 6

Chỉ vào tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi lấy 6

chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm

có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm

Viết bảng 6 : 6 = 1

Làm tương tự với 6 x 3 = 18 và

18 : 6 = 3

Khi đã có bảng chia 6 nên dùng nhiều hình

thức khác nhau để giúp HS ghi nhớ bảng

chia 6

Luyện tập

- Bài 1 – 2 : HS làm miệng

-3 HS lên bảng sửa BT2

38 27 53 45 84 32x2 x6 x4 x5 x3 x4

-HS trả lời

HS đọc

HS đọc bảng chia 6-HS tính nhẩm phép chia 6

Trang 9

- Bài 3 : HS đọc bài toán.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Đáp số : 8 đoạn

-Thu vở chấm

4/ Củng cố :

-Vài HS nhắc lại bảng chia 6

-Tổ chức cho hs chơi trò chơi để củng cố

bảng chia

5/ Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà giải bài 2 trang 24

-Xem trước bài Luyện tập

-HS đọc y/c của bài -HS trả lời

-Giải phiếu học tập, 1 HS lên bảng giải

-HS đọc y/c bàitập và giải vào vở -HS nộp vở

-3-4 HS đọc bảng chia 6

Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình

I/ Mục tiêu : HS hiểu :

- Thế nào là tự làm việc lấy của mình

- Ích lợi việc tự làm lấy việc của mình

- Tuỳ theo độ tuổi, các em có quyền được quyết định và thựa hiện công việc của mình

- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập ,lao động sinh hoạt ở trường và ởnhà

- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

Tranh minh hoạ

Trang 10

III/ Hoạt động trên lớp :

1/ Ổn định :

2/ KTBC : Giữ lời hứa

+ Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước

việc làm của Bác ?

+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện điều đã

hứa ?

3/ Bài mới :

GT bài Đạo đức hôm nay em sẽ biết tự làm

lấy công việc của mình trong sinh hoạt hằng

ngày

GV ghi tựa

Hoạt động 1:

+ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn

giải chưa được Thấy vậy An đưa bài đã giải

sẵn cho bạn chép Nếu là Đại em sẽ làm gì

khi đó ? Vì sao?

_Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài

của bạn vì đó là nhiệm vụ

Kết luận : trong cuộc sống ai cũng có công

việc của mình và mỗi người phải tự làm lấy

việc của mình

Hoạt động 2:

- Phát phiếu học tập, tự luận theo nhóm và trả

lời

Kết luận: Tự làm lấy việc của mình là cố gắng

làm công việc của bản thân mà không dựa dẫm

vào người khác.

_Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau

tiến bộ và không làm phiền người khác.

Hoạt động 3: Giáo viên kể.

+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho

cuộc thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì

Dũng đến chơi Dũng bảo Việt

_Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho, còn cậu

giỏi toán thì làm bài hộ tớ

Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn

cần tự làm lấy việc của mình.

3/Củng cố:

Trong đời sống hằng ngày em tự làm lấy

HS TLCH

-HS nhắc lại-Thảo luận nhóm TLCH

a/Tự làm lấy việc của mình là……làm lấycông việc của……mà không……vào ngườikhác

b/Tự làm lấy việc của mình giúp chomình……và không……người khác

Trang 11

những công việc của trong học tập, sinh hoạt…

một cách tự giác và chăm chỉ

4/ Dặn dò:

Về nhà cần sưu tầm những tấm gương về việc

tự làm lấy công việc của mình để tiết sau thực

_Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

_Chơi trò chơi “Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.

II/Địa điểm- Phương tiện:

_Địa điểm:Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.

_Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt chướng

ngại vật và trò chơi vận động

III/Các hoạt động trên lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV T.GIAN HOẠT ĐỘNG HS

1/Ổn định

2/Kiểm tra bài cũ

3/Bài mới

Phần mở đầu.

Giáo viên nhận lớp _ phổ biến

ND giờ học

Khởi động

Phần cơ bản.

Ôn tập hợp hàng ngang, đóng hàng quay

phải trái

Ôn đi vượt chướng ngại vật

Chú ý 1 số sai sót học sinh thường mắc

như:

Khi đi cúi đầu , mất thăng bằng, đặt bàn

chân không thẳng hướng, đi lệch ra

ngoài đường kẻ sẵn, sợ không dám bước

dài và nhảy cao

Trò chơi:

Thi xếp hàng Khi luyện tập chú ý đảm

bảo trật tự

3 phút5_7phút8-10phút

Giậm chân tại chỗ theo nhịp

Học sinh thực hiện

_Cả lớp thực hiện hàng ngang (hìnhdung có chướng ngại vật trước mỗi emđể sẵn sàng vượt qua Mỗi động tácvượt chướng ngại vật thực hiện 2_3lần Sau đó mới cho tập theo 2_4 hàngdọc tùy theo sự chuẩn bị

Trang 12

Phần kết thúc:

Đi thường theo nhịp và hát

Hệ thống lại bài

Nhận xét giờ LT

Về nhà ôn luyện đi vượt chướng ngại

vật

6_8phút 5phút Học sinh thực hiện

Thủ công

Gấp con ếch (tiết 2)

I/ Mục tiêu :

- HS biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình

- Hứng thú với giờ học gấp hình

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy , giấy màu

III/ Các hoạt động trên lớp

4/ Củng cố – Dặn dò :

Thu vở - Nhận xét

Giờ học sau mang giấy nháp , giấy thủ

công để học bài “ Gấp cắt dán ngôi sao 5

cánh và lá cờ đỏ sao vàng ”

- Thực hành gấp

- Gọi1 - 2 HS lên bảng nhắc lại 1 số thao tác

- Gấp cắt tờ giấy hình vuông

- Gấp tạo 2 chân trước con ếch

- Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch

- HS thực hành

- 2 dãy thi đua

- Trình bày sản phẩm

Thứ năm, ngày 10 tháng 09 năm 2009

Luyện từ và câu

So sánh

I/Mục đích , yêu cầu :

- Nắm được 1 kiểu so sánh mới : So sánh hơn kém

- Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém

- Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	182,5 KB