Tuần 35 (Tg: Đồng Thị Thanh)

Giới thiệu bài mới 1’ Trong chương trình TV lớp 7, các em đã được cung cấp một số kiến thức cơ bản về môn Ngữ Văn.. Phần II : Tự luận: Trình bày ý kiến của em về ý nghĩa của câu tục ng

Trang 1

Tuần 35

Tiết: 130 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HKII

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

Hệ thống hoá kiến thức đã học của ba phân môn Văn- Tiếng Việt – Tập làm văn

II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

1 Kiến thức:

Nắm cách làm bài kiểm tra tổng hợp cuối năm

2 Kỹ năng:

- Kiểm tra 2 phần trắc nghiệm và tự luận

- Củng cố lại kiến thức cơ bản đã học trong phần ngữ văn 7

3 Tư tưởng:

Yêu thích học môn Ngữ Văn

III CHUẨN BỊ

1 GV : Giáo án + đề mẫu

2 HS : Bài soạn + SGK

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài mới (1’)

Trong chương trình TV lớp 7, các em đã được cung cấp một số kiến thức cơ bản về môn Ngữ Văn Hôm nay, để các em nắm vững cách làm bài tốt trước khi thi HKII, cô sẽ hướng dẫn cho các em làm bài như thế nào để đạt kết quả tốt nhất

b Tiến hành hoạt động

Hoạt động 1: (33’)

I Cấu tạo của đề bài kiểm tra tổng hợp:

Gồm 2 phần : Trắc nghiệm và tự luận

II Nội dung:

Bao hàm khái quát nhất những kiến thức đã học trong chương trình

III Cách làm bài kiểm tra:

Đối với phần trắc nghiệm: Cần lựa chọn câu trả lời chính xác nhất, đúng nhất Đối với phần tự luận: Đọc kĩ yêu cầu đề ra, thực hiện đầy đủ các bước xây dựng văn bản : Tìm ý, lập dàn ý, viết văn bản, sữa chữa

IV Đề ra mẫu : (Học sinh tham khảo)

Đề 1

Trang 2

Phần I: Trắc nghiệm:

Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng Chẳng những thế văn chương còn sáng tạo ra sự sống Vũ trụ này tầm thường chật hẹp, không đủ thoả mãn mối tình cảm dồi dào của nhà văn Nhà văn sẽsáng tạo ra những thế giới khác, những người, những sự vật khác Sự sáng tạo này ta cũng có thể xem là 1- Đoạn văn trên trích ở văn bản nào?

2- Tác giả của đoạn văn trên là ai?

3- Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì ?

4- Tìm quan hệ từ có trong đoạn văn?

5- Tìm từ Hán Việt có trong đoạn văn?

6- Đoạn văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

7- Dấu chấm lửng ở đầu và cuối đoạn văn biểu thị điều gì?

Phần II : Tự luận:

Trình bày ý kiến của em về ý nghĩa của câu tục ngữ “Tấc đất ,tấc vàng”

- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời nhanh phần trắc nghiệm và phương án làm cho phần tự luận

- Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sữa chữa

Đề 2:

Câu 1: Thế nào là tục ngữ, chép 4 câu tục ngữ nói về con người và xã hội

Câu 2: hãy phát biểu về giá trị hiện thực nhân đạo và nghệ thuật của truyện"Sống

chết mặc bay"

Câu 3: Thế nào là câu đặc biệt ? Hãy chỉ rõ câu đặc biệt và nêu tác dụng của nó

trong ví dụ dưới đây

Một đêm mùa xuân trên dòng sông êm ả, cái đò cũ của bác tài phán từ từ trôi

Câu 4: Tục ngữ có câu: "ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Bằng một vài dẫn chứng trong thực tế hiện nay, em hãy cho mọi người thấy rõ đạo

lí cao đẹp đó của dân tộc Việt Nam

Yêu cầu:

Câu 1 trả lời được: Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định có nhịp

điệu, hình ảnh thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt, tự nhiên lao động sản xuất xã hội Được nhân dân vận dụng vào đời sống suy nghĩ và lời ăn tiếg nói hàng ngày Đây là 1 thể loại văn học dân gian

Chép đủ 4 câu tục ngữ về con người và xã hội

VD: Đói cho sạch, rách cho thơm

Học ăn học nói, học gói, học mở

Thương người như thể thương thân

ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Câu2: Giá trị hiện thực: Lên án tố cáo bọn quan lại vô trách nhiệm trước cuộc

sống bị đe dọa của dân chúng

Giá trị nhân đạo, bày tỏ lòng thương cảm trước cảnh lầm than cơ cực của dân chúng

Trang 3

Nghệ thuật: Thành công ở phép tương phản, tăng cấp hình ảnh sinh động

Câu 3: Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo thêo mô hình chủ ngữ, vị ngữ

Câu đặc biệt: Một đêm mùa xuân-> Xác định thời gian nơi chốn

Câu 4: Đây là kiểu bài giải thích kết hợp với chứng minh, yêu cầu các em biết lập

luận theo đúng kiểu bài nghị luận đã nêu

Các ý trình bày mạch lạc hợp lí, có lời văn trong sáng trôi chảy, mắc ít lỗi chính tả

Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ nêu nghĩa chung nhất của nó

Thân bài: Giải thích câu tục ngữ"ăn quả nhớ kẻ trrồng cây"

Nghĩa đen khuyên bảo nhắc nhữ mọi người ăn quả nhớ đến người trồng cây

Nghĩa bóng khuyên mọi người khi được hưởng một thành quả nào đó từ vật chất đến tinh thần để có nó, con người đã tốn bao nhiêu công sức và trí tuệ

Cần có thái độ trrn trọng sức lao động của mọi người không được lãng phí, không được vong ân bội nghĩa với quá khứ

Chứng minh: tổ chức các lễ kỉ niệm để tưởng nhớ tới các anh hùng liệt sĩ phong trào đền ơn đáp nghĩa biết ơn tổ tiên ông bà

Các việc làm cụ thể biểu hiện của thế hệ trẻ hiện nay thể hiện lòng biết ơn

Suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân đối với cuộc sống

Kết bài: Khẳng định ý nghĩa câu tục ngữ : Là 1 đạo lí tốt đẹp của dân tộc vẫn còn

nguyên ý nghĩa đối với cuộc sống hiện nay và sau này

Rút ra bài học cho bản thân

Hoạt động 2: (5’)

Hướng dẫn học ở nhà:

- Ôn tập kĩ kiến thức đã học trong chương trình ngữ văn 7

- Chuẩn bị cho kiểm tra tổng hợp cuối năm hai tiết

- Tìm đọc văn bản “ Chùa Hương Ngàn Hống” của Nguyễn Thị Phước và soạn

4 Củng cố: (4’)

GV cho HS ôn lại nội dung tiết học

5 Dặn dò: (1’)

- Học lại lý thuyết

- Tiêt làm bài kiểm tra HKII

V RÚT KINH NGHIỆM

………

****************************************

Trang 4

Tiết: 131-132 Tuần: 35

KIỂM TRA HỌC KỲ II

(đề tổng hợp)

Đề chung cho cả khối do trường ra.

Thời gan : 90 phút

Hệ thống hoá kiến thức đã học của ba phân môn Văn- Tiếng Việt – Tập làm văn

1 Kiến thức: Nhằm đánh giá

- Khả năng vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ năng cả

3 phần Văn, Tiếng Việt và Tập làm văn của môn học Ngữ Văn trong một bài kiểm tra

- Năng lực vận dụng văn nghị luận trong một bài viết và các kĩ năng tập làm văn nói trung để viết được một bài văn

2 Kĩ năng:

- Vận dụng tích hợp 3 phân môn để làm bài chung cho HKI

- Làm 2 phần: Tự luận, trắc nghiệm

3 Thái độ: Nghiêm túc trong thi cử

1 Giáo viên: Giáo án+ đề thi+đáp án

2 Học sinh: Kiến thức+ giấy thi

2 Kiểm tra sự chuần bị của học sinh (1’)

3 Bài mới (82’)

A Đề thi: Chung cho cả khối nhà trương phô tô

Cấu trúc của đề gồm 2 phần: Tự luận – Trắc nghiệm

B Đáp án: Kèm theo đề

4 Củng cố: (5’) thu bài, đếm bài, đếm số tờ, nhận xét

5 Dặn dò: (1’)

- Xem lại bài làm của mình

- Chuẩn bị bài chương trình địa phương phần TLV

………

Ngày tháng năm 2011

Kí duyệt

Trang 5

Tiết: 133 -134 Tuần: 36 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG

PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN (tiếp theo)

- Nắm chắc yêu cầu và cách thức sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương

- Hiểu rõ hơn về giá trị nội dung đặc điểm hình thức của tục ngữ ca dao địa phương

1 Kiến thức:

- Yêu cầu của việc sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương

- Cách thức sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương

2 Kỹ năng:

- Sắp xếp các văn bản đã sưu tầm được thành hệ thống

- Nhận xét về đặc sâc của ca dao, tục ngữ địa phương mình.

- Trình bày kết quả sưu tầm trước tập thể

3 Tư tưởng:

Có ý thức sưu tầm, giữ gìn kho tàng tục ngữ, ca dao của địa phương

1 Giáo viên: Soạn bài

2 Học sinh : Sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương

2 Kiểm tra bài cũ (4’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS mỗi lớp 4 em

3 Bài mới

a Giới thiệu bài (1’)

Để giúp các em hiểu sâu sắc hơn về địa phương mình qua các câu tục ngữ, ca dao địa phương, tiết học hôm nay sẽ tổng kết hoạt động sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương

b Tiến trình hoạt động

Trang 6

Hoạt động 1: (19’) Tiết 1

GV: yêu cầu các tổ nộp

kết quả sưu tầm tục ngữ,

ca dao địa phương mà cô

giáo đã hướng dẫn sưu

tầm từ đầu học kỳ II

GV: cử mỗi tổ một nhóm

trưởng (hoặc đại diện) phụ

trách việc biên tập Sắp

xếp theo vần chữ cái thành

bản tổng hợp của lớp và

bỏ bớt những câu không

phù hợp, hoặc trùng lặp

GV: Gọi đại diện các tổ

trình bày phần tục ngữ, ca

dao sưu tầm Hình thức

sưu tầm Cảm nghĩ

- Gọi HS trình bày ý hiểu,

cảm nghĩ của em về

những câu tục ngữ, ca dao

mà em thích

GV cung cấp thêm cho

HS một số câu tục ngữ, ca

dao của địa phương

Gọi HS phân tích một số

câu tục ngữ

- Các tổ nộp kết quả sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương

- HS trình bày vào giấy trắng

- Hs trình bày

-> nhận xét

- Phân tích, cảm nhận tục ngữ, ca dao địa phương

- HS chú ý lắng nghe

- HS phân tích

I Tổng kết hoạt động sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương.

1 Nhận xét đánh giá về ca dao, tục ngữ đã sưu tầm

2 Nêu cảm nhận về tục ngữ,

ca dao

a Tục ngữ

- Ai về Sông Đốc mà coi

- Người người tấp lập biển khơi

- Lấy chồng đi biển thiếp nào

- Mua tôm mua cá ào ào

- Trèo Thuyền hai mái chân vân

- Sông Đốc gạo trắng nước trong

- Ai về Sông Đốc thông dong con người

b Ca dao Tình cảm trai gái Đêm nay, đôi ta ngồi đã muộn

Gà gáy giục chín năm mười sáu tiếng

Đôi ta không có lòng thì thôi

Trang 7

GV hướng dẫn HS tìm

hiểu về nghệ thuật, nội

dung của một số câu tục

ngữ

GV: Mỗi dân tộc đều có

phong tục, tập quán, nền

văn hoá của riêng mình và

cũng có những bài ca dao

dân ca riêng Nó không

chỉ là tiếng hát yêu thương

tình nghĩa mà còn là

tiếng hát than thở về

những cuộc đời, cảnh ngộ

khổ cực, đắng cay

? Qua đó, em có suy nghĩ

gì về nền văn hoá các dân

tộc ở địa phương?

Hoạt động 2: (20’)

? Hãy giới thiệu các danh

lam thắng cảnh, di tích

lịch sử ở địa phương?

? Em đó được đi thăm các

địa danh trên chưa? Vào

thời gian nào? Có cảm

nghĩ gì về cảnh quan đó

Hoạt động 3: (40’)Tiết 2

? Hàng ngang số 1 có 8

chữ cái Đây là nơi chỉ

huy của tướng giặc trong

trận ĐBP?

chữ cái Đây là người chỉ

huy của ta trong trận

ĐBP?

- HS phát hiện nghệ thuật, nội dung,

- Học sinh lắng nghe

- Trình bày suy nghĩ

- Hs kể, giới thiệu

- Hs trả lời -> viết thành bài văn

- Hs trả lời

Có lòng thì hãy mau cất tiếng lên giọng

II Tổ chức tham quan, giới thiệu các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử

ở địa phương

Tìm hiểu nét đẹp trong lễ hội nghinh ông Sông Đốc

III Tổ chức thi tìm hiểu

về ĐB

1 Thi giải ô chữ

* Hàng ngang

- Hầm Đờ cát

- Võ Nguyên Giáp

Trang 8

chữ cái Người đã hi sinh

ở Con đảo vào ngày

6/9/1942

chữ cái Đó là 1 thanh

niên dũng cảm quê ở Cao

bằng?

chữ cái Người đã dẹp

loạn 12 sứ quân?

chữ cái Đó là 1 người đã

nói:"Phải biến nhà tù

thành trường học"?

? Vợ của đồng chí Lê

Hồng Phong là ai?

? Câu nói : " Hãy nhằm

thẳng quân thù mà bắn " là

của ai?

? Nêu chủ đề của ô chữ

này?

- GV yêu cầu chơi trong

5' Gv theo dõi nhận xét

đội thắng, thua

? Vẽ tranh minh họa thành

cảnh Sông Đốc

- GV nhận xét, chấm

điểm

- Gv theo dõi kết quả,

nhận xét

? Em có cảm nghĩ gì về

tiết tìm hiểu chương trình

ngữ văn địa phương vừa

học?

- Hs trả lời

- Chia lớp thành 2 đội thi hát đối về những bài

có địa danh quê mình

- Hs vẽ tranh theo nhóm - giới thiệu

- Hs làm thơ theo nhóm 3' -> trình bày

- Hs tự bộc lộ (hiểu biết sâu hơn, yêu quê hương hơn )

- Lê Hồng Phong

- Kim Đồng

- Đinh Bộ Lĩnh

- Ngụ Gia Tự

- Nguyễn Thị Minh Khai

- Nguyễn viết Xuân

* Hàng dọc :

- Điện Biên

2 Thi hát:

3 Thi vẽ

4 Thi làm thơ

4 Củng cố: (4’) nội dung tiết học

5 Dặn dò: (1’)

- Yêu cầu HS về tiếp tục sưu tầm các câu tục ngữ, ca dao địa phương?

- Chuẩn bị hoạt động ngữ văn tiết sau?

- Về nhà học bài

Trang 9

………

***********************************************

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	93 KB