Giáo án lớp 2 tuần 7

-Vậy tuổi em kém anh mấy tuổi -Gọi HS lên bảng lớp làm, lớp làm nháp Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -Giáo viên dùng tranh giải thích cho HS toà nhà cao tầng -Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào

Ngày soạn :26/9 Ngày giảng:27/9

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2009

Tiết:2 TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu

1.KT:Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.

2.KN:HS thực hiện đúng chính xác dạng bài toán giải bài toán về nhiều hơn.

Thực hiện đúng các bài tập 2,3,4

HS khá, giỏi thực hiện thêm được bài 1.

3.TĐ:Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn trong tính toán.

II Chuẩn bị

- HS:

III Các hoạt động dạy học

Hà có ít hơn An : 5 hòn bi

Hà có :….hòn bi?

Nhận xét , ghi điểm

Bài 1: GV dán hình vuông và hình

tròn có chứa ngôi sao lên bảng:

GV nêu câu hỏi;

+Trong hình tròn có mấy ngôi sao?

+Trong hình vuông có mấy ngôi sao?

+Hình vuông có nhiều hơn hình tròn

mấy ngôi sao?

+Hình tròn có ít hơn hình vuông mấy

ngôi sao?

+Em vẽ thêm mấy ngôi sao vào hình

tròn đẻ số ngôi sao hai hình bằng

nhau?

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề dựa vào tóm tắt

+ Kém hơn nghĩa là thế nào?

+ Bài toán thuộc dạng gì?

-Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở

Thu chấm một số bài , nhận xét

Bài 3: gọi HS đọc yêu cầu.

-Bài toán thuộc dạng gì?

-Bài toán cho biết anh hơn em mấy

tuổi?

-Vậy tuổi em kém anh mấy tuổi

-Gọi HS lên bảng lớp làm, lớp làm

nháp

Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Giáo viên dùng tranh giải thích cho

HS toà nhà cao tầng

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở

Thu bài chấm điểm

4 Củng cố – Dặn do ø

- Yêu cầu các nhóm lập đề toán với

cặp số 17 và 2

Nhận xét tiết học

Xem lại bài sửa những bài sai

HS đọc yêu cầu trong SGK.

HS trả lời miệng.

+Có 5 ngôi sao.

+Có 7 ngôi sao.

+Hình vuông nhiều hơn hình tròn 2 ngôi sao.

+Hình tròn có ít hơn hình vuông 2 ngôi sao.

+Vẽ thêm 2 ngôi sao.

1,2 HS đọcAnh 16 tuổi , em kém anh 5 tuổi Hỏi

em bao nhiêu tuổi?

Kém hơn nghĩa là ít hơnBài toán về ít hơn

Học sinh thực hiện Bài giải Tuổi của em là:

16-5= 11( tuổi) Đáp số : 11 tuổi

HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải

Bài giải Số tầng toà nhà thứ nhất cao: 16-4= 12 ( tầng)

Đáp số: 12 tầng

2 dãy thi nhau lập đề toán

2.KN:Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tính cảm thầy trò thật

đẹp đẽ Trả lời được các câu hỏi trong SGK

3.TĐ:Tình cảm biết ơn và kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.

II Chuẩn bị

- SGK, tranh

III Các hoạt động dạy học

-Gọi 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài “

Ngôi trường mới”

-Ngôi trường mới xây có gì đẹp?

-Cảnh vật trong lớp thế nào?

-Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu – Nêu vấn đề:

GV treo tranh, giới thiệu

b.Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

-GV đọc mẫu, tóm nội dung: Lòng biết ơn

và kính trọng thầy giáo cũ của chú bộ đội

là bố của Dũng

+Đọc câu rút ra từ khó

HD đọc từ khó

HS đọc bài trả lời câu hỏi

-HS nối tiếp đọc Mỗi emmột câu cho đến hết bài-HS đọc các từ: nhộn nhịp,xuất hiện, nhấc kính, xúcđộng…

+Đọc đoạn

-HS đọc đoạn rút ra từ khó hiểu

-HD ngắt giọng câu dài

+Đọc trong nhóm

+Thi đọc

+Đọc đồng thanh

c.Luyện đọc lại

 Phương pháp:

-Luyện đọc đoạn bài GV cho HS đọc từng

đoạn, GV cho nhóm trao đổi về cách đọc

cả bài

4 Củng cố – Dặn do ø

-Thi đọc giữa các nhóm

Dũng nghĩ/ bố cũng có lầnmắc lỗi /thầy không phạtnhưng bố nhận đó là hìnhphạt và nhớ mãi

-HS đọc-Đại diện thi đọc



Tiết: 5 KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ

I/ Mục tiêu

1.KT:Biết xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội , thầy giáo

và Dũng Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện ( BT2 )

2.KN:Kể được nối tiếp từng nội dung của đoạn Xác định được 3 nhân vật.

HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyệ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( BT3).

3.TĐ:Học sinh biết nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo

II / Chuẩn bị.

Giáo viên: 1 số đồ vật để thực hành bài tập dựng lại câu chuyện

III / Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò

giấy vụn

Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta cùng kể lại câu

chuyện äNgười thầy cũ

b.Hướng dẫn kể từng đoạn

Phương pháp: Kể chuyện, Hỏi

đáp

Hình thức : cá nhân ,nhóm

*Hướng dẫn kể từng đoạn

-Treo tranh minh hoạ

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

-Câu chuyện người thầy cũ có

những nhân vật nào?

-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn

cảnh nào?

-Chú bộ đội là ai , đến lớp để làm

gì?

Gọi 1 đến 3 HS kể lại đoạn 1

-Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để

thể hiện sự kính trọng với thầy?

-Chú đã giới thiệu mình với thầy

giáo thế nào?

-Thái độ của thầy giáo ra sao khi

gặp lại học trò cũ?

-Thầy đã nói gì với bố Dũng?

-Nghe vậy chú bộ đội đã trả lời

thầy ra sao?

-GỌI 1,2 HS kể lại đoạn 2

-Bạn Dũng đã nghĩ gì?

*Kể lại toàn bộ câu chuyện

-Gọi HS nối tiếp nhau kể lại câu

-Dũng, chú bộ đội tên là Khánh,thầy giáo , người kể chuyện

-Giữa cảnh nhộn nhịp của sântrường trong giờ ra chơi

-Chú là bố của Dũng, chú đếntrường để tìm gặp thầy giáo cũ.Học sinh kể

-Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

-Thưa thầy, em là Khánh đứa họctrò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầyphạt đấy ạ!

-Lúc đầu thì ngạc nhiên, sau cườivui vẻ

-Aø Khánh thầy nhớ ra rồi Nhưnghình như hôm ấy thầy có phạt emđâu?

-Vâng, thầy không phạt

……… thầy không phạt em đâu?1,2 HS kể

-Dũng nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi.Thầy không phạt , nhưng bố nhậnđó là hình phạt và nhớ để không baogiờ mắc phải nữa

-Học sinh kể, lớp theo dõi, nhận xét

chuyện theo đoạn

-Gọi một HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

Nhận xét , ghi điểm

Dựng lại câu chuyện theo vai

Cho các nhóm chọn HS thi

đóng vai Mỗi nhóm cử 3 HS

-Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố.

-Câu chuyện này nhắc chúng ta

điều gì?

-Giáo dục : Biết ơn, kính trọng, yêu

thương thầy cô giáo

5 Nhận xét , dặn dò

Nhận xét tiết học

Xem lại câu chuyện

Ngày soạn : 26/9 Ngày giảng:28/9

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Tiết:1 THỂ DỤC

1.KT:- HS biết; Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với

khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

2.KN:- HS tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.

3.TĐ:Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.

II Chuẩn bị

- SGK, tranh

- Phiếu thảo luận

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cu õ :Thực hành

-GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng,

ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

-GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ

-GV khen HS ở nhóm (a), động viên nhóm

(b) thực hiện như nhóm (a), nhắc nhở

nhóm (c) thực hiện như nhóm (a,b)

-GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp

của HS ở nhà và ở trường

3 Bài mới

a.Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn

nắp thì chúng ta phải chăm làm việc

nhà Những việc trong nhà là

những việc như thế nào? Hôm nay

cùng tìm hiểu qua bài Chăm làm

việc nhà.

b.Nội dung

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ Khi mẹ

vắng nhà

 Mục tiêu: biết được những việc bạn

nhỏ làm khi mẹ đi vắng

 Phương pháp: Đàm thoại

-Giáo viên đọc bài thơ

-Gọi 1 học sinh đọc bài thơ

-Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

-Việc làm của bạn thể hiện tình cảm gì

đối với mẹ?

Eäm đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy

những việc bạn đã làm

-Kết kuận: Bạn nhỏ làm việc nhà vì

thương mẹ, muốn làm cho mẹ hài lòng

Chăm làm việc nhà là đức tính tốt chúng

ta cần học tập

 Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

 Mục tiêu: Học sinh hiểu một số việc làm

phù hợp với khả năng của các em

 Phương pháp: quan sát, thảo luận

-Giáo viên yêu cầu HS thảo luận và nêu

lai việc nhà mà các bạn nhỏ trong tranh

-Kết luận: Chúng ta nên làm những công

việc nhà phù hợp với khả năng

 Hoạt động 3: Điều đúng hay sai

 Mục tiêu:Học sinh có nhận thức , thái độ

dúng đối với công việc gia đình

 Phương pháp: hỏi - đáp

-Giáo viên lần lượt nêu

-Làm việc nhà là trách nhiệm của người

lớn trong gia đình

-Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà

phù hợp với khả năng

-Chỉ cần làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở

-Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như

vắng mặt người khác

Kết luận: mọi người trong gia đình đều

phải tự giác làm việc kể cả trẻ em

4 Củng cố – Dặn do ø

Đại diện các nhóm nêuLàm được

-Học sinh đưa thẻ đúng saiđẻ biểu thị ý kiến và giảithích

-Làm việc nhà là trách nhiệm của ai trong

gia đình?

-Kết luận:

-Tham gia làm việc nhà phù hợp

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tự giác giúp đỡ ông bà cha mẹ

công việc nhà

- HS trả lời câu hỏi

1.KT:-HS biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường Biết ki-lô-gam là

đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó Biết dụng cụ cân đĩa,thực hạng cân một số vật quen thuộc Biết thực hiện phép cộng, phép trừ cácsố kèm đơn vị kg

2.KN:Thực hành đọc viết tên kí hiệu kg cân các vật quen thuộc chính xác.

Thực hiện chính xác phép cộng trừ các số kèm đơn vị kg làm đúng các bài1,2

HS khá, giỏi thực hành thêm được bài 3.

3.TĐ: Giáo dục HStính sáng tạo, cẩn thận.

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Luyện tập

-GV nêu đề toán HS làm bảng con phép

? tuổi

- GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Học 1 đơn vị mới đó là Kilôgam

b.HD quan satù : Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

hơn

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Quả cân 1 kg, quyển vở

-GV nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc

quyển vở và hỏi

-Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

-GV yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1

tay cầm quyển vở và hỏi

-Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?

 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta

phải cân vật đó

+Giới thiệu cái cân và quả cân.

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg, 3kg,

5kg

-GV cho HS xem cái cân

-Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vị đo

là kilôgam Kilôgam viết tắt là (kg)

-GV ghi bảng kilôgam = kg

-GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

-GV cho HS xem tranh vẽ trong phần bài

học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

c.Thực hành

 Phương pháp: Thảo luận, luyện tập

 ĐDDH: Cái cân Túi gạo

-GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1

kg lên đĩa khác

-Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng

- Túi gạo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhắc lại

- HS nhìn cân và nói lại

nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg.

-Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói:

Túi gạo nặng hơn 1 kg

Bài 1:

-GV yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2:

-Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có

tên đơn vị đi kèm

Bài 3;Hs khá, giỏi.

-Yêu cầu hS đọc đề.

GV Gợi ý tóm tắt Yêu cầu giải vào vở

Nhận xét tuyên dương.

*GD yêu hạt gạo.

4 Củng cố – Dặn do ø

-GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân

các vật mà GV yêu cầu và TLCH

-Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ

hơn quả cân 1 kg

-Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả cân

nhẹ hơn túi ngô 2 kg



Ngày soạn :26/9 Ngày giảng:29/9

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Tiết:3 TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1.KT:Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ ( cân bàn ) Biết làm

tính cộng, trừ và giải bài toán với các số kèm đơn vị kg

2.KN:Nhận biết được cân đồng hồ, cân đĩa, cân bàn Làm đúng các bài tập

cộng trừ và giải toán có kèm đơn vị kg Làm đúng bài tập 1, 3( cột1), bài 4

HS khá, giỏi thực hiện thêm được các bài 2 Bài 3( cột 2), bài 5.

3.TĐ:GD tính đúng, chính xác Trung thực trong buôn bán.

II Chuẩn bị

- Cân đồng hồ

- Túi gạo, túi đường và 1 chồng vở

III Các hoạt động dạy học

-Để củng cố về đơn vị đo kilogam, hôm nay

chúng ta sẽ luyện tập

b.Luyện tập

 Phương pháp: Trực quan, thực hành

Bài 1:

-GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân,

mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và

trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia

-HS quan sát trả lời.

-HS quan sát, làm bài

Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0.

-Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim

sẽ quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số

tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa

cân nặng bấy nhiêu kg

-GV cho HS lần lượt lên cân

 Phương pháp: Quan sát

Bài 2:

GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

nặng hơn hay nhẹ hơn.

-Yêu cầu: HS quan sát kim lệch về phía nào

rồi trả lời.

Bài 3: Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi

Bài 5: gọi HS đọc yêu cầu

-Bài toán thuộc dạng gì?

-Gọi HS tự tóm tắt và giải, lớp làm nháp

4 Củng cố – Dặn do ø

-GV cho HS thi đua giải toán

-GV nhận xét

-Dặn dò: làm bài 5

-Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số

3'

3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg

15 kg – 10 kg + 7 kg = 12kg

8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg

16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg

HS đọc đềLấy gạo nếp và gạo tẻ, trừ

đi số gạo tẻ

-HS làm bài

Bài giải Số kg gạo nếp là: 26- 16 = 10 ( kg) Đáp số: 10 kg

HS đọcBài toán thuộc dạng nhiềuhơn

HS giải vào vở

Bài giải Ngỗng cân nặng:

2 + 3 = 5 ( kg) Đáp số : 5 kg

-HS đọc rồi lên bảng làmtoán thi đua

-Lớp nhận xét



Tiết:4 CHÍNH TẢ

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

1.KT:Biết chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.Biết

phân biệt ui/uy; tr/ch; iên/ iêng

2.KT:Rèn viết đúng, trình bày đẹp, sạch đoạn bài chính tả Làm được các bài

tập chính tả 2,3 ( b)

3.TĐ: GD tính cẩn thận, nắn nót.

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò

-Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1

đoạn trong bài: “Người thầy cũ’

b.Hướng dẫn tập chép

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

-Hướng dẫn tập chép

-GV đọc đoạn chép trên bảng

-Nắm nội dung bài chép:

-Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

-Đoạn chép có mấy câu?

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

-Nêu những từ khó viết

-GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm sơ bộ

c.Bài tập

 Phương pháp: Luyện tập

-Làm bài tập

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ

trống

Bài 3b

-Cho HS chơi tiếp sức

Giáo viên cùng HS nhận xét tuyên

dương

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

-HS viết bảng con

-HS chép bài vào vở-HS sửa bài

-bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tậntụy

Học sinh tham gia trò chơi mỗiđội 4 HS

a) Giò chả, trả lại Con trăn, cái chăn

b) tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất.



Tiết:5 TẬP ĐỌC

THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục tiêu

Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từngdòng

Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu Trả lời được các câu hỏi 1 ,2,4

HS khá gỏi thực hiện được câu hỏi 3.

 GD HS biết áp dụng chuẩn bị bài vở để học tốt

II Chuẩn bị

- Thời khoá biểu của lớp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò

1 Ổn định

2 Bài cu õ

Gọi 2 em đọc bài Người thầy cũ, trả

lời:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về

thầy?

- GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu – Nêu vấn đề:

-GV cho HS quan sát thời khoá

biểu-> giới thiệu

a Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

- GV đọc mẫu theo thứ, buổi, tiết

hoặc theo buổi, thứ, tiết

a) Luyện đọc theo buổi, thứ, tiết:

b) Luyện đọc theo thứ, buổi, tiết

c) Đọc trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm:

- Lớp nhận xét, tuyên dương nhóm

đọc tốt nhất

c Tìm hiểu bài

- HS đọc lại thời khoá biểu theo yêu

cầu 1 và 2( SGK)

Cho HS đọc và ghi lại số tiết chính(

ô màu hồng):

-Số tiết học bổ sung (màu xanh)

- Số tiết học tự chọn ( màu vàng)

- Em cần thời khoá biểu để làm gì?

* Liên hệ, tuyên dương 1 số em soạn

sách vở đúng.

- Tìm gặp thầy giáo cũ

- Thời đi học, có lần trèo qua cửasổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở

- HS tiếp nối nhau đọc theo buổi,thứ, tiết

- Đọc theo “ tiếp sức”

- Đọc theo nhóm đôi -HS đọc cá nhân