CHỦ ĐỀ THỰC vật TUẦN 2

CHỦ ĐỀ THỰC VẬT DÀNH CHO GIÁO VIÊN LỚP NHỠ 4 5 TUỔI RẤT CẦN THIẾT CHO GIÁO VIÊN MẦM NON, NHẤT LÀ CÁC BẠN Ở CÁC NHÓM LỚP TƯ THỤC, CÁC BẠN CÓ THỂ TẢI VỀ ĐỂ SƯU TẦM LÀM TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ CŨNG RẤT CẦN THIẾT CHO GIÁO VIÊN VỪA BẬN RỘN VIỆC TRƯỜNG LỚP VỪA PHẢI CHĂM LO CHO GIA ĐÌNH KHÔNG CÓ THỜI GIAN NGỒI BÊN MÁY TÍNH, CÁC BẠN CÓ THỂ SỬ DỤNG LÀM TÀI LIỆU CHO MÌNH NHÉ

Trang 1

‒ Nhắc phụ huynh cho trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết (MT 24).

‒ Trò chuyện tạo không khí gần gũi với trẻ, trò chuyện về những việc xảy

ra ở gia đình trẻ tối hôm trước

‒ Vận động phụ huynh đóng góp cây xanh, hạt giống để trẻ cùng trồng cây quanh lớp

‒ Nghe hát và vận động một số bài hát trong chủ đề

THỂ DỤC

SÁNG

Khởi động: Đi, chạy bằng nhiều kiểu khác nhau

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp: 3: thổi nơ

- Động tác tay vai: 1

1 Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ thẳng qua đầu.

+ Đưa 2 tay về phía trước.

+ Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai.

+ Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người.

- Động tác chân: 2

1 * Đứng thẳng, 2 tay chống hông.

+ Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc

+ Hạ chân phải xuống đứng thẳng.

+ Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc.

+ Hạ chân trái xuống, đứng thẳng.

Trang 2

- Động tác lưng bụng: 2

1 * Đứng chân dang rộng, giơ 2 tay lên cao.

+ Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, tay chạm đất.

+ Đứng lên, 2 tay giơ cao.

+ Hạ tay xuống xuôi theo người.

(MT5)

Trò chuyện

về một sốloại hoa(MT38)

Vẽ vườn hoađẹp (MT 81)

Thơ: Hoa kếttrái (MT 56)

Nghe hát:Hoa trongvườn (MT79)

Vận động:Màu hoa(MT 80)TCAN: Đoántên bạn hát

TCVĐ:

trồng hoa (MT 68)

Chơi tự do

Quan sát, trò chuyện 1 số loại hoa trongsân(MT 38)

.TCVĐ: trồnghoa (MT 68)Chơi tự do

Quan sát, trò chuyện về một số loại hoa có ở khu vực gần trường(MT 38)

TCDG: kéo

mo cau (MT 68)

Cho trẻ rasân tập vẽhoa (MT 81)

TCVĐ: Kéo

mo cau ( MT68)

Chơi tự do

Tham gia lễhội “Bé vớiÔng GiàNoel”

(MT41)TCDG; thổilá

Chơi tự do

Trang 3

 GÓC TẠO HÌNH:Tập làm thiệp tặng chú bộ đội ngày 22/12

 GÓC XÂY DỰNG:Xây vườn hoa

Yêu cầu:

Trẻ biết phối hợp cùng nhau để hoàn thành công trình, biết cách bố cục công trình hợp lý

Chuẩn bị:

Trang 4

Cây xanh, hoa, các loại, gạch, gỗ xây dựng…

Hướng dẫn trẻ chơi:

Cô cho trẻ xem tranh ảnh về vườn hoa và trò chuyện cùng trẻ về những gì trẻ thấy trong vườn hoa, cho trẻ biết những vật liệu để xây Sau đó cô giới thiệu nội dung chơi và cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 trẻ, cô cùngchơi với trẻ Nhắc trẻ không tranh đồ chơi với bạn, không ném đồ chơi bừa bãi, chơi xong biết cất dọn gọn gàng

 GÓC THƯ VIỆN:làm sách truyện tranh theo chủ đề

 Xem truyện tranh.

 GÓC TOÁN, KHOA HỌC:chơi lô tô, chơi ráp hình, ghép hình, chơi nam châm…

Trang 5

Trẻ biết hát và vận động hồn nhiên, vui tươi theo giai điệu bài hát.

Trẻ tự tin, mạnh dạn khi tham gia cùng các bạn

 GÓC THIÊN NHIÊN:chăm sóc cây, gieo hạt…

‒ Giới thiệu các món ăn từ rau, củ quả

‒ Nhắc trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh cá nhân

‒ Giờ ăn không làm rơi vãi thức ăn Biết nhặt thức ăn rơi cho vào đĩa

‒ Giờ ngủ không chọc phá bạn

‒ Biết giúp cô chuẩn bị giờ ăn, giờ ngủ

‒ Biết đi vệ sinh trước khi ngủ

Chơi trò chơi

“Đoán tênhoa”

Dạy trẻ gộp

2 nhóm đốitượng vàđếm

Chơi tự do

ở các góc

Làm quàtặng chú bộđội (MT 84)

Trang trí cây thông mừng Noel

Trả trẻ ‒ Cho trẻ chơi tự do ở các góc

‒ Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và các hoạt động của trẻ trong ngày

‒ Cho trẻ xem phim hoạt hình

Tổ chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch

Trang 6

Đoàn Thị Minh Thy

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 Tên hoạt

‒ Trẻ thực hiện đúng kỹ năng bật xa tối thiểu 40cm (MT5)

Chuẩn bị:

‒ Sân sạch sẽ thoáng mát, quần áo cô cháu gọn gàng

‒ vạch mức cách nhau 40cm, một tấm giấy bạt dài 4m, rộng 40cm làm con suối, một thảm cỏ dài 4 – 5 m, rộng 40cm

X x x x x x x x x

Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định:

Trang 7

‒ Cô tập trung trẻ bằng trò chơi “Gieo hạt”.

‒ Hỏi trẻ hôm nay ra sân trẻ cảm thấy thế nào?

‒ Sân trường mát mẻ là nhờ vào gì?

‒ Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh, biết bảo vệ cây xanh

‒ Cho vài trẻ làm thử

‒ Luyện tập cho trẻ bằng nhiều hình thức

‒ Chia trẻ làm nhiều nhóm nhỏ,mỗi nhóm 5 – 6 cháu luyện tập, cô đến từng nhóm hướng dẫn trẻ cụ thể

‒ Tập trung trẻ lại, cho trẻ thi đua giữa 2 đội

‒ Cho trẻ thực hiện phút thể dục

• Trò chơi vận động:

‒ Cô cho trẻ xem những quả bóng, hỏi trẻ thích chơi gì với những quả bóng này?

‒ Cô giới thiệu trò chơi “Tung cao hơn nữa”

‒ Cô hướng dẫn cách chơi, nêu luật chơi

‒ Cho trẻ chơi vài lần

*Hoạt động 3: Hồi tỉnh:

‒ Cô và trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

3 Kết thúc:

Trang 8

Vệ sinh – ăn

trưa – ngủ

trưa – ăn xế

‒ Giới thiệu các món ăn từ rau, củ quả

Trang 9

Đánh giá cuối

ngày

………

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 Tên hoạt

động

Nội dung

Đón trẻ ‒ Cô đón trẻ, dạy trẻ biết tự phục vụ bản thân, tự cài, mở cúc áo, tự

mang giày dép (MT 21)

‒ Nhắc phụ huynh cho trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết (MT 24)

‒ Trò chuyện tạo không khí gần gũi với trẻ, tro chuyện về những việc xảy ra ở gia đình trẻ tối hôm trước

Thể dục

Giống kế hoạch tuần

Hoạt động

học có chủ

đích

Khám phá một số loài hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa lyz, hoa

đồng tiền.

I Mục đích yêu cầu:

‒ Tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi của một số loại cây, hoa, quả gần gũi Nhận biết mối liên hệ đơn giản giữa cây cối, hoa, quả với môi trường sống (MT38)

II Chuẩn bị:

Đồ dùng của cô:

+ Hình ảnh về một số loại hoa

Trang 10

+ Hoa hồng , hoa cúc , hoa ly, hoa đồng tiền + 4 bức tranh về hoa (hồng cúc, vạn thọ , đồng tiền.

+ Ti vi , máy tính

* Đồ dùng của trẻ:

+ Tranh lô tô về một số loại hoa + Mũ hoa

* Địa điểm: Trong lớp

III Tiến trình hoạt động:

- Cô dấu hoa hồng trong khăn cho trẻ ngửi và đoán là hoa gì?

‒ Cho trẻ gọi tên hoa hồng

‒ Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của hoa hồng: màu sắc của cánh hoa, màu lá, cành hoa có gai…

‒ Cho trẻ lên sờ và ngửi hoa

‒ Hỏi trẻ: người ta trồng hoa hồng để làm gì?

‒ Để cây hoa mau lớn phải làm thế nào?

‒ Nhấn mạnh :Hoa hồng có nhiều màu rất đẹp,cánh hoa hồng tròn ,hoa

Trang 11

hồng được trồng quanh nămHoa hồng thuộc loại hoa cánh tròn Nên mọi người thường chọn hoa hồng để chúc mừng nhau trong các ngày hội ngày lễ.

 khám phá hoa cúc:

- Cô đọc câu đố :

“ Hoa gì tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu”

Cho trẻ quan sát cây hoa cúc và trò chuyện về đặc điểm nổi bật của hoa cúc:

+ Hoa cúc có đặc điểm gì?

+ Lá hoa cúc như thế nào ?

+ Hoa cúc có màu gì?

+ Cánh hoa cúc như thế nào?

- Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu,lá to,cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí,để cúng…

 Hoa đồng tiền:

- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng”

+ Đố các cháu , đây hoa gì ?

+ Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền?

+ Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì ?

+Cánh hoa đồng tiên như thế nào?

- Nhấn mạnh:Hoa đồng tiền có rất nhiều màu,cánh nhỏ,và dài,lá to không mọc trên cành

 Họa ly :

Trang 12

- Cô cầm hoa trên tay và đố trẻ : đây là hoa gì ?

- Cô cho trẻ quan sát cây hoa ly

+ Bạn nào có nhận xét gì về loại hoa này ?

+ Hoa ly có đặc điểm gì?

+ Lá hoa ly như thế nào ?

+ Hoa ly có màu gì?

+ Cánh hoa ly như thế nào?

-Nhấn mạnh: Hoa ly có màu trắng, hồng, lá to,cánh hoa dài, to, hoa ly

để trưng bày trên bàn thờ, để trang trí…

+ Người ta trồng hoa để làm gì ?

+ Muốn bảo vệ hoa được hoa tươi tốt, đẹp, chúng ta phải như thế nào

 So sánh sự giống nhau và khác nhau:

Hoa hồng và hoa cúc :

- Giống nhau: có cánh, cành, lá, trồng dưới đất hoặc trong chậu.

- Khác nhau :

+ Hoa hồng có gai, cánh tròn, cánh hoa to

+ Hoa cúc có nhiều cánh ; cánh hoa nhỏ, dài

Hoa đồng tiền và hoa ly :

- Giống nhau : Đều là hoa nhiều cánh

- Khác nhau :

+ Hoa đồng tiền có cách dài nhỏ

+ Hoa ly có cánh dài to

Trang 13

* Giáo dục: Hoa rất có ích cho đời sống của con người.Vì vậy chúng

ta cần phải trồng nhiều hoa , chăm sóc bảo vệ hoa, không được ngắt hoa, bẻ cành Chúng ta phải biết bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp

Cô mở rông thêm: Cô cho trẻ xem màn hình về một số loại hoa khác

*Hoạt động 2:Luyện tập:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái” đi lấy rổ đồ chơi về chỗ

ngồi

- Cô cho trẻ luyện tập lô tô theo yêu cầu của cô

Cô dùng câu đố hoặc nói đặc điểm của hoa ,trẻ chọn hoa đó giơ lên

Vd : Cô nói đặc điểm của hoa cúc – Trẻ chọn hoa cúc giơ lên

Trò chơi : “Về đúng tranh ”

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi

- Cách chơi : Cô chia trẻ thành 4 nhóm chơi , mỗi trẻ đội một mũ hoa.Trẻ vừa đi , vừa hát , khi có hiệu lệnh của cô “ Về đúng tranh” thì trẻ phải chạy nhanh về đúng tranh mà trẻ đội mũ ở trên đầu

- Luật chơi: Bạn nào chạy về không đúng tranh thì sẽ nhảy lò cò ( Trẻ chơi 2 lần)

* Củng cố: Các cháu vừa khám phá về một số loại hoa gì ?Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét - tuyên dương :

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa ” và nghỉ

Hoạt động

chuyển tiếp

Chơi trò chơi “Úp lá khoai”

Trang 14

 GÓC PHÂN VAI:vườn hoa kiểng

 Xem truyện tranh.

 GÓC ÂM NHẠC: hát và vận động các bài hát về hoa.

Vệ sinh –

ăn trưa –

ngủ trưa –

ăn xế

Trang 15

…

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016

Đón trẻ ‒ Cô đón trẻ, dạy trẻ biết tự phục vụ bản thân, tự cài, mở cúc áo, tự

- Phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong, tròn, kĩ năng tô màu

để tạo nên sản phẩm có màu sắc, kích thước, bố cục hợp lý (MT 81)

II Chuẩn bị:

‒ 5 tranh gợi ý của cô

‒ Bút màu, vở vẽ, bàn, ghế đủ số trẻ trong lớp

‒ Bảng, giá treo tranh

‒ Máy catset, đĩa nhạc theo chủ đề

III Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định:

‒ Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “Mùa xuân”

2 Nội dung:

*Hoạt động 1:

Trang 16

Mùa xuân đến, muôn hoa đua nở khoe sắc rực rỡ Các con đãđược đi xem vườn hoa chưa?

‒ Cho trẻ kể một số loại hoa trẻ biết

‒ Mùa xuân đến rồi nhưng lớp mình lại thiếu hoa, vận các con hãygiúp cô vẽ thật nhiều hoa đẹp trang trí lớp đón xuân về nhé

‒ Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô, trò chuyện với trẻ về hìnhdạng, màu sắc của các loại hoa, độ xa gần của bức tranh, nhữngchi tiết phụ

‒ Cô gợi ý một số cách vẽ hoa: đầu tiên vẽ đất, sau đó vẽ cành, cuốicùng vẽ hoa từ các nét: nét cong từ trái qua phải, nét thẳng từ trênxuống dưới, nét xiên

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

‒ Cho trẻ ngồi theo nhóm và thực hiện, cô đến từng nhóm gợi ý chotrẻ vẽ, khuyến khích trẻ sáng tạo ra nhiều dạng hoa khác nhau chophong phú Nhắc trẻ ngồi và cầm bút đúng tư thế Nhắc trẻ tômàu cẩn thận, cố gắng hoàn thành bức tranh

*Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

‒ Cho trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ nhận xét, chọn những tranh trẻthích nhất

‒ Sau đó cô nhận xét đánh giá chung

‒ Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân”

 Cô cho trẻ xem một số mẫu cây, hoa của cô, trò chuyện với trẻ

về các nguyên vật liệu để làm, màu sắc của cây, hoa Sau đó cô

Trang 17

làm mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ thực hiện sau khi trẻ làm xong cho trẻ mang đến đặt vào góc xây dựng

 GÓC ÂM NHẠC: hát và vận động các bài hát về hoa.

 GÓC THIÊN NHIÊN:chăm sóc cây, gieo hạt

‒ Cho trẻ kể tên một số loại hạt trẻ biết

‒ Cho trẻ lấy rổ ra và gọi tên các hạt có trong rổ

‒ Cho trẻ lấy số hạt đỗ ra đĩa để sang 1 bên, hỏi trẻ có mấy nhóm hạt?

‒ Nhóm 1 là hạt gì? Nhóm 2 là hạt gì?

‒ Cô gộp 2 nhóm thành 1 nhóm, cho trẻ đếm nhóm cô vừa gộp

‒ Cô yêu cầu trẻ gộp 2 nhóm thành 1 nhóm

‒ Cô gọi 1 số trẻ ngồi tại chỗ đếm nhóm trẻ vừa gộp

‒ Cho cả lớp đếm nhóm vừa gộp (vừa đếm vừa nhặt vào sổ để cất đi

*Hoạt động 2:

Trò chơi “tập tầm vông”

Cô để hạt trong 2 tay (1 tay,1 hạt,1 tay 2 hạt )Cho trẻ đoán tay tay trái cô cầm hạt gì?tay phải cô cầm hạt gì và

Trang 18

………

Trang 19

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2016

Đón trẻ ‒ Trò chuyện tạo không khí gần gũi với trẻ, trò chuyện về những

việc xảy ra ở gia đình trẻ tối hôm trước

Thể dục sáng Giống kế hoạch tuần

‒ Máy vi tính, hình ảnh powerpoint nội dung bài thơ

‒ Mũ các loại hoa có trong bài thơ

‒ Máy cat set

‒ Lồng ghép: giáo dục bảo vệ môi trường: giáo dục trẻ biết bảo

Trang 20

‒ Hỏi trẻ: các con vừa ngửi những hoa gì?.

Ngoài việc trồng hoa để làm đẹp ra, hoa còn có lợi ích khácnữa, tác giả sẽ giới thiệu cho chúng ta về ích lợi của hoa quabài thơ “Hoa kết trái”

‒ Cô đọc mẫu kết hợp cho trẻ xem tranh powerpoint

‒ Hỏi trẻ:

+Trong bài thơ có những loại hoa gì?

+Màu sắc của các loại hoa như thế nào?

‒ Cô đọc lần 2 diễn cảm, khuyến khích trẻ tham gia đọc với cô

‒ Luyện tận cho trẻ bằng nhiều hình thức

‒ Đàm thoại:

+Trong bài thơ tác giả đã khuyên chúng ta như thế nào?

+Hoa rất có ích cho chúng ta, hoa vừa làm cho sân vườn thêm đẹp, vừa thơm lại còn kết thành trái cho chúng ta ăn,vì vậy các con phải biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa, không bẻ cành ngắt hoa

Hoạt động 2:

‒ Cho trẻ chơi “Hoa nào đẹp nhất”: cô chia lớp ra thành nhiềunhóm, mỗi nhóm đóng vai một loại hoa có trong bài thơ “Hoakết trái”, cô chỉ nhóm nào nhóm đó đọc đoạn bài thơ nói về hoa

Cô cho trẻ xem một số mẫu cây, hoa của cô, trò chuyện với trẻ

về các nguyên vật liệu để làm, màu sắc của cây, hoa Sau đó cô làm mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ thực hiện sau khi trẻ làm xong cho trẻ mang đến đặt vào góc xây dựng

Trang 21

Vệ sinh – ăn

trưa – ngủ trưa

– ăn xế

‒ Trẻ biết tự rửa tay, rửa mặt, đánh răng, lau mặt, tự thay quần áo (MT 20)

‒ Giờ ngủ biết giữ im lặng, không chọc phá bạn

‒ Làm quà tặng chú bộ đội (MT 84): cho trẻ dùng các hộp giấy, giấy hoa tập gói quà tặng chú bộ đội

‒ Chơi tự do ở các góc

Trả trẻ ‒ Cho trẻ chơi tự do ở các góc

‒ Trò chuyện với phụ huynh về sức khỏe và các hoạt động của trẻ trong ngày

Đánh giá cuối

ngày

………

Trang 22

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2016

Đón trẻ ‒ Trò chuyện tạo không khí gần gũi với trẻ, trò chuyện về những

việc xảy ra ở gia đình trẻ tối hôm trước

Thể dục sáng ‒ Giống kế hoạch tuần

Hoạt động học

có chủ đích

NDTT: nghe hát: Hoa trong vườn NDKH: dạy Vận động: Màu hoa TCAN: Đoán tên bạn hát.

Trang 23

Tiến trình hoạt động:

1.Ổn định:

Cho trẻ dạo chơi xem tranh các loại hoa kết hợp nghe bài hát

“Hoa trong vườn”

2.Nội dung:

*Hoạt động 1:

‒ Hỏi trẻ lúc nãy đi xem hoa các con nghe nhạc có hay không?

‒ Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca

‒ Cho trẻ nhắc tên bài hát, tên làn điệu dân ca

‒ Cô hát cho trẻ nghe

‒ Cô nói nội dung bài hát: trong vườn có nhiều hoa quý, hoathơm Chúng ta phải luôn nhớ ơn ngưởi đã có công vun trồng,chăm sóc để có thật nhiều hoa đẹp cho chúng ta ngắm, các conkhi ra vườn chơi không được bẻ cành, ngắt hoa để vườn hoa củachúng ta luôn tươi đẹp nhé

‒ Cô hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ cùng vận động theo nhạc

*Hoạt động 2:

Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Màu hoa” cho trẻ đoán tên

‒ Chiều qua cô và các con đã được nghe bài hát này rồi, bây giờ

Trang 24

chúng mình cùng nghe cô hát lại nhé.

‒ Cô hát mẫu, khuyến khích trẻ cùng hát theo cô vài lần

‒ Cô kết hợp gõ đệm cho trẻ xem

‒ Nhắc lại cách gõ theo nhịp cho trẻ nắm

‒ Luyện tập cho trẻ hát và gõ đệm theo nhịp bằng nhiều hình thức(theo lớp, nhóm )

‒ Cô mặc trang phục và hát cho trẻ nghe

‒ Luyện tập cho cá nhân trẻ hát và vận động bài “Màu hoa”

*Hoạt động 3:

‒ Cô giới thiệu trò chơi, nhắc lại cách chơi

‒ Cho trẻ chơi vài lần

‒ Lần chơi cuối cô hát lại bài “Hoa trong vườn” cho cả lớp đoántên

‒ Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Hoa trong vườn” kết hợp vận độngtheo ý thích của trẻ

‒ Trẻ biết dùng các hình ảnh về các loại hoa, sắp xếp lại theo thứ

tự dán lại thành sách Biết kể lại nội dung trong hình theo sáng tạo của trẻ

‒ GÓC PHÂN VAI:vườn hoa kiểng

‒ GÓC XÂY DỰNG:Xây vườn hoa

‒ GÓC THIÊN NHIÊN:chăm sóc cây, gieo hạt…

‒ Trẻ biết tự rửa tay, rửa mặt, đánh răng, lau mặt, tự thay quần áo (MT 20)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	319,55 KB