G AN L4 T9 DU

- Tương tự , kéo dài cạnh AD và BC về hai phía , ta cũng có AD và BC là hai đường thẳng song song với nhau.. - HS tiếp tục liên hệ các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh ta

TUẦN 9

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Chào cờ

Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu những từ ngữ mới trong bài Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài : Cương

mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em , không xem thợ rèn là nghề hèn kém

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn

đối thoại

3 Thái độ: Biết ước mơ , giúp đỡ cha mẹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông

- HS: Đọc trước nội dung bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc

bài Đôi giày ba ta màu xanh , trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới : Thưa chuyện với mẹ

a) Giới thiệu bài :

- Cho HS quan sát tranh minh họa SGK

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Có thể chia bài làm 2 đoạn :

- GV giải nghĩa từ và ghi bảng

- Hướng dẫn qua về giọng đọc

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 – 3 lượt

- Luyện đọc theo cặp

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Cương thấy … cây bông

4 Củng cố , dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- HS tìm từ cần nhấn giọng và gạch chân.+ Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

Toán

HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song : là hai đường

thẳng không bao giờ cắt nhau

2 Kĩ năng: Xác định được 2 đường thẳng có song song với nhau hay không

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Thước thẳng và ê-ke

- HS: Ôn tập về đường thẳng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ: Cho HS làm nhanh lại bài tập 4

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Hai đường thẳng song song

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng

song song

- Vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng Cho HS

biết : Hai đường thẳng AB và DC là hai

đường thẳng song song với nhau

- Tương tự , kéo dài cạnh AD và BC về hai

phía , ta cũng có AD và BC là hai đường

thẳng song song với nhau

Hoạt động lớp

- Nhận xét,sửa chữa

- HS nhận thấy : Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau

- HS tiếp tục liên hệ các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh ta : hai đường mép song song của bìa quyển vở hình chữ nhật …

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 : GV hướng dẫn và cho 1 HS làm bài

bảng phụ,lớp làm vào vở

- GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm

- Bài 2 :

+ Gợi ý cho HS

- GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm

- Bài 3 :

+ GV hướng dẫn và cho HS làm bài

- GV nhận xét, chốt lại, và ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Vẽ hai đường thẳng vuông góc

Hoạt động lớp

- Nêu các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD và MNPQ

a- Hình chữ nhật ABCD : AD và BC là một cặp cạnh song song với nhau

b- Hình vuông MNPQ : Cạnh MN và cạnh PQ là một cặp cạnh song song với nhau.Cạnh MQ và

NP là một cặp cạnh song song với nhau

- Nêu được các cặp cạnh song song với nhau , các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong mỗi hình a.Cạnh MN và PQ là môït cặp cạnh song song Cạnh DI và GH là một cặp cạnh song song

b Cạnh NM và MQ là một cặp cạnh vuông góc với nhau Cạnh MQ và QP là một cặp cạnh vuông góc với nhau…

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài Thợ rèn

2 Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Thợ rèn Làm đúng

các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có vần dễ viết sai uôn / uông

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe đang quai búa trên cái đe có một thanh sắt nung đỏ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Trung thu độc lập

- Đọc cho 2 , 3 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết

vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng r / d /

2 Bài mới : Thợ rèn

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

- Đọc bài thơ Thợ rèn

- GV giải nghĩa thêm từ khó hiểu

- Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ

rèn ?

- Nhắc HS : Ghi tên bài thơ vào giữa dòng Sau

khi chấm xuống dòng , chữ đầu dòng nhớ viết

hoa , có thể viết sát lề vở cho đủ chỗ

- Đọc cho HS viết

- Đọc toàn bài cho HS soát lại

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét

Hoạt động lớp

- HS viết bài và nhận xét

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm lại bài thơ , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , những từ ngữ được chú thích , trả lời câu hỏi : ( Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn )

- Viết bài vào vở

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 nhóm lên

bảng thi tiếp sức

- GV nhận xét, chốt lại những từ cần điền: Uống

– nguồn – muống – xuống – uốn – Chuông

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, chốt lại nội dung bài

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm yêu cầu BT 2b , suy nghĩ , làm bài

- Sau thời gian quy định , đại diện mỗi nhóm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét về chính tả , tốc độ làm bài , chữ viết , kết luận nhóm thắng cuộc

- Vài em đọc lại những câu thơ của Nguyễn Khuyến

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Lắng nghe

Lao động DỌN VỆ SINH SÂN TRƯỜNG

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS có ý thức vệ sinh trường lớp, thêm yêu hoa kiểng của lớp , của trường.

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG :

- GV thoõng qua noọi dung lao ủoọng.

- GV phaõn coõng coõng vieọc cuù theồ

+ Toồ 1 : Trửùc veọ sinh lụựp

+ Toồ 2, 3 : Laứm veọ sinh saõn trửụứng

- Cho caực toồ thửùc hieọn coõng vieọc, nhaộc nhụỷ HS tớch

cửùc vaứ giửừa an toaứn trong lao ủoọng

- GV theo doừi , nhaộc nhụỷ

- GV nhaọn xeựt caực toồ vaứ tuyeõn dửụng caự nhaõn tớch

cửùc + Toỏ 1 …

+ Toồ 2, 3 …

- Laộng nghe.

- Caực toà thửùc hieọn coõng vieọc.

- Nhaọn xeựt , bỡnh choùn

- Ôn hai động tác vơn thở và tay.Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác.

- Học động tác chân.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.

- Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết tham gia trò chơi.

B Địa điểm – Ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

C Nội dung và ph ơng pháp dạy học

VEế HAI ẹệễỉNG THAÚNG VUOÂNG GOÙC

I MUẽC TIEÂU :

1 Kieỏn thửực: Giuựp HS bieỏt veừ moọt ủửụứng thaỳng ủi qua moọt ủieồm vaứ vuoõng goực vụựi

moọt ủửụứng thaỳng cho trửụực ; bieỏt veừ ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực

2 Kú naờng: Veừ ủửụùc moọt ủửụứng thaỳng ủi qua moọt ủieồm vaứ vuoõng goực vụựi moọt ủửụứng

thaỳng cho trửụực baống thửụực keỷ vaứ eõ-ke ; veừ ủửụùc ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực

3 Thaựi ủoọ: Caồn thaọn , chớnh xaực khi thửùc hieọn caực baứi taọp

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

-GV: Thửụực keỷ vaứ eõ-ke

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Baứi cuừ : Hai ủửụứng thaỳng song song

- Sửỷa caực baứi taọp veà nhaứ

2 Baứi mụựi : Hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực

a) Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa baứi ụỷ baỷng

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : Veừ ủửụứng thaỳng CD ủi qua ủieồm E

Hoaùt ủoọng lụựp

- HS laứm laùi baứi taọp 1b

- Caỷ lụựp thửùc haứnh

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức dạy học

Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số

* Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi

Cả lớp Chia thành 4 đội tạo thành vòngtròn, mỗi đội đặt một quả bóng nhỏ khu trung tâm mỗi bạn chạy vào lấy bóng 1 lần đội nào hết ngời trớc đội đó thắng

và vuông góc với đường thẳng AB cho trước

- Theo dõi , uốn nắn thêm

- Vẽ hình tam giác ABC ở bảng Nêu bài toán :

- Tô màu đoạn thẳng AH , cho HS biết : Đoạn

thẳng AH là đường cao của hình tam giác ABC

- HS vẽ vào nháp

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 :

- Cho Hs nhắc lại cách vẽ

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2 :

- Hướng dẫn HS cách đặt ê ke và vẽ đường cao

- GV nhận xét, ghi điểm

- Bài 3 :

- Cho HS nêu miệng và chỉ hình

- GV nhận xét, ghi điểm , sửa chữa

3 Củng cố , dặn dò :

- Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ

- Nhận xét tiết học

- Làm lại bài tập: 3 / 53

- Chuẩn bị: Vẽ hai đường thẳng song song

Hoạt động lớp

- Lớp làm vào vở, một HS làm bảng phụ

- Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng CD

- Lần lượt 3 HS lên bảng vẽ Vẽ được đường cao hình tam giác ứng với mỗi trường hợp

- Vẽ đường thẳng đi qua điểm E và vuông góc với cạnh DC Nêu tên các hình chữ nhật : ABCD , AEGD , EBCG

- Thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc ở bảng

- Lắng nghe

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Trên đôi cánh ước mơ.

2 Kĩ năng: Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử

dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh họa

3 Thái độ: Giáo dục HS biết ước mơ về tương lai tươi sáng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2,3 Từ điển

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Dấu ngoặc kép

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ trong

bài Dấu ngoặc kép

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới : Mở rộng vốn từ : ước mơ

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1 :

@ Mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng điều mình

mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai

@ Mong ước : mong muốn thiết tha điều tốt đẹp

trong tương lai

Hoạt động lớp , nhóm

- Trả lời và cho ví dụ

- Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm lại bài Trung thu độc lập , tìm từ đồng nghĩa với ước mơ ghi vào Sổ tay từ ngữ

- Bài 2 :

+ Phát phiếu và từ điển cho các nhóm

+ Gặp những từ chưa đúng , hướng dẫn cả lớp trao

đổi , thảo luận GV nên phân tích nghĩa để HS

loại các từ ấy ra khỏi nhóm đồng nghĩa Sau đó

tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đúng

- Phát biểu ý kiến , có thể kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc yêu cầu BT

- Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt)

- Bài 3 :

- GV nhận xét, ghi điểm và chốt lại

+ Đánh giá cao: đẹp đẽ, cao cả, lớn, chính đáng

+ Đánh giá không cao: nho nhỏ

+ Đánh giá thấp: các từ còn lại

- Bài 4 :

+ Nhắc HS tham khảo gợi ý 1 trong bài Kể chuyện

đã nghe , đã đọc trang 80 để tìm ví dụ về những

ước mơ

- GV nhận xét, ghi điểm và chốt lại

- Bài 5 : ( Tìm hiểu các thành ngữ )

- GV nhận xét, ghi điểm và chốt lại

4 Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ

, học thuộc các thành ngữ ở BT4

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Đọc yêu cầu BT

- Các nhóm tiếp tục làm bài trên phiếu

- Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Đọc yêu cầu BT

- Từng cặp trao đổi Mỗi em nêu 1 ví dụ về 1 loại ước mơ

- Phát biểu ý kiến

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu BT , từng cặp trao đổi

- Trình bày cách hiểu thành ngữ

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS biết kể một câu chuyện , được chứng kiến hoặc tham gia

2 Kĩ năng: Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè ,

người thân Biết sắp xếp các sự việc thành mọt câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ: Yêu thích việc kể chuyện cho người khác nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Giấy khổ to viết vắn tắt :

Ba hướng xây dựng cốt truyện :

-HS:Chuẩn bị trước câu chuyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

- Kiểm tra 1 em kể một câu chuyện em đã nghe , đã

đọc về những ước mơ đẹp , nói ý nghĩa truyện

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham

gia

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động lớp

- 1 em kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc về những ước mơ đẹp , nói ý nghĩa truyện

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài

- Nhấn mạnh : Câu chuyện các em kể phải là ước mơ

có thực , nhân vật trong truyện chính là các em hoặc

bạn bè , người thân

- 1 em đọc đề bài

Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện

a) Các hướng xây dựng cốt truyện :

- Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK

- Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện ở bảng:

b) Đặt tên cho truyện :

- Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể

- Nhắc HS : Kể câu chuyện em đã chứng kiến , em phải

mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất Kể câu chuyện em

trực tiếp tham gia

Hoạt động lớp

- Cả lớp theo dõi

- 1 em đọc cho cả lớp nghe

- Tiếp nối nhau nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện của mình

- 1 em đọc gợi ý 3 SGK

- Suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình , tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện

- Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia thi kể ,

tên truyện của các em để cả lớp nhớ khi nhận xét , bình

chọn

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung , cách

kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể

3 Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại truyện cho

người thân hoặc viết lại truyện vào vở

- Dặn HS chuẩn bị trước cho bài KC Bàn chân kì diệu

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình

- Vài em nối tiếp nhau thi kể trước lớp

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay và kể chuyện hay nhất

1 Kiến thức: Giúp HS biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với

một đường thẳng cho trước

2 Kĩ năng: Vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường

thẳng cho trước

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Thước kẻ và ê-ke

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Vẽ hai đường thẳng vuông góc

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Vẽ hai đường thẳng song song

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động lớp

- Làm lại bài tập 3

Hoạt động 1 : - Nêu bài toán rồi hướng dẫn

và thực hiện vẽ mẫu ở bảng theo từng bước

như SGK

- Quan sát và lắng nghe

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 : GV vẽ đoạn thẳng CD và điểm E lên

bảng.Hướng dẫn HS cách làm bài

- GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm

- Bài 2 : GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng

và hướng dẫn HS cách làm bài

GV lưu ý HS cách trình bày

- GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm

-Bài 3 :

+ GV vẽ hình như SGK lên bảng và mời HS

lên bảng lần lượt làm bài

Gọi HS lên bảng kiểm tra góc

- GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập: Bài 3 / 54

Hoạt động lớp

- Tự vẽ được đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD

+ Vẽ được đường thẳng AX qua A và song song với BC ; đường thẳng CY qua C và song song với AB Trong tứ giác ADCB có : AD //

BC ; AB // CD

- Vẽ được đường thẳng đi qua B và song song với AD Dùng ê-ke để kiểm tra góc đỉnh E là góc vuông

- Hai HS lên bảng thi vẽ hình

- Lắng nghe

Tập đọc

ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới Hiểu ý nghĩa truyện : Những ước muốn

tham làm không mang lại hạnh phúc cho con người

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm với giọng khoan thai

3 Thái độ: Giáo dục HS có những ước mơ đúng đắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Thưa chuyện với mẹ

- 2 em đọc bài Thưa chuyện với mẹ

3 Bài mới : Điều ước của vua Mi-đát

a) Giới thiệu bài :

- Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Phân đoạn bài văn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … hơn thế nữa

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … được sống

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- GV giải nghĩa từ và ghi bảng

- Hướng dẫn qua về giọng đọc

-Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 , 3 lượt

- HS luyện đọc từ khó

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- HS luyện đọc bài theo nhóm đôi

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Câu 1: Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều

gì ?

Câu 2: Thoạt đầu , điều ước được thực hiện

tốt đẹp như thế nào ?

Câu 3: Tại sao vua Mi-đát phải xin thần

Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước ?

-Câu 4:Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ?

Hoạt động lớp , nhóm

- Vua xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng

- Vua bẻ thử một cành sồi , ngắt thử một quả táo , chúng đều biến thành vàng

- Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của điều ước : vua không thể ăn uống được gì

- Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

+ Sửa chữa , uốn nắn

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập đọc lại bài theo lối phân vai ,

đọc trước bài học sau

Hoạt động lớp , nhóm

+ Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Nối tiếp nêu nêu tên câu chuyện

- Lắng nghe

Lịch sử

ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS biết : Sau khi Ngô Quyền mất , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc , nền

kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên ; Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước , lập nên nhà Đinh

2 Kĩ năng: Trình bày được việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân ;

3 Thái độ: Tự hào lịch sử hào hùng của dân tộc ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình SGK phóng to Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :- Nêu lại diễn biến và ý nghĩa của

chiến thắng Bạch Đằng

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

a) Giới thiệu bài :

Dựa vào phần đầu của bài để giúp HS hiểu được

bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 :

- Sau khi Ngô Quyền mất , tình hình nước ta như

thế nào ?

Hoạt động lớp

- HS nêu câu trả lời theo yêu cầu của GV

- Nhận xét

- Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng , đất nước bị chia cắt thành 12 vùng …

Hoạt động 2 :

- Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ?

Hoạt động lớp

- Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa

Lư , Gia Viễn , Ninh Bình

- Lớn lên , gặp buổi loạn lạc , Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng