giáo án lớp 5 Tuần 1

-Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ deó ủoùc sai: Tửùu, trửụứng, sung sửụựng… 3.. - Hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp -HS duứng vieỏt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn theo hửụựng daón.. + ẹoù

LềCH BAÙO GIAÛNG - tuần 1

2 tập đọc Thư gửi cỏc học sinh

2 Toỏn ễN: tớnh chất cơ bản của phõn số

3 luyện từ cõu ễn: Từ đồng nghĩa

4 Khoa học Sự sinh sản

chiều

3 chính tả Việt Nam thân yêu

Tư

19/8

Sỏng

1 tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mựa

3 tập làm văn Cấu tạo của bài văn tả cảnh

chiều

Năm

20/8

Sỏng

2 luyện từ cõu Luyện tập từ đồng nghĩa

3 lịch sử Bỡnh tõy đại nguyờn soỏi Trương Định

chiều

1 địa lí Việt nam đất nước chỳng ta

Sỏu

21/8

Sỏng

1 tập làm văn Luyện tập tả cảnh

Thứ 2 ngày 17 thỏng 8 năm 2009

Taọp ủoùc: Thử gửỷi caực hoùc sinh

I.Muùc tieõu.

ẹoùc troõi chaỷy bửực thử

Biết đọc nhán giọng từ ngữ cần thiết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

Hieồu noọi dung chớnh cuaỷ bửực thử Baực Hoà khuyên hoùc sinh chăm học biết nghe lời thầy yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tậpcủa các em trả lời đ… ợc các câu hỏi 1,2, 3

HS khá đọc thể hiện đợc tình cảm thân mến , trìu mến, tin tởng

II ẹoà duứng daùy hoùc.

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong saựch giaựo khoa

-Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn thử hoùc sinh caàn hoùc thuoọc loứng

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1 Giụựi thieọu baứi : tranh minh hoạ

* Giaựo vieõn ủoùc caỷ baứi moọt lửụùt

* Hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp

2 Luyeọn ủoùc

-Giaựo vieõn chia ủoaùn: 3 ủoaùn

-ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn vaọy caực em nghú sao?

-ẹoaùn 2: Tieỏp theo ủeỏn… coõng hoùc taọp cuỷa

caực em

-ẹoaùn 3: ẹoaùn coứn laùi

* Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc caỷ baứi

-Cho hoùc sinh ủoùc trụn tửứng ủoaùn noỏi tieỏp

-Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc nhửừng tửứ

ngửừ deó ủoùc sai: Tửùu, trửụứng, sung sửụựng…

3 Tỡm hieồu baứi

-GV toồ chửực cho HS ủoùc caỷ baứi, ủoùc thaàm ,

giaỷi nghúa tửứ

*ẹoùc vaứ tỡm hieồu noọi dung

ẹoùc vaứ tỡm hieồu noọi dung ủoaùn 1

-GV cho HS ủoùc vaứ tỡm hieồu noọi dung

H: Ngaứy khai trửụứng thaựng 9 naờm 1945 coự

gỡ ủaởc bieọt so vụựi nhửừng ngaứy khai trửụứng

khaực?

+ ẹoùc vaứ tỡm hieồu noọi dung ủoaùn 2

H: Sau caựch maùng thaựng taựm nhieọm vuù cuỷa

toaứn daõn laứ gỡ?

-Hoùc sinh laộng nghe

-Hoùc sinh nghe

- Hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp

-HS duứng vieỏt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn theo hửụựng daón

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn

-1-2 Hoùc sinh ủoùc caỷ baứi

-Caỷ lụựp ủoùc thaàm chuự giaỷi trong SGK

-Moọt vaứi em giaỷi nghúa tửứ

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn 1

-Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1

-Laứ ngaứy khai trửụứng ủaàu tieõn cuỷa nửụực Vieọt Nam daõn chuỷ coọng hoaứ…

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn 2-Xaõy dửùng laùi cụ ủoà maứ toồ tieõn ủaừ ủeồ laùi, laứm cho nửụực ta theo kũp caực

+ ẹoùc vaứ tỡm hieồu noọi dung ủoaùn 3

H: Hoùc sinh coự nhieọm vuù gỡ trong coõng cuoọc

kieỏn thieỏt ủaỏt nửụực

H: Cuoỏi thử Baực chuực hoùc sinh nhử theỏ naứo?

4 ẹoùc dieón caỷm vaứ hoùc thuoọc loứng

Giáo viên treo bảng phụ luyện đọc

-GV hửụựng daón HS gioùng ủoùc

-Cho hoùc sinh thi ủoùc thuoọc loứng ủoaùn t h

ơ

-GV nhaọn xeựt

5 Củng cố dặn dò:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Dặn HS veà nhaứ HTL và chuẩn bị bài sau

nửụực khaực treõn toaứn caàu

-HS phaỷi coỏ gaộng, sieõng naờng hoùc taọp, ngoan ngoaừn, … Baực chuực hoùc sinh coự moọt naờm ủaày vui veỷ vaứ ủaày keỏt quaỷ toỏt ủeùp

-1 HS ủoùc to

-Caỷ lụựp ủoùc thaàm

-HS nghe GV hửụựng daón caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc

-Nhieàu HS luyeọn ủoùc dieón caỷm

-Tửứng caự nhaõn nhaồm thuoọc loứng

-Khoaỷng 2 ủeỏn 4 hoùc sinh thi ủoùc

-Lụựp nhaọn xeựt

Toỏn: ễn tập khỏi niệm về phõn số

I MUC TIấU: -Biết ẹoùc, vieỏt phaõn soỏ ; Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên khác 0 và viết một sô tự nhiên dới dạng phân số

Làm bài tập 1; 2; 3 ; 4

II CHUAÅN Bề:

- Giaựo vieõn: Chuaồn bũ 4 taỏm bỡa

- Hoùc sinh: Caực taỏm bỡa nhử hỡnh veừ trong SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

2 Baứi cuừ: Kieồm tra SGK - baỷng

con

- Neõu caựch hoùc boọ moõn toaựn 5

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

* Hoaùt ủoọng 1: oõn taọp

- Yeõu caàu tửứng hoùc sinh quan saựt

tửứng taỏm bỡa vaứ neõu:

Teõn goùi phaõn soỏ

Vieỏt phaõn soỏ

ẹoùc phaõn soỏ

- Giaựo vieõn theo doừi nhaộc nhụỷ

- Laàn lửụùt hoùc sinh neõu phaõn soỏ, vieỏt, ủoùc (leõn baỷng) ;ủoùc hai phaàn ba

- Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi caựch ủoùc

- Laứm tửụng tửù vụựi ba taỏm bỡa coứn laùi

- Vaứi hoùc sinh ủoùc caực phaõn soỏ vửứa hỡnh thaứnh

hoùc sinh

- Yeõu caàu hoùc sinh vieỏt pheựp chia

sau ủaõy dửụựi daùng phaõn soỏ: 2:3 ;

4:5 ; 12:10

- Phaõn soỏ taùo thaứnh coứn goùi laứ gỡ

cuỷa pheựp chia 2:3?

- Giaựo vieõn choỏt laùi chuự yự 1

(SGK)

- Yeõu caàu hoùc sinh vieỏt thaứnh

phaõn soỏ vụựi caực soỏ: 4 ; 15 ; 14 ;

65

- Moùi soỏ tửù nhieõn vieỏt thaứnh phaõn

soỏ coự maóu soỏ laứ gỡ? Cho vớ duù

- Yeõu caàu hoùc sinh vieỏt thaứnh

phaõn soỏ vụựi soỏ 1

- Soỏ 1 vieỏt thaứnh phaõn soỏ coự ủaởc

ủieồm nhử theỏ naứo? Cho vớ duù

- Yeõu caàu hoùc sinh vieỏt thaứnh

phaõn soỏ vụựi soỏ 0

- Soỏ 0 vieỏt thaứnh phaõn soỏ, phaõn soỏ

coự ủaởc ủieồm gỡ? (ghi baỷng)

* Hoaùt ủoọng 2:

Phửụng phaựp: Thửùc haứnh

- Tửứng hoùc sinh thửùc hieọn vụựi caực phaõn soỏ:

- Phaõn soỏ laứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp chia 2:3

- Tửứng hoùc sinh vieỏt phaõn soỏ:

laứ keỏt quaỷ cuỷa 4:5 laứ keỏt quaỷ cuỷa 12:10

- maóu soỏ laứ 1

- (ghi baỷng)

- Tửứng hoùc sinh vieỏt phaõn soỏ:

- tửỷ soỏ baống maóu soỏ vaứ khaực 0

- Neõu VD:

- Tửứng hoùc sinh vieỏt phaõn soỏ:

;

- Hoaùt ủoọng caự nhaõn + lụựp

- Hửụựng hoùc sinh laứm baứi taọp

Bài 1 :y/c HS đọc thầm đề bài

Bai2 : y/c HS đọc đề bài

32 = ; … ; …… ;

HS nhận xét bài làm của bạn ở bảng HS làm bài vào vở

2 HS lên bảng chữa bài

1’ 5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc –Dặn dò VN

Đạo Đức: Em là học sinh lớp 5.( T1)

I) Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :

- HS lớp 5 lµ häc sinh lín nh©t trêng , cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho c¸c em líp díi häc tËp Có ý thức học tập, rèn luyện là HS lớp 5

- Vui và tự hào là HS lớp 5.

- BiÕt nh¾c nhë c¸c ban cã ý thøc häc tËp vµ rÌn luyƯn

II)Tài liệu và phương tiện :- Giấy , bút màu.

- Các truyện nói về tấm gương HS lơpớ 5 gương mẫu.

III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ND tiết học , yêu cầu môn học.

-Kiểm ttra sách vở HS.

* Nhận xét chung.

2.Bài mới: a GT bài:

HĐ1:Quan sát và thảo luận

* Yêu cầu HS tranh ảnh SGK trang 3-4

- Tranh vẽ gì?

-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ?

- HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối

khác?

- Theo em, chúng ta phải làm gì đẻ xứng

đáng là HS lớp 5 ?

+ Yêu cầu các nhóm trình bày.

* Nhận xét rút kết luận :

HĐ2:Làm bài tập 1 SGK.

* Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, làm bài

tập1.

- Yêu cầu Một vài nhóm trình bày trước lớp.

* Nhận xét rút kinh nghiệm chung :

-Bây giờ các em hãy xem mình làm những gì

,những gì cần cố gắng.

HĐ3:Tự liên hệ ( bài tập 2 SGK )

* Nêu yêu cầu HS tự liên hệ :

-Hãy suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của

mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ

của HS lớp 5 ?

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.

* Nhận xét rút kết luận :

Trò chơi phóng viên

* HD HS thay nhau làm các phóng viên

-Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5 ?

+ Nhận xét các phóng viên và câu trả lời.

* Kiểm ttra chéo sách vở lẫn nhau -Báo cáo kết quả kiểm tra.

* Quan sát tranh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi:

-Nêu suy nghĩ của bản thân.

-3,4 HS nêu ý kiến.

-4,5 HS nêu.

* Đại diện các nhóm trình bày.

-Nhận xét các nhóm.

* Tổng kết rút kết luận.

-3, 4 HS nêu lại kết luận.

-Liên hệ thực tế.

*HS đọc bài tập,nêu yêu cầu thực hiện -Các nhóm trình bày trước lớp.

-Nhận xét các nhóm.

-Tổng kết rút kết luận.

* HS tự liên hệ , thảo luận nhóm đôi.

-Trao đổi thảo luận các với đề với nhau.

-2,3 nhóm trình bày trước lớp.

-Nhận xét rút lết luận.

-3 , 4 HS nêu lại kết luận.

-HS liên hệ bổ sung các mặt còn thiếu.

* Lần lượt làm các phóng viên phỏng -Cảm thấy lớn luôn gương mẫu , xứng đáng là lớp cuối cấp.

3 Cuỷng coỏ daởn doứ: * Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-Chuaồn bũ baứi sau.

+ HS nhaọn xeựt boồ sung.

- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc ,dóng hàng cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp

- Biết chơi và tham gia trò chơi

II.ẹũa ủieồm phửụng tieọn; saõn trửụứng, 1 coứi

III.Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp:

A Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt

-Troứ chụi: Tỡm ngửụứi chổ huy

B Phaàn cụ baỷn

1)Giụựi thieọu chửụng trỡnh theồ duùc lụựp 5

-Giụựi thieọu toựm taột chửụng trỡnh

-Thụứi lửụùng 2 tieỏt/tuaàn, trong 35 luaàn, caỷ naờm 70

tieỏt

-Noọi dung bao goàm: Baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

2) Phoồ bieỏn noọi quy, yeõu caàu luyeọn taọp:

Trong giụứ hoùc quaàn aựo, phaỷi goùn gaứng, ngaờn naộp

3) Bieõn cheỏ taọp luyeọn

-Chia toồ taọp luyeọn theo bieõn cheỏ lụựp Vaứ lụựp tớn

nhieọm baàu ra

4) OÂn taọp ủoọi hỡnh ủoọi nguừ

-Caựch chaứo vaứ baựo caựo khi baột ủaàu vaứ keỏt thuực giụứ

hoùc

5) Troứ chụi: Keỏt baùn

-Laứm maóu: Vaứ phoồ bieỏnluaọt chụi

-Chụi thửỷ moọt laàn:

-Thửùc hieọn chụi thaọt

C Phaàn keỏt thuực: -ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt

-Cuứng HS heọ thoỏng baứi

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc

Toaựn: OÂn taọp : Tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ.

I/Muùc tieõu:- Giuựp hoùc sinh:

- Biết tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ , Vaọn duùng ủeồ ruựt goùn phaõn soỏ, quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ ( trờng hợp đơn giản)

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc

4 , 5 2

36

30 6 6

6 5 6

5

; 18

-Goùi HS leõn baỷng laứm baứi taọp

-Nhaọn xeựt chung

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi

Hẹ 1: OÂn taọp tớnh chaỏt cụỷ baỷn cuỷa phaõn soỏ

Yeõu caàu HS neõu tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn

soỏ

- Vieỏt leõn baỷng vớ duù

Hẹ2: ệÙng duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn

soỏ

- Ngửụứi ta ửựng duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa

phaõn soỏ ủeồ laứm gỡ?

- Vieỏt vớ duù leõn baỷng

- Ruựt goùn phaõn soỏ:

-Ruựt goùn phaõn soỏ ủeồ ủửụùc moọt phaõn soỏ mụựi

nhử theỏ naứo so vụựi phaõn soỏ ủaừ cho?

- Khi ruựt goùn phaõn soỏ phaỷi ruựt goùn cho ủeỏn

khi khoõng theồ ruựt goùn ủửụùc nửừa Phaõn soỏ

khoõng theồ ruựt goùn ủửụùc goùi laứ gỡ?

- Khi ruựt goùn phaõn soỏ ta laứm nhử theỏ naứo?

HĐ3 : luyện taọp

Baứi 1: Ruựt goùn phaõn soỏ

- Caực caựch ruựt goùn phaõn soỏ cuỷa nhoựm em coự

gioỏng nhau khoõng?

- Caựch naứo nhanh nhaỏt?

- Tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ coứn ủeồ ửựng

duùng ủeồ laứm gỡ?

Baứi 2:Quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ

- Ghi vớ duù:

Quy ủoàng maóu soỏ

-Muoỏn quy ủoàng maóu soỏ hai phaõn soỏ trửụực

heỏt ta phaỷi tỡm gỡ?

-Nhaọn xeựt chung

3 Cuỷng coỏ- daởn do ứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1HS ủoùc phaõn soỏ vaứ 1 HS vieỏt phaõn soỏ maứ baùn vửứa ủoùc Sau ủoự chổ ra ủaõu laứ tửỷ soỏ, maóu soỏ

- Lụựp quan saựt vaứ nhaọn xeựt

-Nhaọn xeựt sửỷa

-ẹeồ ủửụùc moọt phaõn soỏ coự tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ beự ủi vaứ phaõn soỏ mụựi vaón baống phaõn soỏ ủaừ cho

-Phaõn soỏ toỏi giaỷn

-Xeựt xem caỷ tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ cuứng chia heỏt cho soỏ tửù nhieõn naứo khaực 0

- Chia tửỷ soỏ vaứ maóu soỏ ủaừ cho cho moọt soỏ tửù nhieõn ủoự

-Nhaộc HS veà nhaứ laứm baứi vaứ chuaồn bũ baứi

sau

Luyện từ và câu : Tửứ ủoàng nghúa.

I.Muùc ủớch – yeõu caàu.

-Bớc đầu hieồu tửứ ủoàng nghúa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc có nghĩa gần giống nhau, hiểu thế nào là từ đồng nghĩa tửứ hoaứn toaứn vaứ khoõng hoaứn toaứn

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1; BT2 đặt câu đợc theo yêu cầu ở bài tập

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung ủoaùn vaờn cuỷa baứi taọp 1.(HĐ1)

-Bảng nhóm (BT3)

1 Giụựi thieọu baứi

2 Nhaọn xeựt

Hẹ1: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp 1

GV treo bảng phụ

-Cho HS ủoùc yeõu caàu baỡ taọp 1

-ễÛ caõu a, caực em phaỷi so saựnh nghúa cuỷa

tửứ xaõy dửùng vụựi tửứ kieỏn thieỏt

-ễÛ caõu b, caực em phaỷi so saựnh nghúa cuỷa

tửứ vaứng hoe vụựi tửứ vaứng lũm

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm baứi

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Hẹ2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp 2

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2

-Cho HS laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

a)Coự theồ thay ủoồi vũ trớ caực tửứ vỡ nghúa

cuỷa caực tửứ aỏy gioỏng nhau hoaứn toaứn

b) Khoõng thay ủoồi ủửụùc vỡ nghúa cuỷa caực

tửứ khoõng gioỏng nhau hoaứn toaứn

1: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp 1

2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp 2

-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp ủoùc

-Nghe

-1 HS ủoùc to, caỷ lụựp ủoùc thaàm

-HS laứm baứi caự nhaõn HS tửù so saựnh nghúa cuỷa caực tửứ trong caõu a, trong caõu b

-Moói caõu 2 hoùc sinh trỡnh baứy

-Lụựp nhaọn xeựt

-1 HS ủoùc to, caỷ lụựp ủoùc thaàm

-Caỷ lụựp laộng nghe

-HS laứm baứi caự nhaõn hoaởc theo nhoựm-Neỏu laứm theo nhoựm thỡ ủaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy

-Lụựp nhaọn xeựt

-3 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-Caỷ lụựp ủoùc thaàm

-HS tỡm vớ duù

-1 HS ủoùc to lụựp ủoùc thaàm

-HS duứng vieỏt chỡ gaùch trong SGK nhửừng tửứ ủoàng nghúa

-1 HS leõn baỷng gaùch dửụựi tửứ ủoàng nghúa

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS làm bài

-Cho học sinh trình bày

-GV nhận xét và chốt lại bài làm đúng

5 Củng cố dặn dò.

-GV nhận xét tiết học, khen những học

sinh học tốt

-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp đọc thầm

-HS làm bài theo cặp, viết ra nháp những từ tìm được

-3 cặp làm bài trên phiếu

-Đại diện 3 cặp đem dán lên bảng phiếu bài làm của cặp mình

-Nghe GV nhận xét

Khoa häc : Sự sinh sản

I Mục tiêu: -Nhận biÕt mäi ngêi đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố,

mẹ mình

II Đồ dùng dạy học :

-Bộ phiếu dùng cho trò chơi " bé là con ai"

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra sách vở HS

2.Bài mới :

-Nêu yêu cầu môn học

Hoạt động 1 : Trò chơi " Bé là con ai"

* Nêu yêu cầu bài

-Vẽ các bức tranh về gia đình của bé

-Cho hs thực hành vẽ vào giấy

* Chơi trò chơi tìm bố mẹ

GV ph¸t phiÕu cho HS

-HD hs cách chơi

-Qua trò chơi, các em rút ra điều gì?

* KL: mỗi em đều do bố, mẹ sinh ra có những

đặc điểm giống bố, me mình

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

* GV hướng dẫn quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK,

đọc lời thoại giữa các nhân vật

Aùp dụng nói trong gia đình của mình

- Cho HS làm việc cặp đôi

-Yêu cầu HS trình bày kết quả

-HS kiểm tra chéo sách vở hs -Lăùng nghe

* Nhắc lại đầu bài

-Thực hành vẽ

-Trao đổi cùng các bạn

* Lắng nghe nội dung, cách chơi

-2 HS thảo luận làm việc theo cặp

-Nêu câu hỏi và trả lời

- Trả lời các câu hỏi :

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với

mỗi gia đình và dòng họ

+ Diều gì sẽ xẫy ra nếu con người không có

khả năng sinh sản

* KL:Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong

mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp

nhau

3 Củng cố dặn dò :* Nêu lại nội dung bài.

-Liên hệ thực tế ở địa phương em

-Giáo dục hs về dân số và kế hoạch hoá gia

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK sư dơng cho H§2

-Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh SGK sư dơng cho H§2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

HĐ2: Giáo viên kể lần 1 sử dụng tranh

3 Hướng dẫn học sinh kể chuyện

HĐ3: HS tìm câu thuyết minh cho mỗi

tranh

-Cho HS đọc yêu cầu của câu 1

-GV nêu yêu cầu: Dựa vào nội dung

câu chuyện cô đã kể, các em hãy tìm

cho mỗi tranh 1,2 câu thuyết minh

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo kể

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp

-1 HS thuyết minh về tranh 1,2

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt ủửa baỷng phuù leõn

Hẹ4: HS keồ laùi caỷ caõu chuyeọn

-Cho HS keồ tửứng ủoaùn

-Cho HS keồ caõu chuyeọn

-Cho HS thi keồ theo lụứi nhaõn vaọt

-GV nhaọn xeựt, khen nhửừng hoùc sinh keồ

hay

4 Trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn

Hẹ2: GV ủaởt caõu hoỷi cho HS

H: Vỡ sao caực ngửụứi coi nguùc goùi Troùng

laứ "oõng nhoỷ"?

H: Vỡ sao thửùc daõn phaựp vaón xửỷ baộn anh

chửa ủeỏn tuoồi vũ thaứnh nieõn?

H: Caõu chuyeọn giuựp em hieồu ủieàu gỡ?

5 Cuỷng coỏ daởn doứ.- nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-GV+HS bỡnh choùn HS keồ chuyeọn

-Daởn dò veà nhaứ

-1 HS thuyeỏt minh veà tranh 3-4

-1 HS thuyeỏt minh veà tranh 5-6

-1 HS keồ ủoaùn 1

-1 HS keồ ủoaùn 2

-1 HS keồ ủoaùn 3

-2 HS thi keồ caỷ caõu chuyeọn

-2 HS thi keồ nhaọp vai

-Lụựp nhaọn xeựt

-1 vaứi HS ủaởt caõu hoỷi, HS coứn laùi traỷ lụứi caõu hoỷi

-Vỡ khaõm phuùc anh, tuy tuoồi nhoỷ maứ duừng caỷm, chớ lụựn, coự khớ phaựch

-Vỡ chuựng sụù khớ phaựch anh huứng cuỷa anh

-HS coự theồ traỷ lụứi: laứ thanh nieõn soỏng phaỷi coự lớ tửụỷng

Luyện toán : OÂn taọp : Tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ.

I/Muùc tieõu:- củng cố hoùc sinh:

- Biết tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ , Vaọn duùng ủeồ ruựt goùn phaõn soỏ, quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ ( trờng hợp đơn giản)

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc

36 80

64 35

45 5

4 9

7 5

4 9

7 6

5 18

17 8

3 12

7 9

7

16 18

3 Chấm , chữa bài

- Nhaọn xeựt chung

3 Cuỷng coỏ- daởn do ứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc HS veà nhaứ laứm baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau

HS làm bài vào vở , 3 HS lên chữa bài

Làm vào vở

2 HS khá lên làm

Chớnh taỷ: Nghe vieỏt: Vieọt Nam thaõn yeõu

I.Muùc tieõu:-Nghe vieỏt ủuựng chính tả , không mắc quá 5 lỗi trong bài , trình bày đúng hình thức

thơ lục bát

- Tìm đợc thích hợp vào ô trống theo yêu caùu của BT2 , thực hiện đúng BT3

II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1 Giụựi thieọu baứi- Ghi ủaàu baứi

2 Hửụựng daón HS nghe vieỏt

Hẹ1: GV ủoùc toaứn baứi moọt lửụùt

-Luyeọn vieỏt nhửừng tửứ hoùc sinh deó vieỏt sai:

Hẹ2: GV ủoùc cho HS vieỏt

-Nhaộc nhụỷ HS caựch trỡnh baứy

-GV đọc cho HS viết

-GV ủoùc laùi toaứn baứi cho HS kieồm soaựt loói

Hẹ3: Chaỏm, chửừa baứi

-GV chaỏm 5-7 baứi

-GV nhaọn xeựt chung

3.Laứm baứi taọp chớnh taỷ.

Hẹ1: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp 2

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

-Toồ chửực cho HS laứm baứi

-Gv daựn BT2 {ủaừ chuaồn bũ trửụực} leõn baỷng,

chia nhoựm, ủaởt teõn nhoựm

Hẹ2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp 3

-GV neõu caựch chụi

- GV cho 3 nhoựm leõn thi

-Toồ chửực cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

-Toồ chửực cho HS laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

-HS laộng nghe

-HS laộng nghe caựch ủoùc

-Luyeọn vieỏt nhửừng chửừ deó vieỏt sai

-Quan saựt caựch trỡnh baứy baứi thụ

-HS vieỏt chớnh taỷ

-HS tửù phaựt hieọn loói vaứ sửỷa loói -Tửứng caởp hoùc sinh ủoồi taọp cho nhau ủeồ sửỷa loói

-1 HS ủoùc to, caỷ lụựp theo doừi trong saựch giaựo khoa

-HS nhaọn vieọc

-Hoùc sinh laứm baứi -Caỷ lụựp quan saựt, nhaọn xeựt keỏt quaỷ cuỷa 3 nhoựm

-HS cheựp lụứi giaỷi ủuựng vaứo Vụỷ baứi

4 Củng cố , dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-Dặn học sinh chuẩn bị bài cho tiếp sau

-sè bÞ chia lµ tư sè hay mÉu sè? Tư sè

Sè chia lµ tư sè hay mÉu sè? -MÉu sè

-Cho đọc mục bạn cần biết ở sgk

-Nêu 1 số câu hỏi ở sgk

-GV chữa chung cho cả lớp

HĐ3 Bài tập: Cho các em làm vào vở bt

*Sự sinh sản:

1 Đánh dấu + vào ô trống trớc câu

trả lời đúng với thông tin có trong

các hình 1,2,3 trang 4,5 sgk

2 Viết chữ Đ vào câu trả lời đúng ,

chữ S vào trớc câu trả lời sai với thực

-Các em làm theo cặp -Tự làm vào vở bài tập theo gđ của mình

-Làm theo nhóm 4-Các bạn khác nhận xét –chữa

-Tự làm vào vở theo lớp của mình

- Tự làm theo thực tế của lớp mình học

ý đúng là: 1,2,6,7,9

ý sai là:Các ý còn lại

Th ứ 4 ngày 19 thỏng 8 n ăm 2009

Taọp ủoùc Quang caỷnh laứng maùc ngaứy muứa

I.Muùc ủớch – yeõu caàu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật -Hieồu caực tửứ ngửừ phaõn bieọt ủửụùc saộc thaựi cuỷa caực tửứ ủoàng nghúa chổ maứu saộc duứng trong baứi -Naộm ủửụùc noọi dung : Hiểu nội dung bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

- Trả lời đợc các câu hỏi ở SGK

GD HS lòng thơng yêu quê hơng đất nớc

II Chuaồn bũ -Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK.

-Sửu taàm theõm nhửừng bửực aỷnh khaực veà sinh hoaùt ụỷ laứng ngaứy muứa.

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.

1 Kieồm tra baứi cuừ

-Giaựo vieõn goùi hoùc sinh leõn kieồm tra baứi.

Hẹ1: GV ủoùc caỷ baỡ moọt lửụùt.

-Caàn ủoùc vụựi gioùng chaọm raừi, daứn traỷi, dũu daứng.

-Nhaỏn gioùng ụỷ nhửừng tửứ ngửừ taỷ mauứ vaứng: Vaứng

xuoọm, vaứng hoe….

Hẹ2: HS ủoùc ủoaùn noỏi tieỏp

-GV chia laứm 4 ủoaùn.

-ẹ1: Tửứ ủaàu ủeỏn naộng nhaùt ngaỷ maứy vaứng hoe.

-ẹ2: Tieỏp theo ủeỏn vaùt aựo.

-ẹ3:Tieỏp theo ủeỏn quaỷ ụựt ủoỷ choựt.

-ẹ4: Coứn laùi.

Hẹ3: Hửụựng daón HS ủoùc caỷ baứi.

-Cho HS ủoùc trụn tửứng ủoaùn noỏi tieỏp.

-Hửụựng daón HS ủoùc tửứ ngửừ deó ủoaùn sai:

-Cho HS ủoùc caỷ baứi.

-Cho HS giaỷi nghiaừ tửứ.

Hẹ4: GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi.

-Gioùng ủoùc, ngaột gioùng, nhaỏn gioùng nhử ủaừ hửụựng

daón ụỷ treõn.

3 Tỡm hieồu baứi.-Cho HS ủoùc ủoaùn baứi vaờn.

-GV ủaởt caõu hoỷi.

H: Nhaọn xeựt caựch duứng moọt tửứ chổ maứu vaứng ủeồ

thaỏy taực giaỷ quan saựt tỡh vaứ duứng tửứ raỏt gụùi caỷm.

H: Nhửừng chi tieỏt naứo noựi veà thụứi tieỏt cuỷa laứng queõ

ngaứy muứa?

H: Nhửừng chi tieỏt naứo noựi veà ngửụứi trong caỷnh ngaứy

-2 HS leõn baỷng kieồm tra baứi cuừ.

-Nghe.

-HS laộng nghe coõ giaựo ủoùc.

-Hoùc sinh duứng vieỏt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn.

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn 2 laàn -HS luyeọn ủoùc tửứ.

-1 HS ủoùc caỷ baứi.

-1 HS ủoùc to phaàn giaỷi nghúa trong SGK caỷ lụựp ủoùc thaàm.

-1-2 HS giaỷi nghúa tửứ.

-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm, ủoùc lửụựt baứi vaờn.

-Luựa-vaứng xuoọm -Naộng vaứng hoe….

-"Khoõng coứn coự caỷm giaực heựo taứn hanh hao … Hụi thụỷ cuỷa … thụm thụm, nheứ nheù…

"Khoõng ai tửụỷng ủeỏn ngaứy hay ủeõm

H: Caực chi tieỏt treõn laứm cho bửực tranh queõ theõm

ủeùp vaứ sinh ủoọng nhử theỏ naứo?

H: Vỡ sao coự theồ noựi baứi vaờn theồ hieọn tỡnh yeõu tha

thieỏt cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi queõ hửụng?

4 ẹoùc dieón caỷm

Hẹ1: GV hửụựng daón ủoùc.

-GV hửụựng daón gioùng ủoùc, caựch ngaột nhaỏn gioùng…

khi ủoùc.

-GV cho HS ủaựnh daỏu ủoaùn caàn ủoùc,

Hẹ2: HS luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn (HS khá)

-Cho HS thi ủoùc caỷ baứi.

5 Cuỷng coỏ daởn doứ: -GV nhaọn xeựt

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc baứi vaờn

maứ chổ maỷi mieỏt ủi gaởt-ngay"

-Laứm cho bửực tranh ủeùp moọt caựch hoaứn haỷo soỏng ủoọng.

-Vỡ phaỷi laứ ngửụứi raõt yeõu queõ hửụng taực giaỷ mụựi vieỏt ủửụùc baứi vaờn taỷ caỷnh ngaứy muứa hay nhử theỏ.

-HS duứng vieỏt chỡ gaùch trong SGK -HS laộng nghe caựch nhaỏn gioùng, ngaột gioùng…

-Nhieàu hoùc sinh ủoùc.

-2 HS ủoùc.

-2 HS thi ủoùc caỷ baứi.

-Lụựp nhaọn xeựt.

Taọp laứm vaờn.

Caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ caỷnh.

I Muùc ủớch yeõu caàu.

-Naộm ủửụùc caỏu taùo ba phần cuỷa moọt baứi vaờn taỷ caỷnh.mở bài, thân bài, kết bài

- Nắm đợc cấu tạo của bài văn nắng tra ( mục III)

- Giáo dục học sinh có ý thức yêu quang cảnh thiên nhiên

II ẹoà duứng daùy – hoùc.

Baỷng phuù ghi saỹn:

-Noọi dung phaàn ghi nhụự

- Bảng nhóm

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1 Giụựi thieọu baứi

-GV giụựi thieọu baứi mụựi cho HS

-Daón daột ghi teõn baứi

2 Nhaọn xeựt

Hẹ1: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp 1

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp 1

-GV giao vieọc: Caực em coự 3 vieọc cuù theồ

caàn thửùc hieọn

-ẹoùc vaờn baỷn Hoaứng hoõn treõn soõng

hửụng

-Chia ủoaùn vaờn baỷn ủoự

-Xaực ủũnh noọi dung cuỷa tửứng ủoaùn

-Toồ chửực cho HS laứm vieọc

-Moọt soỏ HS phaựt bieồu

-Lụựp nhaọn xeựt

-Cho HS trình bày kết quả bài làm.

-GV nhận xét và chốt lại: Bài văn gồm

có 3 phần và có 4 đoạn Cụ thể

-Phần mở bài: Từ đầu đến … yên tĩnh

này: Giới thiệu đặc điểm của Huế lúc

hoàng hôn

-Phần thân bài: Gồm 2 đoạn

-Phần kết bài: Câu cuối của văn bản Sự

thức dậy của Huế sau hoàng hôn

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2

-GV giao việc

-Các em đọc lướt nhanh bài Quang cảnh

làng mạc ngày mùa

-Tìm ra sự giống và khác nhau về thứ tự

miêu tả của 2 bài văn

-Rút ra nhận xét cấu tạo của bài văn tả

cảnh,

-Tổ chức cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét+ chốt lại lời giải đúng

-Sự giống nhau: 2 bài đều giới thiệu bao

quát quang cảnh định tả rồi đi vào tả cụ

thể từng cảnh Cụ thể

-Cho HS rút ra nhận xét về cấu tạo của

bài văn tả cảnh

-GV chốt lại ý đúng Gi¸o dơc hs yªu

c¶nh thiªn nhiªn

3 Ghi nhớ

-Cho HS đọc phần ghi nhớ gv ghi ë b¶ng

phơ

-Cho HS sử dụng kết luận vừa rút ra

trong 2 bài văn tả cảnh

4 Luyện tập

1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV giao việc:

-Các em đọc thầm bài Nắng trưa,

-Nhận xét cấu tạo của bài văn

2 HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS theo dâi 2-3 hs nh¾c l¹i

-HS ghi kết quả bài vào vở

-HS làm bài cá nhân

-3-4 HS trình bày kết quả

-Lớp nhận xét

- Phần mở bài: Câu văn đầu lời nhận xét

chung về nắng trưa

-Phần thân bài gồm 4 đoạn

-Phần kết bài lời cảm thán: Tình thương

yêu mẹ của con

5 Củng cố dặn dò.

-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

trong sách giáo khoa

-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ

-Dặn HS về nhà chuẩn bị tốt bài tập

-HS chép lại kết quả đúng

- Giúp học sinh nhớ lại về cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK

100

40 , 35

20 ,

5 7

5 7

2 <

18

17

; 9

8

; 6

5

4

3

; 8

5

; 2

1

1

Bài cũ :

-Gọi 2 HS lên bảng

Bài số 3: Tìm các phân số bằng nhau:

-Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

2 Bài mới : Giới thiệu bài

-Dẫn dắt ghi tên bài học

HĐ1: Ôn tập so sánh hai phân số

-Gọi 1 HS nêu cách so sánh hai phân số có

cùng mẫu số

- Cho HS hoạt động theo nhóm đôi Một em

đưa ra hai phân số cùng mẫu số, một em đưa

ra kết quả so sánh phân số nào lớn hơn, vì

sao?

- Em hãy nêu cách so sánh hai phân số có

cùng mẫu số

- Viết bảng: So sánh hai phân số và

HĐ1: Ôn tập so sánh hai phân số

-2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-Nhận xét đúng sai và giải thích

-Nhắc lại tên bài học

- Trong hai phân số cùng mẫu số +Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn

………

- Thực hiện theo yêu cầu

Ví dụ: vì phân số này có cùng mẫu số là 7, so sánh hai tử số ta có 2<5

- Như SGK

- 1HS lên bảng làm

Bài 1:-Yêu cầu học sinh tự làm bài vào

bảng

-Nhận xét cho điểm

Bài 2:Yêu cầu HS làm bài vào vở

Gợi ý: Ta quy đòng mẫu số rồi so sánh chú

ý quan sát mẫu số lớn nhất trong các mẫu số

đã cho

3 Củng cố- dặn dò

-Nhận xét chốt ý

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài vào chuẩn bị bài

sau

- Cả lớp làm vào nháp

-Nhận xét chữa bài

-2 HS lên bảng, lớp làm bài -Nhận xét sửa sai từng ý

-HS làm bài vào vở

a) b) -Một số học sinh nhắc lại

-Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Buỉi chiỊu

LuyƯn to¸n ¤n so s ánh hai ph ân s ố

I MỤC TIÊU: cđng cè

- Giúp học sinh nhớ lại về cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK

8 10

9 6

5 5

2 30

11 2

1 3

-Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

2 HS lªn b¶ng lµmC¶ líp lµm vµo vë

HS nhËn xÐt ch÷a bµi

C¶ líp lµm vµo vë

HS lªn b¶ng ch÷a bµi

Bài 3 : Viết các phân số theo thứ tự từ lớn

chấm và chữa bài

3 Cuỷng coỏ- daởn doứ

- -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS nhận xét chữa bài

L uyện Tiếng Việt: luyên tập về từ đồng nghĩa

I Mục tiêu:

- Tìm các từ đồng nghĩa với các từ cho trớc , đặt câu để phân biệt các từ đồng nghĩa

- Sử dụng các từ đồng nghĩa khi nói và viết

II Các HĐ dạy học:

1.GTBài:1p

1. Ôn tập :

HĐ1: Lý thuyết:5p

Thế nào là từ đồng nghĩa? - HS trả lời

- Có mấy loại từ đồng nghĩa? Có 2loại: đồng nghĩa hoàn toàn và

đó là những loại nào? đồng nghĩa không hoàn toàn

_Cho hs lấy vd minh hoạ cho ghi

Nhớ

HĐ2: Bài tập:25 p

Bài 1: Chọn các từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống trong các câu sau:

a. Em bé mới……….ra đã cân đợc ba cân bảy

b. Anh Kim Đồng……… ra và lớn lên trong một gia đình nghèo khổ

c. Ngày ông tôI ………… cả xã đều thơng tiếc và tiễn đa ông đến nơi an nghỉ cuối cùng

d. Tên giặc trúng đạn……… ngay không kịp kêu lênmột tiếng

( sinh, chết, đẻ, qua đời)

Bài2: Tìm các từ đồng nghĩa với:

Bài3: a Xếp các từ dới đây thành nhóm đồng nghĩa:

Baola, vắng vẻ, mênh mông, lạnh ngắt, hiu quạnh, bát ngát, vắng teo, lạnh lẽo, thênh thang, cóng, vắng ngắt, lạnh buốt, thùng thình

Nhóm 1:………

Nhóm 2:………

Nhóm 3:………

b Nối câu ở ôbên trái với từ thích hợp ở ôbên phải:

Cánh đồng rộng Thênh thang

Bầu trời rộng mênh mông

Con đờng rộng thùng thình

Quần áo rộng bao la

HĐ3: Chấm- chữa bài:10p

Troứ chụi:Chaùy ủoồi choó voó tay nhau Loứ coứ tieỏp sửực

I.Muùc tieõu:- Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú thuaọt ủoọng taực ủoọi hỡnh ủoọi nguừ: Caựch chaứo, baựo caựo khi

baột ủaàu vaứ keỏt thuực baứi h oùc, caựch xin pheựp ra vaứo lụựp

-Troứ chụi “bieỏt caựch chụi vaứ tham gia đợc trò chụi

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn -Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng.

-Coứi vaứ 4 laự cụứ ủuoõi nheo, keỷ saõn troứ chụi

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.

Noọi dung Thụứi lửụùng Caựch toồ chửực

A.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-Nhaộc laùi noọi quy giụứ theồ duùc

-Troứ chụi: Tỡm ngửụứi chổ huy

-ẹửựng taùi choó haựt vaứ voó tay

B.Phaàn cụ baỷn.

1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ:

- OÂn caựch chaứo, baựo coự khi baột ủaàu vaứ keỏt thuực

giụứ hoùc, caựch xin pheựp ra vaứo lụựp

Laàn 1-2 gv ủieàu khieồn

-Chia toồ taọp luyeọn do toồ trửụỷng ủieàu khieồn

-Toồ chửực thi ủua trỡnh dieón,

2) Troứ chụi: Chaùy ủoồi choó voó tay nhau, loứ coứ

tieỏp sửực

-Neõu teõn troứ chụi Taọp hụùp HS theo ủoọi hỡnh

chụi, giaỷi thớch caựch chụi vaứ luaọt chụi

-Toồ chửực 1 toồ chụi thửỷ, sau ủoự caỷ lụựp chụi thửỷ

1-2 laàn vaứ thửùc hieọn thi ủua chụi

-Quan saựt nhaọn xeựt bieồu dửụng ủoọi thaộng cuoọc

C.Phaàn keỏt thuực

-ẹi thửụứng noỏi tieỏp nhau thaứnh voứng troứn lụựn

-Heọ thoỏng baứi