giáo án lớp 5 tuần 9 chất lượng

bài mới: a Giới thiệu bài mới: trực tiếp .Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.. Vìbài văn là cuộc tranh luận thú vị giữa ba bạn nhỏ - Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi” Học

17 41 17 9

Cái gì quý nhất Luyện tập Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS Tình bạn ( tiết 1)

Kể chuyện

42

9 17 9

Viết các số đo khối lượng … STP Nhớ viết : Tiếng đàn ba – la – lai -ca …

Âm nhạc

Kĩ thuật Tập làm văn

18 43

9 17

Đất Cà Mau Viết các số đo diện tích dưới dạng STP

Luộc rau Luyện tập thuyết trình , tranh luận Thứ 5

Mĩ thuật

44 9

18 9

Luyện tập chung Cách mạng mùa thu

Phòng tránh bị xâm hại TTMT:Giới thiệu sơ lược về điêu…VN

24 10

1 2 3 4 5

Tốn

L từ và câu Địa lí

Tậplàm văn SHTT

45 18 9 18 9

Luyện tập chung Đại từ

Các dân tộc sự phân bố dân cư Luyện tập thuyết trình tranh luận

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008

Tiết 1 CHÀO CỜ

Tiết 2 TẬP ĐỌC

Tiết 17: CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: SGV trang182

2 Kĩ năng: SGV trang182

3 Thái độ: Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý được

khẳng định: người lao động là quý nhất

II

Đồ dùng dạy học :

+ GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc

III Các hoạt động d ạy – học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: 3 em

3 bài mới:

a) Giới thiệu bài mới: trực tiếp

.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

luyện đọc

Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc

trơn từng đoạn

- Sửa lỗi đọc cho học sinh

Yêêu cầu học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh đọc nhóm đôi

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

Lớp hát tập thể

HS đọc thuộc lòng bài thơ trước cổng trời’

“Cái gì quý nhất ?”

-1 - 2 học sinh đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn.+ Đoạn 1 : Một hôm … sống được không ?+ Đoạn 2 : Quý, Nam …… phân giải

tìm hiểu bài

•

+ Câu 1 : Theo Hùng, Quý, Nam cái

quý nhất trên đời là gì?

+ Câu 2 :Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế

nào để bảo vệ ý kiến của mình ?

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3

+ Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng

người lao động mới là quý nhất?

- Giảng từ: tranh luận – phân giải

.Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ

phải

Phân giải: giải thích cho thấy rõ

đúng sai, phải trái, lợi hại

Câu 4 : Chọn tên gọi khác cho bài văn

và nêu lí do vì sao em chọn tên đó ?

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc

diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc

diễn cảm

4

Củng cố- dặn dò:

Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời

dẫn chuyện và lời nhân vật

•- Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn

cảm

- Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “

- Nhận xét tiết học

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Phát âm từ khó

- Học sinh đọc thầm phần chú giải

-Dự kiến: Hùng quý nhất lúa gạo – Quý quý nhất làvàng – Nam quý nhất thì giờ

- Học sinh lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý lẽ củatừng bạn

- Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống con người – Có vàngcó tiền sẽ mua được lúa gạo – Thì giờ mới làm rađược lúa gạo, vàng bạc

- Những lý lẽ của các bạn.

- Học sinh đọc đoạn 2 và 3

- Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưngchưa quý – Người lao động tạo ra lúa gạo, vàng bạc,nếu không có người lao động thì không có lúa gạo,không có vàng bạc và thì giờ chỉ trôi qua một cáchvô vị mà thôi, do đó người lao động là quý nhất

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác lắngnghe nhận xét

- Người lao động là quý nhất.

Ví dụ : Ai có lý do Người lao dộng là qyú nhất Vìbài văn là cuộc tranh luận thú vị giữa ba bạn nhỏ

- Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi”

Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo

- Cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất

Tiết 3 TOÁN

Tiết 41 :LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: SGV trang93

2 Kĩ năng: SGV trang93

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học:

a) Giới thiệu bài mới:

b) Nội dung:

Bài 1( SGK trang 45) - HS tự làm và nêu cách đổi

_GV cho HS nêu lại cách làm và kết

quả - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dưới dạngsố thập phân

Giáo viên nhận xét

a) m 23 cm = 35 23 m = 35,23 m 100

b) 51dm3cm = 51 m = 51,3 dm c) 14m7cm = 14 dm = 14,07m

- Học sinh trình bày bài làm ( có thể giải thíchcách đổi  phân số thập phân số thập phân)

Yêu cầu HS tự làm và thống nhất kq

- Học sinh thảo luận để tìm cách giải

- HS trình bày kết quả234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m

a) 3km245m = 3 km= 3,245kmb) 5km34m = 5 km = 5,034kmc) 307m = km = 0,307km

Bài 4: ( SGK trang 45) 4 em đại diện 4 tổ lên bảng làm

b) 7,4dm = 7 dm = 7dm 4cm c)3,45km= 3 km = 3km 450m = 3405m d) 34,3km = 34 km = 34km 300m =

34 300m

Gv và HS cùng chữa và nhận xét

4 Củng - dặn doc:

- Giáo viên hệ thôngd nội dung bài - liên hệ

- Chuẩn bị: “Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP”

- Nhận xét tiết học

Tiết 4: KHOA HỌC

Tiết 17 : THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: SGV trang 73

2 Kĩ năng: SGV trang 73

3 Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và

gia đình của họ

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 36, 37

HS: Giấy và bút màu

Một số tranh vẽ mô tả học sinh tìm hiểm về HIV/AIDS và tuyêntruyền phòng tránh HIV/AIDS

III Các hoạt động dạy - học

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài mới:Trực tiếp

Hoạt động 1: Trò chơi :Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV GV

treo hai bảng phụ có kẻ khung như SGV/ 75.

Các hành vi có nguy cơ

Lây nhiễm HIV

Các hành vi không có nguy cơ lây nhiễm HIV -Dùng chung bơm kim tiêm khơng khử

trùng

- Xăm mình chung dụng cụ khơng khử

trùng

- Dùng chung dao cạo dâu

( Trường hợp này nguy cơ lây thấp)

- Bơi bể bơi (hồ bơi ) cơng cộng.

- Uống chung ly nước.

- Ăn cơm cùng mâm.

- Nằm ngủ bên cạnh.

- Dùng cầu tiêu cơng cộng.

- Giáo viên chia 2 đội và thi lên điền vào

bảng

- độ nào điền đúng và nhanh là thắng

GV kết luận SGV trang 77

Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”:

Yêu cầu HS đóng vai hình 1 SGK trang 36

GV KL: sgk trang 37

Chia làm 4 nhóm các nhóm thảo luận 5phút sauđó trình bày, các nhóm khác theo dõi cách ứngxử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xửnào nên, cách nào không nên

Hoạt động 3 : quan sát và thảo luận:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 36, 37 SGK và trả lời câu hỏi SGV/78

Yêu cầu thảo luận trả lời hình 2và hình 3

trang 36 , 37 (3phút)

VD : em sẽ động viên các bạn ấy , và giải t híchcho các bạn khác là các bạn ấy là HIV khônglây qua con đường tiếp xúc thông thường Rủ 2chị em chơi cùng …

Gọi vài em đọc HS nêu mục bạn cần biết ( trang 37)

3 Củng cố - dặn dò:

- GV hệ thống nội dung bài - liên hệ

- - Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại

- Nhận xét tiết học

2 Kĩ năng: Cách cư xử với bạn bè.

3 Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy – học:

Đồ dùng đóng vai truyện đôi bạn

Phiếu tình huống

.III Các hoạt động d ạy – học:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài mới: Tình bạn ( tiết 1)

b) Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Đôi bạn’’:

- GV đọc truyện “Đôi bạn” HS lắng nghe

HS đóng vai theo truyện

- Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn

để chạy thoát thân của nhân vật trong

truyện?

- Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình

bạn giữa hai người sẽ như thế nào?

- Theo em, bạn bè cần cư xử với nhau như

- Chúng ta cần phải yêu thương đùm bọc lẫnnhau Khi đẫ là bạn bè chúng ta phải giúp đỡnhau vượt qua khó khăn , hoạn nạn, đoàn kếtgiúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập

Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó

khăn, hoạn nạn.

Ghi nhớ : SGK trang 17 vài hs đọc lại



Hoạt động 3: Làm bài tập 2.

Bài 2 : SGK trang 18 HS trình bày cách ứng xử, giải thích lý do cả lớp

nhận xét bổ sungTình huống( a)

b.An ủi, động viên, giúp đỡ bạn

c.Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực.d.Khuyên ngăn bạn không sa vào những việclàm không tốt

đ Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyếtđiểm và sửa chữa khuyết điểm

e Nhờ bạn bè, thầy cô hoặc người lớn khuyênngăn bạn

3 Củng cố – dặn dò:

- Sưu tầm những truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài hát… về chủ đề tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị: Tình bạn( tiết 2)

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

Tiết 1 TOÁN

Tiết 42 :VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG

DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

II Đồ dùng dạy _ hoc:

- GV: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chỉ ghi đơn vị đo là khối lượng - Bảngphụ, phấn màu, tình huống giải đáp

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức :GV nhắc nhở HS

* Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vị đo khối lượng:

Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé hơn kg? hg ; dag ; g

Kể tên các đơn vị lớn hơn kg? tấn ; tạ ; yến

1 tạ bằng mấy tấn?

1 tạ bằng mấy tấn?

1 kg bằng mấy tấn?

1tạ = tấn = 0,1 tấn 1kg = tấn = 0,001 tấn 1kg = tạ = 0,01 tạ

1 kg bằng mấy tạ?

-Ví dụ: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

GV hướng dẫn gọi học sinh lên bảng làm,

dưới lớp làm vào vở

a) 4tấn 562kg = 4 tấn = 4,562 tấn b) 3 tấn 14kg = 3 tấn = 3,014tấn

b)2tạ 50kg = 2 tạ = 2,50 tạ 3kg 3g = 3 tạ = 3,003tạ

34kg = tạ = 0,34tạ

Bài 3: (SGK trang 46) Bài giải

Gọi HS đọc đề gV hướng dẫn

Gọi 1 HS lên bảng giải

1620kg = 1,620 tấn (hay 1,62 tấn)

Đáp số: 1,620 tấn (1,62 tấn)

4 củng cố- dăn dò:

- GV hệ thống nội dung bài – liên hệ

- Chuẩn bị: “Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân”

- Nhận xét tiết học

Tiết 2 THỂ DỤC

Tiết3: CHÍNH TẢ: ( Nhớ viết )

TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI – CA TRÊN SƠNG ĐÀ

PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L – N, ÂM CUỐI N – NG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nhớ và viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà”.

2 Kĩ năng: - Trình bày đúng thể thơ và dòng thơ theo thể thơ tự do Luyện viết

đúng những từ ngữ có âm đầu l/ n hoặc âm cuối n/ ng dễ lẫn

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy _ học:

+ GV: Giấy A 4, viết lông

+ HS: Vở, bảng con

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viế t

GV gọi hS đọc thhuộc lòng 2 em đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

+ Bài có mấy khổ thơ?

+ Viết theo thể thơ nào?

+ Những chữ nào viết hoa?

+ Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ?

- HS gấp sách lại nhớ – viết



Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập

Bài 2 : (SGK trang 86)

a)GV hướng dẫn HS lên bảng làm la –na ; la hét; nết na

lẻ loi ; nứt nẻ; nẻ mặt; nẻ toáclo-no : lo lắng ; ăn no lo nghĩ lở- nở ; đất lở bột lở ; lở loét ; nở hoab) (SGK trang 87 man– mang ; lan man ; mang vác ; khai man ;

cõng mangBài 3: ( trang 87)

GV phát phiếu khổ lớn HS làm theo nhóm :4 nhóm

Từ láy âm đầu l La liệt, la lối lả lướt, lạ lùng , lạc lõng,lảnh lót,

lạnh lẽo, lấp lửng … Từ láy có âm cuối là ng Lang thang, lằng nhằng, loáng thoáng, vẳng

vẳng, lõng bõng,leng keng,lùng bùng, lúngtúng…

GV nhận xét Các nhóm trình bày

3 Củng cố – dặn dò :

- Gv hệ thống bài – liên hệ

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 17 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Thiên nhiên”: biết một số từ

ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hóa bầu trời

- Hiểu và đặt câu theo thành ngữ cho trước nói về thiên nhiên.

2 Kĩ năng: - Biết sử dụng từ ngữ gợi tả khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp

thiên nhiên

3 Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Giấy khổ A 4

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 2 em Bài 3a, 3b trang

* Bài 1 :( SGK trang 88) 3 em nối tiếp nhau đọc

Yêu cầu các nhóm bao cáo

* Bài 2: ( SGK trang 88)

5 phút GV phát giấy khổ to

hs thảo luận nhóm 4 em

+ Những từ thể hiện sự so sánh - Xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao

+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa

+ Những từ ngữ khác

- Được rửa mặt sau cơn mưa/ dịu dàng/ buồnbã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơnca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìmxem…

- Rất nóng và cháy lên những tia sáng củangọn lửa/ xanh biếc / cao hơ

Hoạt động 2: Hiểu và viết đoạn văn nói về thiên nhiên.

Bài 3: ( SGK trang 88) 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Cả lớp đọc thầm

Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu

chuyện “Bầu trời mùa thu” để viết một

đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc

ở nơi em ở ( 5 câu) có sử dụng các từ

ngữ gợi tả, gợi cảm

- Học sinh

- Học sinh làm bài

- HS đọc đoạn văn

- Cả lớp bình chọn đoạn hay nhất

Giáo viên nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:

- Gv hệ thống nội dung bài học – liên hệ

- Chuẩn bị: “Đại từ”

- Nhận xét tiết học

Tiết 5 KỂ CHUYỆN

Tiết 9: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc

ở nơi khác

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - SGV trang188

2 Kĩ năng: -SGv trang 188

3 Thái độ: - Yêu quê hương – đất nướctừ yêu những cảnh đẹp quê hương

II Đồ dùng dạy – học:

+ GV: Sư tầm những cảnh đẹp của địa phương

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 2 em Kể lại câu chuyện tiết 8

2 Bài mới :

a) giới thiệu bài mới: trực tiếp

b) Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

- Đề bài: Kể chuyện về một lần em

được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em

hoặc ở nơi khác

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu

đúng yêu cầu đề bài

- 1 học sinh đọc đề bài – Phân tích đề bài

- Học sinh lần lượt nêu cảnh đẹp đó là gì?

- Cảnh đẹp đó ở địa phương em hay ở nơinào?

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

- Giáo viên sẽ xếp các em theo nhóm

- Nhóm cảnh biển

- Đồng quê

- Học sinh lần lượt nêu lên cảnh đẹp mà emđã đến – Hoặc em có thể giới thiệu quatranh

- Cao nguyên (Đà lạt).

Giáo viên chốt lại bằng dàn ý sơ lược

1/ Giới thiệu chuyến đi đến nơi nào? Ở

đâu?

2/ Diễn biến của chuyến đi

+ Chuẩn bị lên đường

+ Cảnh nổi bật ở nơi đến

+ Tả lại vẻ đẹp và sự hấp dẫn của cảnh

+ Kể hành động của những nhân vật

trong chuyến đi chơi (hào hứng, sinh

- Đại diện trình bày (đặc điểm)

- Cả lớp nhận xét (theo nội dung câu a và b)

- Lần lượt học sinh kể lại một chuyến đithăm cảnh đẹp ở địa phương em đã chọn(dựa vào dàn ý đã gợi ý sau khi nêu đặcđiểm)

- Có thể yêu cầu học sinh kể từng đoạn

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

3,củng cố - dặn dò:

- Giáo viên hệ thống nội dung bài - liên hệ

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008

Tiết 1 TẬP ĐỌC

Ti ết 18 : ĐẤT CÀ MAU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: SGv trang 190

2 Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa của bài văn : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà

Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người CàMau

3 Thái độ: - Học sinh yêu quý thiên nhiên và yêu mến cảnh đồng quê

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh phóng to “ Đất cà Mau “

Sưu tầm hình ảnh về về thiên nhiên, con người trên mũi Cà Mau

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: 3 em

Bài : Cái gì quý nhất

3 Bài mới :

a) giới thiệu bài mới: trực tiếp

b) Nội dung:

- Bài văn chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc từng

đoạn

- HD học sinh đọc từ khó

- GV giảng từ khó ; phũ , mưa dông

-Yêu cầu HS đọc nhóm đôi

GV đọc lại cả bài

- 1 học sinh đọc cả bài

- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp đoạn

- Nhận xét từ bạn phát âm sai

- Học sinh lắng nghe

- 3 đoạn:

- Đoạn 1: Từ đầu … nổi cơn dông

- Đoạn 2: Cà Mau đất xốp … Cây đước

- Đoạn 3: Còn lại

HS đọc chú giải

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

+ Câu hỏi 1: Mưa ở Cà Mau có gì khác

thường ? hãy đặt tên cho đoạn văn này

+ Câu hỏi 2: Cây cối trên đất Cà Mau

mọc ra sao ?

+Người dân Cà Mau dựng nhà cửa như

thế nào ?

+ Câu hỏi 3: Người dân Cà Mau có tính

cách như thế nào ?

(Thảo luận nhóm đôi )2’

- Mưa ở Cà Mau là mưa dông

- Mưa ở Cà Mau

- Giới thiệu tranh vùng đất Cà Mau

- Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễdài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọiđược với thời tiết khắc nghiệt

- Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dưới nhữnghàng đước xanh rì; từ nhà nọ sang nhà kiaphải leo trên cầu bằng thân cây đước

- Thông minh, giàu nghị lực, thượng võ,thích kể và thích nghe những chuyện kì lạ vềsức mạnh và trí thông minh của con người

Nội dung chính của bài:Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Maugóp phần hun đúc lên tính cách kiên cường của người Cà Mau

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn cảm

Yêu cầu học sinh lần lượt đọc diễn cảm

từng câu, từng đoạn

4 Củng cố - dặn dò :

GV hệ thông nội dung bài -liên hệ

Chậm rãi, tình cảm nhấn giọng hay kéodài ở các từ ngữ gợi tả

- Học sinh lần lượt đọc diễn cảm nối tiếptừng câu, từng đoạn

- GV hệ thông nội dung bài -liên he

- Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

Tiết 2: TOÁN

Tiết 43 : VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH

DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm được bảng đo đơn vị diện tích.

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thông dụng

- Luyện tập viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theocác đơn vị đo khác nhau

2 Kĩ năng: Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích dưới dạng số thập phân theo

các đơn vị đo khác nhau nhanh, chích xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích làm các bài tập

đổi đơn vị đo diện tích để vận dụng vào thực tế cuộc sống

II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức :GV nhắc nhở HS

3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài mới:Trực tiếp “Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân”

b) Nội dung:

* Hoạt động 1:Ôn lại hệ thống bảng đơn vị diện tích:

Yêu cầu HS nêu lại lần lượt các đơn vị đo

diện tích đã học

Km hm(ha) dam m dm cm mm

Em hãy nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

liền kề nhau 1km = 100hm 1hm = km = 0,01km 1m = 100dm 1dm = m = 0,01km

1km = 1 000 000m 1km = 100ha 1ha = 10 000m 1ha = km = 0,01km