C ủng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Tiếp tục đọc lại bài -Đọc thuộc lòng thơ “Chuyện cổ tích về loài người ’’v à trả lời câu hỏi trong SGK -6HS đọc nối tiếp 2 đoạn -Luyện đọc theo cặp -
Trang 1
TUẦN XX Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI(tiếp theo) I.Mục tiêu
- Kiến thức Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp
với nội dung câu chuyện
- Kĩ năng Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống
yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi trong sách GK)
-Thái độ: Đoàn kết, giúp đỡ người gặp nạn.
*Các kĩ nắng sống cơ bản được giáo dục:
-Tự nhận thức ,xác định giá trị cá nhân.
-Hợp tác
-Đảm nhận trách nhiệm
*Các phương pháp:
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Trải nghiệm
-Đóng vai
II Đ D DH
-Tranh minh học bài học trong SGK
III.Các hoạt động dạy học:
1.KTBC
-Kiểm tra 2 đến 3 HS
2 Gíơi thiệu bài
-Xem tranh minh hoạ
3.Luyện đọc
-Gọi 6 HS đọc nối tiếp
-Kết hợp ,sữa lổi cách đọc cho HS
,giải từ mới :núc nác ,núng thế
-Đọc diển cảm toàn bài
4.Tìm hiểu bài
Cẩu khây gặp ai và đã được giúp đở
như thế nào ?
Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt
-Gọi 1 HS đọc
Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh
em chống yêu tinh ?
Vì sao anh em cẩu khây thắng được
yêu tinh ?
Ý nghĩa của chuyện này là gì ?
4 Hướng dẫn đọc diễn cảm
-Chon 1 đoạn từ Cẩu Khây hé cửa
tối sầm lại để cho HS thi đọc diễn
cảm
5 C ủng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Tiếp tục đọc lại bài
-Đọc thuộc lòng thơ “Chuyện cổ tích về loài người ’’v à trả lời câu hỏi trong SGK
-6HS đọc nối tiếp 2 đoạn -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc cả bài
-1 HS đọc đoạn 1
-Gặp 1 cụ già còn sống sót ,bà nấu cơm cho
họ ăn -Yêu tinh có phép thuật phun nước làm ngập cả cánh đồng ,làng mạc
-Đọc tiếp đoạn 2 -Dựa vào SGK HS thuật lại cuộc chiến đấu -Có sức khoẻ và tài năng phi thường , đồng tâm hiệp lực
-Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng ,tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu khây
-2HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn -Thi đọc diễn cảm đoạn 1
Trang 2
Thứ ba ngăy 11 thâng 1 năm 2011 TOÂN Phân số và phép chia số tự nhiên I)Mục tiêu : -Kiến thức-Kĩ năng: Biết được thương của phĩp chia một số tự nhiín (khâc 0)có thể viết thănh một phđn số:tử số lă số bị chia,mẫu số lă số chia *HSKG lăm được băi tập 2,2ý sau -Thâi độ: Rỉn tính cẩn thận, khoa học. II) Đ D D H: Sử dụng mô hình trong Sgk Bộ đồ dùng học Toán ( Gv và hs ) III Các hoạt động dạy học:’ Tg HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: KTBC : 2 hs Nhận xét và cho điểm HĐ4: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề a) Nêu “ Có 8 quả cam chia đều cho 4 em Mỗi em được mấy quả cam “ b) Nếu : “ Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần cái bánh ?” -Hướng dẫn cách chia như ở Sgk -Đặt vấn đề để Hs nhận ra được : Thương của phép chia số TN cho số TN ( khác 0) có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia HĐ3: Thực hành Bài 1: -Hd học sinh làm bài Chữa bài Bài 2 : Cho Hs làm bài theo mẫu rồi chữa bài *2 sau Bài 3: a) Cho hs làm bài theo mẫu rồi chữa bài b) Từ kết quả chữa bài , hd hs nêu HĐ4: Củng cố , dặn dò -Nhắc lấy các kiến thức đã học -Nhận xét đánh giá tiết học Đọc phân số 4 cho biết tử số và 5
mẫu số Viết phân số bảy phần 8 Hs nhận biết : 8 : 4 =2 Hs nhận biết : 3 : 4 = (cái bánh) -hs nhắc lại cách chia ở Sgk để đến kết luận như trên hs nhắc lại và nêu các ví dụ : 8
4
Hs nêu yêu cầu và làm bài 7 5
9 8
6 1
9 3
-hs làm bài vào vở 36 88
9 11
7
7
Thứ tư ngăy 12 thâng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.Mục tiíu
- Kiến thức Bước đầu biết đọc diển cảm 1 đoạn phù hợp với nội dung tự hăo ,ca ngợi.
- Kĩ năng Hiểu nội dung :Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú ,đa dạng ,lă niềm
tự hăo của người VN.(Trả lời được câc cđu hỏi trong sâch GK )
Thâi độ: Rỉn tính cẩn thận, khoa học
II.H D D H
Ảnh trống đồng trong SGK phóng to
III.Câc hoạt động dạy học:
Trang 3
1.KTBC
-Kiểm tra 2 HS đọc truyện bốn anh
tăi (phần tiếp )
-Nhận xĩt cho điểm
HĐ2 Gíơi thiệu băi
-phđn đoạn
-Gọi HS
-Kết hợp hướng dẫn HS quan sât ảnh
trống đồng
-Giêng câc từ mới trong băi (như ở
MĐYC)
-Đọc diển cảm toăn băi 1 lần
HĐ4.Tìm hiểu băi
-Tổ chức cho HS lăm việc theo lớp
Hỏi: trống đồng đông sơn đa dạng như
thế năo ?
H:hoa văn trín mặt trống được tả như
thế năo ?
-H: Những hoạt động năo của con
người được miíu tả trín trống đồng ?
H:vì sao có thể nói hình ảnh con
người chiếm vị trí nổi bật trín hoa
văn trống đồng ?
-H: vì sao trống đồng la niềm tự hăo
chíng đâng của nhđn dđn ta?
HĐ4 Hướng dẫn đọc diễn cảm
-Đọc nối tiếp
-Chọn 2 đoạn để đọc diển cảm
5 C ủng cố dặn dò
-Nhận xĩt tiết học
-níu nội dung chính của băi
-Mỗi HS đoc 1 đoạn
-Dung bút chì đânh dấu đoạn -HS nối tiếp đọc từng đoạn (2-3lượt) -HS quan sât
HS đọc đặt cđu với một số từ chính đâng ,nhđn bản
-Luyện đọc theo cặp -1-2 HS đọc toăn băi HS khâc đọc thầm
-1HS đọc to đoạn 1 cả lớp đọc thầm -Đa dang cả về hìng dâng kích cỡ lẩn phong câch trang trí sắp xếp hoa văn Giữa mặt trống la hìng ngôi sao nhiều cânh ,hình tròn đồng tđm
-1HS đọc đoạn còn lại -lao đông đânh câ săn bắn ,đânh trống thổi kỉn
-Con người lao động lăm chủ ,hoă mình với thiín nhiín
-Dđn tộc VN lă 1 dđn tộc coa nền văn hoâ lđu đời
-2HS nối tiếp đọc diễn cản 2 đoạn của băi -Luyện đọc vă thi đọc diển cảm 1 đoạn của băi
Thứ năm ngăy 13 thâng 1 năm 2011
TOÂN
Luyện tập I)Mục tiêu :
-Kiến thức-Kĩ năng -Biết đọc viết phân số ,Biết quan hệ giữa phép chia số TN và phân số *HSKG lăm được băi tập 4 vă5
-Thâi độ: Rỉn tính cẩn thận, khoa học.
II) Đ D D H:
Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 5
III Các hoạt động dạy học:’
HĐ1: KTBC
-KT 2 hs Hs 1: viết thư dưới dạng phân số
các phép chia sau :
Trang 4
Nhận xét cho điểm
HĐ2: Luyện tập thực hành
Hd hs làm bài và chữa bài
Bài 1
Bài 2 : Nêu yêu cầu và hd hs làm bài
Bài 3 :
Nêu yêu cầu : Viết mỗi phân số dưới dạng
phân số có mẫu số bằng 1
-Chữa bài
*Bài 4 :
Viết 1 phân số
-Bé hơn 1
-Bằng 1
-Lớn hơn 1
*Bài 5 :
Hd hs làm theo mẫu rồi tự làm phần a)
phần b)
HĐ4: Củng cố , dặn dò
Nhắc lại kiến thức trọng tâm của 3 bài
phân số đã học
Nhận xét đánh giá tiết học
8 : 9 ; 4 :10 ; 17 : 28 Hs2: Nếu các trường hợp phân số lớn hơn 1 , bằng 1 và bé hơn 1
1 Hs lên bảng lớp làm bài Hs khác làm vào vở Đọc các số đo đại lượng
1 kg đọc là :Một phần 2 ki lô gam
2
5 m đọc là : Năm phần tám mét
8 9giờ đọclà : Chín phần mười hai giờ
12
6 m đọc là sáu phần một trăm mét
100
Hs viết :
1 6 18 72
4 10 85 100
Hs viết :
8 14 32 0 1
1 1 1 1 1
Hs tự viết Chẳng hạn 2
3 3 3 4 3 Vài hs nêu vd đã làm
Hs làm vào vở a)
3 1
b)
2 3
5 5 -Vài Hs nhắc lạ những kiến thức trên
Trang 5
Thứ sâu ngăy 14 thâng 1 năm 2011
TOÂN
Phân số bằng nhau I)Mục tiêu :
- Kiến thức-Kĩ năng Bước đầu nhận biết tính chất cở bản của phân số , phân số bằng nhau
*HSKG lăm được băi tập2vă 3
-Thâi độ: Rỉn tính cẩn thận, khoa học.
II) Đ D D H:
Các băng giấy chia khoảng như ở Sgk
III.Các hoạt động dạy học:’
HĐ1: KTBC
HĐ2:Hd hs hoạt động để nêu đựoc tính
chất cơ bản của Ps
-Hd hs quan sát băng giấy và nêu câu hỏi
để khi trả lời hs tự nhận ra được
-Giới thiệu 3 6 là hai phân số bằng
nhau 4 8
-Hd để hs :
-Giới thiệu : Đó là tính chất cơ bản của
phân số
HĐ3: Thực hành
Bài 1:
-Hd Hd yêu cầu và làm bài
*Bài 2 :
Cho hs tự làm rồi nêu nhậc xét của từng
phần a va b
*Bài 3 : Cho hs làm bài rồi chữa bài
HS 1: Đọc 4 kg 7m 6
km 5 10 100 Hs2 : Viết như thế
Hs 3 : Vẽ 1 đoạn thẳng AB CHia thành 4 phần bằng nhau Ghi điểm 0 để có 1 AB 4
-Hai băng giấy như nhau -Băng thứ nhất được chia thành 4 phân bằng nhau và để tô màu 3 phần tức là tô màu 3 băng giấy 4
-Băng thứ hai chia 8 phần bằng nhau và đã tô màu sáu phần tức là
tô màu 6băng giây 8
3 3 x 2 6 và
4 4 x 2 8
6 6 : 2 3
8 8 : 2 4 Nhiều hs nhắc lại tính chất cơ bản của phân sổ ở sgk
-Hs tự làm rồi đọc Kq
2 2 x 3 6
5 5x 3 15
Ta có : 2 6
5 15 Nêu nhận xét : Nếu nhân hoặc chia số bị chia và số chia với cùng một số tự nhiên khác 0 thì giá trị của thương không thay đổi
50 10 2
Trang 6
HĐ4 : Củng cố , dặn dò
-Gọi vài hs
-Nhận xét đánh giá tiết học
75 15 3
3 6 9 12
5 10 15 20
-Nêu lại tính chất cơ bản của phân
sô
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiíu
-Kiến thức Nắm được cách giới thiệu vế địa phương qua bài văn mẫu (BT1)
- Kĩ năng Bước đầu biết quan sát và trình bày được một văi nĩt đổi mới nơicác em sinh sống (BT2)
-Thâi độ:GDHS biết yíu quí hương của mình hơn.
*Kĩ năng cơ bản được giâo dục:
-Thu thập ,xử lý thông tin(về địa phương cần giới thiệu)
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực,cảm nhận,chia sẻ,bình luận(về băi giới thiệu của bạn)
*Câc phương phâp dạy học:
-Lăm việc nhóm-chia sẻ thông tin
-Trình băy 1 phút
-Đóng vai
II.ĐD DH
Trang 7-Bảng phụ viết sẵn dàn ý của bài giới thiệu
III Câc hoạt động dạy học:
HĐ 1 Giới thiệu bài
-Các tiết học trước giới thiệu những
đặc điểm phong tục của địa phương
qua giới thiệu về lễ hội ở quê em
.Luyện tập giới thiệu những nét đổi
mới ở địa phương em
HĐ2:Hướng dẩn HS làm BT
+BT1
-Giúp HS nắm dàn bài giới thiệu
a)Bài văn giới thiệu những đổi mới
ở địa phương nào ?
b)Kể lại những đổi mới nói trên
+BT3
-Xác định yêu cầu của đề bài
-Phân tich đề ,giúp HS nắm vững
yêu cầu tìm được nội dung giới
thiệu
.-Mở bài :Giới thiệu chung về địa
phươngem sinh sống
-Thân bài :Giới thiệu những đổi
mới ở địa phương
-Kết bài :Nêu kết quả đổi mới ở địa
phương,cảm nghĩ của em về sự đổi
mới đó
+nhà cửa ,đường sá
+Đời sống của ND
HĐ3:Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học
-1 HS đọc nội dung BT 1 Cả lớp theo dõi trong SGK -HS làm bài cá nhân suy nghĩ và trả lời các câu hỏi
+Xã vĩnh sơn +Đã biết trồng lúa nước +Nghề nuôi cá phát triển +Đời sống của người dân được cải thiện
+2 HS đọc yêu cầu của đề bài
-Thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phương
+Thực hành giới thiệu trong nhóm _Thi giới thiệu trước lớp
-Nhận xét ,bổ sung
Trang 8
ĐẠO ĐỨC Bài 9 : Kính trọng và biết ơn người lao động(tiết 2)
I )Mục tiêu :
-Kiến thứcBiết vì sao phải cần phải kính trọng vă biết ơn người lao động.
-Kĩ năng Bước đầu biết cư xử lễ phĩp với những người lao động vă biết trđn trọng, giữ gìn
thănh quả lao động của họ
*Biết nhắc nhở câc bạn phải kính trọng vă biết ơn người lao động
*Câc kĩ năng cơ bản:
-Kĩ năng tôn trọng giâ trị sức lao động
-Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng,lễ phĩp với người lao động
*Phương phâp dạy học:
-Thảo luận
-Dự ân
II)Tài liệu
1 Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai
2 Tranh kể chuyện (SGK)
III)Các hoạt động dạyhọc
Tiết 2:
HĐ 1: Đóng vai ( BT4) SGK)
- Chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo
luận và chuẩn bị đóng vai 1 tình huống
- Phỏng vấn các HS đóng vai
+ Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình
huống đã phù hợp chưa?
+ Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như
vậy?
HĐ 2: Trình bày sản phẩm ( BT 5,6 SGK)
- Hướng dẫn và nhận xét chung
- Kết luận chung: HĐ 1 và 2
HĐ tiếp nối: Nhận xét đánh giá tiết học
*Thực hiện kính trọng biết ơn những người lao
động
- Cả lớp trao đổi tranh luận
- Các nhóm làm việc
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi nhận xét,
- HS làm bài tập
- HS trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung
- Vài HS nhắc lại các ý đúng, sai
- Các nhóm thảo luận và chuẩn
bị đóng vai
- Thảo luận cả lớp
- HS trình bày sản phẩm theo nhóm,
- Cả lớp nhận xét
- 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
KHOA HỌC KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM Mục tiíu ;
-Kiến thức-Kĩ năng Níu được một số nguyín nhđn gđy ô nhiễm không khí:khói, khí
độc,câc loại bụi,vi khuẩn
-Thâi độ Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường
*Câc kĩ năng cơ bản:
Trang 9
-Kĩ năng tìm kiếm vă xử lý thông tinvề câc hănh độnggđy ô nhiễm không khí.
-Kĩ năng xâc định giâ trịbản thđnqua đânh giâ câc hănh động liín quan tới ô nhiễm không khí
*Câc phương phâp dạy học:
-Động nêo (theo nhóm)
-Quan sât vă thảo luận theo nhóm nhỏ
-Kĩ thuật hỏi-trả lời
II Đ D D H:
-Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy học:
HĐ khởi động:
KTBC: Gọi 2 HS lên bảng trả lời cđu hỏi
băi học tiết trước
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
HĐ 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về
không khí ô nhiễm vă không khí sạch
-HS quan sât câc hình trong SGK vă trả
lời cđu hỏi SGK
+Hình năo thể hiện bầu không khí trong
sạch?
+Hình năo thể hiện bầu không khí ô
nhiễm?
-HS trình băy kết quả thảo luận
-GV kết luận:
HĐ 2:Nguyín nhđn gđy ô nhiễm không
khí
-HS phât biểu câ nhđn vă liín hệ thực tế
-GV kết luận :Nguyín nhđn gđy ô nhiễm
môi trường lă do bị tự nhiín, bụi núi lửa
sinh ra ,bụi do hoạt động của con người,do
khí độc
HĐ kết thúc:- Nhận xét, đánh giá tiết
học
- Đọc lại bài Chuẩn bị bài
- HS 1: trả lời
- HS2: trả lời
- 2 HS đọc và cả lớp đọc thầm
- HS trả lời theo yêu cầu của câu hỏi
- Vài HS đọc lại nhũng chú ý chính ở SGK
- Các nhóm đọc mục 2 SGK và trả lời các câu hỏi
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi HS khác bổ sung
- Vài HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài
KHOA HỌC BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH Mục tiíu ;
-Kiến thức-Kĩ năng Níu được một số biện phâp bảo vệ không khí trong sạch:thu gom,xử lí
phđn,râc hợp lí;giảm khí thải,bảo vệ rừng vă trồng cđy
-Thâi độ Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường
*Câc kĩ năng dạy học:
-Kĩ năng trình băy,tuyín truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch
-Kĩ năng lựa chọn giải phâp bảo vệ môi trường không khí
*Câc phương phâp dạy học:
-Chúng em biết 3
Trang 10-Điều tra
II Đ D D H:
-Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy học:
HĐ khởi động:
KTBC: Gọi 2 HS lên bảng trả lời cđu hỏi
băi học tiết trước
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
HĐ 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
những biện phâp bảo vệ bầu không khí
trong sạch
-HS quan sât câc hình trong SGK vă trả
lời cđu hỏi SGK
+Níu những việc nín vă không nín lăm
để bảo vệ bầu không khí bầu trong sạch
-HS trình băy kết quả thảo luận
-GV kết luận:
HĐ 2:Yíu cầu HS vẽ tranh cổ động bảo
vệ bầu không khí trong sạch
-Chia nhóm vă giao nhiệm vụ cho nhóm
-HDHS thực hănh
-Yíu cầu HS trình băy vă đânh giâ
-GV kết luận : HĐ kết thúc:
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Đọc lại bài Chuẩn bị bài
- HS 1: trả lời
- HS2: trả lời
- 2 HS đọc và cả lớp đọc thầm
- HS trả lời theo yêu cầu của câu hỏi
- Vài HS đọc lại nhũng chú ý chính ở SGK
- Các nhóm đọc mục 2 SGK và trả lời các câu hỏi
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi HS khác bổ sung
- Vài HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài
-HSTH vă trình băy
Sinh hoạt :
SINH HOẠT LỚP I/
Mục tiíu
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua
-Nắm kế hoạch tuần 21
Giâo dục HS có tinh thần tập thể
II, Câc bước tiến hănh
A:Ổn định :
B:Nhận xĩt tuần qua
- Hât -Lớp trưởng bâo câo tình hình cả lớp -Tổ trưởng nhận xĩt từng thănh viín trong
tổ -Bình bầu tổ câ nhđn xuđt sắc