Giáo án lớp 3 Tuần 1 thu 2,3

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật cậu bé, nhà vua.. + Đ

Tuần 1: Từ ngày 3 tháng 9 đến ngày 8 tháng 9 năm 2012

Dạy hai buổi / ngày

Thứ,

ngày,

tháng

trong ngày

Tiết ppct (Phân Môn

môn) Tên bài dạy hay nội dung công việc

Điều chỉnh nội dung dạy học

Hai:

Ba:

4/ 9

Sáng 1 2 1 TĐ – KC HĐTT Cậu bé thông minh

3 2 TĐ – KC Cậu bé thông minh

4 1 Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

Chiều 1 2 1 1 Anh VănLTTV Ôn tập Tập đọc Cậu bé thông minh

3 1 HĐNGLL Trò chơi: Tìm hiểu về nội quy nhà

trường ( Cô Hằng dạy)

Tư:

5 / 9

Sáng Khai giảng năm học mới

Chiều 1 3 Tập đọc Hai bàn tay em.

Toán: Bỏ bài

tập 4 điều chỉnh mục tiêu và kế hoạch dạy học.

2 2 Toán Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

3 1 Thể dục Giới thiệu chương trình - Trò chơi :

“ Nhanh lên bạn ơi!” ( Cô Hằng

dạy)

4 1 Chính tả Tập chép: Cậu bé thông minh

Năm:

1 1 TNXH Hoạt động thở và cơ quan hô hấp Luyện từ và câu: Bài

tập 3 Không yêu cầu nêu lí

do vì sao thích hình ảnh so sánh

Mĩ thuật: điều chỉnh

mục tiêu và kế hoạch dạy học.

2 1 LT và câu Ôn về từ chỉ sự vật - So sánh

4 1 Mĩ thuật Thường thức Mĩ thuật: Xem tranh

thiếu nhi

Chiều

1 1 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1) Đạo đức: Tên bài

dạy giữ nguyên điều chỉnh mục tiêu

và kế hoạch dạy học.

2 2 Anh Văn

3 1 LTToán Ôn tập cộng trừ các số có ba chữ số

( không nhớ)

Sáu:

7/ 9

Sáng 1 2 Thể dục

Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ

Trò chơi: “ Nhóm ba nhóm bảy” )( Cô Hằng dạy)

một lần)

3 1 Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (Tiết 1)

( Cô Thuỷ dạy)

4 2 Chính tả Nghe - viết : Chơi chuyền

Chiều 1 2 1 3 Anh Văn Tập viết Ôn chữ hoa A

Bảy

8/9

Sáng

1 1 TLV Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh - Điền vào giấy tờ in sẵn Tập làm văn:

Tên bài dạy giữ nguyên điều

3 1 Âm nhạc Học hát: Quốc ca Việt Nam (Lời 1) )( Cô Giang dạy)

chỉnh Phần kế hoạch dạy học Bài tập 1.

4 2 TNXH

Nên thở như thế nào?

5 1 HĐTT Sơ kết tuần 1 – Sinh hoạt Đội

Chiều

1 2 HĐNGLL Trò chơi: Tìm hiểu về nội quy nhà

trường

( Cô Hằng dạy)

2 4 Anh Văn 3

1 PTNK Toán: Ôn tập cộng, trừ các số có bachữ số

Ngày soạn: 1 / 9 / 2012 Ngày dạy: Thứ ba: 4 / 9 / 2012

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

- A- TẬP ĐỌC

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các

cụm từ,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (cậu bé, nhà

vua).

- Hiểu nội dung ( ND) bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.( trả lời được các

câu hỏi (CH) trong SGK B- KỂ CHUYỆN

.

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

- Học sinh yêu thích nhân vật trong chuyện

*KNS: Tư duy sáng tạo Giải quyết vấn đề

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1 A- TẬP ĐỌC.

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn học Nhận xét – nhắc nhở.

2 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề

* Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

 Trong khi theo dõi HS đọc GV

hướng dẫn các em đọc đúng các từ

ngữ khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp :

- GV theo dõi nhắc nhở HS nghỉ

hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp, nếu các em đọc chưa đúng

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa

các từ ngữ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm.

- GV theo dõi, hướng dẫn các

nhóm đọc đúng

* Hướng dẫn tìm hiểu bài.

 Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

người tài?

- HS lắng nghe-theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu) trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài (1 hoặc 2 lượt)

- HS đọc từ chú giải cuối bài

- HS đọc từng cặp trong nhóm

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

 Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một

 Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe

lệnh của nhà vua?

 Thái độ của cậu bé như thế nào?

Và cậu bé đã nói gì với cha?

 Cậu bé đã làm cách nào để vua

thấy lệnh của ngài là vô lí?

*Sau cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu

cầu điều gì?

*Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

*Câu chuyện này nói lên điều gì?

Tiết 2 Luyện đọc lại :

- GV chọn đọc mẫu một đoạn

trong bài

- Chia HS thành các nhóm, mỗi

nhóm 3 em

*Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc

truyện theo vai GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời đối thoại

con gà trống biết đẻ trứng

 Vì gà trống không đẻ trứng được

 Bình tĩnh tự tin Cậu nói với cha: Cha đưa con lên kinh đô gặp Đức Vua, con sẽ lo được việc này

 Cậu nói một chuyện khiến nhà vua cho là vô

lí (bố đẻ em bé) để từ đó vua phải thừa nhận : lệnh của ngài cũng vô lí khiến mọi người không thể thực hiện được

*Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

*Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của Vua

*Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

- HS lắng nghe

*HS mỗi nhóm tự phân vai (người dẫn

chuyện, cậu bé, Vua

- Cả lớp nhận xét , bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất (đọc đúng thể hiện đựơc tình cảm của các nhân vật)

B - K CHUY NỂ CHUYỆN ỆN

1.GV nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh.

- GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát

tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện

Nếu HS kể lúng túng , GV đặt câu hỏi gợi ý:

Tranh 1:

 Quân lính đang làm gì?

 Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

lệnh này?

Tranh 2:

 Trước mặt Vua, cậu bé đang làm gì?

 Thái độ của nhà vua như thế nào?

Tranh 3:

 Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

 Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?

*Sau mỗi lần 1 HS kể, Gv cho hs

nhận xt

GV nhận xét * Về nội dung: Kể có đủ ý,

đúng trình tự không?

* Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa?

- HS lắng nghe

- HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ

3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện

 Lính đang đọc lệnh vua: mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

 Lo sợ

 Cậu khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới đẻ

em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi

 Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua

 Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

 Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé gửi cậu vào trường học để rèn luyện

* Lớp nhận xét.

* Về nội dung:

* Về diễn đạt:

Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng

lời của mình chưa?

* Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp

không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ,

nét mặt chưa? Khen những HS có lời kể

sáng tạo

* Về cách thể hiện:

.

3 Củng cố: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? -HS phát biểu ý kiến.

Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện.-HS phát biểu ý kiến

4 Dặn dò: - Về kể lại câu chuyện cho người thân.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -Ngày soạn: 1 / 9 / 2012 Ngày dạy: Thứ ba: 4 / 9 / 2012

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

- - Biết cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số ( Bài 1,2,3,4)

Học sinh khá giỏi làm thêm Bài 5:

- Rèn kĩ năng thực hành đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

- Giáo dục: Học toán để vận dụng tính toán chính xác, cẩn thận trong cuộc sống

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- - Bảng phụ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- 1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng môn học

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề

Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 1:

- Cho HS làm bài cá

nhân

- Cho HS đọc kết

quả

Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1:

- HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- Cả lớp theo dõi tự chữa bài

Viết (theo mẫu)

Ba trăm năm mươi tư 354

Ba trăm linh bảy 307

Chín trăm linh chín 909

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu

cầu của đề

- Cho 2 HS lên bảng

làm, lớp làm vào

vở

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Cho HS làm bài

rồi chữa bài

Bài 4:

- Yêu cầu HS chỉ

ra được số lớn nhất là 735 hoặc có thể khoanh vào số lớn nhất

Bài 5:

- Dành cho học

sinh khá giỏi làm thêm.

- Cho HS lên

bảng làm

- Nhận xét, chữa

bài

Bảy trăm bảy mươi bảy 777

Ba trăm sáu mươi lăm 365

Bài 2:

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

Viết số thích hợp vào ô trống:

a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319.

b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391.

(Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391)

Bài 3: HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

HS tự điền dấu thích hợp (>, <, =) vào chỗ chấm

303 < 330; 615 > 516; 199 < 200 Với trường hợp có các phép tính, thi điền dấu giải thích miệng

30 + 100 < 131; 410 -10 < 400 + 1; 243 = 200 + 40 +3

130 400 401 243

Bài 4:

- HS làm miệng

- Lớp làm vào vở Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau:

375, 421, 573, 241, 735, 142.

Vì chữ số hàng trăm ở số lớn nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho

375, 421, 573, 241, 735, 142.

Vì chữ số hàng trăm ở số đó bé nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho

- Bài 5 : Dành cho học sinh khá giỏi làm thêm.

- 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét

a Theo thứ tự từ bé đến lớn:

162, 241, 425, 519, 537, 830.

b Theo thứ tự từ lớn đến bé:

830, 537, 519, 425, 241, 162.

.

3 Củng cố: - Số liền trước bằng số đứng sau trừ đi mấy? : - Số liền trước bằng số đứng sau trừ đi 1.

- Số đứng sau bằng số liền trước cộng mấy? -Số đứng sau bằng số liền trước cộng 1

4 Dặn dò: Về xem lại bài Làm bài trong vở bài tập.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc nhở

-0 -Giáo án chiều

Ngày soạn: 1 / 9 / 2012 Ngày dạy: Thứ ba: 4 / 9 / 2012

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

- Cho học sinh củng cố lại bài tập đọc Cậu bé thông minh

A- TẬP ĐỌC

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các

cụm từ,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (cậu bé, nhà

vua).

- Hiểu nội dung ( ND) bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.( trả lời được các

câu hỏi (CH) trong SGK

*KNS: Tư duy sáng tạo Giải quyết vấn đề

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A- TẬP ĐỌC.

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn học Nhận xét – nhắc nhở.

2 Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề

* Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

 Trong khi theo dõi HS đọc GV

hướng dẫn các em đọc đúng các từ

ngữ khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp :

- GV theo dõi nhắc nhở HS nghỉ

hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp, nếu các em đọc chưa đúng

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa

các từ ngữ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm.

- GV theo dõi, hướng dẫn các

nhóm đọc đúng

* Hướng dẫn tìm hiểu bài.

 Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

- HS lắng nghe-theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu) trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài (1 hoặc 2 lượt)

- HS đọc từ chú giải cuối bài

- HS đọc từng cặp trong nhóm

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

 Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một

người tài?

 Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe

lệnh của nhà vua?

 Thái độ của cậu bé như thế nào?

Và cậu bé đã nói gì với cha?

 Cậu bé đã làm cách nào để vua

thấy lệnh của ngài là vô lí?

*Sau cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu

cầu điều gì?

*Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

*Câu chuyện này nói lên điều gì?

Luyện đọc lại :

- GV chọn đọc mẫu một đoạn

trong bài

- Chia HS thành các nhóm, mỗi

nhóm 3 em

*Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc

truyện theo vai GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời đối thoại

con gà trống biết đẻ trứng

 Vì gà trống không đẻ trứng được

 Bình tĩnh tự tin Cậu nói với cha: Cha đưa con lên kinh đô gặp Đức Vua, con sẽ lo được việc này

 Cậu nói một chuyện khiến nhà vua cho là vô

lí (bố đẻ em bé) để từ đó vua phải thừa nhận : lệnh của ngài cũng vô lí khiến mọi người không thể thực hiện được

*Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

*Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của Vua

*Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

- HS lắng nghe

*HS mỗi nhóm tự phân vai (người dẫn

chuyện, cậu bé, Vua

- Cả lớp nhận xét , bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất (đọc đúng thể hiện đựơc tình cảm của các nhân vật)

.

3 Củng cố: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? -HS phát biểu ý kiến.

Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện.-HS phát biểu ý kiến

4 Dặn dò: - Về kể lại câu chuyện cho người thân.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -Ngày soạn: 1 / 9 / 2012 Ngày dạy: Thứ tư: 5 / 9 / 2012

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

- 1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.

- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng từ khó: nằm ngủ, cạnh lòng,…

- Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,…

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc

- Hiểu nội dung ( ND): Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu ( trả lời được các

câu hỏi trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài).

- Học sinh khá giỏi thuộc cả bài thơ.

- Giáo dục học sinh yêu quý, chăm sóc giữ gìn, bảo vệ đôi bàn tay

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- 1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đ ề

* Luyện đọc:

- Giáo viên đọc bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ :

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý các

từ ngữ khó

- Đọc từng khổ thơ trước lớp:

- Giáo viên kết hợp nhắc nhở các em

ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe, theo dõi

- Học sinh đọc tiếp nối-mỗi em 2 dòng thơ (một vài lượt)

- Học sinh tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ ( 1,

2 lượt )

từ ngữ mới trong từng khổ thơ.

- Đặt câu với từ thủ thỉ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

Giáo viên theo dõi, hướng dẫn các em đọc

đúng

* Hướng dẫn tìm hiểu bài.

 Hai bàn tay của em bé được so sánh

với gì?

Giáo viên chốt lại: hình ảnh so sánh rất đúng và rất đẹp

 Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào?

 Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- (Cho học sinh tự do phát biểu những

suy nghĩ của mình.)

* Học thuộc lòng bài thơ.

- Giáo viên hướng dẫn Học sinh thuộc

lòng tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài thơ

- Xóa dần các từ, cụm từ, giữ lại chỉ các

từ đầu dòng thơ (Hai –như-hoa-cánh/

Đêm-hai-hoa-…)

- Sau đó là những chữ đầu của mỗi khổ

thơ

- Học sinh đọc từ chú giải trong SGK

- Tối tối, để dỗ em bé của em ngủ, mẹ thường thủ thỉ kể cho em nghe một đoạn truyện cổ tích

- Từng cặp học sinh đọc

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

 Với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh như những cánh hoa

 Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên

má, hoa ấp cạnh lòng

 Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc

 Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy

 Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn

 Thích khổ thơ hai vì hai bàn tay lúc nào cũng ở bên em, cả khi em ngủ

 Thích khổ thơ 3 vì hình ảnh rất đẹp

 Thích khổ thơ 4 vì hình ảnh bàn tay làm

nở hoa trên giấy là hình ảnh rất đẹp…

- Học sinh đọc đồng thanh

- Học sinh làm tiếp như thế với ba khổ thơ còn lại

- Học sinh thi đọc thuộc bài với các hình thức năng cao dần như sau:

- Hai tổ thi đọc tiếp sức Tổ 1 đọc trước (Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ cho đến hết bài) Tiếp đến tổ 2 Tổ nào đọc tiếp nối nhanh, đọc đúng là thắng

- Thi đọc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa

- 2-3 học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc (đọc đúng, đọc hay)

.

3 Củng cố:

- Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Học sinh trả lời

- Học sinh xung phong đọc lại bài thơ Nhận xét

4 Dặn dò: - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe.

Chuẩn bị: Đọc trước bài Đơn xin vào đội để tiết Tập làm văn dựa vào đó làm bài

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở