Kỹ năng: HS gấp được tên lửa.. Bài mới: Gấp tên lửa tiết 1 * Hôm nay, chúng ta sẽ học bài đầu tiên của chương kỹ thuật gấp hình với bài Gấp tên lửa Ghi tựa.. Kết luận: Tên lửa được gấp
Trang 1Thủ công GẤP TÊN LỬA (tiết 1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS biết cách gấp tên lửa.
2 Kỹ năng: HS gấp được tên lửa.
3 Thái độ: Tạo hứng thú cho HS yêu thích gấp hình.
II CHUẨN BỊ:
1 GV: Mẫu tên lửa to Quy trình gấp tên lửa Giấy màu.
2 HS: Giấy nháp.
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định: (1’)
2 Bài cũ: (4’)
_ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập
của HS Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Gấp tên lửa (tiết 1)
* Hôm nay, chúng ta sẽ học bài đầu tiên của chương kỹ
thuật gấp hình với bài Gấp tên lửa Ghi tựa.
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’)
a Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp.
- GV đưa mẫu tên lửa
- Tên lửa có hình dạng gì?
- Tên lửa có màu gì?
- GV mở từ từ mẫu tên lửa ra và hỏi: Tên lửa được
gấp từ tờ giấy hình gì?
b Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật,
gồm có 2 phần: phần thân và phần mũi.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp (12’)
a Phương pháp: Trực quan, giảng giải
Gấp tên lửa được tiến hành theo 2 bước:
* Bước 1: Tạo thân và mũi tên lửa:
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở
trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu
giữa (H1)
- Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu giữa sao cho 2
mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa (H2)
- Tổ trưởng kiểm tra rồi báo lại cho GV
- Lớp.
- HS quan sát
- Dài giống mũi tên
- Hình chữ nhật
- Lớp.
- HS quan sát
Trang 2- Gấp theo đường dấu gấp ở H2 sao cho 2 mép bên
sát vào đường dấu giữa (H3)
- Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho 2 mép bên
sát đường dấu giữa (H4)
* Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:
- Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa, ta
được tên lửa (H5)
- Để phóng tên lửa, ta cầm vào nếp gấp giữa, cho
2 cánh tên lửa ngang ra (H6) và phóng tên lửa theo
hướng chếch lên không trung
b Kết luận: Có 2 bước gấp tên lửa.
* Hoạt động 3: Thực hành gấp nháp (10’)
a Phương pháp: Làm mẫu, thực hành, nhận xét
- GV yêu cầu 2 HS lên bảng gấp nháp
GV nhận xét, uốn nắn những chỗ còn sai sót
- GV tổ chức cho cả lớp gấp nháp
GV theo dõi, uốn nắn
b Kết luận: Gấp đúng, đủ 2 bước.
* Hoạt động 4: Củng cố (4’)
a Phương pháp: Hỏi đáp.
- Tên lửa được gấp từ tờ giấy hình gì?
- Tên lửa gồm có mấy phần?
- Gấp tên lửa được tiến hành theo mấy bước?
Nhận xét tiết học
4 Dặn dò: (1’)
- Về thực hành gấp nhiều lần cho thành thạo
- Chuẩn bị: Gấp tên lửa (tiết 2)
- Cá nhân.
- HS quan sát
Lớp nhận xét
- Cả lớp tiến hành gấp nháp
- Lớp.
- Hình chữ nhật
- 2 phần
- 2 bước