TUAN 18 lóp 4

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều.. II / Chuẩn bị Phiế

Trang 1

TUẦN 18 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2013

Tập đọc

ÔN TẬP ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu : Học sinh:

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập dọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc

là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều

II / Chuẩn bị

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu

Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT2 và bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học :

1) Phần giới thiệu : (1ph)

Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm

học kì I

2) Kiểm tra tập đọc : (15 ph)

-Kiểm tra

4

1

số học sinh cả lớp

-Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài

đọc

-Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc

-Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà

luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Lập bảng tổng kết : (17 ph)

-Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm "

Có chí thì nên " và " Tiếng sáo diều "

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

-Những bài tập đọc nào là truyện kể trong hai chủ

đề trên ?

_ Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm

+ Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng đọc

phiếu các nhóm khác , nhận xét , bổ sung

+ Nhận xét lời giải đúng

đ) Củng cố dặn dò : (1ph)

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7 em )

-Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

-1 Học sinh đọc thành tiếng -4 em đọc đọc lại truyện kể , trao đổi và làm bài

- Cử đại diện lên dán phiếu , đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

-¯ -Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I/ Mục tiêu:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơ giản

HS khá, giỏi BT3,BT4

Trang 2

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu

hiệu chia hết cho 5

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2.2 Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết

cho 9:

a) GV đặt vấn đề:

b) Cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9:

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia

hết cho 9 và vài số không chia hết cho 9

c) Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia hết

cho 9:

- Y/c HS viết các số chia hết cho 9 vào cột bên trái

tương ứng Viết số không chia hết cho 9 vào cột

bên phải

- y/c HS khác nhận xét

- Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút ra kết

luận dấu hiệu chia hết cho 9

GV hướng dẫn VD như: 36 : 9 ; 18 : 9 ; 27 : 9 ;

…

- GV nhận xét gộp: “Các số có tổng các chữ số

chia hết cho 9 thì chia hết cho 9”

Kết luận: Muốn biết một số chia hết cho 2, cho 5

ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải ; Muốn biết

một số chia hết cho 9 hay không ta căn cứ vào

tổng các chữ số của số đó

2.3 Luyện tập:

Bài 1:

a)

- Y/c HS nêu cách làm

- Y/c HS tự tìm

- GV nhận xét

Bài 2:

a)

- Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- GV y/c HS tự làm bài vào vở

- HS làm tương tự như bài 1

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- Y/c HS nêu cách làm và làm bài

- Y/c HS nhận xét, bổ sung bài làm của bạn

- GV nhận xét

Bài 4:

- Y/c HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn cho HS làm một và số đầu

- Lắng nghe

- HS lăng nghe

- HS tìm :

18 : 9 ; 27 : 9 ; …

- Một số HS lên bảng viết kết quả

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS nêu

- HS làm vào VBT

- Chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 9

- HS làm bài vào VBT

- 1 HS nêu

Trang 3

- Y/c HS tự làm bài

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài

tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau

- HS làm bài vào vở

- Nhận xét, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- 1 HS đọc

- HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT

-¯ -Kể chuyện

ÔN TẬP ( tiết 2)

I/ Mục tiêu :

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài, trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2)

II / Chuẩn bị

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trang 113 và 2 cách kết bài trang 122 SGK

1) Phần giới thiệu : (1 ph)

Ở tiết này các em sẽ tiếp tục ôn tập và kiểm tra

lấy điểm học kì I

-Kiểm tra

4

1

số học sinh cả lớp -Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc

3) Ôn luyện về các kiểu mở bài kết bài trong

bài văn kể chuyện : (20 ph)

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

+ Gọi HS dọc truyện " Ông trạng thả diều "

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ trên

bảng

- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân

+ Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn

đạt cho từng học sinh , cho điểm học sinh viết

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

Học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm + 2 HS Tiếp nối nhau đọc

+ Mở bài trực tiếp : kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện

+ Mở bài gián tiếp :nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể

+ Kết bài mở rộng : sau khi cho biết kết cục của câu chuyện , có lời bình luận thêm về câu chuyện + Kết bài không mở rộng : chỉ cho biết kết cục của câu chuyện , không bình luận gì thêm

+ HS viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền

+ 3 - 5 HS trình bày

Trang 4

tốt

đ) Củng cố dặn dò : (1 ph)

-Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã

-¯ -ĐẠO ĐỨC

-¯ -KHOA HỌC

-¯ -Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2013

Luyện từ và câu

ÔN TẬP ( Tiêt 3 ) I/ Mục tiêu :

- Biết đặt câu hỏi có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đoạn đã học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3)

II / Chuẩn bị Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu

Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm

học kì I

-Kiểm tra

4

1

-Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài

đọc

3) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu : (12 ph)

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và mẫu

_ Yêu cầu HS tự làm bài sau đó trình bày

- GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho từng học sinh

4) Sử dụng thành ngữ tục ngữ : (13 ph)

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu HS thảo luận , trao đổi theo cặp viết các

thành ngữ , tục ngữ vào vở

+ Gọi HS trình bày và nhận xét

+ Nhận xét chung , kết luận lời giải đúng

+ Yêu cầu các cặp khác nhận xét , bổ sung

+ Nhận xét lời giải đúng

Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học

- 2 Học sinh đọc thành tiếng

- HS tự làm bài

- Các học sinh khác nhận xét bổ sung + 1 HS đọc thành tiếng

+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận và viết các thành ngữ , tục ngữ

+ Nối tiếp trình bày , nhận xét bổ sung bạn

Trang 5

-¯ -Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I/ Mục tiêu:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơ giản

HS khá, giỏi BT3,BT4

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2.2 Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết

cho 3:

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia

hết cho 3 và vài số không chia hết cho 3

c) Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia

hết cho 3:

- chúng ta vừa học xong dấu hiệu chia hết cho 9

HS nghĩ ngay đến việc xét tổng các chữ số

- GV ghi nhanh lên bảng

VD:

Số 27 có tổng là 2 + 7 = 9

Vậy 9 chia hết cho 3

Số 15 có tổng là 1 + 5 = 6

Vậy 6 chia hết cho 3

Vậy dấu hiệu chia hết cho 3 đều có tống các chữ

số chia hết cho 3

- GV ghi nhanh lên bảng

VD:

Số 28 có tổng là 2 + 8 = 10

Vậy 10 không chia hết cho 3

Số 16 có tổng là 1 + 6 = 7

Vậy 7 không chia hết cho 3

Vậy dấu hiệukhông chia hết cho 3 đều có tống

các chữ số không chia hết cho 3

2.3 Luyện tập:

Bài 1:

a)

- Y/c HS đọc đề bài và nêu cách làm

- GV hướng dẫn HS làm mẫu một vài số

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV y/c HS tự làm bài vào vở

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- Y/c HS nêu cách làm và tự làm bài

- Lắng nghe

- HS lăng nghe

- HS tìm :

15 : 3 ; 20 : 3 ; …

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS làm bài vào vở rồi chữa bài

Trang 6

- Y/c HS nhận xét, bổ sung bài làm của bạn

- GV nhận xét

Bài 4:

- Y/c HS đọc đề bài

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài

tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau

- HS cả lớp làm bài vào vở BT

- HS làm bài vào vở- Nhận xét, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- 1 HS đọc

- HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT

-¯ -Chính tả

ÔN TẬP (Tiết 4)

Nghe viết: Bài CHIẾC XE ĐẠP CỦA CHÚ TƯ

I Mục tiêu:

- Nghe và trình bày đúng bài văn

- Làm đúng bài tập do GV ra

II Chuẩn bị: Viết sẵn bài tập vào bảng phụ.

III Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

Hướng dẫn viết từ khó:

- Gọi HS đọc bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và tìm từ khó viết

- Gọi HS đọc lại các từ vừa viết

Hướng dẫn trình bày:

Hướng dẫn HS cách trình bày bài

Nghe-viết

- Đọc bài cho HS viết

- Đọc lại bài cho HS dò

Thu chấm bài, nhận xét

Chấm bài, nhận xét

2 Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà viết lại các từ đã viết sai trong

bài chính tả

- Lắng nghe

- 2HS đọc thành tiếng

- HS đọc thầm bài và viết ra nháp những chữ hay viết sai, 2HS lên bảng viết

- 2HS đọc thành tiếng

- Lắng nghe

- HS nghe viết bài vào vở

- HS đổi chéo vở dò bài

-¯ -THỂ DỤC

-¯ -ÂM NHẠC

Trang 7

-¯ -Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2013

ÔN TẬP (Tiết 5) I/ Mục tiêu :

- nghe viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi que đan)

Ở tiết học này các em sẽ tiếp tục ôn tập và kiểm tra

lấy điểm học kì I

-Kiểm tra

4

1

-Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc

3) Nghe viết chính tả : (18 ph)

a, GV đọc mẫu bài thơ

-Yêu cầu học sinh đọc bài thơ " Đôi que đan "

+ Hỏi : Từ đôi que đan và bàn tay của chị em những

gì hiện ra ?

+ Theo em , hai chị em trong bài là người như thế

nào

b/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả

là luyện viết

c/ Nghe - viết chính tả :

d/ Soát lỗi chính tả :

- 1Học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm + Từ đôi que đan và bàn tay của chị em hiện ra :

mũ len , khăn áo của bà , của bé , của mẹ cha + Hai chị em trong bài rất chăm chỉ yêu thương những người thân trong gia đình

+ Các từ từ ngữ : mũ , chăm chỉ , giản dị , đỡ ngượng , que tre , ngọc ngà

-¯ -Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết vận dụng dấy hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hét cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản

II.Đồ dùng dạy học :

III.Hoạt động trên lớp :

1.Ổn định: (1 ph)

2.Kiểm tra bài cũ: (5 ph)

Trang 8

-GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài (1 ph)

b) Luyện tập , thực hành (27 ph)

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

+ GV hỏi :

-Tại sao các số này lại chia hết cho 3 ?

- Tại sao các số này lại chia hết cho 9 ?

-Nhận xét ghi điểm HS

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc bài làm

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn

-GV nhận xét và cho điểm HS

Yêu cầu HS tự làm bài

* Bài 4: -Gọi 1 HS đọc đề bài.HS khá giỏi làm.

+ Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài

4.Củng cố, dặn dò : (1 ph)

-Dặn dò HS về làm bài 4và chuẩn bị bài sau

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu , HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

-HS nghe

-1 HS đọc thành tiếng

- 2 - 3 HS nêu trước lớp + HS trả lời

-HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo

vở cho nhau để kiểm tra

-1 HS đọc thành tiếng + Tìm số thích hợp điền vào ô trống để được các số + HS tự làm bài

- 2 - 3 HS nêu trước lớp -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

- 1 HS đọc thành tiếng Câu nào đúng câu nào sai :

- 2 HS đọc bài làm -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

- 1 HS đọc thành tiếng + HS tự làm bài vào vở

-¯ -Tập làm văn

ÔN TẬP (Tiết 6)

I/ Mục tiêu :

- Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học: Làm gì ? Thế nào ? Ai ?

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở bài tập 2

Hoạt động của thầy

Nêu mục tiêu tiết học ôn tập và kiểm tra lấy

điểm học kì I

-Kiểm tra

4

1

số học sinh cả lớp -Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài

đọc

Hoạt động của trò

Trang 9

3) Ôn danh từ - động từ - tính từ và đặt câu

hỏi cho bộ phận in đậm: (18 ph)

- GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Gọi HS chữa bài , nhận xét , bổ sung

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

+ Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

+ Gọi HS nhận xét , chữa câu cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

- 1Học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm

- 1 HS làm bảng lớp , HS cả lớp viết vào vở +HS nhận xét , chữa bài

+ 3 HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm vào vở + Nhận xét , chữa bài

-¯ -ANH VĂN ( 2 tiết)

-¯ -Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2013

Luyện từ và câu KIỂM TRA ĐINH KÌ HỌC KÌ I

Môn tiếng việt ( Kiểm tra do đề của phòng)

-¯ -Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :

- Biết vận dụng dấu hiện chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số tình huống đơn giản

- HS làm tốt các bài tập

II.Đồ dùng dạy học :

III.Hoạt động trên lớp :

1.Ổn định: (1 ph)

2.Kiểm tra bài cũ: (5 ph)

-GV gọi HS lên bảng làm bài tập 4 về nhà

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài (1 ph)

b) Luyện tập , thực hành (27 ph)

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Yêu cầu một số em nêu miệng các số chia hết

cho 2 , 3 , 5 và chia hết cho 9

-Nhận xét ghi điểm HS

-Cho HS nêu cách làm

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS đọc bài làm

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

-1 HS đọc thành tiếng

- 2 - 3 HS nêu trước lớp -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo

+ HS trả lời -1 HS đọc thành tiếng + 2 HS nêu cách làm + Thực hiện vào vở + HS đọc bài làm -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo

Trang 10

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 2 HS đọc bài làm

* Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài HS khá giỏi làm

+ Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài

+Yêu cầu HS tìm giá trị của từng biểu thức sau

đó xét xem kết quả nào là số chia hết cho mỗi số

2 và 5

4.Củng cố, dặn dò : (1 ph)

-Dặn dò HS về làm bài 4,5 và chuẩn bị cho tiết

học sau

-1 HS đọc thành tiếng + Tìm số thích hợp điền vào ô trống để được các số + HS tự làm bài

- 2 - 3 HS nêu trước lớp

- 1 HS đọc thành tiếng + Thực hiện tính -HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo

-HS cả lớp

-¯

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	223 KB