giao an lop 5 bo mau tuan 7

Đọc viết số thập phân Nghe – viết : dòng kinh quê hơng Luyện tập về từ nhiều nghĩa Ôn tập 6 17/ 10 Toán Tập làm văn Khoa học Mĩ thuật S H T T Luyện tập Luyện tập tả cảnh Phòng bệnh viêm

Trang 1

Tuần 7

(Từ ngày 13 tháng 10 đến ngày 17 tháng 10 năm 2008)

Thứ ngày Môn học Tên bài dạy

2

13/ 10

Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử

Đạo đức

Những ngời bạn tốt Luyện tập chung

Đảng cộng sản VN ra đời Nhớ ơn tổ tiên (tiết1)

3

14/ 10

Thể dục Toán

L T V C

Kể chuyện

Kĩ thuật

Bài 13 Khái niệm STP (tiết 1)

Từ nhiều nghĩa Cây cỏ nớc Nam Nấu cơm(Tiét1)

4

15/10

Tập đọc Toán Tập làm văn Khoa học

Âm nhạc

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

Luyện tập tả cảnh Phòng bệnh sốt xuất huyết

Ôn tập: Con chim hay hót

5

16/ 10

Thể dục Toán Chính tả

L T V C

Địa lí

Bài 14 Hàng của số thập phân Đọc viết số thập phân Nghe – viết : dòng kinh quê hơng Luyện tập về từ nhiều nghĩa

Ôn tập

6

17/ 10

Toán Tập làm văn Khoa học

Mĩ thuật

S H T T

Luyện tập Luyện tập tả cảnh Phòng bệnh viêm não

Bài7

1

Trang 2

Thứ 2 ngày 13 tháng 10 năm 2008

Tập đọc

Những ngời bạn tốt

I Mục đích yêu cầu

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng những từ phiên âm nớc ngoài: An-ri-ôn, Xi-xin

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quí của 5 loài cá heo với con ngời

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa bài đọc Thêm truyện, tranh, ảnh về cá heo

III Các hoạt động dạy – học

A Bài cũ :

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : quan sát tranh.

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :

* HĐ1: Luyện đọc :

Hớng dẫn HS luyện đọc theo 4 đoạn truyện:( mỗi lần xuống dòng là một đoạn )

Chú ý giúp HS đọc đúng các tên riêng nớc ngòai, các từ dễ viết sai chính tả

- Phân đoạn: 4 đoạn :

+ Đoạn 1: từ đầu đến về đất liền

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến giam ông lại

+ Đoạn 3 : Tiếp theo đến A-ri-ôn

+ Đoạn 4 : Đoạn còn lại

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn truyện (2 lợt)

+ Lựơt 1: rút từ tiếng khó HS đọc sai, sửa lỗi giọng đọc

+ Lợt 2: giải nghĩa một số từ ngữ:

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc toàn bài

GV đọc mẫu bài văn

* HĐ2: Tìm hiểu bài :

- Đoạn 1: học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK

Giải nghĩa từ : Tặng vật

ý 1: An-ri-ôn gặp nạn

Chuyển ý: Để biết đợc điều gì xảy ra với An-ri-ôn ta tìm hiểu tiếp đoạn 2

- Đoạn 2: HS đọc lớt trả lời câu hỏi 2 SGK:

ý 2: Sự thông minh và tình cảm của cá heo với con ngời

- Đoạn 3: HS đọc lớt trả lời câu hỏi 3 SGK:

ý 3: A-ri-ôn đợc trả tự do

- Đoạn 4: HS đọc lớt đoạn còn lại trả lời câu hỏi :

Những đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng ngời trên lng có ý nghĩa gì ?

ý 4: Tình cảm của con ngời với loài cá heo thông minh

Một HS đọc toàn bài

Nội dung : Câu truyện ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối

với con ngời

* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp

3 Củng cố- Dặn dò:

Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

2

Trang 3

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Quan hệ giữa 1 và 1/10; 1/10 và 1/100; 1/100 và 1/1000

- Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A.Bài cũ.

B Bài mới: Giới thiệu bài.

*HĐ1: Thực hành

Bài 1: SGK

Yêu cầu một HS đọc đề

HS làm bài tập cá nhân, 3HS lên bảng làm

HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng

KL: Củng cố về quan hệ giữa các phân số thập phân

Bài 2: SGK

Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm

KL: Củng cố về tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số

Bài3: SGK

Yêu cầu HS đọc đề bài

HS làm bài cá nhân, một HS lên bảng làm

HS và GV nhận xét , chốt lời giải đúng

KL: Củng cố về giải toán liên quan đến số trung bình cộng

Bài 4: SGK

Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

HS làm bài tập cá nhân, 1 HS lên bảng làm

KL: Củng cố giải toán có lời văn

*HĐ2: Củng cố - dặn dò.

GV hệ thống kiến thức toàn bài

Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Lịch sử

Đảng cộng sản việt nam ra đời I.Mục tiêu

HS biết:

- Lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc là ngời chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nớc ta có

sự lãnhđạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II Đồ dùng dạy học:

GV: ảnh trong SGK

Phiếu học tập cho HS

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ

B Bài mới: Giới thiệu bài:

* HĐ1: Hoàn cảnh đất nớc 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng Sản

- HS đọc SGK và thả luận nhóm đôi trả lời miệng các câu hỏi sau:

3

Trang 4

+ Theo em nỏu ợố lờu dÌi tÈnh hÈnh mÊt ợoÌn kỏt, thiỏu thèng nhÊt trong lỈnh ợÓo

sỹ cã ộnh hẽng thỏ nÌo vắi cĨch mÓng Viơt Nam?

+ TÈnh hÈnh nãi trởn ợỈ ợật ra yởu cđu gÈ?

Ai lÌ ngêi cã thố dộm ợŨng viơc hîp nhÊt cĨc tă chục Céng Sộn trong nắc ta thÌnh mét tă chục duy nhÊt? vÈ sao?

GV vÌ HS nhẹn xƯt chèt ý ợóng

KL: Cuèi nÙm 1929, phong trÌo CMVN rÊt phĨt triốn, ợỈ cã 3 tă chục Céng Sộn ra

ợêi vÌ lỈnh ợÓo phong trÌo Thỏ nhng ợố 3 tă chục cĩng tạn tÓi sỹ lÌm lùc lîng CM phờn tĨn, khỡng hiơu quộ Yởu cđu bục thiỏt ợật ra lÌ phội hîp nhÊt 3 tă chụcnÌy thÌnh 1 tă chục duy nhÊt LỈnh tô NguyÔn AÝ Quèc ợỈ lÌm ợîc ợiồu ợã vÌ lóc ợã còng chừ cã ngêi mắi lÌm ợîc

*Hớ2: Héi nghẺ thÌnh lẹp ớộng Céng Sộn Viơt Nam

HS ợảc SGK thộo luẹn nhãm 4 trộ lêi miơng cờu hái sau:

+ Héi nghẺ thÌnh lẹ ớộng CSVN ợîc diÔn ra ẽ ợờu, vÌo thêi gian nÌo?

+ Héi nghẺ diÔn ra trong hoÌn cộnh nÌo? do ai chĐ trÈ ?

+ Nởu kỏt quộ cĐa héi nghẺ

HS vÌ GV nhẹn xƯt

GV hái cộ lắp:

+ TÓi sao chóng ta phội tă chục héi nghẺ ẽ nắc ngoÌi vÌ lÌm viơc trrong hoÌn cộnh

bÝ mẹt?

* Hớ3: ý nghưa cĐa viơc thÌnh lẹp ớộng CSVN

GV lđn lît nởu cĨc cờu hái sau vÌ yởu cđu HS trộ lêi miơng

+ Sù thèng nhÊt 3 tă chục CSVN ợỈ ợĨp ụng ợîc yởu cđu gÈ cĐa CMVN?

+ Khi cã ớộng , CMVN phĨt triốn thỏ nÌo?

GVKL: NgÌy 3-2-1930, ớộng CSVN ợỈ ra ợêi Tõ ợã CMVN cã ớộng lỈnh ợÓo vÌ dÌnh ợîc nhƠng th¾ng lîi vị vang

IV.CĐng cè dận dß:

HS nh¾c lÓi néi dung bÌi

Dận HS vồ nhÌ chuẻn bẺ bÌi sau.

ớÓo ợục

Nhắ Ũn tă tiởn

I Môc tiởu:

HS biỏt:

- TrĨch nhiơm cĐa mçi ngêi ợèi vắi tă tiởn, gia ợÈnh, dßng hả

- Thố hiơn lßng biỏt Ũn tă tiởn vÌ giƠ gÈn, phĨt huy truyồn thèng tèt ợỦp cĐa gia

ợÈnh, dßng hả bững nhƠng viơc lÌm cô thố, phĩ hîp vắi khộ nÙng

- Biỏt Ũn tă tiởn, tù hÌo vồ truyồn thèng tèt ợỦp cĐa gia ợÈnh, dßng hả

II ớạ dĩng dÓy hảc

GV: CĨc tranh, ộnh, bÌi bĨo nãi vồ ngÌy Gưỡ Tă Hĩng VŨng

CĨc cờu ca dao, tôc ngƠ, thŨ, truyởn nãi vồ lßng biỏt Ũn tă tiởn

III CĨc hoÓt ợéng dÓy hảc chĐ yỏu

A.BÌi cò

B BÌi mắi : Giắi thiơu bÌi

* Hớ 1: TÈm hiốu néi dung truyơn: thÙm mé

Môc tiởu : HS biỏt ợîc mét biốu hiơn cĐa lßng biỏt Ũn tă tiởn

CĨch tiỏn hÌnh:

- GV cho HS ợảc truyơn thÙm mé thộo luẹn theo nhãm 4 trộ lêi cĨc cờu hái sau: + Nhờn ngÌy tỏt că truyồn cĐa bèViơt ợỈ lÌm gÈ ợố tá lßng biỏt Ũn tă tiởn?

+ Theo em bè Viơt muèn nh¾c nhẽ Viơt ợiồu gÈ khi kố vồ tă tiởn?

+ VÈ sao Viơt muèn lau dản bÌn thê gióp bè mỦ ?

GVKL: Ai cĐng cã tă tiởn, gia ợÈnh , dßng hả Mçi ngêi ợồu phội biỏt Ũn tă tiởn vÌ biỏt thố hiơn ợiồu ợã bững nhƠng viơc lÌm cô thố

* Hớ 2: lÌm bÌi tẹp 1 SGK

4

Trang 5

Mục tiêu: Giúp HS biết đợc những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

Cách tiến hành:

HS làm bài cá nhân sau đó trình bày miệng trớc lớp

Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

GVKL: Chúng ta cần thể hiện lòng bíêt ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực,

cụ thể, phù hợp với khả năng nh các việc a,b,c,d,đ

*HĐ3: Tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể lại những việc HS đã làm đợc để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

và những việc cha làm đợc

- HS làm việc cá nhân rồi lần lợt trình bày trớc lớp

- GV nhạn xét, khen ngợi và nhắc nhở HS

- GV yêu cầu một số HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động nối tiếp: Su tầm các tranh ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng.

Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của dòng họ mình

Thể dục

(Thầy Truyền soạn và dạy)

Toán

Khái niệm số thập phân (tiết1)

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơngiản)

- Biết đọc , viết số thập phân dạng đơn giản

GV: bảng phụ kẻ sẵn các bảng trong SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A Bài cũ:

* HĐ1: Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản)

a Hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận ra:

Có 0m1dm tức là có 1dm; viết lên bảng 1dm=1/10m

GV giới thiệu 1dm hay 1/10m còn đợc viết thành 0,1m; viết 0,1m lên bảng cùng hàng với 1/10m nh SGK

Tơng tự với 0,01m; 0,001m

- GV giúp HS tự nêu các phân số thập phân 1/10 ; 1/100 ; 1/1000 đợc viết thành 0,1

; 0,01 ; 0,001

- GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu: 0,1 đọc là: không phẩy một( gọi vài HS chỉ vào 0,1 và đọc) GV giúp HS tự nêu rồi viết lên bảng: 0,1=1/10

GV giới thiệu tơng tự với 0,01 ; 0,001

b.Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học)

Bài1: SGK

HS làm miệng trớc lớp

KL: Rèn kĩ năng đọc phân số thập phânvà số thập phân

Bài2: SGK

HS làm cá nhân , 4 HS lên bảng làm

5

Trang 6

KL: Rèn kĩ năng viết số thập phân

Bài3: SGK

HS làm theo nhóm đôi 1 HS lên bảng làm

KL: Rèn kĩ năng đọc ,viết số thập phân

* HĐ3: Củng cố – Dặn dò:

Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Luyện từ và câu

Từ nhiều nghĩa

I Mục đích, yêu cầu:

1.Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

2.Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn Tìm

đ-ợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danhh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời, động vật

GV: 1 tờ phiếu viết nội dung bài tập 1, 2SGK

Từ điển học sinh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ

B Bài mới: Giới thiệu bài:

* HĐ1: Nhận xét:

Bài tập 1:SGK

HS đọc yêu cầu của bài tập và trao đổi nhóm đôi để làm và trình bày miệng trớc lớp

Đại diện các nhóm trình bày kết quả và giải thích

Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

KL: Các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ; răng, mũi, tai là nghĩa

gốc(nghĩa ban đầu) của mỗi từ

Bài tập 2: SGK

HS đọc yêu cầu của bài tập

HS thảo luận theo nhóm đôi để làm bài tập và trình bày miệng trớc lớp

Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

KL: Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ : Răng, mũi, tai

Ta gọi đó là nghĩa chuyển

*HĐ2: Ghi nhớ

Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

Yêu cầu HS lấy ví dụ về từ nhiều nghĩa để minh họa cho ghi nhớ

* HĐ3: Luyện tập:

Bài tập 1: SGK

Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

HS làm việc độc lập, một HS lên bảng làm

GV và HS nhân xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2: SGK

Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

HS làm việc theo 3 nhóm, 3 HS lên bảng làm

GV và HS nhân xét chốt lời giải đúng

HĐ2: Củng cố – Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

6

Trang 7

Kể chuyện

Cây cỏ nớc nam

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa trong SGK, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu truyện: Khuyên ngời ta yêu quí thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ , lá cây

2 Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện

Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

GV : Tranh minh họa chuyện trong SGK,ảnh hoặc vật thật những bụi sâm nam,

đinh lăng, cam thẩo nam

III Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ

B Bài mới: Giới thiệu bài

* HĐ1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ 6 tranh minh họa

- Viết lên bảng tên một số cây thuốc quí trong truyện và giúp HS hiểu từ ngữ khó

đ-ợc chú giải sau truyện

*HĐ2: Hớng dẫn HS kể chuyện

a Kể chuyện theo nhóm

Yêu cầu HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, nêu nội dung của từng tranh

GV kết luận ghi nội dung các tranh lên bảng

Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm 4 Mỗi HS kể theo nội dung của từng tranh Yêu cầu HS trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể chuyện trớc lớp

Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện trớc lớp theo hình thức tiếp nối

HS các nhóm nhận xét lẫn nhau

HS thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp (3HS)

Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện

GV nhận xét cho điểm

c.Trao đổi về ý nghĩa câu chụyên

GV nêu câu hỏi hoặc HS hỏi đáp lẫn nhau

+ Câu chuyện kể về ai ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

+ Vì sao chuyện có tên là cây cỏ nớc Nam?

* HĐ4: Củng cố dặn dò

Kỹ thuật

Nấu CƠM (TIếT 1) I.Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách nấu ăn

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

II.Đồ dùng dạy học

- Gạo tẻ

7

Trang 8

- Nồi nấu cơm thờng và nồi cơm điên.

- Bếp dầu hoặc bếp ga du lịch

- Dụng cụ đong gạo

- Rá, chậu để vo gạo

- Đũa dùng để nấu cơm

- Xô chứa nớc sạch

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ :

Giáo viên kiểm tra đồ dùng HT của học sinh

Tiết 1

B.Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động1:Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình.

- GV đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình

- Tóm tắt các ý trả lời của HS

Hoạt động 2:Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp.

- Thảo luận nhóm về cách nấu cơm bằng bếp đun theo nội dung phiếu học tập (15p)

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét và hớng dẫn hớng dẫn HS cách nấu cơm bằng bếp đụn

- HS nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun

- Hớng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm

Tập đọc

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng nhịp của thể thơ tự do

Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả

Hiểu ý nghĩa của bài thơ: ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những ngời đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hòa quện giữa con ngời với thiên nhiên

Thuộc lòng bài thơ

GV : ảnh về nhà máy thủy điện hòa bình để giới thiệu bài

III Các hoạt động dạy – học

A.Bài cũ :

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2.Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :

* HĐ1: Luyện đọc :

GV hớng dẫn cách đọc: Đọc giọng chậm rãi, ngân nga

Gọi HS đọc nối tiếp nhau bài thơ

- GV chú ý sửa lỗi HS đọc sai

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải: SGK

- GV giải nghĩa thêm một số từ: Cao nguyên, trăng chơi vơi

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

* HĐ2: Tìm hiểu bài :

HS đọc thầm trả lời các câu hỏi sau:

+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch?

8

Trang 9

+ Trong đêm trăng tởng nh rất tĩnh mịch ấy lại có những hình ảnh gợi lên vừa sinh

động vừa tĩnh mịch Em hãy tìm những chi tiết ấy?

+ Tìm một hình ảnh đệp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con ngời với thiên nhiên trong đêm trăng trên sông Đà

+ Giảng từ : Chơi vơi, dòng trăng

+ Em hãy tìm những câu thơ có sử dụng biện pháp nhân hóa

+ Giảng từ : Bỡ ngỡ

+ Hãy nêu nội dung của bài thơ

GV kết luận ghi nội dung chính của bài:

ND: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của nhà máy thủy điện Hòa Bình, sức mạnh của những con ngời đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó hòa quện giữa con ngời với thiên nhiên

2 HS nhắc lại nội dung chính

* HĐ3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

Hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ cuối

GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài thơ hớng dẫn HS HTL

HS thi đọc diễn cảm; đọc thuộc lòng bài thơ

3.Củng cố- Dặn dò:

Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

_

Toán

Khái niệm về số thập phân

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết ban đầu về khái niệm về số thập phân (dạng thờng gặp) và cấu tạo của

số thập phân

- Biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp)

GV: bảng phụ kẻ sẵn bảng nêu trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ :

* HĐ1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân

- GV hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng để nhận ra 2m7dm hay 2

m

10

7

đợc viết thành 2,7m; 2,7m đọc là: Hai phẩy bẩy mét

Tơng tự đối với trờng hợp khác trong bảng

- GV giới thiệu: Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cũng là số thập phân ( cho vài HS nhắc lại)

- GV hớng dẫn để HS tự rút ra nhận xét nh SGK

GV viết từng ví dụ của SGK lên bảng, gọi HS chỉ vào phần nguyên, phần thập phân của số thập phân rồi đọc số đó

* HĐ2; Thực hành

Bài 1: SGK

HS đọc yêu cầu bài 1

HS đọc miệng trớc lớp

HS và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

KL: Rèn kĩ năng đọc số thập phân

Bài 2: SGK

HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm

9

Trang 10

HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng:

KL: Rèn kĩ năng viết số thập phân

Bài 3: SGK

HS làm việc cá nhân, 4 HS lên bảng làm

HS và GV nhận xét

KL: Rèn kĩ năng viết các số thập phân thành các phân số thập phân

* HĐ3: Củng cố dặn dò:

Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I.Mục tiêu

Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn

II.Đồ dùng dạy học.

GV: ảnh minh họa Vịnh Hạ Long, tranh, ảnh về cảnh đẹp ở Tây Nguyên

III.Các hoạt động dạy học.

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

* HĐ1: HDHS luyện tập.

Bài tập1: SGK.

HS đọc yêu cầu bài tập 1

HS thảo luận theo nhóm 4 làm bài tập sau đó đại diện các nhóm trình bày miệng trớc lớp

GV giảng: Vịnh Hạ Long có những nét đẹp, lạ kì mà chỉ riêng Hạ Long mới có Tác giả miêu tả mỗi đặc điểm đó thành một đoạn văn: tả sự kì vĩ của Vịnh Hạ Long với sự phân bố đặc điểm của hàng nghìn hòn đảo, tả vẻ duyên dáng của Vịnh Hạ Long đợc tạo bởi cái tơi mát của sóng nớc, cái rạng rỡ của đất trời, tả những nét riêng biệt, hấp dẫn lòng ngời của Vịnh Hạ Long qua sự thay đổi theo mùa

Bài tập 2: SGK.

Một HS đọc yêu cầu của bài tập

Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi để chọn câu mở đoạn cho đoạn văn

HS trình bày sự lựa chọn của mình và giải thích

Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung

Bài tập 3: SGK.

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân sau đó trình bày miệng trớc lớp

* HĐ2: Củng cố dặn dò:

Khoa học

Phòng bệnh sốt xuất huyết

I Mục tiêu:

HS biết:

- Nêu tác nhân , đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- Nhận ra bệnh nguy hiểm cuả bệnh sốt xuất huyết

- Thực hiện các cách diệtmuỗi, tránh không để cho muỗi đốt

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

II.Đồ dùng dạy học

Hình minh họa trong SGK

10

Tiêu đề	Giao án lớp 5 bộ mẫu tuần 7
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	105 KB