Tuần 9 lớp 2 SN

-KN đọc –hiểu: Trả lời đợc các câu hỏi về ND bài học.. - HS tự đặt câu vào VBT GV giúp đỡ HS TB, Y -HS nối tiếp nhau nói các câu em đặt trớc lớp -GV nhận xét chỉnh sửa câu cho HS *HĐ3:

Trang 1

Kế hoạch Bài học

TUầN : 9

Từ ngày 5 đến ngày 9 tháng 11 năm 2007

ppct Tên bài học

2

5/11

3

6/11

Thể dục 17 Ôn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1-2, 1-2 theo đội

hình hàng dọc

4

7/11

Luyện từ &câu 9 Ôn tập kiểm tra giữa kì 1: tiết 6

Thể dục 18 Ôn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1-2, 1-2 theo đội

hình hàng ngang

5

8/11

6

9/11

Thứ 2 ngày 5 tháng 11 năm 2007

Tập đọc : Ôn tập và kiểm tra giữa học kì 1 (tiết 1)

I/Mục đích yêu cầu:

1.Kiểm tra lấy điểm đọc

-ND:Các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

-Kĩ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ ,tốc độ tối thiểu 45, 50 chữ/ phút;biết ngắt

nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-KN đọc –hiểu: Trả lời đợc 1, 2 câu hỏi về ND bài học

Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 20072008

Trang 2

2.Ôn lại bảng chữ cái

3.Ôn luyện về các từ chỉ sự vật

II/ Đồ dùng dạy học :

-GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1đến tuần 8

-HS: Ôn các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

VBT tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ:-2,3 HS nêu tên các bài tập đọc từ tuần 1đến tuần 8

2/Bài mới:

*Giới thiệu bài: Giáo viên nêuMĐ,YC của tiết học

*HĐ1: Kiểm tra tập đọc (Kiểm tra khoảng 5 em)

-GV cho HS lần lợt lên bắt thăm bài đọc

- HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về ND bài vừa đọc

-HS nhận xét ,GV nhận xét ,cho điểm

-GV hớng dẫn đọc thêm bài : Ngày hôm qua đâu rồi?

*HĐ2: Ôn bảng chữ cái( miệng)

+Bài tập 2:

-1 số HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- GV tổ chức cho HS thi đọc bảng chữ cái

-Cả lớp đọc lại toàn bộ bảng chữ cái

*HĐ3: Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong bảng( viết )

- GV nêu yêu cầu của bài.Cả lớp theo dõi

- GV hớng dẫn mẫu , HS làm bài vào VBT, GV quan tâm giúp đỡ HS yếu

- 4 HS nối tiếp làm trên bảng

- GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng

*HĐ4: Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong bảng (viết)

- HS tự làm bài vào vở BT( GV giúp đỡ HS TB, Y)

-Chỉ ngời Chỉ đồ vật Chỉ con vật Chỉ cây cối

bạn bè, Hùng

cô giáo, bố,

mẹ,

bàn, xe đạp

ghế, tủ, bát, sách,

thỏ, mèo

chó, gà, s tử,

chuối, xoài

mít, na, cam,

- 1 số HS chữa bài trên bảng, GV và HS nhận xét, chốt đáp án đúng

3/Củng cố, dặn dò

-1,2 HS K,G nêu các nội dung ôn luyện của tiết học.HS TB,Y nhắc lại

-Dặn HS ôn lại bài.Chuẩn bị tiết học sau

Tập đọc

Ôn tập và kiểm tra giữa học kì 1 (tiết 2)

-Kĩ năng đọc thành tiếng:Phát âm rõ ,tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút;biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-KN đọc –hiểu: Trả lời đợc các câu hỏi về ND bài học

2.Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

3.Ôn cách xếp tên riêng của ngời theo thứ tự trong bảng chữ cái

-GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

Bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ở BT 2

Trang 3

VBT tiếng việt

1/Bài cũ:-2 HS nêu tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

2/Bài mới:

*Giới thiệu bài: (Giáo viên) Nêu mục tiêu tiết học

*HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL.(Kiểm tra khoảng 5 em)

-GV thực hiện kiểm tra nh tiết 1

-GV hớng dẫn đọc thêm bài :Mít làm thơ

*HĐ2: Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

+Bài tập 2:

? Bài tập YC chúng ta làm gì?-1 HS nêu YC của bài và câu mẫu.Cả lớp theo dõi

- GV treo bảng phụ, 1, 2 HS K, G đặt câu theo câu mẫu

- HS tự đặt câu vào VBT( GV giúp đỡ HS TB, Y)

-HS nối tiếp nhau nói các câu em đặt trớc lớp

-GV nhận xét chỉnh sửa câu cho HS

*HĐ3: Ôn cách xếp tên riêng của ngời theo thứ tự trong bảng chữ cái

+Bài tập 3:

-1,2 HS nêu yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi

-HS cả lớp mở mục lục sách, tìm tuần 7,8, ghi lại tên các bài TĐ và tên riêng các nhân vật trong các bài tập đọc vào giấy nháp (GV quan tâm,giúp đỡ HS TB,Y)

- HS đọc tên các bài tập đọcvà tên nhân vật GV ghi bảng các tên riêng:Dũng, Khánh (Ngời thầy cũ); Minh, Nam( Ngời mẹ hiền), An( Bàn tay dịu dàng)

-3 HS lên bảng sắp xếp lại tên các nhân vật theo đúng thứ tự BCC

-GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng.(An, Dũng, Khánh, Minh, Nam)

3/Củng cố, dặn dò.

Toán

Lít I/ Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Có biểu tợng về ít hơn và nhều hơn

- Nhận biết đợc đơn vị đo thể tích, tên gọi lít- kí hiệu(l)

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với sốđo thể tích có đơn vị lít

II/ Đồ dùng dạy học:

GV : 1 số vật đựng: cốc, can, chai

HS : VBT toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Bài cũ:3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con đặt tính rồi tính: 83+17; 43+57;

6+94

2/Bài mới :GTB (dùng lời)

*HĐ 1:Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn.

- GV cho HS q/s 1 can nớc và 1 ca nớc, HS nhận biết nhiều hơn và ít hơn

- GV Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn

*HĐ 2:Giới thiệu Lít( l)

- GV giới thiệu cái ca 1 lít hoăc chai 1 lít, cho HS rót đầy nớc vào ca hoặc chai

- GV nói : Để đo sức chứa của một ca , cái chai , can, thùng…ta dùng đơn vị đo là ta dùng đơn vị đo là lít

- Lít viết tắt là l,GV viết bảng

- GV cho HS đọc , viết đơn vị đo thể tích lít

*HĐ 3 : Thực hành

Trang 4

+Bài 1: (VBT)

-1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi

-HSK,G dựa vào mẫu nêu cách làm Cả lớp làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu ,TB) -HS nối tiếp nêu bài làm GV chốt đáp án đúng

+Bài 2:(VBT)

-1 HS K,G nêu cách làm và làm mẫu; HS làm bài vào vở BT, (GV giúp đỡ HS TB,Y)

- 3 HS lên bảng làm ; GV, HS nhận xét, chốt kết quả đúng

+Bài 3: VBT

- GV hớng dẫn HS làm vào buổi ôn luyện

+Bài 4:(VBT) –1 HS đọc đề bài Cả lớp theo dõi

-GV hớng dẫn cách giải, 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

- GV và HS cùng chữa bài.( PT:16+25=41l )

- 3/ Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Đạo đức chăm chỉ học tập (tiết 1)

I/ Mục tiêu

- Giúp HS hiểu:

1 Thực hiện các hành vi thể hiện việc chăm chỉ học tập

2 Những biểu hiện của chăm chỉ học tập

3 Những ích lợi của việc chăm chỉ học tập

II/ Chuẩn bị.

- GV: đồ dùng cho trò chơi sắm vai-HĐ 1

- HS : VBT đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Bài cũ:

2/Bài mới: GTB (dùng lời)

*HĐ1: Xử lí tình huống

Mục tiêu : HS hiếu đợc1 biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập

Cách tiến hành: GV nêu tình huống( VBT Đạo đức), YC HS thảo luận theo nhóm

đôi về cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi đóng vai

- 2,3 cặp HS thể hiện trớc lớp, cả lớp phân tích các cách giải quyết và chọn cách phù hợp nhất

GVKL: Khi đang học, làm BT hay làm bất cứ việc gì các em cần cố gắng hoàn

thành công việc, không nên bỏ dở

*HĐ2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Giúp HS biết đợc 1 số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập Cách tiến hành:

-GV nêu các ý kiến ở BT2(VBT) HS đa ra ý kiến của mình bằng cách: Đồng ý thì

HS giơ tay , và ngợc lại

? Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập (BT 3)

-HS trao đổi theo cặp để trả lời

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV KL: ý kiến đúng là:a, b, d, đ,

*HĐ3: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập

Cách tiến hành:- GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc học tập của mình

? Em đã chăm chỉ học tập cha? Hãy kể các việc làm cụ thể?

? Kết quả đạt đợc ra sao?

- Nhiều HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét, bổ sung

Trang 5

- GV nhận xét, khen ngợi những HS chăm chỉ học tập, nhắc nhở những HS cha chăm chỉ học tập

3/ Củng cố ,dặn dò

-GV nhận xét chung tiết học

- HS ghi nhớ ND và thực hành theo bài học

- Chuẩn bị bài sau: tiết 2

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2007

Kể chuyện

-Kĩ năng đọc thành tiếng:Phát âm rõ ,tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút;biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

2.Ôn luyện về các từ chỉ hoạt động

Bảng phụ kẻ sằn BT 2

VBT tiếng việt

1/Bài cũ :

2/ Bài mới:

*HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL.(Kiểm tra khoảng 5 em)

-GV kiểm tra nh tiết 1

-GV hớng dẫn đọc thêm bài :Danh sách HS tổ 1, lớp 2A

*HĐ2: Ôn luyện về các từ chỉ hoạt động.

+Bài tập 2:-1 HS nêu YC của bài.Cả lớp theo dõi

-GV hớng dẫn mẫu nh VBT : HS đọc thầm bài Làm việc thật là vui làm bài cá nhân

vào VBT( GV giúp đỡ HS TB, Y) HS nêu bài làm

-GVvà lớp nhận xét ,chốt đáp án đúng

*HĐ3: Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối.( viết)

-GV nêu yêu cầu của bài 3.Cả lớp theo dõi

-GV hớng dẫn HS đặt câu theo yêu cầu ( GV giúp đỡ HS TB, Y)

-1 số HS nối tiếp nhau nói câu văn vừa đặt( HS K, G)

- GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng (Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc, thóc lúa trong nhà./ )

- Nhận xét công bố điểm kiểm tra đọc

Toán

luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

- Rèn luyện KN làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Thực hành củng cố biểu tợng về dung tích.

Trang 6

II/ Đồ dùng dạy học:

HS : VBT toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Bài cũ:

2/Bài mới :GTB (dùng lời)

*HĐ 1:HD luyện tập

+Bài 1: (VBT)-1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi

-HS tính ,tự ghi kết quả vào VBT

-3 HS TB làm trên bảng HS dới lớp đổi bài kiểm tra cheo

GVvà HS nhận xét, chốt đáp án đúng

+Bài 2:(VBT) 1 HS K,G nêu YC; Cả lớp làm bài cá nhân vào vở BT(GV giúp đỡ

HS Y)

-3 HS nối tiếp nêu kết quả -GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng

KL: Rèn luyện KN làm tính với các số đo theo đơn vị lít

+Bài 3 :(VBT) – 1 HS đọc đề bài.Cả lớp theo dõi

- GV hớng dẫn HS nêu cách giải , cả lớp làm vào VBT, 1 HS K lên bảng làm(GV giúp đỡ HS TB, Y)

- GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng(PT:15+3=18l )

+Bài 4 : (VBT )

- GV gợi ý để HS G nhìn tóm tắt nêu đề bài toán,cách làm;HS TB, Y nhắc lại cách làm

- HS làm vào VBT, 1HS giỏi làm trên bảng( GV giúp đỡ HS TB, Y)

- GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng(PT:18+3=21l )

KL: Rèn luyện KN giải toán với các số đo theo đơn vị lít

3/ Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

Thể dục : bài 17 ôn bài td phát triển chung

điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc

i/ mục tiêu:

* Ôn bài TD phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện động tác tơng đối đúng nhip,

đều

* Học điểm số 1-2, 1-2 theo ĐH hàng dọc Yêu cầu HS biết điểm đúng số, rõ ràng

ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch

iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:

I mở đầu :

- G/viên cho h/sinh khởi động

+ Chạy tại chỗ

+ Xoay các khớp

+ Vổ tay hát

II cơ bản

* Ôn bài TD phát triển chung 8 động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa

- G/v nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại Tổ chức tập luyện

+ Lần 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành

GV quan sát sữa sai

+ Lần 3: Thi các tổ trình diễn GV cùng HS nhận xét

(HS: K.G thực hiện tơng đối thuần thục động tác HS: TB Y biết thực hiện động tác.)

Trang 7

* Học điểm số 1- 2, 1- 2 theo ĐH hàng dọc.

+ Khẩu lệnh: “Từng tổ (hoặc cả lớp) theo 1- 2, 1- 2 điểm số

+ Động tác: Sau khẩu lệnh từng tổ (cả lớp) điểm số lần lợt từ trên xuống rới (hàng dọc) Em đứng thứ nhất: Điểm số 1 Em đứng thứ hai: Điểm số 2 Em đứng thứ ba:

Điểm số 1 Em đứng thứ t: Điểm số 2 và lần lợt nh vậy cho đến hết Em cuối cùng trong hàng điểm số xong phải hô hết

- GV nêu tên động tác, giải thích kỷ thuật động tác Tổ chức tập luyện

+ Lần 1: GV điều hành, quan sát giúp đỡ

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành

+ Lần 3: GV điều hành củng cố

(HS: K.G điểm đúng số rõ ràng HS: TB Y điểm đúng số.)

III kết thúc

- Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học

chính tả

-Kĩ năng đọc thành tiếng:Phát âm rõ ,tốc độ tối thiểu 45,50 chữ/ phút;biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

2.Ôn luyện chính tả

VBT tiếng việt

1/Bài cũ :

2/Bài mới:

*HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL

-GV kiểm tra lại những em đạt điểm kém trong các tiết kiểm tra trớc

-GV hớng dẫn đọc thêm bài: Cái trống trờng em

*HĐ2: Ôn luyện chính tả

- GV đọc bài Cân voi, giải nghĩa các từ: sứ thần, Trung Hoa, Lơng Thế Vinh

- 2, 3 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo

? Câu chuyện nói lên điều gì?( HS: Ca ngợi trí thông minh của Lơng Thế Vinh.)

- HS cả lớp tập viết các từ khó và các tên riêng

- GV đọc bài –HS viết bài vào vở

- HS đổi vở soát bài, chữa lỗi cho nhau

- GV chấm điểm, nêu nhận xét 1 số bài

-Dặn HS đọc lại các bài thơ có yêu cầu HTL(từ tuần 1 đến tuần 8)

Tự nhiên và xã hội

đề phòng bệnh giun

I/Mục tiêu

Sau bài học, HS có thể hiểu đợc:

- Giun đũa thờng sống ở ruột ngời và 1 số nơi trong cơ thể Giun gây ra nhiều

tác hại đối với sức khỏe

Trang 8

- Ngời ta thờng bị nhiềm giun qua đờng thức ăn và nớc uống.

- Đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: ăn sạch , uống sạch, ở

sạch

II/ Đồ dùng dạy học

GV :-Tranh ảnh về các lại giun thông thờng

HS : Q/S tranh SGK ( trang 20, 21)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới: GTB (dùng lời)

* HĐ 1: Thảo luận cả lớp về bệnh giun

-Mục tiêu: Nhận ra triệu chứng của ngời bị nhiễm giun HS biết nơi giun thờng

sống trong cơ thể ngời Nêu đợc tác hại của bệnh giun

-Cách tiến hành:

? Các em đã bao giờ đau bụng hay ỉa chảy, ỉa ra giun, buồn nôn, và chóng mặt cha?

- HS trả lời

- GV: Nếu ai bị những triệu chứng nh trên thì ngời ấy đã bị nhiễm giun

- GVyêu cầu HS trả lời lần lợt câu hỏi:

? Giun thờng sống ở đâu trong cơ thể?

? Giun ăn gì mà ssống đợc trong cơ thể?

? Nêu tác hại do giun gây ra?

- HS lần lợt trả lời, Lớp thảo luận đa ra ý kiến đúng

- GV nhận xét ,bổ sung

*HĐ 2:Thảo luận nhóm về nguyên nhân lây nhiễm giun.

-Mục tiêu: HS phát hiện ra nguyên nhân và các cách giun xâm nhập vào cơ thể -Cách tiến hành

-GV nêu YC, cho HS thảo luận nhóm 5 : Q/ S H1 –SGK trang 20 và thảo luận trong nhóm các câu hỏi SGK

- Đại diện các nhóm trình bày : Chỉ và nói đờng đi của trứng giun vào cơ thể theo từng mũi tên.Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

GV KL: Do ăn uống nên bị giun xâm nhập vào cơ thể

*HĐ 3:Thảo luận cả lớp: Làm thế nào để đề phòng bệnh giun.

-Mục tiêu: HS kể ra đợc các biện pháp phòng tránh giun Có ý thức rửa tay trớc khi

ăn và sau khi đại tiện, thờng xuyên đi dép, ăn chín, uống sôi , giữ vệ sinh nhà ở và môi trờng xung quanh

-Cách tiến hành

-GV yêu cầu HS thảo luận cả lớp: Nêu những cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể

- Nhiều HS trình bày, HS khác nhận xét ,bổ sung

- GV nhận xét, kết luận

3/Củng cố ,dặn dò:

-GV tổng kết ND bài học

-Dặn hS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: ôn tập: Con ngời và sức khỏe

Thứ t ngày 7 tháng 11 năm 2007

Tập đọc

- ND:Các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8

- KN đọc –hiểu: Trả lời đợc các câu hỏi về ND bài học

2.Ôn luyện TLCH theo tranh và tổ chức câu thành bài

Trang 9

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

- HS: Ôn các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

VBT tiếng việt

1/Bài cũ:-2 HS nêu tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

2/Bài mới:

*HĐ1: Kiểm tra HTL( Kiểm tra khoảng 5 em)

- GV cho HS lần lợt lên bắt thăm bài HTL ,về chỗ chuẩn bị

- GV gọi từng HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về ND bài vừa đọc

- HS nhận xét ,GV nhận xét ,cho điểm

- GV hớng dẫn đọc thêm bài : Mua kính

*HĐ2: Dựa vào tranh TLCH(miệng)

- GV nêu YC của bàivà lu ý : Để làm tốt bài tập này em phải chú ý Q/s kĩ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi dới tranh, suy nghĩ, trả lời từng câu hỏi

- HS lần lợt trả lời từng câu hỏi, GV nhận xét, giúp HS hoàn chỉnh các câu trả lời

- 1HS giỏi kể thành câu chuyện( Mẹ ốm, )

-1,2 HS K,G nêu các nội dung ôn luyện của tiết học

Luyện từ và câu

1 Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ có yêu cầu HTL( Từ tuần 1 đến tuần 8)

2 Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

3 ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ chép BT 3( Nằm mơ)

HS: - Ôn các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8,VBT tiếng việt

1/Bài cũ:-2 HS nêu tên các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8

Bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi(1 khổ thơ); Gọi bạn; Cái trống trờng em

2/Bài mới: *Giới thiệu bài: (Giáo viên) Nêu mục tiêu tiết học.

*HĐ1: Kiểm tra lấy điểm HTL.(Kiểm tra khoảng 5 em)

- GV cho HS lần lợt lên bắt thăm bài ,về chỗ chuẩn bị

- GV gọi từng HS đọc bài

- HS nhận xét ,GV nhận xét ,cho điểm

- GV hớng dẫn đọc thêm bài :Cô giáo lớp em

*HĐ2: Nói lời cảm ơn, xin lỗi.( miệng)

- HS mở SGK đọc YC bài tập

- HS trao đổi theo cặp tìm câu trả lời(câu cảm ơn, xin lồi) phù hợp với các tình huống

- Đại diện các cặp trình bày trớc lớp trớc lớp (GV quan tâm,giúp đỡ HS TB,Y) khuyến khích HS Y nói

-GV cùng HS nhận xét ,tuyên dơng những HS nói tốt

*HĐ3: Dùng dấu chấm hay dấu phẩy

- 1HS đọc YC bài tập, nêu cách làm

- HS cả lớp làm vào VBT, 1 HS lên bảng làm phụ (GV quan tâm,giúp đỡ HS TB,Y

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng

- 2 HS đọc lại truyện vui Nằm mơ.

Trang 10

-1,2 HS K,G nêu các nội dung ôn luyện của tiết học

-Dặn HS ôn lại các bài HTL Chuẩn bị tiết học sau

TOáN

luyện tập chung

I/Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về:

-Rèn luyện kĩ năng cộng( nhẩm và viết), kể cả cộng các số đo với đơn vị là ki-lô-gam hoặc lít

- Giải bài toán tìm tổng 2 số

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm 4 lựa chọn

II/Đồ DùNG DạY HọC

HS: VBT toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ:

2/-Bài mới:* GTB (dùng lời )

* HĐ1: Hớng dẫn luyện tập

+Bài 1:VBT

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS TB,Y) 4 HS làm trên bảng.Dới lớp đổi bài kiểm tra chéo - GV nhận xét chữa bài

+Bài 2: VBT

- 1 HS K nêu cách làm (cộng tổng số kg, số lít trong từng hình), cả lớp theo dõi.

-HS làm bài cá nhân vào VBT(GV giúp đỡ HS TB, Y)3,4 HS nêu miệng kết quả Cả lớp và GV nhận xét ,chốt đáp án đúng

+Bài 3: VBT:- 1 HS K,G nêu YC và cách làm, cả lớp theo dõi

- HS tự làm bài vào VBT,2 HS lên bảng làm ( GV quan tâm HS TB,Yếu)

- GV,HS nhận xét, chữa bài

+Bài 4: VBT:

-1 HS G nhìn tóm tắt nêu đề bài toán, cách làm; HS TB, Y nhắc lại cách làm

- Cả lớp làm vào VBT, 1 HS giỏi làm trên bảng( GV giúp đỡ HS TB, Y)

- GV, HS nhận xét, chốt lời giải đúng(PT:35+40=75 kg )

KL:Rèn KN thực hiện các phép tính cộng và giải toán có lời văn

+ Bài 5: VBT:(HS K, G làm)

- HS q/s hình vẽ, nêu kết quả(C: 3kg)

KL: Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm 4 lựa chọn

*HĐ2: Củng cố, dặn dò.

- HS ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Kiểm tra giữa HK 1

Thể dục :bài 18

ôn bài thể dục phát triển chung

i/ mục tiêu:

* Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác Yêu cầu HS bớc đầu thực hiện tơng

đối chính xác từng động tác, nhớ tên động tác

* Học điểm số 1-2, 1-2 theo ĐH hàng ngang Yêu cầu HS biết điểm đúng số, rõ ràng

ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch

iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:

I mở đầu

- G/viên cho h/sinh khởi động

+ Xoay các khớp

+ Chạy tại chổ

Tiêu đề	Kế hoạch bài học tuần 9
Tác giả	Trịnh Thị Hơng
Trường học	Trường Tiểu Học Z111 Ngọc Lặc
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Thiết kế bài học
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Ngọc Lặc

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	143,5 KB