giao an lop 2 tuan 35

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi veà noọi dung baứi vửứa hoùc.. - Yeõu caàu HS suy nghú ủeồ thay cuùm tửứ khi naứo trong caõu treõn baống moọt tửứ khaực.. - Baứi taọp yeõu caàu c

Thửự hai ngaứy 17 thaựng 5 naờm 2010

TAÄP ẹOẽC

OÂN TAÄP (TIEÁT 1).

I MUẽC TIEÂU:

- Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 28 đến tuần 34 (phát âm rõ, tốc độ đọc

50 tiếng / phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài (Trả lời đợc câu hỏi về nội dung của đoạn

đọc ) – HS khá, giỏi đọc tơng đối lu loát các bài tập đọc từ tuần 28 đến tuần 34 (tốc độ đọc trên 50 tiếng / phút.)

- Biết thay thể cụm từ khi nào bằng các cụm từ Bao giờ, Lúc nào, Mấy giờ trong các câu ở BT2; ngắt đoạn văn cho trớc thành 5 câu rõ ý (BT3)

- HS khỏ, giỏi đọc tương đối lưu loỏt cỏc bài TĐ từ tuần 28 đến tuần 34 (tốc độ đọc trờn 50 tiếng/phỳt.)

II CHU Ẩ N B Ị : Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34 SGK III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc

loứng

- Cho HS leõn baỷng gaộp thaờm baứi ủoùc

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi veà noọi

dung baứi vửứa hoùc

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn vửứa ủoùc

- Cho ủieồm trửùc tieỏp tửứng HS

- Chuự yự: Tuyứ theo soỏ lửụùng vaứ chaỏt lửụùng

HS cuỷa lụựp maứ GV quyeỏt ủũnh soỏ HS

ủửụùc kieồm tra ủoùc Noọi dung naứy seừ

ủửụùc tieỏn haứnh trong caực tieỏt 1, 2, 3, 4, 5

cuỷa tuaàn naứy

Hoaùt ủoọng 2:

Baứi 2

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Caõu hoỷi “Khi naứo?” duứng ủeồ hoỷi veà noọi

dung gỡ?

- Haừy ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

- Yeõu caàu HS suy nghú ủeồ thay cuùm tửứ khi

naứo trong caõu treõn baống moọt tửứ khaực.

- Haựt

- Laàn lửụùt tửứng HS gaộp thaờm baứi, veà choó chuaồn bũ

- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Theo doừi vaứ nhaọn xeựt

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta: Thay cuùm tửứ khi naứo trong caực caõu hoỷi dửụựi ủaõy baống caực cuùm tửứ

thớch hụùp (bao giụứ, luực naứo, thaựng maỏy, maỏy giụứ,

… )

- Caõu hoỷi “Khi naứo?” duứng ủeồ hoỷi veà thụứi gian

- ẹoùc: Khi naứo baùn veà queõ thaờm oõng baứ

noọi?

- HS noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu yự kieỏn

+ Bao giụứ baùn veà queõ thaờm oõng baứ noọi? + Luực naứo baùn veà queõ thaờm oõng baứ noọi?

ẹaựp aựn:

b) Khi naứo (bao giụứ, thaựng maỏy, luực naứo,

maỏy giụứ) caực baùn ủửụùc ủoựn Teỏt Trung thu?

c) Khi naứo (bao giụứ, luực naứo, maỏy giụứ) baùn

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó

gọi một số HS trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

Hoạt động 3 : Ôn luyện cách dùng dấu chấm

câu

- Bài tập yêu cầu các con làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Chú

ý cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn

vẹn, khi đọc câu ta phải hiểu được

- Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả

dấu câu)

- Nhận xét và cho điểm từng HS

3 Củng cố – Dặn do ø

Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi

Khi nào? Và cách dùng dấu chấm câu.

đi đón con gái ở lớp mẫu giáo?

- Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi viết lại cho đúng chính tả

- Làm bài theo yêu cầu:

Bố mẹ đi vắng Ơû nhà chỉ có Lan và em Huệ Lan bày đồ chơi ra dỗ con Con buồn ngủ Lan đặt con xuống giường rồi hát ru con ngủ

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Mức độ y/c về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Tìm được vài từ chỉ màu sắc trong đoạn thơ, đặt được câu với 1 từ chỉ màu sắc tìm được (BT2, BT3)

- Đặt được câu hỏi có cụm từ Khi nào (2 trong số 4 câu ở BT4)

- HS khá, giỏi tìm đúng và đủ các từ chỉ màu sắc (BT3); thực hiện được đầy đủ BT4

II.CHU Ẩ N B Ị :

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 Bảng chép sẵn bài thơ trong bài tập 2 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định:

2 Bài cu õ : Ôn tập tiết 1

3 Bài mới

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng

- Tiến hành tương tự tiết 1

Hoạt động 2:

Bài 2

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập

hai.

- Hát

- Hs đọc bài

- Đọc đề trong SGK

- Làm bài: xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ, đỏ

tươi, đỏ thắm.

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: xanh nõn,

tím, vàng, trắng, đen,…

- Haừy tỡm theõm caực tửứ chổ maứu saộc khoõng

coự trong baứi

Baứi 3

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Yeõu caàu HS suy nghú vaứ tửù laứm baứi

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm nhửừng caõu hay

Khuyeỏn khớch caực con ủaởt caõu coứn ủụn

giaỷn ủaởt caõu khaực hay hụn

Baứi 4

- Yeõu caàu 1 HS ủoùc ủeà baứi taọp 3

- Goùi HS ủoùc caõu vaờn cuỷa phaàn a

- Haừy ủaởt caõu hoỷi coự cuùm tửứ khi naứo cho

caõu vaờn treõn

- Yeõu caàu HS caỷ lụựp tửù laứm baứi vaứo Vụỷ

Baứi taọp Tieỏng Vieọt 2, taọp hai.

- Goùi 1 HS ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh

- Nhaọn xeựt vaứ chaỏm ủieồm moọt soỏ baứi cuỷa

HS

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

- Yeõu caàu HS veà nhaứ tỡm theõm caực tửứ chổ

maứu saộc vaứ ủaởt caõu vụựi caực tửứ tỡm ủửụùc

Chuaồn bũ: Tieỏt 3

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta ủaởt caõu vụựi caực tửứ tỡm ủửụùc trong baứi taọp 2

- Tửù ủaởt caõu, sau ủoự noỏi tieỏp nhau ủoùc caõu cuỷa mỡnh trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt Vớ

duù: Nhửừng caõy phửụùng vú nụỷ nhửừng boõng hoa

ủoỷ tửụi goùi muứa heứ ủeỏn Ngửụực nhỡn leõn voứm laự xanh thaóm, con bieỏt mỡnh seừ nhụự maừi ngoõi trửụứng naứy Trong voứm laự xanh non, nhửừng chuự

ve ủang caỏt leõn baứi haựt roọn raứng cuỷa mỡnh./…

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm theo

- Nhửừng hoõm mửa phuứn gioự baỏc, trụứi reựt coựng tay.

- Khi naứo trụứi reựt coựng tay?

- Laứm baứi:

b) Khi naứo luyừ tre laứng ủeùp nhử tranh veừ? c) Khi naứo coõ giaựo seừ ủửa caỷ lụựp ủi thaờm vửụứn thuự?

d) Caực baùn thửụứng veà thaờm oõng baứ vaứo nhửừng ngaứy naứo?

- Moọt soỏ HS ủoùc baứi laứm, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

TOAÙN

LUYEÄN TAÄP CHUNG

I MUẽC TIEÂU:

- Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 1000

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20

- Biết xem đồng hồ

- Làm đợc BT 1, 2, 3(cột 1), bài 4

II.CHU Ẩ N B Ị : Baỷng phuù.Vụỷ

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

2 Baứi cu ừ : OÂn taọp veà hỡnh hoùc.

- Sửỷa baứi 3

- Chu vi cuỷa hỡnh tửự giaực ủoự laứ:

5cm + 5cm + 5cm + 5cm + = 20cm

- GV nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi

Baứi 1:

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi Sau ủoự goùi HS

ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh trửụực lụựp

Baứi 2:

- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch so saựnh soỏ,

sau ủoự laứm baứi

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

Baứi 3: ND ẹC (coọt 2)

- Yeõu caàu HS tớnh nhaồm vaứ ghi keỏt quaỷ

tớnh vaứo oõ troỏng

- Goùi HS tớnh nhaồm trửụực lụựp

Baứi 4:

- Yeõu caàu HS xem ủoàng hoà vaứ ủoùc giụứ

ghi treõn tửứng ủoàng hoà

- GV nhaọn xeựt

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

Toồng keỏt tieỏt hoùc vaứ giao caực baứi taọp boồ trụù

kieỏn thửực cho HS

Chuaồn bũ: Luyeọn taọp chung

- 2 HS leõn baỷng sửỷa baứi, baùn nhaọn xeựt

- Laứm baứi, sau ủoự 3 HS ủoùc baứi cuỷa mỡnh trửụực lụựp

- HS nhaộc laùi caựch so saựnh soỏ

- HS laứm baứi

- Thửùc haứnh tớnh nhaồm Vớ duù: 9 coọng 6 baống

15, 15 trửứ 8 baống 7

- HS xem ủoàng hoà vaứ ủoùc giụứ ghi treõn tửứng ủoàng hoà Baùn nhaọn xeựt

- Nxeựt tieỏt hoùc

Thửự ba ngaứy 18 thaựng 5 naờm 2010

CHÍNH TAÛ

OÂN TAÄP (TIEÁT 3)

I MUẽC TIEÂU

- Mức độ y/c về kĩ năng đọc nh tiết 1

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu (2 trong số 4 câu ở BT2); đặt đúng dấu chấm hỏi, dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3)

- HS khá, giỏi thực hiện đợc đầy đủ BT2

II CHU Ẩ N B Ị :

Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34 SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

OÅn ủũnh

Baứi cu ừ :OÂn taọp tieỏt 2

Baứi mụựi :

Haựt

Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc

loứng

Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử tieỏt 1

Hoaùt ủoọng 2: OÂn luyeọn caựch ủaựp lụứi chuực

mửứng

Baứi 2

Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

Haừy ủoùc caực tỡnh huoỏng ủửụùc ủửa ra trong baứi

Khi oõng baứ ta taởng quaứ chuực mửứng sinh nhaọt

con, theo con oõng baứ seừ noựi gỡ?

Khi ủoự con seừ ủaựp laùi lụứi cuỷa oõng baứ ntn?

Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caởp ủoõi ủeồ tỡm lụứi ủaựp

cho caực tỡnh huoỏng coứn laùi

Yeõu caàu moọt soỏ caởp HS ủoựng vai theồ hieọn laùi

caực tỡnh huoỏng treõn Theo doừi vaứ nhaọn xeựt, cho

ủieồm HS

Hoaùt ủoọng 3: OÂn luyeọn caựch ủaởt caõu hoỷi vụựi

cuùm tửứ ntn

Goùi HS ủoùc ủeà baứi

Caõu hoỷi coự cuùm tửứ nhử theỏ naứo duứng ủeồ hoỷi veà

ủieàu gỡ?

Haừy ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

Haừy ủaởt caõu coự cuùm tửứ nhử theỏ naứo ủeồ hoỷi veà

caựch ủi cuỷa gaỏu

Yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng

Vieọt 2, taọp hai.

Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

Daởn doứ HS veà nhaứ oõn laùi kieỏn thửực cuỷa baứi vaứ

chuaồn bũ baứi sau: OÂn taọp tieỏt 5

Nhaọn xeựt giụứ hoùc

HS thửùchieọn

ẹaựp laùi lụứi chuực mửứng cuỷa ngửụứi khaực

1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm

OÂng baứ seừ noựi: Chuực mửứng sinh nhaọt chaựu Chuực chaựu ngoan vaứ hoùc gioỷi./ Chuực mửứng chaựu Chaựu haừy coỏ gaộng ngoan hụn vaứ hoùc gioỷi hụn nheự./…

HS noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu yự kieỏn: Chaựu caỷm

ụn oõng baứ aù! Chaựu thớch moựn quaứ naứy laộm, chaựu hửựa seừ hoùc gioỷi hụn ủeồ oõng baứ vui aù./ OÂng baứ cho chaựu moựn quaứ ủeùp quaự, chaựu caỷm ụn oõng baứ aù./…

Laứm baứi

b) Con xin caỷm ụn boỏ meù./ Con caỷm ụn boỏ meù,

con hửựa seừ chaờm hoùc hụn ủeồ ủửụùc theõm nhieàu ủieồm 10./…

Thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV

1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp theo doừi SGK Duứng ủeồ hoỷi veà ủaởc ủieồm

Gaỏu ủi laởc leứ.

Gaỏu ủi nhử theỏ naứo?

b) Sử tửỷ giao vieọc cho beà toõi nhử theỏ naứo?

c) Veùt baột chửụực tieỏng ngửụứi nhử theỏ naứo?

Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Tệẽ NHIEÂN & XAế HOÄI

OÂN TAÄP: Tệẽ NHIEÂN.

I MUẽC TIEÂU:

- Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày và ban đêm

- Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

II CHU ẨN BỊ : Phieỏu baứi taọp.

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Bài cu õ: Ôn tập tự nhiên

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tham quan thiên nhiên

Phiếu bài tập

1 Hãy hoàn thành bảng sau:

Thường nhìn thấy lúc nào trong ngày Hình dạng Mặt Trời

-Mặt Trăng

-Sao

-2 So sánh sự giống nhau và khác nhau

giữa

a Mặt Trời và Mặt Trăng

b Mặt Trời và các vì Sao

Hoạt động 2 : Du hành vũ trụ

Cách tổ chức : Gv nhắc lại cách chơi rồi tổ

chức cho hs chơi

4 Củng cố – Dặn do ø

- Về nhà tìm hiểu thêm phần tự nhiên

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Hs trưng bày sản phẩm trên bàn ( bao gồm các tranh ảnh, mẫu vật đã sưu tầm và các bức tranh do chính Hs vẽ…)

Hs thi đua trang trí và sắp xếp các sản phẩm cho đẹp và mang tính khoa học.Tập thuyết minh, giải thích về các sản phẩm bàn nhau đưa

ra các câu hỏi

Hs chơi trước lớp Nhận xét tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân chia đã học để tính nhẩm

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết tính chu vi hình tam giác

- Làm được BT1, 2, 3

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Bài cu õ : Luyện tập chung

- Sửa bài 4:

- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ

- Hát

- HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ Bạn nhận xét

ghi trên từng đồng hồ.

- GV nhận xét

3 Bài mới

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS

đọc bài làm của mình trước lớp

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và

thực hành tính theo cột dọc, sau đó làm

bài tập

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi

hình tam giác, sau đó làmbài

Bài 4: (Làm thêm)

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Muốn biết bao gạo cân nặng bao nhiêu

kilôgam ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 5: ND ĐC

4 Củng cố – Dặn do ø

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ

trợ kiến thức cho HS

Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Làm bài, sau đó 3 HS đọc bài của mình trước lớp

- 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nhắc lại và làm bài

- HS nxét, sửa bài

- Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn

- Ta thực hiện phép cộng: 35kg + 9kg

Bài giải

Bao gạo nặng là:

35 + 9 = 44 (kg) Đáp số: 44kg

- Nxét tiết học

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM

I MỤC TIÊU :

- Củng cố lại các kiến thức đã học ở cuối HKII và cuối năm

- HS có kĩ năng khi thực hành ôn tập

- Yêu thích môn học

II CHU ẨN BỊ : Tranh ảnh sưu tầm Phiếu thảo luận

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Biết ơn các gia đình thương binh liệt

sĩ

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức đã học

cuối học kì II

- GV nêu một số tình huống y/c HS thảo luận

đưa ra cách ứng xử

- Hát

+ Hãy nêu một vài biểu hiện về biết quan tâm,

giúp đỡ bạn?

+ Nêu những biểu hiện về biết canửm thông

chia sẻ với người khuyết tật?

+ Kể một số việc làm thể hiện sự quan tâm

giúp đỡ bạn?

+ Kể một số việc làm thể hiện biết cảm thông

chia sẻ với người khuyết tật?

+ Hãy nêu tên một số loài vật có ích?

+ Kể một số việc làm thể hiện biết bảo vệ các

loài vật có ích?

+ Nói được ví sao cần bảo vệ các loài vật có

ích?

Nhận xét chốt ý

Hoạt động 2 : Trình bày kết quả thảo luận

Yêu cầu các nhóm trình bày câu trả lời của

nhóm mình

Nhận xét đánh giá

4 Củng cố – Dặn do ø

- Hệ thống lại bài học

Nhận xét đánh giá tiết học

- Hs thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nxét, bổ sung

- Nxét tiết học

Thủ công

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH.

I MỤC TIÊU:

- Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được

- Khuyến khích trưng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo

II CHU ẨN BỊ : Sản phẩm thủ công của HS.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

HĐ1: - GV cho HS quan sát một số mẫu sản

phẩm thủ công đã học

- GV tổ chức cho HS nhận xét sản phẩm

- Yêu cầu HS mang sản phẩm lên trưng bày

HĐ2: - GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá

từng sản phẩm

- GV công bố kết quả nhận xét đánh giá từng

sản phẩm

- Nhận xét tuyên dương những HS đạt kết quả

tốt

- HS quan sát

- Tham gia nhận xét đánh giá từng sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm của mình

- Tham gia đánh giá sản phẩm của các bạn

- Theo dõi

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Daởn: veà nhaứ reứn luyeọn theõm

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS nhaộc laùi caực baứi ủaừ hoùc

Thửự tử ngaứy 19 thaựng 5 naờm 2010

TAÄP ẹOẽC

OÂN TAÄP (TIEÁT 4).

I MUẽC TIEÂU

- Mức độ về y/c về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Biết đáp lại lời chúc mừng theo tình huống cho trớc (BT2); biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ

Nh thế nào (BT3)

II.CHU Ẩ N B Ị

Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34 SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 OÅn ủũnh

2 Baứi cu ừ: OÂn taọp tieỏt 2

3 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc

loứng

- Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử tieỏt 1

Hoaùt ủoọng 2: Oõn luyeọn caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi: ụỷ ủaõu?

Baứi 2

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Caõu hoỷi “ễÛ ủaõu?” duứng ủeồ hoỷi veà noọi

dung gỡ?

- Haừy ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

- Haừy ủaởt caõu hoỷi coự cuùm tửứ ụỷ ủaõu cho

caõu vaờn treõn

- Yeõu caàu HS tửù laứm caực phaàn coứn laùi cuỷa

baứi, sau ủoự gụùi yự moọt soỏ HS ủoùc caõu hoỷi

cuỷa mỡnh Nghe vaứ nhaọn xeựt, cho ủieồm

tửứng HS

Hoaùt ủoọng 3: OÂn luyeọn caựch duứng daỏu chaỏm

hoỷi, daỏu phaồy

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Daỏu chaỏm hoỷi ủửụùc duứng ụỷ ủaõu? Sau

daỏu chaỏm hoỷi coự vieỏt hoa khoõng?

- Haựt

- HS thửùc hieọn

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta: ẹaởt caõu hoỷi coự cuùm tửứ ễÛ ủaõu? cho nhửừng caõu sau

- Caõu hoỷi ễÛ ủaõu? duứng ủeồ hoỷi veà ủũa ủieồm, vũ trớ, nụi choỏn

- ẹoùc: Giửừa caựnh ủoàng, ủaứn traõu ủang thung thaờng gaởm coỷ

- ẹaứn traõu ủang thung thaờng gaởm coỷ ụỷ ủaõu?

- Laứm baứi:

b) Chuự meứo mửụựp vaón naốm lỡ ụỷ ủaõu?

c) Taứu Phửụng ẹoõng buoõng neo ụỷ ủaõu? d) Chuự beự ủang say meõ thoồi saựo ụỷ ủaõu?

- ẹieàn daỏu chaỏm hoỷi hay daỏu phaồy vaứo moói oõ troỏng trong truyeọn vui sau?

- Daỏu chaỏm hoỷi duứng ủeồ ủaởt cuoỏi caõu hoỷi Sau daỏu chaỏm hoỷi ta phaỷi vieỏt hoa

- Daỏu phaồy ủaởt ụỷ giửừa caõu, sau daỏu phaồy ta

- Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu? Sau

dấu phẩy ta có viết hoa không?

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp Cả lớp

làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung

gì?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu

câu hỏi “Ở đâu?” và cách dùng dấu chấm hỏi,

dấu phẩy

Chuẩn bị: Tiết 5

không viết hoa vì phần trước dấu phẩy thường chưa thành câu

- Làm bài:

Đạt lên năm tuổi Cậu nói với bạn:

- Chiến này, mẹ cậu là cô giáo, sao cậu chẳng biết viết một chữ nào?

Chiến đáp:

- Thế bố cậu là bác sĩ răng sao con bé của cậu lại chẳng có chiếc răng nào?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về địa điểm, nơi chốn, vị trí

THỂ DỤC

CHUYỀN CẦU

TC : NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH

I MỤC TIÊU :

- Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ theo nhóm hai người

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Gv chuẩn bị còi , cầu, bóng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

lượng

Tổ chức

Hoạt động 1 : Phần mở đầu

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông,

cổ tay, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

trên địa hình tự nhiên ở sân trường

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở

sâu

* Ôn 5 ĐT tay, chân, lườn và nhảy của

bài TD phát triển chung.Do Gv hoặc cán

sự điều khiển

Hoạt động 2 : Phần cơ bản

5phút

2 x 8 nhịp

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X X

X X X X