KẾ HOẠCH TUẦN 20 chu de thuc vat

3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở 2 lần *Kết thúc : Cho trẻ hát bài : Con chim hay hót Chuyển sang hoạt động khác Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ hồi tĩnhTrẻ há

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 20: MỘT SỐ CÔN TRÙNG Thực hiện: Từ ngày: 07/ 01 đến 11/ 01/ 2019

- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng

- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc -Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn

PTNT:

Toán :Số 8 (tiết 2)

(MT : 105)

PTTM:

ÂN: DH : Conchuồn chuồn

NH : Em nhưchim bô

TC : Đoán tênbạn hát

- Phân vai: Bác sĩ thú y, cửa hàng bán chim , nấu ăn

- Xây dựng: Xây dựng khu rừng chim, khu vui chơi, quầy lưu niệm

- Nghệ thuật: Vẽ ,tô màu tranh, nặn, gấp hình con chim

- Học tập: Biểu diễn các bài hát về chủ đề côn trùng và chim

- Thiên nhiên: quan sát sự lớn lên của con vật

9h 30 – 10h

20 phút

Chơi ngoài

trời

- Trò chuyện về một số loài chim và côn trùng

- Bò bằng bàn tay, bàn chân qua 5-6 điểm zích zắc cách nhau 1,5 m đúng yêu cầu

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Đọc thơ về các loài chim và côn trùng

- Quan sát thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Chi chi chành chành - Cáo và thỏ - Mèo đuổi chuột- Xếp hình các con vật - Chim bay

cò bay 13h 30 – 16h

- Trẻ biết nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát , bản nhạc

- Trẻ biết chơi ở các góc, vẽ, tô màu tranh các côn trùng và chim -Trẻ biết tự lấy , cất đồ chơi khi chơi xong

Trang 2

GIANG

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2018

ĐÓN TRẺ

- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng và chim

- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc

-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn

- Điểm danh

* THỂ DỤC SÁNG.

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ chuyển từ trạng thái tỉnh sang trạng thái động

Trẻ tập theo cô các động tác

Trẻ hít thở nhẹ nhàng vận động toàn thân

Phát triển cơ thể hài hòa cân đối

Giáo dục trẻ vận động để nâng cao sức khỏe

* Khởi động: cho trẻ đi các kiểu đi,kết hợp kiểu

chân chạy nhanh chạy chậm sau đó về xếp 3

hàng ngang

Hoạt động 2:

*Trọng động : cho trẻ tập bài phát triển chung:

theo bài hát “ Con chuồn chuồn ”

+ Hô hấp 4: thổi nơ

Chân 4: Hai tay dang ngang, ngồi khuỵu gối 2

tay đưa ra trước (4l x 8n)

+ Bật 2: Bật tách khép chân tay chống hông, hạ

Trang 3

* Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng vài vòng

* Kết thúc : cho trẻ hát theo nhạc bài “ Con chim

non ”

Trẻ hát

*HOẠT ĐỘNG HỌC : MÔN: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI : BẬT XA TỐI THIỂU 50 CM I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

*Kiến thức :

- Trẻ biết bật xa tối thiểu 50cm

-Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật

Trang 4

1.Hoạt động1:

- Ổn định lớp và hát cùng trẻ bài “ Con chuồn chuồn ”

- Bài hát nói về con vật gì ? sống ở đâu ?

- À: có rất nhiều côn trùng, có loài có ích, có loài côn trùng có hại ,

cho nên người ta thừơng tiêu diệt chúng bằng đủ biện pháp, ngoài việc

chăm sóc con vật có ích như nuôi các loài chim, chúng ta còn tập thể

dục, vậy tập thể dục làm cho cơ thể khỏe mạnh các con chóng lớn vậy

cô và các con cùng

- Hát “ Chân nào khỏe hơn” và chuyển đội hình vòng tròn khởi động,

cô cho trẻ khởi động với các kiểu đi, chạy

- Trẻ khởi động xong, hát chuyển đội hình 3 hàng ngang tập bài tập

- Các con ạ : ngoài việc chăm sóc các loài chim ra, chúng ta còn tập

thể dục thường xuyên, để cho người khỏe mạnh Hôm nay cô cùng

các con học thể dục : Bật xa thối thiểu 50cm, giờ các con chú ý nhé !

-Cô cho 2 trẻ lên thực hiện

- Lần 1: Cô làm mẫu 1 lần - cho trẻ quan sát

- Lần 2: Cô làm mẫu lần 2; kết hợp giải thích: Tư thế chuẩn bị: cô

đứng trước vạch chuẩn: 2 tay đưa ra phía trước Khi có hiệu lệnh, cô

hơi khụy gối để lấy đà dùng sức mạnh của đôi chân bật xa, rồi về

đứng cuối hàng Bạn thứ 2 thực hiện cứ nhứ thế đến bạn cuối cùng

trong tổ

- Cho 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô quan sát, khen trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Cho từng tổ thực hiện 2 lần

- Cá nhân trẻ thực hiện

Trẻ hátTrẻ trả lời

Trang 5

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ, sửa sai, động viên kịp thời.

* Cho trẻ trải nghiệm bật vào vòng, bật tách khép chân …

-Trẻ thực hiện – cô theo dõi, động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét –khen trẻ

- Cô và lớp cùng đọc vè : “ Ong và bướm ” chơi trò chơi nhé !

*Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng qua đầu, qua chân ”

* Cách chơi: cô cho trẻ xếp thành 3 đội, bạn đứng đầu hàng cầm

bóng bằng 2 tay Khi có hiệu lệnh: bạn đứng đầu chuyền bóng cho

bạn phía sau bắt bóng và chuyền tiếp cho bạn cứ như thế cho đến bạn

cuối cùng trong đội cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đầu hàng, lại

chuyền bóng qua chân, bạn kế tiếp bắt bóng và chuyền tiếp đến bạn

cuối cùng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đầu hàng, trong thời gian

qui định, đội nào chuyền bóng đúng và nhanh đôị đó thắng cuộc

*Luật chơi: Khi chuyền không làm rơi bóng

- Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Cô theo dõi, khen trẻ

3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở 2 lần

*Kết thúc : Cho trẻ hát bài : Con chim hay hót

Chuyển sang hoạt động khác

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hồi tĩnhTrẻ hát

*VỆ SINH –ĂN NGỦ

-Trẻ biết tự phục vụ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

-Trẻ biết kể tên món ăn hàng ngày

-Trẻ không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và giờ ngủ

-Ăn xong biết giúp cô, thu dọn ghế

* CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trẻ biết chơi ở các góc, vẽ, tô màu tranh các côn trùng và chim

-Trẻ biết tự lấy , cất đồ chơi khi chơi xong

*TRẢ TRẺ

- Trẻ biết chuẩn bị đúng đồ dùng cá nhân của mình

-Trẻ biết chào cô và các bạn ra về

Trang 6

ĐÓN TRẺ

- Điểm danh

* HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN: LQVH:

ĐỀ TÀI: CHIM VÀNG ANH CA HÁT I/

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện, nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, biết 1

số nhân vật trong truyện

* Cho cô: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện, thước chỉ, xắc xô

- Rối que, sân khấu rối

* NDTH: - GDÂN: Chim chích bông - Vì sao con chim hay hót

- KPKH : Trò chuyện về một số loài chim

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1

- Tập trung trẻ, cô và cháu hát: “ Chim chích bông”

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về con vật nào ?

- Con biết gì về chim chích bông ?

- Các con ạ! Chích bông là một loài chim nhỏ, có màu sắc rất đẹp,

chim chăm chỉ bắt sâu giúp cho cây trồng chóng lớn, ngoài ra

chim còn mang lại tiếng hót cho mọi người

- Có 1 câu chuyện nói về 1 loài chim rất thích ca hát đó là: câu

chuyện: “Chim vàng anh ca hát” các con cùng lắng nghe nhé !

2.Hoạt động 2.

- Lần 1: Cô kể xem tranh rời

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Để câu chuyện hay hơn các con hát bài : Vì sao chim hay hót và

Trẻ trả lời Trẻ xem tranh tập

Trang 7

- Cô vừa kể câu chuyện gì ?

- Trong câu chuyện có mấy nhân vật ?

- Các loài chim và thú đang chuẩn bị làm gì ? Vàng Anh có mạnh

dạn đăng ký thi không ? Vì sao ?

- Chim Vàng Anh đi thi và kết quả như thế nào ?

- Vàng Anh thất bại và có bỏ cuộc không ?

- Sau khi luyện tập Vàng Anh đã đạt được những gì ?

- Qua câu chuyện con học tập gì ở chim Vàng Anh ?

* Gíao dục: Các con phải mạnh dạn tự tin trước đám đông, chăm

chỉ, siêng năng, kiên trì trong công việc, không được bỏ cuộc nhé !

- Để thay đổi không khí cô cùng các con đọc bài thơ : “ Ong và

bướm” và chuyển đội hình theo 4 nhóm

3.Hoạt động 3: “ Gắn tranh ”

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm, cô phát tranh cho mỗi nhóm xem thảo

luận

- Cô kể chuyện, cho đại diện nhóm nào tranh có nội dung câu

chuyện, thì mang tranh lên gắn, đến khi khi câu chuyện kết thúc,

thì các bức tranh gắn thành câu chuyện hoàn chỉnh

- Cô quan sát, kiển tra, khen trẻ

* Kết thúc: Hát: “ Vì sao con chim hay hót”

Chuyển hoạt động

Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ đọc thơ

Trẻ gắn tranh Trẻ hát

*TRẢ TRẺ

ĐÓN TRẺ

Trang 8

- Điểm danh

*HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI: LÀM QUEN MỘT SỐ CÔN TRÙNG VÀ CHIM

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1/Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, nơi ở, hình dáng và cách vận động của một số côn trùng và loài chim, biết con vật có ích và có hại

2/Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích các loại côn trùng và chim

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, chú ý và ghi nhớ có chủ định và phát huy tính tích cực của trẻ trong giờ học

- Một số tranh về các loại: Chim bồ câu, chim én, chim cánh cụt, chim đại bàng

-Tranh : Ong , bướm, ruồi, muỗi

* Đồ dùng cho trẻ:

- Tranh lô tô về các loại chim, ong, bướm, ruồi , muỗi

*

Nội dung tích hợp :

- GDÂN : “ Em như chim bồ câu trắng ”

- LQVH : Thơ “ong và bướm”

-LQVT: Đếm số lượng các côn trùng

III-CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1:

- Cô tập trung và cùng trẻ hát bài: “ Em như chim bồ câu ”

+Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói về con gì ? Ngoài ra con còn

biết các loại chim nào khác ?

Trẻ hát cùng cô.Trẻ trả lời

Trang 9

- Cô củng cố ngoài con chim bồ câu còn có 1 số loài chim khác

nữa đấy! chim đem lại nhiều ích lợi cho con người nhưng cũng có

nhiều chim rất nguy hiểm gây hại cho con người chúng ta cũng

như một số côn trùng khác.Hôm nay cô cùng các con khám phá

một số côn trùng và chim nhé !

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh có

hình các loại chim và côn trùng.Chim bồ câu ,chim én, chim cánh

cụt, chim đại bàng, và một số con tranh con ong , bướm, ruồi,

muỗi, cho mỗi nhóm tự thảo luận

2 Hoạt động 2:

- Cô mời đại diện nhóm 1 mang tranh lên và nêu nhận xét

*Tranh vẽ con gì “Chim bồ câu” cô và lớp đọc chim bồ câu ( 2

lần)

+Chim bồ câu có những bộ phận gì ?

+Chim bồ câu sống ở đâu ? chim đẻ gì ? có ích lợi như thế nào ?

+Các con có yêu chim bồ câu không ?

+ Các con phải làm gì để bảo vệ chúng ?

- Các nhóm khác bổ sung

* Nhóm 2 : mang tranh lên nêu nhận xét

*Tranh vẽ con gì “Con bướm ” cô và lớp đọc con bướm

+Muỗi sống ở đâu ? có lợi hay có hại ?

+Chúng ta diệt muỗi như thế nào ?

- Các nhóm khác bổ sung

-Cô treo 3 tranh lên bảng – cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối đi ngủ,

trời sáng, thức dậy: tranh con gì biến mất – trẻ đếm tranh

Trẻ nghe

Trẻ chia nhóm và tự thảo luận

Trẻ đem tranh lên nêu nhận xét

Trẻ đọc theo côTrẻ trả lời

Trẻ đọc theo côTrẻ trả lờiTrẻ xem tranh

Trang 10

*So sánh: Con chim bồ câu – con bướm

+Giống : Đều là con vật có ích

*Mở rộng: Ngoài các loại chim bồ câu còn có chim gì nữa ? trẻ kể

chim sâu, chim én, chim sẻ, chim sáo…còn côn trùng gì khác ?

(Trẻ kể) có ruồi, dán, bọ cọp, rết … cô cho trẻ xem tranh và đọc từ

tên các côn trùng và chim…

* Giáo dục: các con phải biết yêu quí các loài chim, biết bảo vệ

các con vật có ích, phòng tránh và tiêu diệt ruồi, muỗi, dán, rết,

khai thông cỗng rãnh để tiêu diệt chúng …

3 Hoạt động 3 :

*Trò chơi : “ thi gắn tranh lô tô côn trùng và chim ”

*Cách chơi: Cô có một số tranh lô tô côn trùng và chim – cô đã

chuẩn bị trong rổ để trên bàn, cô chia trẻ thành 2 đội Mời đại diện

2 đội lên bốc thăm tranh lô tô con vật và côn trùng Cô mở lá thăm

của 2 đội, đội 1 tranh lô tô con chim, đội 2 tranh lô tô côn trùng

Khi có hiệu lệnh: bạn đứng đầu hàng nhanh chân chạy lên chọn

tranh lô tô và gắn tranh lên bảng cho đội của mình, sau đó chạy vè

đập vào tay bạn, rồi về đứng cuối hàng, bạn kế tiếp lên thực hiện,

cứ như thế cho đến bạn cuối cùng trong đội, trong thời gian qui

định, đội nào chọn đúng nhiều tranh và nhanh thì đội đó sẽ thắng

*Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ chọn 1tranh lô tô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 1 lần- lần 2 đổi tranh

- Cô quan sát, theo dõi, đếm số tranh đúng, khen trẻ

*Trò chơi : “Nối tranh các loại côn trùng và chim ”

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm Phát cho mỗi nhóm một bức tranh có

vẽ các loại chim và côn trùng khác nhau Yêu cầu mỗi nhóm

khoanh tròn các loại chim và yêu côn trùng theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ nối tranh

- Cô theo dõi, khen trẻ

*Kết thúc: Hát : con chim non

Trẻ chơi trò chơi Trẻ đếm tranh

Trẻ so sánh trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ kể tên con vật

Trẻ xem tranh và đọc theo cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ nối tranh

Trang 11

Chuyển hoạt động.

Trẻ hát

*TRẢ TRẺ

ĐÓN TRẺ

- Phát triển kỹ năng tách, gộp và đếm số lượng của mỗi nhóm;

- Phát triển tư duy, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định, kỹ năng phân nhóm

- Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ: 4 gộp 4 là 8,6 gộp 2 là 8, 5 gộp 3 là 8, 7 gộp 1 là8

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

Trang 12

- Giao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài chim côn trùng có ích , và tiêu diệt côn

trùng có hại, biết phòng tránh và ngủ phải nằm màn

- Hôm nay trời nắng đẹp, không khí trong lành hòa vào không khí ấy

cô cháu ta cùng hát bài : Kìa con bướm vàng nhé

*Ôn đếm, nhận biết nhóm có 8 đối tượng

- Cho trẻ đếm số con ong và con bướm

- Tương ứng với 8 con ong các con chọn thẻ số mấy ?

- Tương ứng với 8 con bướm các con chọn thẻ số mấy ?

*GD: Trẻ biết yêu quí chăm sóc các loài chim, biết bảo vệ côn trùng

có ích, tiêu diệt côn trùng có hại

- Cô khái quát giới thiệu bài “Hôm trước cô đã dạy cho lớp mình đếm

đến 8, giờ học hôm nay cô cho cháu mình cùng tách, gộp nhóm có 8

- Cô xếp 8 con ong lên bảng

- Các con đếm xem có bao nhiêu con ong ?( 8 con ong )

1 con ong bay đi ( Cô tách 1 con ong )

- Cô tách 8 con ong thành 2 nhóm, giờ các con đếm xem mỗi nhóm có

bao nhiêu con ong ?

+ Nhóm thứ nhất có 7 con ong , nhóm thứ 2 có 1 con ong

- Cho lớp,tổ, cá nhân đọc

- Cô gắn số tương ứng 2 nhóm

Ngoài con ong ong ra, còn có những con bướm cũng đi tìm hoa hút

mật và thụ phấn

- Các con đếm xem có bao nhiêu con bướm ( 8 con bướm )

- Cô khái quát 7 gộp 1 là 8

Trẻ hát đi thamquan

Trẻ đếm, gắn sốtương ứng

Trẻ đcọ thơ Trẻ xem trả lời

Trẻ đếmTrẻ chú ý Trẻ đếmTrẻ đọc theo Trẻ chú ý

Trang 13

- Bạn ong cùng rủ nhau đi chơi Vậy thì giờ cô sẽ gộp 2 nhóm lại….

- Các con đếm xem có bao nhiêu con ong ( 8 con ong )

- Cô khái quát 6 gộp 2 là 8- Cho lớp, cá nhân đọc

- Cô kết luận: Nhóm có 8 đối tượng cô có thể tách ra nhiều cách khác

nhau như: 7-1, 6-2, 5-3, 4-4; nhưng khi gộp các nhóm lại cô vẫn có số

lượng là 8

*Kiểm tra trẻ:

- Mời 2 trẻ lên bảng tách, gộp theo yêu cầu của cô( 7-1, 6-2)

- Cả lớp quan sát kiểm tra cùng cô

* Luyện tập:

- Trong rổ của các con có gì ?( ong và bướm)

- Các con hãy xếp 8 con ong và bướm

Bạn ong và bướm rủ nhau đi chơi

- Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô ( 7-1, 6-2)

- Các con hãy xếp cho 7con ong và 1 con ong

- Cho trẻ gắn số tương ứng 2 nhóm đối tượng

- Giờ các con hãy gộp 2 nhóm lại thành 1 nhóm

- Cho trẻ đọc 7 gộp 1 thành 8

- Giờ các con xem trong rổ mình còn có gì nữa nào? ( bướm )

- Các con hãy xếp 8 con bướm

- Giờ con hãy xếp cho cô 6 con bướm và 2 con bướm

-Các con hãy gộp lại vào 1 nhóm nào

- Cô quan sát, sửa sai, đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời

- Ngoài 2 cách tách này ra các con còn biết cách tách nào nữa không ?

( 5- 3, 4- 4)

- Để không khí thêm sinh động giờ các con cùng hát với cô bài : “ ba

con bướm” và chuyển 2 đội hình nam và nữ chơi trò chơi nhé

3 Hoạt động 3:*Trò chơi 1: Đối đáp vè tách, gộp:

*Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm (nam, nữ) đối đáp vè với nhau.

Trẻ chú ý Trẻ đếmTrẻ đọc theo côTrẻ đếm

Trẻ đọc Trẻ tách ,gộp

Trẻ luyện tập Trẻ xếp, đếmTrẻ tách ,gộp

Trẻ đọc

Trẻ trả lời Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Trang 14

Tôi bạn cùng chơi Có nhiều cách tách

Nếu ta tách ra Nếu tôi tách 4

Hai bên sẽ khác Thì mình còn 4

Bạn ơi hãy đoán Nếu tôi tách 3

Khác như thế nào Thì 5 còn lại

Thế nào ấy là thế nào? Nếu tôi tách 2

+ Khoanh tròn 2 nhóm số lượng theo ý thích và nối 2 nhóm đó đến

chữ số tương ứng Tô màu chữ số 8

+ Gắn chữ số vào ô trống và gắn số lượng ứng cho mỗi nhóm

*Kết thúc: Cho trẻ đọc bài đồng dao tách gộp trong phạm vi 8.

Chuyển hoạt động khác

Trẻ đọc vè đốiđáp

Trẻ lắng nghe

Trẻ khoanh tròn Trẻ tô màuTrẻ đọc vè

*TRẢ TRẺ

Trang 15

ĐÓN TRẺ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

-Trẻ hát thuộc bài: “ Con chuồn chuồn ”, nhớ tên bài hát, tên nhạc sĩ

2.Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ca hát đúng giai điệu bài hát, cảm thụ âm nhạc

- Phát triển ngôn ngữ, mạch lạc, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định ở trẻ

-Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo, hứng thú với trò chơi

-Tập trung trẻ,cô cháu hát: “ Kìa con con bướm vàng ”

- Cô và lớp vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về côn trùng gì ?

- Chúng là côn trùng sống ở đâu ? có ích hay có hại ? Ngoài con

bướm ra, còn có rất nhiều côn trùng nữa Có 1 bài hát rất hay nói về

con vật đó là bài hát: “ Con chuồn chuồn ” của Nhạc sĩ: Vũ Đình Lê

Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình hát nhé !

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	241,5 KB