Kiến thức - HS biết và phân biệt được hai loại rễ chính : rễ cọc và rễ chùm - Biết cơ quan rễ và vai trò của rễ đối với cây trồng - HS biết đước cấu tạo và chức năng các bộ phận miền
Trang 1Tiết 9, 10
Ngày soạn: 15/ 9 / 2010 Tuần:
5 Ngày dạy: thứ 4,7
Chương II: RỄ BÀI 9: CÁC LOẠI RỄ - CÁC MIỀN CỦA RỄ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- HS biết và phân biệt được hai loại rễ chính : rễ cọc và rễ chùm
- Biết cơ quan rễ và vai trò của rễ đối với cây trồng
- HS biết đước cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năngquan sát hình vẽ
- Nhận biết kiến thức
- Rèn luyện kĩ năng quan sát hình vẽ và tìm tòi kiến thức
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ Thực vật, yêu thích bộ môn
II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
- Phân biệt được rễ có 2 loại là rễ cọc và rễ chùm
- Biết cơ quan rễ và vai trò của rễ đối với cây trồng
- Biết được các miền của rễ và chức năng của từng miền
III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên :
- Tranh phóng to H 9.1 – H 9.2, SGK/27
- Miếng bìa ghi sẳn các miền của rễ và chức năng của từng miền
- Vật mẫu : 1 số cây có rễ cọc, rễ chùm
2 Học sinh :
Chuẩn bị cây có rễ : đậu, cải, cam, hành, lúa, …
IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: ( 1 phút )
2 Kiểm tra 15 phút
ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT
I Phần trắc nghiệm:(3 điểm)
* Hãy ghi ra giấy kiểm tra chữ cái đầu câu em cho là đúng trong những câu hỏi sau:(từ câu 1đến câu 4)
Câu1: Vật sống là :
A Hòn đá B Con gà C Cái bàn D Viên sỏi
Câu 2: Cây không có hoa là :
Trang 2A Cây mít B Cây tre C Cây dương xỉ D Cây khế
Câu 3 Trong các nhóm cây sau đây nhóm cây nào thuộc cây 1 năm:
A Cây lúa, ngô, xoài B Cây mít, ngô, khoai
C Cây ngô, khoai, khế D Cây lúa, ngô, khoai, sắn
Câu 4 Kính hiện vi được chia làm 3 phần chính đó là:
A Chân kính, ống kính và bàn kính
B Chân kính, thấu kính và bàn kính
C Chân kính, lăng kính và bàn kính
D Chân kính, trụ kính và bàn kính
Câu 5 Hãy tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống thay cho các số 1, 2 để
hoàn chỉnh các câu sau:
Cơ thể sống có những đặc điểm quan trọng sau đây:
Có sự (1)………với môi trường (lấy các chất cần thiết và loại bỏ các chất
ra ngoài) thì mới tồn tại được Lớn lên và (2)………
II Phần tự luận: ( 7 điểm)
Câu 1: Tế bào gồm các thành phần chính nào?
Câu 2: Sự lớn lên và phân chia tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật?
ĐÁP ÁN
I Phần trắc nghiệm:(3 điểm)
Từ câu 1 đến câu 4 mỗi câu đúng được ( 0,5 điểm).
Câu: 1 B; 2 C; 3.D; 4 A
Câu 5 (1 điểm) điền đúng 1 cụm từ vào chỗ trống được ( 0,5 điểm)
(1) trao đổi chất; (2) sinh sản
II Phần tự luận: ( 7 điểm)
Câu 1: ( 4 điểm) Học sinh nêu được mỗi ý được 1 điểm
Tế bào gồm các thành phần chính sau:
+ Vách tế bào
+ Màng sinh chất
+ Chất tế bào
+ Nhân và một số thành phần khác : Không bào, lục lạp…
Câu 2: ( 3 điểm) Học sinh nêu đầy đủ nội dung như sau:
Sự lớn lên và phân chia của tế bào giúp cây sinh truởng và phát triển
3 Bài mới:
* Mở bài: ( 2 phút) Rễ giữ cho cây mọc được trên đất Rễ hút nước và muối
khoáng hòa tan nhưng không phải tất cả các loại cây đều có cùng một loại rễ ? rễ
có cấu tạo như thế nào để hút được nước và muối khoáng ?
Trang 3Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Tiết 1:
Hoạt động 1: ( 20 phút)
- Yêu cầu các nhóm HS để
mẫu vật lên bàn GV
kiểm tra mẫu vật của từng
nhóm
- GV: Cho HS hoạt động
nhóm, yêu cầu:
+ Quan sát các rễ cây đã
mang theo ghi lại những
thông tin về những loại rễ
khác nhau Sau đó phân
loại chúng thanh hai
nhóm
- GV yêu cầu HS viết lại
những đặc điểm mà các
em dùng để phân biệt rễ
cây làm hai nhóm
- Giáo viên treo tranh
H 9.1 để HS nhận biết
rễ cọc và rễ chùm trên
tranh
- Cho HS làm bài tập sau:
Stt Tên
cây
Rễ cọc
Rễ chùm
1 Đậu
2 cải
GV nhận xét phần bài
tập của HS, sửa chữa nếu
có sai sót
Cho HS làm tiếp bài tập
điền từ trong SGK
+ Có mấy loại rễ chính ?
+ Nêu đặc điểm của rễ
cọc, rễ chùm ?
- HS các nhóm mang mẫu vật lên bàn để GV kiểm tra
- HS quan sát mẫu vật theo
sự hướng dẫn của GV.Vừa quan sát tranh kết hợp với quan sát rễ của các loại cây mang theo để xếp chúng vao hai nhóm riêng: rễ cọc – rễ chùm
- HS ghi lại những đặc điểm của 2 loại rễ để phân biệt
- Đại diện 1 số HS đứng dậy nhận biết rễ cọc và rễ chùm trên tranh, HS khác nhận xét
- HS làm bài tập
- Đại diện mỗi nhóm nêu thêm tên những cây có rễ cọc, rễ chùm của nhóm mình
- Các nóm thảo luận, làm bài tập trong SGK để rút ra đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm
- HS dựa vào kết quả thảo luận và bài tập để trả lời câu hỏi
I Sự lớn lên của các loại rễ:
- Có hai loại rễ chính là
rễ cọc va rễ chùm
+ Rêc cọc: gồm có 1 rễ cái to khỏe, mọc đâm sâu xuống đất Từ rễ cái mọc
ra các rễ con nhỏ hơn VD: cây cải, cây mía, cam, …
Trang 4V CỦNG CỐ: ( 5 phút)
- Nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm ?
- Rễ có mấy miền? Kể tên và nêu chức năng của từng miền?
- GV treo tranh câm hình 9.1 và hình 9.3 SGK và gọi HS lên bảng ghi chú thích
VI DẶN DÒ: ( 2 phút)
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK, làm bài tập
- Kẻ bảng cấu tạo và chức năng của miền hút trang 32 vào vở bài tập
* Rút kinh nghiệm.
… …