giáo án 3 tuần 1

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện -Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.. - 3 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp.-GV chia nhóm nhỏ và đọc bài từng đ

TUẦN 01 Thứ hai ngày 17 tháng 08 năm 2009 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: CẬU BÉ THÔNG MINH

-Biết tập trung theo dõi lời kể và Nhận xét được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện

-Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

1 Kiểm tra

-GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS -HS bày các dụng cụ học tập

-GV giới thiệu khái quát NDCT -HS theo dõi

-GV yêu cầu HS mở sách và đọc các chủ

điểm trong SGK – HK I

- HS đọc

2.Bài mới

a.Giới thiệu :

- GV treo tranh và hỏi :

+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? …Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang

nói chuyện với nhà vua, quần thầnđang chứng kiến cuộc nói chuyện củahai người

+Em thấy vẻ mặt cậu bé thế nào khi nói

chuyện với nhà vua? Cậu bé có tự tin

-GV gọi HS đọc bài - 1 HS đọc bài – Lớp theo dõi bài

- GV yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trongbài

- GV theo dõi và chỉnh lỗi - HS sửa lỗi phát âm

-Hướng dẫn đọc từng đoạn - HS đọc từng đoạn theo HD của GV + Tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh ? …từ bối rối, lúng túng

+ Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? … nơi vua và triều đình đóng

+ Đến trước kinh đô cậu bé kêu khóc om

sòm, vậy om sòm có nghĩa là gì ?

…ầm ĩ, gây náo động

+ Sứ giả là người như thế nào ? …là người được vua phái đi giao

thiệp với người khác, nước khác…+ Thế nào là trọng thưởng ? …Là tặng cho phần thưởng lớn

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - 3 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp.-GV chia nhóm nhỏ và đọc bài từng đoạn

được lệnh của vua ?

…lo sợ khi nhận được lệnh của nhàvua

+Vì sao họ lại lo sợ ? …Vì gà trống không thể đẻ được

trứng…

+ Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua ? …Cậu bé đến trước cung vua và kêu

khóc om sòm

+ Khi gặp được Đức Vua, cậu bé đã nói

với ngài điều vô lí gì ?

…Cậu bé nói với Đức Vua là bố củacậu mới đẻ em bé

+ Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói

điều vô lí đó ?

…Đức Vua quát cậu bé và nói rằng

bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được

em bé + Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua như

thế nào ?

…tại sao ngài lại ra lệnh cho dân phảinộp một con gà trống biết đẻ trứng.+ Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu

cầu điều gì ?

…rèn chiếc kim khâu thành một condao thật sắc để xẻ thịt chim

+ Có thể rèn được một con dao từ một

chiếc kim không ?

… không thể rèn được

+ Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một

việc không thể làm được ?

…Để cậu không thực hiện lệnh củanhà vua là làm 3 mâm cỗ từ …

+ Sau mỗi lần thử tài, Đức Vua quyết

…là người thông minh, tài trí

*/ND:Câu chuyện ca ngợi sự thông minh,

tài trí của một cậu bé

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, đoạn 1 - HS quan sát tranh

+Quân lính đang làm gì ? …đang thông báo lệnh của Đức Vua.+Lệnh của Đức Vua là gì ? …Mỗi làng trong vùng phải nộp một

con gà trống biết đẻ trứng

+Dân làng có thái độ như thế nào khi

nhận được lệnh của Đức Vua ?

…Dân làng vô cùng lo sợ

- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 1 của câu

chuyện

- 1 HS kể

- GV yêu cầu HS quan sát tranh Đ2 - HS quan sát tranh

+ Khi gặp được vua, cậu bé đã làm gì, nói

gì ?

…Bố con mới sinh em bé, bắt con đixin sữa Con không xin được, …+Thái độ của Đức Vua như thế nào khi

nghe điều cậu bé nói ?

…Đức Vua giận dữ, quát cậu bé làláo và nói: Bố ngươi là đàn ông thì đẻsao được

- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 2 của câu

chuyện

- 1 HS kể

- GV yêu cầu HS quan sát tranh Đ3 - HS quan sát tranh

+Lần thử tài thứ 2, Đức Vua yêu cầu cậu

chuyện

- 1 HS kể

-Yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện - HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn

- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò

+Chúng ta vừa học bài gì ? … Cậu bé thông minh

+Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong

câu chuyện vừa học ?

…Đức Vua trong câu chuyện là mộtông vua tốt bụng , biết trọng dụngngười tài, nghĩ ra cách hay để tìmđược người tài

- Giáo dục và nhận xét

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài học tiết sau

- Nhận xét tiết học

-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

1 Bài mới: Nêu mục tiêu bài học

a/Ôn tập về đọc viết số.

-GV đọc cho HS viết các số sau: Bốn trăm

năm mươi sáu; hai trăm hai mươi bảy; …

-4 HS viết trên bảng – Lớp viếtbảng con

-GV viết lên bảng (10 số) các số có 3 chữ

số và yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau

- 10 HS nối tiếp nhau đọc các số đó

-GV yêu cầu HS làm bài tập 1 (SGK) và

sau đó cho các em KT với nhau

-HS làm và KT theo yêu cầu củaGV

b/Ôn tập về thứ tự số

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài

tập 2 lên bảng, yêu cầu HS suy nghĩ và tìm

số thích hợp để điền cvào các ô trống

- 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT

- GV chữa bài

c/Ôn luyện về so sánh và thứ tự số

- GV yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 HS đọc

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT

Bài 4:

-GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào VBT

-GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài - HS KT bài cho bạn

Bài 5:

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT

- GV chữa bài và Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

+Các em vừa học toán bài gì ? …

- Về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh

-Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắt trong tranh.

-Có ý thức bảo vệ môi trường

II.CHUẨN BỊ

-Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Giới thiệu bài

-GV giới thiệu tranh về đề tài môi trường

-GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ

môi trường trong cuộc sống

-GV giới thiệu 1 số tranh của thiếu nhi về

các đề tài khác nhau và nêu câu hỏi gợi ý

-GV giới thiệu bài, ghi tựa

2.Hoạt động 1: Xem tranh

-GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu

hỏi, làm việc theo nhóm

-3 HS nhắc tựa

-HS làm việc theo nhóm, 2 nhómquan sát 1 tranh, báo cáo trước lớp …hoạt động chăm sóc cây xanhcủa các bạn

…hình dáng, động tác của của các

+Những màu sắt nào có nhiều trong tranh?

-GV nhận xét

-Tương tự với tranh vẽ Chúng em và cây

xanh

-GV nhấn mạnh: xem tranh tìm hiểu tranh

là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp;

xem tranh cấn có những nhận xét của riêng

I MỤC TIÊU

A Đọc thành tiếng

-Đọc đúng các từ , tiếng khó : ngủ, chải tóc, nở hoa, thủ thỉ,…

-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ

-Đọc trôi chảy được toàn bài

B Đọc hiểu

-Hiểu nghĩa các từ ngữ , hình ảnh trong bài

-Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu

-Học thuộc lòng bài thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

1 Kiểm tra

- GV yêu cầu HS kể chuyện “Cậu bé thông

minh” và trả lời các câu hỏi về nội dung

của câu chuyện

-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS

đọc 2 dòng thơ

- 10 HS nối tiếp nhau đọc

-GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm

-GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài theo

khổ thơ

- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài

+ Thế nào là “siêng năng” ? … HS đọc chú giải SGK

+ “Giăng giăng” nghĩa là gì ? … HS đọc chú giải SGK

+Hai bàn tay bé thân thiết với bé như thế

nào? (buổi sáng, buổi tối, …)

+ Em thích khổ thơ nào? Vì sao? …HS phát biểu theo ý thích của

mình

d.HTL bài thơ

-GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung bài

thơ và yêu cầu HS đọc

+Bài thơ được viết theo thể thơ nào ? …Theo thể thơ 4 chữ, được chia

thành 5 khổ thơ, mỗi khổ có 4 câu

II.HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …Tính nhẩm

-GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm VBT

-GV yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trước

lớp các phép cộng trong bài

- 9 HS thực hiện nhẩm trước lớp.-GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho - HS KT bài tập

Bài 2

-GV gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc

-GV yêu cầu HS tự làm bài - 4 HS làm bảng – Lớp làm VBT.-GV gọi HS tự Nhận xét bài cho bạn - Vài HS Nhận xét

Bài 3

+Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? …có 245 HS

+Số HS khối Hai như thế nào so với số HS

của khối Một ?

…ít hơn số HS khối Một là 32 HS

+Vậy muốn tính số HS của khối Hai ta

phải làm như thế nào ?

Bài 4

+Giá tiền của 1 con tem như thế nào so với

1 bì thư ?

…nhiều hơn là 200 đồng

-GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bài – Lớp làm vở

GiảiGiá tiền 1 con tem thư là :

200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng

Bài 5

- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc

- GV yêu cầu HS lập phép cộng trước, sau

-Điền đúng và học thuộc lòng10 chữ đầu trong bảng.

-Biết cách trình bày 1 đoạn văn đúng, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng ghi sẵn nội dung đoạn viết và các bài tập chính tả

-Tranh vẽ đoạn 3 của tiết kể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Bài mới

a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài

b.Hướng dẫn tập chép

-GV đọc đoạn chép - HS chú ý theo dõi

-GV gọi HS đọc lại đoạn chép - 2 HS đọc

+ Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện

gì ?

…nhà vua thử tài cậu bé bằng cách làm

3 mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ

+ Cậu bé nói như thế nào ? … một chiếc kim này thành một con

dao thật sắc để xẻ thịt chim

+ Cuối cùng nhà vua xử lý ra sao ? …Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào

trường để luyện thành tài

+ Đoạn văn có mấy câu ? …có 3 câu

+Trong đoạn văn có lời nói của ai ? …có lời nói của cậu bé

+ Lời nói của nhân vật được viết như

…Đức Vua, và các từ đầu câu

-GV đọc các từ khó cho HS viết: chim

sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện, …

- 4 HS viết bảng – Lớp viết bảng con

- GV yêu cầu HS đọc các từ khó vừa

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi bài của mình

- GV thu bài – Chấm (7-10 bài )

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS làm bảng – Lớp làm bảng con

- GV xoá bảng và yêu cầu 3 HS đọc lại

để cho 2 HS viết lại các chữ đó

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV yêu cầu HS viết vào vở 10 chữ

-Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào

-Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp

-Biết và chỉ đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

-Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người

-Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Các hình minh hoạ trang 4 & 5 sách TN&XH, lớp 3

-Phiếu học tập cho hoạt động 1

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

3 Bài mới

a Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài

b Các hoạt động

Hoạt động 1 : Cử động hô hấp

-GV phát PHT cho HS - 2 HS được nhận 1 phiếu

-GV yêu cầu HS đứng lên, quan sát sự thay

đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình

thường theo các bước :

- HS thực hành thở sâu, thở bìnhthường để quan sát sự thay đổi củalồng ngực

+Tự đặt tay lên ngực mình, sau đó thực

hành 2 động tác thở sâu và thở bình

thường

+Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết

sự thay đổi lồng ngực của bạn khi thực

hiện các động tác trên

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo

luận theo cặp đôi để hoàn thành PHT

- HS thảo luận theo cặp

-GV yêu cầu các nhóm đổi chéo PHT -HS đổi chéo PHT theo yêu cầu của

GV -GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết

xẹp xuống, đẩy không khí ra ngoài

+ Sự phồng lên và xẹp xuống được diễn ra

liên tục

+ Hoạt động hít vào và thở ra liên tục và

đều đặn chính là hoạt động hô hấp

Hoạt động 2 : Cơ quan hô hấp

+Theo em những hoạt động nào của cơ thể …

giúp chúng ta thực hiện hoạt động thở ?

-GV treo hình minh hoạ các bộ phận của

cơ quan hô hấp (Hình 2) và yêu cầu HS

quan sát hình

- HS quan sát hình minh hoạ

+Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ

quan hô hấp được minh hoạ trong hình ?

…HS thực hành chỉ và nói tên các

bộ phận của cơ quan hô hấp

- GV kết luận : …

Hoạt động 3 : Đường đi của không khí

-GV treo tranh minh hoạ đường đi của

không khí trong hoạt động thở (Hình 3) và

yêu cầu HS quan sát

- HS quan sát hình minh hoạ

+ Hình nào minh hoạ đường đi của không

khí khi ta hít vào ?

…

+ Hình nào minh hoạ đường đi của không

khí khi ta thở ra ? Vì sao em biết ?

…Hình bên phaỉ mô tả đường đi củakhông khí khi ta thở ra …

-Kết luận : …đường đi của không khí

trong hoạt động thở

Hoạt động 4 : vai trò của cơ quan hô hấp.

- GV yêu cầu HS thực hiện bịt mũi, nín thở

+ Em đã bao giờ bị dị vật mắc vào mũi

chưa ? Khi đó em cảm thấy thế nào ?

TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I MỤC TIÊU

-Phổ biến một số quy định khi tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng

-Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chươngtrình

-Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào tròchơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN

-Sân trường thoáng mát , vệ sinh an toàn tập luyện

-Còi , kẻ sân cho trò chơi

III N I DUNG VÀ PH ỘNG DẠY - HỌC ƯƠNG PHÁP NG PHÁP

-Có thể dùng ngay biên chế tổ của lớp

học là tổ tập luyện và quy định khu vực

tập của tổ mỗi khi chia nhóm ôn tập

-HS thực hiện trên đội hình hàngngang

-GV nhắc lại nội quy tập luyện và phổ

biến nội dung

- HS tập hợp trên đội hình hàng ngang

- GV chỉnh đốn trang phục, vệ sinh nơi

tập : GV cho các em sửa lại trang phục,

để gọn quần áo, giày dép vào nơi quy

định

- HS tập hợp trên đội hình hàng ngang

- Ôn lại một số động tác đội hình đội

-Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như bài tập 4

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

2.Bài mới

a.Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài

b.Nội dung

Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài

-GV yêu cầu HS làm bài - 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT

-GV chữa bài – Ghi điểm

Bài 2

-GV yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT

+Tại sao trong phần a để tìm x, em lại

thực hiện phép cộng 344 + 125 ?

…Vì x là SBT trong phép trừ Muốn tìmSBT ta lấy hiệu cộng với số trừ

+ Tại sao trong phần b để tìm x, em

+ Trong đó có bao nhiêu nam ? …140 nam

+Vậy muốn tính số nữ ta phải làm

-Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ trong bài tập 1.

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

1.Bài mới

a.Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài

b.Nội dung

Bài 1

-GV gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài

-GV gọi HS lên bảng thi làm bài - 4 HS lên bảng – Lớp gạch vào vở.-GV chữa bài – Nhận xét – Tuyên dương

+ Hai bàn tay em được so sánh với cái gì ? …so sánh với hoa đầu cành.

+Theo em, vì sao hai bàn tay em lại được

so sánh với hoa đầu cành ?

…Vì hai bàn tay em bé thật nhỏxinh, đẹp như những bông hoa đầucành

- GV gọi HS làm các phần còn lại - 3 HS làm bảng – Lớp làm nháp

- GV chữa bài – Tuyên dương

Bài 3

+ Giới thiệu biện pháp so sánh

- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời - HS tự do phát biểu theo ý của bản

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu được, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-VBT Đạo đức 3.

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

1.Bài mới

a Giới thiệu

-GV bắt giọng cho HS hát bài hát : “Ai yêu Bác

Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”

- HS hát

*/Chúng ta vừa hát một bài hát về bác Hồ Vậy

Bác Hồ là ai ? Vì sao ta lại kính yêu Bác Hồ

Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm

hiểu về điều đó

b Các hoạt động

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

-GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung

- Lớp thực hiện thảo luận

+ Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ?

+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?

+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

như thế nào ?

+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với

đất nước ta, dân tộc ta ?

- GV kết luận : …

Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu vào đây