GIAO AN TUAN 7

-Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài mới: *Giới thiệu: * Giới thiệu biểu thức có chứa

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 7: Kể từ ngày 17 tháng 10 năm 2016 đến ngày 21 tháng 10 năm 2016

Ngày dạy Tiết Môn Tên bài dạy Nội dung Đ

C Thứ hai

17/10/2016

1 SHĐT

2 Tập đọc Trung thu độc lập KNS

4 Toán Luyện tập

C thứ hai

17/10/2016

1 Toán Biểu thức có chứa hai chữ

2 LT Toán Tiết 1

3 Kĩ thuật Khâu hai mép vải bằng mũi khâu

S thứ tư

19/10/2016

1 Tập đọc Ở vương quốc tương lai

2 Tập L văn LT xd đoạn văn kc

3 Toán Tính chất giao hoán của phép cộng

4 LT&C Cách viết tên người, tên

S thứ năm

20/10/2016

1 Toán Biểu thức có chứa ba chữ

3 Chính tả (NgV) Gà Trống và Cáo

4 Kể chuyện Lời ước dưới trăng

C Thứ năm

20/10/2016

1 LT Toán Tiết 2

2 LT TViệt Tiết 1

3 HĐNGLL Tuần 7

S Thứ sáu

21/10/2016

1 LT&C LT viết tên người, tên

3 Tập L Văn LT phát triển câu chuyện KNS

4 Toán Tính chất kết hợp của phép cộng

5 SHCT Tuần 7

Trang 2

Sáng thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016

Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

-Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được câu hỏi trong SGK)

*Giáo dục kĩ năng : xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh học bài đọc trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài Chị em

tôi và trả lời các câu hỏi trong SGK.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trung thu độc lập

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+Đoạn 1: 5 dòng đầu

+Đoạn 2: Anh nhìn trăng….to lớn, vui

tươi

+Đoạn 3: Phần còn lại

+Kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải

và từ ngữ khác

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ

nhàng, thể hiện niềm tự hào, ước mơ của

anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất

nước…

Tìm hiểu bài:

-Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em

nhỏ trong thời điểm nào?

-Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

-Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

đêm trăng tương lai ra sao?

Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu

độc lập?

-Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống

-Học sinh đọc 2-3 lượt

-Học sinh đọc

- Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên -Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do (trăng ngàn và gió núi bao la; trăng vằng vặc chiếu khắp thànhphố, làng mạc, núi rừng…)

- Chạy máy phát điện, giữa biển có cờ đỏ sao vàng phấp phới bay, ống khói nhà máy chi chít, đồng lúa bát ngát, nông trường to lớn

- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

- Đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ

Trang 3

với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?

Em mơ ước đất nước ta mai sau như thế

nào ?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một

đoạn trong bài: “Anh nhìn trăng ……vui

tươi.”

- GV đọc mẫu

-Từng cặp HS luyện đọc

-Một vài HS thi đọc diễn cảm

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

điện, con tàu lớn…

-Học sinh phát biểu, giáo viên nhận xét -3 học sinh đọc

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Giới thiệu:

*Luyện tập:

Bài 1: Thử lại phép cộng HS làm vào vở

Lưu ý cho HS: Muốn thử lại phép cộng ta

có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được

kết quả là số còn lại thì phép tính làm đúng

Bài 2: Làm tương tự bài tập 1

Bài 3: Khi HS làm GV hỏi cách tìm số hạng

chưa biết, số bị trừ chưa biết

Bài 4: Lưu ý HS cách trình bày

Ta có 3143 > 2428 Vậy : Núi Phan – xi –

păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh

Núi Phan – xi – păng cao hơn núi Tây Côn

Lĩnh là: 3143 - 2428 = 715 (m)

Đáp số : 715 m

Bài 5: HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và số bé

nhất có 5 chữ số và tính hiệu của chúng

4.Củng cố - Dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ

-HS làm bài b) 25462 + 27517 = 52981;

69108 + 2074 = 71182…

-HS sửa bài

-HS làm bài

4025 – 312 =3713; 3713 + 312 = 4025;…

-HS làm bài

x + 262 = 4848

x = 4848 – 262

x = 4586

-HS sửa bài

-HS làm bài

-HS tự làm bài

Chiều thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016

Trang 4

Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I MỤC TIÊU

-Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

-Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài mới:

*Giới thiệu:

* Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

a Biểu thức chứa hai chữ

-GV nêu bài toán

-Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá của

hai anh em là bao nhiêu ta lấy số cá của anh +

với số cá của em

-GV nêu vấn đề: nếu anh câu được a con cá,

em câu được b con cá, thì số cá hai anh em

câu được là bao nhiêu?

-GV giới thiệu: a + b là biểu thứa có chứa hai

chữ a và b

-Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ về biểu thức

có chứa hai chữ

b Giá trị của biểu thứa có chứa hai chữ

a và b là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính

được giá trị của biểu thức ta phải làm sao?

(chuyển ý)

GV nêu từng giá trị của a và b cho HS tính:

nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = ?

GV hướng dẫn HS tính:

Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5

5 được gọi là gì của biểu thức a + b

Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp

a = 4, b = 0; a = 0, b = 1…

-Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được

gì?

*Thực hành

Bài tập 1:

-HS thực hiện trên vở Một HS lên bảng làm

bài

Bài tập 2:

HS thực hiện trên vở Một HS lên bảng làm

bài

-HS đọc bài toán, xác định cách giải -HS nêu: nếu anh câu được 3 con cá,

em câu được 2 con cá, có tất cả 3 + 2 con cá

-Nếu anh câu được 4 con cá, em câu được 0 con cá, số cá của hai anh em là

4 + 0 con cá

……

nếu anh câu được a con cá, em câu được b con cá, thì hai anh em câu được a + b con cá

-HS nêu thêm ví dụ

-HS tính

5 được gọi là giá trị của biểu thức a+ b -HS thực hiện trên giấy nháp

Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a+b

-HS làm bài -HS sửa bài -HS làm bài -HS sửa & thống nhất kết quả

Trang 5

Bài tập 3:

GV kẻ bảng như SGK và cho HS làm theo

mẫu

Bài tập 4: HS điền giá trị của biểu thức vào ô

trống

-HS làm bài -HS sửa

Luyện tập Toán Tiết 1

I MỤC TIÊU

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Cho học sinh làm bài tập:

Bài tập 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài

tập:

- Học sinh làm ở bảng con Gọi 1 em làm ở

bảng lớp

- Nhận xét bài ở bảng con và bảng lớp

- Sửa chữa

tập:

- Học sinh làm ở vở Gọi 1 em làm ở bảng

lớp

- Sửa chữa

tập:

bảng lớp

- Sửa chữa

tập:

bảng lớp

- Sửa chữa

2 Củng cố:

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài

- Nhận xét bài bạn và đối chiếu bài làm của bản thân và sửa chữa nếu sai

- Học sinh nêu

Kĩ thuật KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

(tiết 2)

I MỤC TIÊU

Trang 6

- HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

II CHUẨN BỊ:

Chỉ; Kim, kéo, thước, phấn vạch

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ:

Yêu cầu hs nêu quy trình khâu ghép vải

bằng khâu thường

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài: “Khâu ghép hai mép vải

bằng khâu thường”(tiết 2)

*Hoạt động 1:Hs thực hành khâu ghép hai

mép vải bằng khâu thường

-GV nêu lại các bước:Vạch dấu đường

khâu; Khâu lược; Khâu hai mép vải bằng

mũi khâu thường

-Yêu cầu hs lấy vật liệu ra thực hành

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập

của hs.

GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

-Nêu các tiêu chuẩn đánh giá cho hs nhận

xét bài mình và bài bạn

3.Củng cố - Dặn dò:

-Tuyên dương những sản phẩm đẹp

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

-Thực hành

-Trưng bày và nhận xét sản phẩm của nhau

Sáng thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016

Tập đọc

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em (trả lời được HC 1, 2, trong SGK)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc bài Trung thu

độc lập và trả lời câu hỏi trong SGK.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ở vương quốc tương lai

b Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 “Trong

công trường xanh.”

Luyện đọc:

-GV đọc mẫu màn kịch: giọng rõ ràng, hồn

-Học sinh đọc 2-3 lượt

-Học sinh đọc

Trang 7

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

Chia màn 1 thành 3 đoạn:

- Đoạn 1: năm dòng đầu

-Đoạn 2: tám dòng tiếp theo

-Đoạn 3: bảy dòng còn lại

-Học sinh đọc phần chú thích

Học sinh đọc theo cặp

Học sinh đọc cả màn kịch

c.Tìm hiểu nội dung màn kịch:

-Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những

ai?

-Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng

chế ra những gì?

-GV đọc diễn cảm mẫu

-HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách

phân vai

-Hai tốp HS thi đọc

* Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 “Trong

khu vườn kì diệu ”

-GV đọc diễn cảm màn 2

-HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng phần

trong màn 2

-HS luyện đọc theo cặp

-Hai học sinh đọc màn kịch

Tìm hiểu nội dung màn kịch 2.

-GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc

diễn cảm màn 2 theo cách phân vai

4 Củng cố: Vở kịch nói lên điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Học sinh đọc

-Đến vương quốc tương lai trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời

- Vật làm cho người khác hạnh phúc, ba mươi vị thuốc trường sinh, một loại ánh sáng kì lạ, một cái máy biết bay trên không như một con chim, một cái máy biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng

-Học sinh đọc

-Thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đótrẻ

em là những nhà phát minh đầy sáng tạo

Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU

Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

*Giới thiệu:

Trang 8

* Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1:

-GV cho HS nêu sự việc chính trong cốt

truyện trên

-GV chốt lại: trong cốt truyện trên, mỗi

lần xuống dòng đánh dấu một sự việc

Bài tập 2:

-GV phát phiếu cho 4 HS làm 4 câu

-Cho HS làm trên phiếu lên bảng trình bày

kết quả theo thứ tự

-Cho HS khác đọc kết quả

-GV kết luận những HS hoàn thiện bài hay

nhất

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS đọc cốt truyện

-HS nêu sự việc chính

-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn

1 đoạn để hoàn chỉnh, viết vào vở

-HS dán phiếu lên bảng

-HS nhận xét

Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I MỤC TIÊU

-Biết tính chất giao hoán của phép cộng

-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ

GV nhận xét

2.Bài mới:

*Giới thiệu:

* Nhận biết tính chất giao hoán của phép

cộng

-GV đưa bảng phụ có kẻ sẵn như SGK (các

cột 2, 3, 4 chưa điền số) Mỗi lần GV cho a

và b nhận giá trị số thì yêu cầu HS tính giá

trị của a + b & của b + a rồi yêu cầu HS so

sánh hai tổng này

Yêu cầu HS nhận xét giá trị của a + b & giá

trị của b + a

GV ghi bảng: a + b = b + a

-Yêu cầu HS thể hiện lại bằng lời: Khi đổi

chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng

không thay đổi

-GV giới thiệu: Đây chính là tính chất giao

hoán của phép cộng

*Thực hành

Bài tập 1:

HS căn cứ kết quả ở dòng trên để nêu kết

-HS quan sát

HS tính & nêu kết quả

-Giá trị của a + b luôn bằng giá trị của b + a

-Vài HS nhắc lại

-Vài HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng

-HS làm bài

Trang 9

quả ở dòng dưới.

Bài tập 2:

Lưu ý HS phải biết vận dụng tính chất giao

hoán để ghi kết quả

Bài tập 3:

Khi HS điền dấu cần phải nêu cách tính

-Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ba chữ

-Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả -HS làm bài

-HS sửa -HS làm bài -HS làm bài

Luyện từ và Câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết một số tên riêng Việt Nam (BT1, 2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

1 Kiểm tra bài cũ : Mở rộng vốn từ: Trung

thực, tự trọng

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b.Phần nhận xét

a) Gạch dưới những từ chỉ tên người trong

các từ sau :

Nguyễn Huê, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị

Minh Khai

b) Các từ Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ

Tây là từ chỉ tên địa lí Việt Nam

c.Phần ghi nhớ

- Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ

GV chốt lại: Khi viết hoa tên người và tên

địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu

mỗi tiếng tạo thành tên đó

d.Luyện tập

Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em

GV cho 3 HS lên bảng

Lưu ý: Các từ số nhà, phố, phường, quận,

thành phố là danh từ chung nên không viết

hoa

GV kiểm tra HS viết

Bài 2 : Viết tên một số phường, quận, thành

phố của em

-GV cho HS làm tương tự bài tập 1

Bài 3: HS đọc yêu cầu của đề

-HS làm việc theo nhóm

-HS làm bài, nhận xét

- Đọc kết quả bài làm

- Đọc phần “ ghi nhớ “

-HS viết tên và địa chỉ gia đình mình -GV và cả lớp nhận xét tính điểm

- Một HS lên bảng phụ thực hiện

HS làm theo nhóm

Trang 10

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-GV nhận xét

3 Củng cố – dặn dò

Sáng thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016

Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ

I MỤC TIÊU

-Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

-Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Tính chất giao hoán của phép

cộng

GV nhận xét

3.Bài mới: *Giới thiệu:

* Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ

a Biểu thức chứa ba chữ

-GV nêu bài toán

-Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá

của ba người là bao nhiêu ta lấy số cá của

An + với số cá của Bình + số cá của Cư

-GV nêu vấn đề: nếu số cá của An là a, số

cá của Bình là b, số cá của Cư là c thì số cá

của tất cả ba người là gì?

-GV giới thiệu: a + b + c là biểu thứa có

chứa ba chữ a, b và c

-Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ về biểu

thức có chứa ba chữ

b.Giá trị của biểu thứa có chứa ba chữ

a,b và c là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính

được giá trị của biểu thức ta phải làm sao?

(chuyển ý)

-GV nêu từng giá trị của a, b và c cho HS

tính: nếu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c

= ?

GV hướng dẫn HS tính:

Nếu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c = 2 + 3

+ 4 = 9

-HS đọc bài toán, xác định cách giải -HS nêu: nếu An câu được 2 con, Bình câu được 3 con, Cư câu được 4 con thì số cá của ba người là: 2 + 3 + 4 = 9

-Nếu An câu được 5 con, Bình câu được 1 con, Cư câu được 0 con thì số cá của ba người là: 5 + 1 + 0 = 6

Nếu số cá của An là a, số cá của Bình là b,

số cá của Cư là c thì số cá của tất cả ba người là a + b + c

-HS nêu thêm ví dụ

-9 được gọi là giá trị của biểu thức a + b + c

-HS thực hiện trên giấy nháp -Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng số ta tính

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	192 KB