Tuần 9 lớp 2

Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc.. Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu.. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc..

Tuần 9

Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2006 Tiết:1 Chào cờ

Tiết:2,3

Tập đọc

ễn tập giữa học kỡ 1

(Tiết 1)

I Mục tiêu :

- KT lấy điểm tập đọc, ụn lại bảng chữ cỏi, ụn tập về cỏc từ chỉ sự vật

- HS học tạp nghiờm tỳc

II Đồ dựng dạy học:

- Phiếu viột tờn từng bài đọc VBT

- HT: cỏ nhõn, lớp

III Cỏc hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Kiểm tra tập đọc:

- GV nờu yờu cầu - HS lờn bắt thăm bài đọc

- GV nờu thờm một vài cõu hỏi về nội

dung bài - Hs trả lời

- Nhận xột cho điểm

3/ Đọc thuộc lũng bảng chữ cỏi:

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lũng bảng chữ cỏi dưới nhiều hỡnh thức

+ Đọc nối tiếp nhau kiểu truyền điện

+ Đố nhau

- Mời 1, 2 HS đọc lại toàn bộ bảng chữ cỏi

- Nhận xột, đỏnh giỏ

4/ Xếp từ đó cho vào bảng và tỡm thờm từ thớch hợp vào cỏc ụ:

- Nờu yờu cầu - HS tự làm bài vào vở và nờu KQ

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

chỉ người chỉ đồ vật chỉ con vật chỉ cõy cối

5/ Củng cố:

- Nhận xột giờ học

- VN tiếp tục học thuộc bảng chữ cỏi

Ôn tập (Tiết 2)

I Mục tiêu :

- Tiếp tục KT lấy điểm đọc.

- Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Ôn cách xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ ghi BT 2

- VBT

- HT: cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ KT tập đọc:

- Thực hiện như ở tiết 1

- KT lấy điểm 7, 8 HS

3/ Đặt câu theo mẫu:

- Nêu yêu cầu của bài

- GV treo bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu - 1, 2 HS giỏi nhìn mẫu đặt câu

tương tự

- HS tự làm bài và nối tiếp nhau nói

câu các em đặt

- Nh n xét.ận xét

Ai ( cái gì, con gì) Là gì?

Em trai em Là học sinh mẫu giáo

4/ Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài TĐ tuần 7, 8 theo thứ tự bảng chữ cái.

- Nêu yêu cầu - HS ghi lại tên riêng trong các bài

- Đọc tên riêng trong các bài tập đọc - Dũng, Khanh< Minh, Nam, An

- Xếp tên theo thứ tự - An, Dũng, Khánh, minh, Nam

5/ Củng cố:

- Đọc lại bảng chữ cái

- Nhạn xét giờ học

TiÕt4

To¸n

Lít.

I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích.Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biét lít là đơn

vị đo dung tích Biét đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít Biét làm tính cộng trừ với số đo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán

- HS tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học: Ca 1 lít, chai 1 lít, ca, cốc nước…

III Các hoạt động dạy học:

1/ KTBC: Neu một số phép tính có tổng là 100 và cách thực hiện phép tính đó.

2/ Bài mới:

a) Làm quen với biểu tượng dung tích ( sức chứa)

- GV lấy 2 cái cốc thuỷ tinh to, nhỏ khác nhau Lấy bình nước rót đầy hai cốc nước đó cho

HS quan sát

? Cốc nào chứa được hiều nước hơn? - Cốc to

? Cốc nào chứa ít nức hơn? - Cốc nhỏ

- HS lấy thêm một số VD về các vật có

sức chứa khác nhau

b) Giới thiệu ca 1 lít ( chai 1 lít) Đơn vị lít.

- GV giới thiệu ca, chai 1lít

Rót nước đày ca ta được 1 lít nước - HS quan sát GV làm và xem tron SGK

rót sữa đày ca 1 lít, ta được 1lít sữa

- Để đo sức chá của một cái chai, cái ca,

cái thùng,…ta dùng đơn vị đo là lít,

lít viết tắt là l ( viết bảng) - HS đọc số đo lít: 1 lít, 2 lít…

c) Thực hành:

- Bài 1:

+ Yêu cầu HS đọc, viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu

Ba lít mười lít Hai lít Năm lít

- Bài 2: HS làm quen tính cộng, trừ với số đo

theo đơn vị lít

Lưu ý: ghi tên đơn vị lít vào KQ

VD: 9l + 8l = 17l

Với phép tính 2l + 2l + 6l - HS ghi ngay KQ không viết bước

Trung gian

- Bài 3: - HS quan sát hình vẽ, tự nêu bài toán

Lưu ý: chỉ yêu cầu HS ghi phép tính,

Không yêu cầu viết như trình bày giải - VD: b) 10l - 2l = 8l

Bài toán có lời văn C) 20l - 10l = 1l

- Bài 4: - HS đọc, phân tích, xác định dạng toán

Lưu ý: về việc viết tờn đơn vị ở phộp

tính vào vở rồi giải

:

+ nếu viết riờng phộp tớnh thỡ viết: - 12l + 15l = 27l

+ Nếu là phộp tớnh ứng với cõu lời giải 12 + 15 = 27 ( l )

chỉ viết tờn đơn vị l ở KQ và để trong ngoặc

3/ Củng cố:

- Nhắc lại cỏch đọc, viết tờn đơn vị đo lớt

- Nhận xột giờ học

Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006 Tiết 1 Thể dục

Ôn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng dọc

I.Mục tiêu

- Tập thành thạo bài thể dục phát triển chung.Biết điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng dọc

- Rèn HS tập đúng và có ý thức tập luyện tốt

- Giáo dục ý thức tự rèn luyện thân thể cho hs

II, Địa điểm sân tr ờng:

- Sân trờng còi

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung

1, Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu

- Chạy nhẹ nhàng tại chỗ

-Xoay các khớp

2, Phần cơ bản:

* Kiểm tra các động tác đã học

- Hớng dẫn ôn tập

- Cho hs tập theo sự chỉ đạo của giáo

viên

- Cho hs thực hành Quan sát và sửa

sai

- Uốn nắn sửa sai

*Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng

dọc

* Cho HS thực hành điểm số

3 , Kết thúc

- Nhận xét tiết học

-Hớng dẫn về nhà thực hiện bài học

ĐL

(5p) 1L 2L 2L (20p) 5p 1L 4L 5p 5p 5p (5p)

Ph ơng pháp tổ chức

- Tập hợp 2 hàng dọc dóng hàng điểm số

- Thực hành

- gv hớng dẫn

- 2 hàng dọc tập đồng loạt

- Quan sát

- Thực hành

- Thực hành

- Thực hành

- Thực hành theo hớng dẫn của cô giáo

- Thực hành

- Hồi tĩnh

Tiết 2 Toán

Luyện tập

I Mục tiờu:

- Rốn luyện kĩ năng làm tớnh, giải toỏn với cỏc số đo theo đơn vị lớt

- Thực hành củng cố biểu tượng về dung tớch

- HS tự giỏc học tập

II Đồ dựng dạy học:- Chai 1l, cốc

- HT: cá nhân, nhóm, lớp.

III Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện tập:

- Bài 1: HS chép vào vở rồi lần lượt làm phép

Lưu ý: HS cần tính nhẩm đúng, không tính.phải ghi từng bước tính - VD: 3l +2l - 1l = 4l

- Bài 2:

+ HD h/s tìm hiẻu “ lệnh” của bài toán Có ba cái ca lần lượt chứa được 1l, 2l,

qua các thông tin hình vẽ, từ đó tự nêu và 3l Hỏi cả ba ca chứa được bao mỗi bài toán và nêu phép tính giải bài toán nhiêu lít?

- Nhẩm: 1l + 2l + 3l = 6l

viết 6 vào ô trống

+ Tương tự, HS làm tiếp các phần b, c

- Bài 3: - HS tự đọc đề toán, nêu tóm tắt bằng

hình vẽ như trong SGK

+ Xác định dạng toán - Bài toán về ít hơn

+ Lựa chọn phương pháp và ghi lời giải - Số dầu thùng thứ hai có:

16 - 2 = 14 ( l )

Đáp số: 14l dầu

- Bài 4: Thực hành - HS rót nước từ chai 1l sang các cốc

như nhau, xem có thể rót được mấy cốc?

Giúp HS bước đầu làm quen với “ dung tích” ( sức chứa)

3/ Củng cố:

- Nhận xét giờ học

_

TiÕt3 ChÝnh t¶

¤n tËp (tiÕt 3)

I M ụ c tiªu :

- Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc.

- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động

- HS tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc Bảng phụ ghi bài tập 2

- HT: cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ KT tập đọc:

- Thực hiện như tiết 1

- KT lấy điểm khoảng 7, 8 em

3/ Tỡm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mừi người trong bài “ Làm việc thật là vui”

- Giỳp HS nắm vững yờu cầu - Tỡm từ ngữ

- đọc lại bài “ Làm việc thật là vui” - cả lớp đọc thầm, tỡm từ, viết ra vở, nờu

KQ trước lớp

- Chữa bài:

Từ ngữ chỉ vật, chỉ người Từ ngữ chỉ hoạt động

4/ Đặt cõu về hoạt động của con vật, đồ vật, cõy cối.

- Nờu yờu cầu - HS đọc yờu cầu của bài

- Nờu cỏch viết trong bài Làm việc - nờu hoạt động của con vật, đồ vật, cõy

thật là vui cối và ớch lợi của hoạt động ấy

- HS làm bài và nối tiếp nhau núi cõu

văn em vừa đặt

- Nhận xột VD: Mốo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc, thúc

lỳa trong nhà

5/ Củng cố:

- Nhận xột tiết học.

- VN: ễn lại cỏc bài học thuộc lũng

_

Tiết 4

Đạo đức * Chăm chỉ học tập

I ,Mục tiêu:

-Học sinh hiểu đợc cần phải chăm chỉ trong học tập và sinh hoạt hàng ngày

- Học sinh tự giác học tập Có học thì mới giỏi, không biết thì hỏi

-Giáo dục học sinh đồng tình với những bạn chăm chỉ học tập, thực hiện gọn gàng ngăn nắp trong học tập

II, Đồ dùng học tập:

-VBT

III, Các hoạt động dạy học :

-1 Kiểm tra : Gọn gàng ngăn nắp có ích lợi gì?

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài :

b Nội dung:

1/ Hoạt động 1: Đúng vai.

- Nờu yờu cầu - Cỏc nhúm thảo luận, sắm vai trong cỏc

tỡnh huống sau

+ Tỡnh huống:Hụm nay khi Hà chuẩn

bị đi học cựng bạn thỡ bà ngoại đến - Từng nhúm HS thảo luận phõn vai cho

chơi Đó lõu Hà chưa gặp bà nờn em nhau

mừng lắm Hà băn khoăn khụng biết - Một số nhúm HS diễn vai theo cỏch

nờn làm thế nào… ứng xử của mỡnh

+ Nhận xột, gúp ý theo từng lần diễn

- Kết luận: HS cần phải đi học đều và

đỳng giờ

2/ Hoạt động 2: Thảo luận nhúm.

- GV nờu ý kiến - HS bày tỏ thỏi độ đối với cỏc ý kiến

+ Chỉ những bạn học khụng giỏi mới - khụng tỏn thành vỡ là HS ai cũng cần

cần chăm chỉ Chăm chỉ học tập

+ Cần chăm học hàng ngày và khi

chuẩn bị kiẻm tra - Tỏn thành

+ Chăm chỉ học tập là gúp phần vào

thành tớch học tập của tổ, của lớp - Tỏn thành

+Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải

học đến khuya - Khụng tỏn thành vỡ thức khuya sẽ cú

hại cho sức khoẻ

3/ Hoạt động 3: Phõn tớch tiểu phẩm.

- GV tổ chức cho một số HS biểu diễn

tiểu phẩm - HS theo dừi tiểu phẩm

Nội dung tiểu phẩm trong SGV

trang 42

- HD h/s phõn tớch tiểu phẩm:

? làm bài trong giờ ra chơi cú phải là

chăm chỉ học tập khụng? Vỡ sao?

? Em cú thể khuyờn bạn An như thế

nào?

-Kết luận: Giờ ra chơi dành ccho HS vui chơi, bớt căng thẳng ttrong học tập Vỡ vậy,

khụng nờn dựng thời gian đú để học tập Chỳng ta cần khuyờn bạn nờn giờ nào việc ấy

* Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của HS, đồng thời cũng là để giỳp cho

cỏc em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mỡnh

4/ Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xột giờ học

Thứ t ngày 1 tháng 11 năm 2006

Tiết 1 Âm nhạc

Có giáo viên dạy chuyên

Tiết 2 Tập đọc

Ôn tập (tiết 5)

I, Mục tiêu :

- Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc

- ễn luyện trả lời cõu hỏi theo tranh và tổ chức cõu thành bài

-Gi¸o dôc häc sinh nãi vµ viÕt ph¶i thµnh c©u

II Đồ dùng dạy học:

- Phiéu ghi các bài tập đọc

- VBT

- HT: cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ KT tập đọc:

- Thực hiện như tiết 1

- KT lấy điểm những HS còn lại

3/ Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi:

- Nêu yêu cầu của bài

? Để làm tốt bài tập này, em phải chú ý - Quan sát kx từng tranh trong SGK, điều gì? đọc câu hỏi dưới mỗi tranh, suy nghĩ trả lời từng câu hỏi

- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi

- GV nhận xét, giúp HS hoàn chỉnh câu

- Kể lại thành một câu chuyện - HS khá, giỏi kể mẫu, các HS khác kể

4/ Củng cố:

- Nhận xét tiết học

- VN: Ôn lại các bài học thuộc lòng

_

TiÕt 3 TËp viÕt

¤n tËp (tiÕt 6)

I Môc tiªu

- KT lấy điểm học thuộc lòng

- Ôn luyện cách nói cảm ơn, xin lỗi

- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi bài tập đọc cá yêu cầu học thuộc lòng

- bảng phụ ghi bài 3

- VBT

- ht: cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ KT học thuộc lòng:

- cách thực hiện giống như tiết 1

- KT lấy điểm khoảng 10 em

3/ Nói lời cảm ơn, xin lỗi.

- HS mở SGK, nêu yêu cầu của bài tập

- HS suy nghĩ, ghi nhanh ra giấy nháp xâu cảm ơn và xin lỗi.

- Nêu các câu tìm được

- Cả lớp nhận xét, GV có thể ghi nhanh câu hay lên bảng

VD: + Cảm ơn bạn đã giúp mình

+ Xin lỗi bạn nhé!

+ Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn

4/ Dùng dấu chấm, dấu phẩy…

- HS nêu yêu cầu của bài, sau đó nêu cách làm

- HS làm vào vở , sau đó nêu KQ

- Nhận xét và thảo luận đúng, sai

- 2 HS đọc lại truyện vui sau khi đã điền đúng dấu chấm, dấu phẩy

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

5/ Củng cố:

- Nhận xét tiết học.

_

TiÕt 4 To¸n

LuyÖn tËp chung

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng tính cộng ( nhẩm và viết), kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc lít

- Giải bài toán tìm tổng hai số

- Làm quen với dạng bài tập có 4 lựa chọn

B/ Hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện tập:

- Bài 1:

+ Cột tính thứ 1, 3 - HS tính nhẩm rồi nêu KQ tính

+ Cột 2, 4 - HS làm bài vào vở

HS yếu không nhẩm được KQ có thể đặt tính ra ngoài giấy nháp rồi tính

- Bài 2: - HS nhìn hình vẽ nêu thành bài toán rồi

tính, sau đó nêu KQ

+ Chữa bài

- Bài 3: - HS điền KQ vào vở.

Củng cố cách tìm tổng của hai số hạng

- Bài 4: - HS dựa vào tóm tắt bài toán, nêu

thành những bài toán có nội dung thực

tế khác nhau rồi tự giải bài toán đó + Chữa bài

- Bài 5: - HS quan sát hình vẽ rồi nêu câu trả

lời.

Chỳ ý: Tổ chức cho HS trao đổi ý kiến - Cõn thăng bằng nờn cả tỳi gạo và

về cỏch nhận biết xem tỳi gạo cõn nặng quả cõn 1kg cõn nặng 4kg Như thế tỳi mấy kg? gạo cõn nặng : 4 - 1 = 3 ( kg)

3/ Củng cố:

Nhận xột giờ học.

ơ

Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2006 Tiết1 Toán

Kiểm tra định kỳ giữa học kì 1

( Đề bài do trờng ra đề)

Tiết 2 Luyện từ và câu.

Ôn tập (Tiết 7)

I, Mục tiêu :

- Tiếp tục KT lấy điểm học thuộc lũng

- ễn luyện cỏch tra mục lục sỏch

- ễn luyện cỏch núi lời mời , nhờ, đề nghị

II Đồ dựng dạy học:

- Phiếu ghi cỏc bài học thuộc lũng

- VBT

- HT: cỏ nhõn, lớp

III Cỏc hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ KT học thuộc lũng:

- Thực hiện như tiết 6

- KT lấy điểm khoảng 10 em

3/ Tỡm cỏc bài đó học ở tuần 8 theo mục lục sỏch.

- Nờu yờu cầu - Cả lớp đọc thầm và làm bài ca nhõn

- Nờu KQ - HS nờu tờn tuần, chủ điểm, mụn, nội dung, trang

- Nhận xột VD: Tuần 8, chủ điểm Thầy cụ

Tập đọc: Người mẹ hiền, trang 63

Kể chuyện: Người mẹ hiền, trang 64 ………

4/ Ghi lại lời mời, nhờ, yờu cầu, đề nghị.

- Nờu yờu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm, làm bài cỏ nhõn, sau

đú nờu KQ

- Nhận xột

5/ Củng cố:

Nhận xột giờ học

Nhắc HS chuẩn bị cho tiết KT

_

Tiết 3 Mỹ thuật ( có giáo viên dạy chuyên)

Tiết 4 Chính tả

Kiểm tra đọc ( Đề bài do trờng ra)

Tiết 5 mĩ thuật

Có giáo viên dạy chuyên Tiết 6 Toán*

Phép cộng có tổng bằng 100 Lập số

I Mục tiêu:

- Củng cố khắc sâu về : Phép cộng có tổng bằng 100 ,lập số

- Rèn học sinh thành thạo Phép cộng có tổng bằng 100 ,lập số

- Giáo dục học sinh tính kiên trì tỉ mỉ

II.Đồ dùng: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:Cho học sinh lên bảng làm:

Cho phép cộng : 55 + 45 =

80 + 2 +18 =

- Tính tổng của phép cộng trên

- Phép cộng trên có mấy số hạng?

2 Nội dung ôn tập

* Bài 1: Cho các số: 2,3,5 Hãy viết tất cả

các sốcó hai chữ số

- Ví dụ: 22 , 23

* Tính tổng các chữ số của từng số đó

*Bài 2: Viết tất cả các số có 2 chữ số mà

chữ số chỉ chục là: 4

* Bài 3:

- Viết các số tròn chục và bé hơn 80

* Bài 4: Tính tổng

46 + 35 +19 = 40 + 20 +… = 100 = 100

50 +… = 100 =100 100 = 60 + … = 100 … = 100 +

100 = 60 + … = 100 100 = 50 + … = 100 … = 100 +

* Bài 5 Mai cao 95cm Mai cao hơn An

10cm Hỏi An cao bao nhiêu cm?

- Chữa bài cho học sinh

3 Củng cố tổng kết

4 H ớng dẫn học bài sau

- Xem lại các bài đã giải

2 học sinh lên bảng giải, lớp làm vào giấy nháp

- Đọc đề bài

- Thực hành làm: ví dụ tính tổng các chữ số của số 22

2 + 2 = 4

- Số chỉ chụclà 4: 40,41,… = 100

- Đọc đề thực hành viết

- Thực hành

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu diễn chiều cao của hai bạn

Tiết7 Thể dục

Ôn bài thể dục phát triển chung điểm số 1-2; 1-2.

I.Mục tiêu

- Tập thành thạo bài thể dục phát triển chung Biết điểm số 1-2 ,1-2

- Rèn HS tập đúng và có ý thức tập luyện tốt

- Giáo dục ý thức tự rèn luyện thân thể cho hs

II, Địa điểm sân tr ờng:

- Sân trờng còi

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung

1, Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu

- Chạy nhẹ nhàng tại chỗ

ĐL

(5p) 1L 2p

Ph ơng pháp tổ chức

- Tập hợp 2 hàng dọc dóng hàng điểm số

- Thực hành