Lớp 5 tuổi chủ đề thực vật BÀI SOẠN TUẦN 27

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Cô mở cửa sổ, thông thoáng phòng, quét dọn phòng. Cô ngồi ở cửa lớp, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân, vào đúng nơi qui định, tạo cho trẻ không khí phấn khởi khi tới lớp. Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi ra chơi tự do. Thể dục sáng: Tập theo nhạc. Cô quản trẻ. Điểm danh: Cô điểm danh theo sổ theo dõi trẻ. Trò chuyện Trò chuyện với trẻ về ngày hội của bà, mẹ và cô giáo. Trò chuyện về một số qui định khi chơi các đồ chơi ngoài trời. Xem tranh, ảnh về ngày 83

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 4 (TUẦN 27) CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI HOA NGƯỜI THỰC HIỆN: Nguyễn Thị Minh Thực hiện: Từ ngày 16/ 03 đến 20/ 03/ 2015

Đón trẻ, thể

dục sáng,

điểm danh

- Cô mở cửa sổ, thông thoáng phòng, quét dọn phòng

- Cô ngồi ở cửa lớp, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân, vào đúng nơi qui định, tạo cho trẻ không khí phấn khởi khi tới lớp.Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi ra chơi tự do

- Thể dục sáng: Tập theo nhạc Cô quản trẻ

- Điểm danh: Cô điểm danh theo sổ theo dõi trẻ

Trò chuyện Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa

Trò chuyện về một số qui định khi chơi các đồ chơi ngoài trời

Xem tranh, ảnh về một số loại hoa

LVPTTC:

Ném trúngđích thẳng đứng TC cáo và thỏ

LVPTNT:

Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau

Nhận biết kết quả đo

LVPTNN:

Thơ: Hoa cúc vàng

Tạo hình :

Xé dán hoadây ( ĐT)

LVPTTM:

DH: Hoa kết trái

NH: Đi cấy TC: Giọng hát to, giọng hát nhỏHoạt động

ngoài trời

*Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh hoa hồng, hoa cúc, hoa sen,hoa đồng tiền, hoa thược dược

*Trò chơi vận động: Cánh cửa kỳ diệu, ai giỏi nhất, bỏ lá

*Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi

Hoạt động

góc

Góc xây dựng: Xây vườn hoaGóc phân vai: Bán hàng, gia đìnhGóc học tập: Xem trảnh ảnh về một số loại hoaGóc nghệ thuật: Vẽ một số loại hoa

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnhHoạt động

Vận động nhẹ Chuẩn

Vận động nhẹ Chuẩn

Vận động nhẹ Chuẩn

Vận động nhẹ

bị đồ dùng LQKTM:

Ném trúng đích thẳng đứng TC cáo

và thỏ

bị đồ dùng LQKTM:

Đo một đối tượng bằng các đơn vị

đo khác nhau Nhậnbiết kết quảđo

bị đồ dùng LQKTM:

Thơ: Hoa cúc vàngTạo hình :

Xé dán hoa dây ( ĐT)

bị đồ dùng LQKTM:

DH: Hoa kếttrái

NH: Đi cấy TC: Giọng hát to, giọnghát nhỏ

Chuẩn bị

đồ dùng LQKTM:

ôn kiến thức cũ

Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh, kê bàn, ghế cho trẻ ăn chiều, cô động viên trẻ ăn hết

suất

- Nêu gương, tổ tự nhận xét, cô nhận xét, trẻ cắm cờ thi đua

- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2015

Chủ đề: Thế giới thực vật

Chủ đề nhánh: Một số loại hoa

A HOẠT ĐỘNG HỌC

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI HOA

- Trẻ nhận biết nhanh và phân biệt được đặc điểm của một số loại hoa

- Phát triển khả năng tư duy chú ý nghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Tư tưởng

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây hoa,biết hoa làm đẹp cho cuộc sống

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô

- Một số loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen, hoa đồng tiền…

- Đĩa về các loại hoa và hình ảnh hoạt động chăm sóc hoa

2 Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về các loại hoa

III Nội dung lồng ghép

- Âm nhạc: màu hoa

- Trò truyện về nội dung bài hát rồi dẫn dắt vào bài

2 Hoạt động 2: Bài mới

1 Khai thác hiểu biết của trẻ

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Hoa trong bài hát có những màu gì?

- Chúng mình biết những loại hoa gì?

- Bạn nào có nhận xét về bức tranh?

( Cô cho trẻ quan sát và sờ, ngửi)

+ Hoa hồng có mùi gì?

- Người ta trồng hoa để làm gì?

=> Cô chốt lại: Đây là bức tranh hoa hồng Màu đỏ,

có thân, cành, lá có răng cưa, ở giữa có nhụy Mùi

thơm Dùng để trang trí, làm đẹp cuộc sống vì vậy

chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng

b Hoa đồng tiền

- Cô có bức tranh vẽ hoa gì?

- Bạn nào có nhận xét về bức tranh?

( Cô cho trẻ quan sát và sờ, ngửi)

+ Hoa đồng tiền có mùi gì?

- Người ta trồng hoa để làm gì?

=> Cô chốt lại: Đây là bức tranh hoa đồng tiền Màu

cam, có thân, lá dài màu xanh, ở giữa có nhụy Mùi

thơm Dùng để trang trí, làm đẹp cuộc sống vì vậy

chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng

So sánh hoa hồng và hoa đồng tiền:

( Cô cho trẻ quan sát và sờ, ngửi)

+ Hoa sen có mùi gì?

- Người ta trồng hoa để làm gì?

=> Cô chốt lại: Đây là bức tranh hoa sen Màu hồng,

có thân, lá tròn và to màu xanh, ở giữa có nhụy Mùi

thơm Người ta trồng hoa để ướp chè vì vậy chúng

mình phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng

d Hoa cúc ( Tương tự trên)

So sánh hoa sen và hoa cúc ( Như trên)

* Kể và xem thêm các loại hoa khác

- Hoa hồng màu đỏ, hoađồng tiền màu vàng, cánhhoa hồng tròn, cánh hoađồng tiền dài, lá hoa hồngnhỏ, lá hoa đồng tiền to vàdài

- Đều có các bộ phận như thân, lá, cánh hoa, nhị hoa.Đều làm đẹp cho cuộc sống

- Hoa sen

- Màu hồng, có thân, látròn và to màu xanh, ởgiữa có nhụy

- Mùi thơm

- Ướp chè

- Kể: Ngoài những loại hoa các con vừa được quan

sát các con còn biết những loại hoa gì nữa?

*Giáo dục trẻ : Các loại hoa xung quanh chúng ta

rất phong phú và đa dạng, nó làm đẹp cho cuộc sống

con người Đôi khi có loại hoa còn là một món ăn ưa

thích của chúng ta nưa đấy.Vậy hàng ngày các con

muốn nhà của chúng ta thêm đẹp các con phải làm

gì?

- Không được hái hoa,bể cành ở những nơi công

cộng

- Cho trẻ xem thêm hình ảnh một số loài hoa

* Trò chơi luyện tập:

* Chơi lô tô: cô gọi tên hoa hoặc đặc điểm của hoa

Trẻ tìm lô tô và giơ lên theo yêu cầu

* Chơi''Thi cắm hoa''

-Cô cho 3 đội lên chơi, mỗi đội sẽ cắm một lọ hoa

trong thời gian là một bản nhạc, khi bản nhạc kết

thúc đội nào cắm được lọ hoa nhanh nhất và đẹp nhất

thì đội đó sẽ chiến thắng

3 Hoạt động 3: Kết thúc

Cho trẻ hát bài''Màu hoa''

- Trẻ kể tên những loại hoa mà trẻ biét

- Phải trồng nhiều hoa

- Chú ý quan sát

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi và chơi tốt trò chơi

-Trẻ giơ đúng theo yêu cầu

-Trẻ hát Nhận xét đánh giá sau tiết học:

Ưu điểm………

………

Tồn tại………

………

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh hoa hồng

Trò chơi vận động: Cánh cửa kỳ diệu

Chơi tự do: Chơi trong sân

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét của hoa hoa hồng, biết lợi ích, cách chăm sóc và bảo vệ

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết chơi tự do, không xô đẩy nhau

II Chuẩn bị:

- Tranh hoa hồng, sân rộng, bằng phẳng

III Cách tiến hành.

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh hoa

hồng

Cho trẻ xúm xít quanh cô và hỏi: Xung quanh chúng

mình có rất nhiều loại hoa, bạn nào giỏi kể cho cô và

các bạn cùng nghe nào?

( Cô đưa tranh hoa hồng ra và hỏi trẻ)

- Cô có bức tranh vẽ hoa gì?

- Bạn nào có nhận xét về bức tranh?

( Cô cho trẻ quan sát và sờ, ngửi)

+ Hoa hồng có mùi gì?

- Người ta trồng hoa để làm gì?

=> Cô chốt lại: Đây là bức tranh hoa hồng Màu đỏ,

có thân, cành, lá có răng cưa, ở giữa có nhụy Mùi

thơm Dùng để trang trí, làm đẹp cuộc sống vì vậy

chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng

2 Trò chơi vận động: Cánh cửa kỳ diệu

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

và hướng dẫn trẻ chơi

+ Luật chơi: Chỉ được qua cửa khi nói đúng yêu

cầu

+ Cách chơi: Cho cả lớp ngồi hình chữ U Chọn 2

cháu cao, to, nhanh nhẹn đứng ở giữa lớp, cầm tay

nhau làm cánh cửa Khi nào bạn nói đúng thì cánh

cửa mở ra bằng cách giơ tay cao lên đầu cho các bạn

chui qua Cô giải thích cho trẻ biết yêu cầu qua được

cổng VD: Cô nói: bạn nào có thể nói được 1 từ mà

chữ cái đầu tiên là chữ “ B” Tên một loại rau, củ,

quả nếu bạn nào nghĩ ra thì lên phía cửa thần gọi: “

cửa thần ơi hãy mở cửa ra” Ai nói đúng sẽ được qua

cửa Nếu không nói đúng phải quay trở lại Một lúc

có thể có 2-> 3 cổng để có nhiều trẻ chơi

- Cô nhận xét:

3 Chơi tự do: Cô nhắc nhở trẻ khi chơi đu quay

không được đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi

cầu trượt phải lên xuống đúng đường, không xô đẩy

nhau, cùng chơi với bạn bè, không hò hét, chơi nhẹ

nhàng

Cô quan sát trẻ chơi

Kết thúc buổi chơi: Tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số của

trẻ Khen động viên và nhận xét buổi chơi

- Nghe cô nói luật chơi

- Nghe cô nói cách chơi

- Hứng thú chơi

- Trẻ chơi ngoan, không

xô đẩy nhau

III HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc xây dựng: Xây vườn hoa

Góc phân vai: Bán hàng, gia đình

Góc học tập: Xem trảnh ảnh về một số loại hoa

Góc nghệ thuật: Vẽ một số loại hoa

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh

IV HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.

Vệ sinh: Cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa măt sạch sẽ đứng thao tác

Ăn trưa: Biết mời cô trước khi ăn, Trẻ ăn hết xuất, biết xúc cơm, biết xin cơm,canh

Giáo dục dinh dưỡng: Bằng cách hỏi trẻ về món ăn, giáo dục trẻ ăn sạch sẽ

Ngủ trưa: Cô ở cạnh trẻ quan sát, bao quát trẻ ngủ, trẻ ngủ đủ giấc không nóichuyện trong khi ngủ

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Thể dục nhẹ nhàng: Đu quay

LQKTM: Ném trúng đích thẳng đứng TC cáo và thỏ

Vệ sinh - Ăn chiều: Cho trẻ rửa tay đúng thao tác

Nêu gương: Cho 1, 2 trẻ nhận xét, cô nhận xét, cho trẻ cắm cờ thi đua

Trả trẻ: Cô ngồi cửa lớp trả trẻ cho từng phụ huynh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

- Rốn luyện kỹ năng nộm khộo lộo, khả năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Kết quả mong đợi: 85-> 90% trẻ đạt yờu cầu

3 Giỏo dục: Trẻ học tập cú nề nếp, nghe lời cụ giỏo.

II Chuẩn bị

1 Đồ dựng của cụ: 6 túi cát, sân tập, đích ném.

2 Đồ dựng của trẻ: Quần ỏo gọn gàng, phự hợp

- Cụ cho trẻ làm đoàn tàu đi đội hỡnh vũng trũn với

cỏc kiểu đi khỏc nhau, vừa đi vừa núi"tu tu xỡnh

xịch"

Đoàn tàu đi thường

Đoàn tàu lờn dốc

Đoàn tàu xuống dốc

Đoàn tàu tăng tốc

Đoàn tàu vào ga

2 Hoạt động 2: Trọng động

* Đội hỡnh 2 hàng ngang

a Bài tập phỏt triển chung

- Động tỏc tay vai (2): Tay đưa ra phớa trước,

đưa lờn cao

TTCB: Đứng thẳng, khộp chõn, tay để dọc thõn

+ Nhịp 1: Bước chõn trỏi sang bờn một bước rộng

bằng vai, tay đưa ra phớa trước, lũng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Hai tay đưa lờn cao, lũng bàn tay hướng

- Trẻ đi vòng tròn với cáckiểu đi khác nhau

- Trẻ xếp đội hình 2 hàngngang

- Trẻ tập 4 lần x 8 nhịp

vào nhau

+ Nhịp 3: Hai tay đưa ra phớa trước ( Như nhịp 1)

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chõn và thực hiện như trờn

- Động tỏc chõn (3): Đứng đưa chõn ra phớa

trước, lờn cao

TTCB: Đứng thẳng, tay chống hụng

+ Nhịp 1: Đưa thẳng chõn trỏi ra phớa trước, lờn cao

Trọng tõm dồn vào chõn phải

+ Nhịp 2: Về TTCB

+ Nhịp 3: Đổi chõn phải ( Như nhịp 1)

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: tiếp tục như trờn

- Động tỏc bụng – lườn (1): Đứng cỳi gập người

về phớa trước, tay chạm ngún chõn

TTCB: Đứng thẳng, khộp chõn, tay thả xuụi

+ Nhịp 1: Bước chõn trỏi sang bờn một bước nhỏ,

tay đưa lờn cao ( lũng bàn tay hướng vào nhau)

+ Nhịp 2: Cỳi gập người về phớa trước, tay chạm

TTCB: Đứng khộp chõn, tay thả xuụi

+ Nhịp 1: Bật tỏch chõn sang 2 bờn, tay đưa ngang,

+ Lần 1: Cụ thực hiện mẫu

+ Lần 2: Cụ thực hiện kết hợp giải thớch: Khi cú

hiệu lệnh 1 tiếng xắc xụ, cụ vào TTCB: Đứng

chân trớc chân sau, tay cầm túi cát trùng với chân

sau đa ngang tầm mắt 2 tiếng xắc xụ cụ dùng lực

của tay ném mạnh túi cát chính xác vào đích thẳng

đứng Thực hiện xong cụ đi về cuối hàng

+ Lần 3: Cụ gọi 2 trẻ khỏ lờn tập mẫu

(Cụ mời 2 trẻ lờn thực hiện cho cả lớp quan sỏt, nếu

trẻ thực hiện chưa đỳng cụ nhắc lại và cú thể làm

- Trẻ lắng nghe cụ núi luậtchơi, cỏch chơi và chơi trũchơi

* Trẻ thực hiện: Cô cho mỗi lần 2 trẻ lên tập từ

đầu cho đến hết Trẻ tập 2- 3 lần

* Củng cố: Cô mời 2 trẻ thực hiện tốt lên thực hiện

lại cho cả lớp quan sát, cô nhắc lại kỹ năng

- Các con vừa học bài thể dục gì?

* Trò chơi: Cáo và thỏ

- Luật chơi: Mỗi chú thỏ có một hang Thỏ phải nấp

vào đúng hang của mình Chú thỏ nào chậm chân sẽ

bị cáo bắt hoặc chạy về nhầm hang của mình sẽ bị

ra ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Chọn một cháu làm “ Cáo”, ngồi rình ở

góc lớp Số trẻ còn lại làm “ thỏ” và “ chuồng thỏ”

Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì có một trẻ làm chuồng Trẻ

đóng làm chuồng thỏ chọn chỗ đứng của mình và

vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi Các

chú thỏ phải nhớ đúng hang của mình Bắt đầu trò

chơi, các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ

bàn tay lên đầu vẫy vẫy ( giống tai thỏ) vừa đọc bài

thơ:

Trên bãi cỏ Có cáo gian

Chú thỏ con Đang rình đấy

Tìm rau ăn Thỏ nhớ nhé

Rất vui vẻ Chạy cho nhanh

Thỏ nhớ nhé Kẻo cáo gian

Tha đi mất

+ Cho trẻ chơi

+ Cô nhận xét

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân và đi

vệ sinh

- TrÎ ®i nhÑ nhµng 1-2 vßng

Nhận xét đánh giá sau tiết học:

Ưu điểm………

………

Tồn tại:………

………

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh hoa cúc

Trò chơi vận động: Ai giỏi nhất

Chơi tự do: Chơi trong sân

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhận xét tranh, biết bông hoa có cánh, nhụy, lá, biết lợi ích và ý nhĩa của hoa

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.

- Trẻ biết chơi tự do, không xô đẩy nhau

II Chuẩn bị:

- Tranh hoa cúc, 10 lô tô về các loại hoa khác nhau

- III Cách tiến hành.

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh hoa cúc

Cho trẻ xúm xít quanh cô và hỏi: Xung quanh chúng

mình có rất nhiều loại hoa, bạn nào giỏi kể cho cô và

các bạn cùng nghe nào?

( Cô đưa tranh hoa cúc ra và hỏi trẻ)

- Cô có bức tranh vẽ hoa gì?

- Bạn nào có nhận xét về bức tranh?

Người ta trồng hoa để làm gì?

=> Cô chốt lại: Đây là bức tranh hoa cúc Màu vàng,

có thân, cành, lá màu xanh, ở giữa có nhụy Dùng để

trang trí, thờ, cúng, làm đẹp cuộc sống vì vậy chúng

mình phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng

2 Trò chơi vận động: Ai giỏi nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và

hướng dẫn trẻ chơi

+ Luật chơi: Mô tả đặc điểm cơ bản của đối

tượng theo yêu cầu

+ Cách chơi: Cô gắn các tranh lên bảng cho trẻ

quan sát xem có những thứ gì Cho từng trẻ lên lấy

tranh mà trẻ thích Sau đó yêu cầu trẻ kể về tranh đó

VD: Hoa hồng có gai, lá có răng cưa, cánh tròn, màu

đỏ và có mùi thơm

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét:

3 Chơi tự do: Cô nhắc nhở trẻ khi chơi đu quay

không được đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi

cầu trượt phải lên xuống đúng đường, không xô đẩy

nhau, cùng chơi với bạn bè, không hò hét, chơi nhẹ

nhàng

Cô quan sát trẻ chơi

Kết thúc buổi chơi: Tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số của

trẻ Khen động viên và nhận xét buổi chơi

- Nghe cô nói luật chơi

- Nghe cô nói cách chơi

- Hứng thú chơi

- Trẻ chơi ngoan, không

xô đẩy nhau

III HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc xây dựng: Xây vườn hoa

Góc phân vai: Bán hàng, gia đình

Góc học tập: Xem trảnh ảnh về một số loại hoa

Góc nghệ thuật: Vẽ một số loại hoa

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh

IV HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.

Vệ sinh: Cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa măt sạch sẽ đứng thao tác

Ăn trưa: Biết mời cô trước khi ăn, Trẻ ăn hết xuất, biết xúc cơm, biết xin cơm,canh

Giáo dục dinh dưỡng: Bằng cách hỏi trẻ về món ăn, giáo dục trẻ ăn sạch sẽ

Ngủ trưa: Cô ở cạnh trẻ quan sát, bao quát trẻ ngủ, trẻ ngủ đủ giấc không nóichuyện trong khi ngủ

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Thể dục nhẹ nhàng: Cùng đi đều

LQKTM: Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau Nhận biết kết quả đo

Vệ sinh - Ăn chiều: Cho trẻ rửa tay đúng thao tác

Nêu gương: Cho 1, 2 trẻ nhận xét, cô nhận xét, cho trẻ cắm cờ thi đua

Trả trẻ: Cô ngồi cửa lớp trả trẻ cho từng phụ huynh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ tư ngày 18 tháng 03 năm 2015

ĐO MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU NHẬN

BIẾT KẾT QUẢ ĐO

- Luyện cho trẻ kỹ năng đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.

- Yêu cầu cần đạt:80-85% trẻ đạt yêu cầu

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một băng giấy, 2 que tính dài không bằng nhau, thẻ số

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ

III Cách tiến hành:

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài''Tập đếm''

-Trò truyện rồi dẫn dắt vào bài

2 Hoạt động 2: Bài dạy

a)Phần 1: Luyện tập thao tác đo

- Cho trẻ xem thước kẻ dài bằng mấy nắm tay

- Cho 2 trẻ đo một đoạn trên sàn nhà xem dài bằng

mấy lần bàn chân

b)Phần 2: Đo một đối tượng bằng các vật đo có

chiều dài khác nhau

*Cô làm mẫu: Các con nhìn xem cô có gì đây?

- Cô có gì đây nữa?

- Bây giờ cô sẽ đo băng giấy màu xanh xem dài

bằng bao nhiêu lần chiều que tính màu đỏ nhé Khi

đo cô đặt que tính sát với mép của băng giấy Đo

xong cô và trẻ đếm kết quả đo và cho trẻ gắn thẻ số

tương ứng

- Trẻ hát và trò truyện cùng cô

- Trẻ vừa làm vừa đếm xem thước kể dài bao nhiêu nắm tay

- Trẻ đi nối gót vừa đi vừa đếm

-Băng giấy màu xanh ạ

- Que tính màu xanh và màu đỏ

- Cô dùng que tính màu xanh ngắn hơn đo độ dài

băng giấy, hỏi trẻ kết quả phép đo, chọn thẻ số

tương ứng đặt cạnh que tính màu xanh

- Cho trẻ nói băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài

của que tính màu đỏ, dài bằng mấy lần que tính màu

xanh

- Vì sao kết quả lại không bằng nhau?

*Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hiện tương tự như phần của cô Cô

chú ý quan sát hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thành cách

đo

c)Phần 3: Luyện tập củng cố

- Cô cho trẻ lên đo độ dài của một đoạn sân dài 5m,

cô cho 5-> 6 trẻ lên đo đoạn đường này dài bằng

mấy lần bước chân của mỗi trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc

Cô trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Chú ý quan sát cô làm mẫu

- Chú ý quan sát cô đo

- Vì độ dài của 2 que tính dài không bằnh nhau

-Trẻ thực hiện đo độ dài của băng giấy

- Trẻ hứng thú lên đo

- Trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

Nhận xét- đánh giá sau tiết học:

Ưu điểm: ………

………

Tồn tại:………

………

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh hoa sen

Trò chơi vận động: Bỏ lá

Chơi tự do: Chơi trong sân

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhận xét tranh, biết hoa sen màu hồng, có cánh, nhụy, lá, biết lợi ích và ý nhĩa của hoa

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết chơi tự do, không xô đẩy nhau

II Chuẩn bị:

- Tranh hoa sen, 1 cành lá, 1 mũ chóp kín

III Cách tiến hành.

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh hoa sen

Cho trẻ xúm xít quanh cô và hỏi: Xung quanh chúng

mình có rất nhiều loại hoa, bạn nào giỏi kể cho cô và

các bạn cùng nghe nào?

( Cô đưa tranh hoa sen ra và hỏi trẻ)