Giáo án lớp 2 tuần 8

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước - Yêu cầu đọc từng câu.. * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một s

TUẦN 8

(Từ đến 2007)

Thöù 2

Taôp ñócTaôp ñócToaùnÑáo ñöùc

Ngöôøi mé hieăn Ngöôøi mé hieăn Luyeôn taôpChaím laøm vieôc nhaø ( t2)

Thöù 3

Theơ dúcChính tạToaùnKeơ chuyeôn

Ñoông taùc ñieău hoaø - Troø chôi Bòt maĩt baĩt deđ TC: Ngöôøi mé hieăn

Luyeôn taôpNgöôøi mé hieăn

Thöù 4

Taôp ñócToaùnTaôp veõHaùt

Baøn tay dòu daøngBạng coông

Thöù 5

Theơ dúcChính tạToaùnLuyeôn töø vaø cađuThụ cođng

OĐn baøi theơ dúc phaùt trieơn chung - Ñi ñeău NV: Baøn tay dòu daøng

Luyeôn taôpTöø chư hoát ñoông, tráng thaùi Daâu phaơyGaâp thuyeăn phaúng ñaùy(t2)

Thöù 6

Taôp vieâtTaôp laøm vaínToaùn

Töï nhieđn xaõ hoôiHÑTT

Chöõ hoa GMôøi , nhôø, yeđu caău , ñeă nghò- Keơ ngaĩn theo cađu hoûi

Pheùp coông coù toơng baỉng 100Aín uoâng sách seõ

Sinh hoát lôùp

Thöù hai ngaøy 22 thaùng 10 naím 2007

A/ Múc ñích yeđu caău :

1 Reøn kư naíng ñóc thaønh tieâng :

- Ñóc trôn toaøn baøi , chuù yù caùc töø khoù deê laên do phöông ngöõ nhö :- coơng tröôøng , ra chôi , neùn noơi toø moø , troân ra sao ñöôïc , choê töôøng thụng , coâ laùch ra , naĩm chaịt , vuøng vaêy , coơ chađn , laâm leùt …

- Bieât ñóc nghư hôi caùc daâu cađu vaø giöõa caùc cúm töø Bieât ñóc gióng keơ vôùi lôøi nhađn vaôt

2 Reøn kư naíng ñóc – hieơu : -Hieơu nghóa caùc töø môùi nhö :gaùnh xieâc , toø moø , laâm leùt , thaôp thoø

-Hieơu yù nghóa noôi dung cađu chuyeôn : Cođ giaùo nhö ngöôøi mé hieăn cụa caùc em hóc sinh Cođ vöøa yeđuthöông caùc em heât möïc , vöøa nghieđm khaùc dáy bạo caùc em neđn ngöôøi

B / Chuaơn bò

-Tranh ạnh minh hóa , bạng phú vieât caùc cađu vaín caăn höôùng daên luyeôn ñóc

C/ Caùc hoát ñoông dáy hóc :

a) Phần giới thiệu :

-Cho lớp hát bài cô giáo như mẹ hiền

-Để biết tình cảm cô giáo đối với học sinh thế nào

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người mẹ hiền ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ

ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?

- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào ?

-Chuyện gì xảy ra khi hai bạn chui qua chỗ tường

thủng Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3

- Ai phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ

tường thủng ?

- Khi đó bác làm gì ?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì?

- Hai em đọc bài “ Cô giáo lớp em “ và trả lờicâu hỏi của giáo viên

- Lớp hát bài : “Cô giáo như mẹ hiền “ -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáoviên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : cổng trường , ra chơi , nén nổi tò mò , trốn ra sao được , chỗ tường thủng , cố lách ra , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét …

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu hết đoạn 2

- Giờ ra chơi ,/ Minh thì thầm với Nam :// “ Ngoài phố có gánh xiếc // Bọn mình raxem đi!”//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắngnghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh vàcá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn 1

- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc

- Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng

-Đọc đoạn 2 , 3

-Bác bảo vệ

- Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nàođây ? Trốn học hả ?”

- Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là

người như thế nào ?

- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?

-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?

- Còn Minh thì sao ? Khi được cô giáo gọi vào em

đã làm gì ?

- Người mẹ hiền trong bài là ai ?

-Theo em tại sao côgiáo được ví là người mẹhiền ?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các

nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- HS hát bài “ Mẹ của em ở trường “

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bịđau Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ

em ngồi dậy , phủi hết đất cát trên người emvà đưa em về lớp

- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò

- Cô xoa đầu và an ủi Nam

- Nam cảm thấy xấu hổ Minh rthập thò ngoài cửa khi được cô giáo gọivào em cùng Nam xin lỗi cô

- Là cô giáo

- Vì cô gần gũi và thương yêu học sinh

- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫnchuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Hát bài hát

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toán 36 + 15

A/ Mục tiêu:

- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 36 + 15

-Aùp dụng kiến thức để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

- Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 46+ 4 và 48 + 6 ,

nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6

- HS2 : Tính nhẩm : 36 + 5 + 4 ; 96 + 7 + 2

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng

36 + 15

-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêucách đặt tính và cách tính

- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả

-Vài em nhắc lại tựa bài

* Giới thiệu phép cộng 36 +15

- Nêu bài toán : có 36 que tính thêm 15 que tính

Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng que

tính để tìm kết quả

- Hỏi :- 36 que tính thêm 15 que tính bằng bao

nhiêu que tính

-Yêu cầu nêu cách làm

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm

- Nêu cách đặt tính và cách tính : 26 + 38

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn tính tổng các số hạng đã biết ntn?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu

- Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ?

- Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ?

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- Ghi tóm tắt đề lên bảng

Tóm tắt: Gạo : 46 kg

Ngô : 27 kg

Cả hai bao : kg ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

-Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 36 + 15

- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọckết quả 36 cộng 15 bằng 51

- 36 que tính thêm 15 que tính bằng 51 que tính

- Nêu cách đếm

36 Viết 36 rồi viết 15 xuống dưới sao +1 5 cho 5 thẳng cột với 6, 1 thẳng cột với

41 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từphải sang trái 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 , 3cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5

Vậy : 36 + 15 = 51

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở,hai em ngồi cạnh nhau đổichéo vở để kiểm tra chéo bài nhau

- Em khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài

- Thực hiện phép cộng các số hạng lại với nhau

- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu cách tính và tính

- Nhận xét bài bạn

- Quan sát nêu yêu cầu đề

- Bao bạo nặng 46 kg

- Bao ngô nặng 27 kg

- Cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?

Bài giải

Số kilôgam cả hai bao nặng là :

46 + 27 = 73 ( kg ) Đ/S: 73 kg

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa -Một em đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu cách làm và điền

- Các phép tính có kết quả bằng 45 là :

40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T2 )

A/ Mục tiêu : Như tiết 1

B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập

C/ Lên lớp :

1 Khởi động : Lớp hát bài “Một sợi rơm vàng”

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó cử người lên

đóng vai để xử lí tình huống theo phiếu bài tập

-Tình huống 1 : Lan đang giúp mẹ trông em thì có

các bạn đến rủ đi chơi Lan sẽ làm gì ?

- Tình huống 2 : Mẹ đi làm muộn chưa về Lan sắp

đi học mà chưa ai nấu cơm cả Nam phải làm gì

bây giờ ?

-Tình huống 3:Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa đi rửa bát.

Trên ti vi đang có phim hay bạn giúp Hoa đi

- Tình huống 4 : Sơn đã hẹn các bạn đến nhà mình

chơi nhưng hôm nay bố mẹ lại đi vắng mà bà lại

đang bị ốm em hãy làm gì để giúp bạn Sơn ?

- Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất

- Kết luận : Khi được giao làm bất cứ công việc

nhà nào , em cần phải làm xong công việc đó rồi

mới làm việc khác

b) Hoạt động 2: Trò chơi Điều này đúng hay sai

- Phổ biến cách chơi Nêu lần lượt từng ý kiến

-Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui ước :

- Đưa mặt cười : Đúng

- Đưa mặt mêáu : Sai

a Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn

b Trẻ em không phải làm việc nhà

c Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như không

có mặt người lớn

d Tự giác làm các công việc phù hợp với khả năng

của bản thân là thương yêu cha mẹ

-Nhận xét đánh giá về việc làm của các nhóm

c)Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Nêu câu hỏi với học sinh

-Ở nhà các em đã làm được những việc gì ? kết quả

- Bạn Hoa nên rửa xong bát đã rồi mới vàoxem phim

- Sơn có thể gọi điện đến nhà các bạn xin lỗicác bạn và hẹn đến dịp khác Vì bà của Sơnđang ốm rất cần bạn chăm sóc cần sự yên tĩnhđể nghỉ ngơi

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cáchxử lí như vậy đã hợp lí chưa

-Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các yêucầu giáo viên đưa ra

-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ra ýđúng và nhanh nhất

- Trả lời các câu hỏi nhanh và đúng nhất

- Quét nhà , lau nhà , rửa chén Sau khi quétnhà em thấy nhà sạch sẽ hơn , lau nhà xong emthấy mát mẽ dễ chịu hơn

- Những công việc em làm do bố mẹ phân công hay

em tự giác ?

- Trước công việc em làm bố mẹ đã tỏ thái độ như

thế nào ?

- Em thích làm những công việc nào ?Vì sao ?

-Nhận xét câu trả lời của học sinh

* Kết luận: Hãy chọn những việc nhà phù hợp với

khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham

gia của mình đối với cha mẹ

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Do bố mẹ giao cho , do em tự làm

- Bố mẹ rất vui và hài lòng , bố mẹ khen emgiỏi lắm

- Gấp quần áo , trông em , nấu cơm , Vì cáccông việc này phù hợp với khả năng của em

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vàocuộc sống hàng ngày

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007

Thể dục ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ - TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ “

A/ Mục tiêu:

- Ôn 7 động tác đã học Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng thứ tự , đều và đẹp

Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

- Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi và 2 khăn cho trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động của trò

1.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 60 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

* Trò chơi do giáo viên tự chọn

2.Phần cơ bản :

* Động tác Điều Hoà (4 - 5 lần )

-Lần 1: GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu

với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8 nhịp ) Lần 3 -4 GV

chỉ hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm Lần 5

Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất GV và

cả lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá

- Ôn lại cả bài thể dục .( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 8 động tác 2 lần mỗi động tác

2 x 8 nhịp Do GV hoặc do cán sự điều khiển Xen kẽ giáo viên

nhận xét học có thể chia tổ tập luyện

* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

-GV nêu tên trò chơi , chọn 1 hoặc 2 em lên đóng vai dê lạc đàn và

1 em đóng người đi tìm GV dùng còi lần lượt cho từng đội chơi

3.Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- Ôn lại động tác vừa học

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Vừa đau vừa xấu hổ chúng em xin lỗi cô “ trong

chuyện “Người mẹ hiền “Biết cách trình bày một đoạn văn -Làm đúng các bài tập phân biệt : r/ d /

gi Củng cố qui tắc chính tả với ao và au

- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và các từ cần

phân biệt ở tiết trước

- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết

đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Người mẹ hiền“, và

các tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

-Vì sao Nam khóc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào ?

- Hai bạn trả lời cô ra sao ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Trong bài có những dấu câu nào ?

- Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?

- Dấu chấm hỏi đặt ở đâu ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Ba em lên bảng viết các từ : vui vẻ , tàu thủy , đồi núi , lũy tre , che chở , trăng sáng , trắng trẻo , con kiến , tiếng đàn

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Bài : Người mẹ hiền

- Vì Nam thấy đau và xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không

- Thưa cô , không ạ! Chúng em xin lỗi cô

- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Gạchngang và dấu chấm hỏi

- Đặt trước lời nói cô giáo , Nam và Minh

- Ở cuối câu hỏi của giáo viên

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

nghiêm giọng , cửa lớp , nữa , xin lỗi , về chỗ , giảng bài

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng :

a/Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao , ngã đau

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : con dao , tiếng rao hàng , giao bài tập về nhà , dè dặt , giặt giũ quần áo ,

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Toán LUYỆN TẬP

-Gọi 1 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giải BT: Thùng đường trắng nặng 48 kg thùng

đường đỏ nặng hơn thùng đường trắng 6 kg Hỏi

thùng đỏ nặng bao nhiêu kg ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng trong

phạm vi 100 và Giải toán có lời văn bằng 1 phép

-Hai em lên bảng làm bài

-Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

tính cộng

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính

- Gọi 2 em lên bảng nêu lại cách thực hiện :

26 + 9 ; 36 + 15

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 : - Mời một học sinh đọc đề bài

- Số 6 được nối với số nào đầu tiên ?

-Mũi tên của số 6 thứ nhất chỉ vào đâu ?

- Vậy ta đã lấy 6 cộng 4 bằng 10

- 10 được nối với số nào ?

- Số 6 thứ 2 có mũi tên chỉ vào đâu ?

-Hãy đọc phép tính tương ứng ?

- Ghi bảng : 4 + 6 + 6 = 16 Vậy bài tập này ta lấy

số ở hàng đầu cộng với mấy ?

- Dòng thứ 2 trong bảng ghi cái gì ?

- Dòng thứ 3 ghi gì ?

- Gọi một em lên bảng chữa bài

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài

4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề bài toán và tự

làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của

nhau

- Bài này thuộc dạng toán gì ?

-Yêu cầu lớp làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 5: - Yêu cầu đọc đề

- Vẽ lên bảng đánh số các phần 1, 2, 3

1

2 3

- Kể tên các hình tam giác ?

- Có mấy hình tam giác ? Mấy hình tứ giác đó là

những hình nào ?

- Một em đọc đề bài

- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính

- Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho 5 thẳngcột với 6 ; 1 thẳng cột với 3 viết dấu + kẻ dấugạch ngang Thực hiện từ phải sang trái 6cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 ; 3 cộng 1 bằng 4nhớ 1 bằng 5 viết 5 Vậy 36 cộng 15 bằng 51

- Lớp ghi kết quả vào vở -Một em đọc đề bài

- Kết quả lần cộng thứ nhất

- Kết quả lần cộng thứ hai

- Nối với số 6 thứ 2

- Một em lên bảng làm bà

- Đọc đề : - Đội 1 trồng được 46 cây , đội 2trồng nhiều hơn đội 1 là 5 cây Hỏi đội 2 trồngđược bao nhiêu cây ?

- Bài toán về nhiều hơn

Bài giải

Số cây đội 2 trồng được là :

46 + 5 = 51 ( cây ) Đ/S: 51 cây

- Một em đọc đề

- Quan sát

- Hình 1 , hình 3 hình ( 1 + 2 + 3 )

- Có 3 hình tam giác ; Có 3 hình tứ giác là ( hình 2 , hình ( 2 + 3 ) hình ( 1 + 2 )

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt ,điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theodõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B / Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

“ Người thầy cũ “

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được

học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên

“ Người mẹ hiền “

b)Hướng dẫn kể từng đoạn :

* Bước 1 : Kể trong nhóm :

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh

minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Hỏi: Bức tranh1 : Minh đang thì thầm với Nam

điều gì ?

- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào ?

-Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào ?

Bức tranh 2 :

-Khi hai bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai

xuất hiện ?

- Bác đã làm gì ? Nói gì ?

-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Người thầycũ “

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em lần lượtmỗi em kể 1 đoạn câu chuyện Lắng nghenhận xét bạn kể

- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc

- Nam rất tò mò muốn xem -Hai bạn quyết định chui qua một lỗ tườngthủng

- Bác bảo vệ xuất hiện -Bác túm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào

- Bị bác bảo vệ bắt lại Nam đã làm gì ?

Bức tranh 3 :

- Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt quả tang hai

bạn trốn học ?

Bức tranh 4 :

-Cô giáo nói gì với Minh và Nam ?

- Hai bạn hứa gì với cô

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

đây ? Định trốn học hả ?”

- Nam sợ quá khóc toáng lên

- Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹnhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đấtcát trên người Nam và đưa cậu về lớp

- Cô hỏi : Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?

- Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin côtha lỗi

- Bốn em lên nhận vai rồi kể theo vai

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2007

Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG

A/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : trở lại lớp , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện

cổ tích , vuốt ve

- Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ :âu yếm ,thì thào , trìu mến , mới mất , đám tang

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Sự dịu dàng , đầy thương yêu của thầy giáo an ủi động viên bạn họcsinh đang đau buồn vì bà mất nên bạn càng thêm yêu quí thầy và cố gắng học tập để không phụ lòngtin của thầy

B/ Chua å n bị :

- Tranh minh họa Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

về nội dung bài “ Người mẹ hiền “

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm thầy giáo đối với học sinh khi

HS có chuyện không vuinhư thế nào Hôm nay

chúng ta tìm hiểu bài “ Bàn tay dịu dàng ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Hai em đọc bài “ Người mẹ hiền “ và trả lờicâu hỏi của giáo viên

- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ

ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết

trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : mới mất , đám tang , âu

yếm ( đoạn 1 ) lặng lẽ , thì thào ( đoạn 2 , 3 )

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh cả

bài

c) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Chuyện gì xảy ra với An và gia đình ?

- Từ ngữ nào cho ta thấy An rất buồn khi bà mới

mất ?

- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy

giáo như thế nào ?

- Theo em vì sao thầy giáo có thái độ như thế ?

- An trả lời thầy thế nào ?

-Vì sao An lại hứa với thầy sáng mai sẽ làm bài

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các

nhóm mỗi nhóm 2-3 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáoviên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : trở lại lớp , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện cổ tích , vuốt ve.

-Thế là / chẳng bao giờ /An được nghe bà kểchuyện cổ tích,/chẳng bao giờ còn được bà âuyếm ,/ vuốt ve //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắngnghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh vàcá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Bà của An mới mất

- Lòng nặng trĩu nỗi buồn , chẳng bao giờ , nhớbà , An ngồi lặng lẽ , thì thào , buồn bã

- Thầy không trách An thầy dùng đôi bàn taynhẹ nhàng tình cảm xoa lên đầu An

- Vì thầy rất thông cảm với nỗi buồn của An ,với tấm lòng quý mến bà của An

- Nhưng sáng mai em sẽ làm ạ!

- Vì An cảm nhận được tình yêu , lòng tin củathầy đối với An ,

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An , bàn tay thầy dịudàng trìu mến , thầy khen An “ Tốt lắm !”.-Thầy là người rất yêu thương , quý mến họcsinh , biết thông cảm , chia sẽ với học sinh ,

- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫnchuyện , thầy giáo , An

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai