giáo án lớp 5 tuần 22( Minh)

- Mô tả đặc điểm bên ngời của ngời châu Âu,họ có nét gì khác so với ngời châu á - Kể tên một số hoạt động sản xuất,kinh tế của ngời châu Âu?. tiếp I/ Mục tiêu bài học: - Nêu đợc một số b

-Tiết 3

Tập đọc.

Lập làng giữ biển.

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết đọc diễn cảm bà văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời

đợc câu hỏi 1, 2, 3)

II/ Phơng tiện dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK

- Tranh ảnh về những làng ven biển

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Hai HS đọc bài Tiếng rao đêm

- Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con ngời và hành động của anh

- GV đa tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ gì?

- HS đọc đoạn nối tiếp

Đoạn 1: Từ đầu tỏa ra hơi nớc

Đoạn 2: Tiếp đó thì để cho ai?

Đoạn 3: Tiếp theo nhờng nào

Đoạn 4: Phần còn lại

- Luyện đọc từ ngữ khó: giữ biển, tỏa ra, võng, Mõm Cá sấu

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

tuần 22

HĐ 3: Tìm hiểu bài:

- Bài văn có những nhân vật nào?

- Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì?

- Bố Nhụ nói: ”Con sẽ họp làng”chứng tỏ ông là ngời thế nào?

- Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì?

- Hình ảnh làng chài mới hiện ra nh thế nào qua lời nói của bố Nhụ?

- Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất nhiều và cuối cùng ông

đồng ý với con trai lập làng giữ biển?

- Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố nh thế nào?

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản

II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

Bài 3, bài4 (dành HS khá, giỏi)

Bài 1: - GV nhắc HS chú ý đơn vị đo cha đồng nhất giữa các kích ớc

th-Bài 2: - Giúp HS nhớ lại quy tắc cộng và nhân phân số

HĐ2: HS chữa bài

Bài 2:

GiảiDiện tích xung quanh HHCN là:

)

4

1 5

3 ( + x 2 =

30 17 (m2)

Diện tích hai mặt đáy là:

5

3

x 4

1

x 2 =

10

3 (m2)

Diên tích toàn phần của HHCN là:

15

13 10

3 30

17 + = (m2) Đáp số:

chữ nhật

Diện tích xung quanh thùng tôn là: (8+5)x2x4=104 (dm2)

Diện tích sơn hai mặt đáy là: 8x5x2=80 (dm2)Diên tích sơn thùng tôn là: 104+80=184 (dm2)

II/ phơng tiện dạy học:

- Lợc đồ các châu lục và châu đại dơng

- Lợc đồ tự nhiên châu Âu

- Hình minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Nêu vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào?

- Kể tên các loại nông sản của Lào, Cam-pu-chia?

- Kể tên một số mặt hàng của Trung Quốc mà em biết?

B-Bài mới:

HĐ1: Vị trí địa lí và giới hạn.

- GV cho HS quan sát quả địa cầu (hoặc bản đồ tự nhiên thế giới)

- HS quan sát lợc đồ các châu lục và nêu vị trí của châu Âu?

- Các phía đông, bắc, tây, nam giáp những gì?

- So sánh diện tích châu Âu với các châu lục khác?

- Châu Âu nằm trong vùng khí hậu nào?

HĐ2: Đặc điểm tự nhiên của châu Âu.

- GV treo lợc đồ tự nhiên châu Âu, HS quan sát và hoàn thành bảng thống kê về đặc điểm địa hình và đặc điểm tự nhiên châu Âu

Khu vực đồng bằng, núi, sông lớn Cảnh thiên nhiên tiêu

- GV yêu cầu đại diện nhóm lên hoàn thành bảng thống kê

- Vì sao mùa đông tuyết phủ trắng gần hết châu Âu chỉ trừ giải đất phía Nam?

HĐ3: Ngời dân châu Âu và hoạt động kinh tế.

- Đọc bảng số liệu trang 103 SGK

- Nêu số dân của châu Âu

- So sánh số dân châu Âu với dân số các châu lục khác

- Mô tả đặc điểm bên ngời của ngời châu Âu,họ có nét gì khác so với ngời châu á

- Kể tên một số hoạt động sản xuất,kinh tế của ngời châu Âu?

- Các hoạt động sản xuất của ngời châu Âu có gì đặc biệt?

- Điều đó nói lên đều gì về sự phát triển của khoa học, kĩ thuật và kinh

trồng hoa.

I/ Mục tiêu bài học:

- Thực hiện đợc động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 ngời

- Biết cách di chuyển tung và bắt bóng

- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Thực hiện động tác bật cao

- Thực hiện tập phối hợp chạy- mang vác

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

Ghi chú: HS có thể tập nhảy dây với bất cứ kiểu nào

II/ Phơng tiện dạy học :

- Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ Hoạt động dạy học:

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau: 5-7 phút

- Tập bật cao và tập chạy – mang vác: 5 - 7 phút Tập bật cao theo

tổ GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó

HS bật nhảy thử một số lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV Tập phối hợp chạy- mang vác theo từng nhóm 3 ngời: 1-2 lần x 6-8 m GV làm mẫu 1 lần và sau đó HS làm theo

* Thi chạy bật cao theo cách với tay lên cao chạm vật chuẩn: 1- 2 lần

- Chơi trò chơi trồng nụ trồng hoa: 5-7 phút GV nêu tên trò chơi, yêu cầu HS nhắc lại cách chơi và quy định chơi Cho các đội thi đua xem đội nào

có nhiều ngời nhảy qua ở mức cao nhất GV nhắc HS bảo hiểm để tránh chấn thơng và động viên các em trong khi tập

-Tiết 3

Toán

Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của

II/ phơng tiện dạy học: Một số hình lập phơng có kích thớc khác nhau

III/ Hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc ví dụ 1 trong SGK (trang 111)

- Yêu cầu hS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở nháp

Diện tích xung quanh hình lập phơng thứ nhất là: 8x 8 x 4=256 (cm2)

Diện tích xung quanh hình lập phơng thứ 2: 4x4x 4 = 64 (cm2)

Diện tích xung quanh hình thứ nhất gấp hình thứ 2 số lần 256:64 =4 (lần)

I/ Mục tiêu bài học:

- HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ ĐK-KQ; GT-KQ(ND ghi nhớ)

- Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép( BT1); tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)

II/ Hoạt động dạy học:

+ Chỉ ra sự khác nhau về cách nối các vế giữa hai câu ghép

+ Chỉ ra cách sắp xếp các vế câu trong hai câu ghép có gì khác nhau.+ Đánh dấu phân cách các vế trong mỗi câu ghép

- HS làm bài và trình bày kết quả

Bài 2:

- HS làm bài và trình bày kết quả

- GV chốt lại lời giải đúng:nếu thì; hễ thì; nếu nh thì; hễ mà thì; giá thì; giá mà thì; giả sử thì

HĐ2: Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ.

HĐ3: Luyện tập:

- HS làm bài tập 1,2 VBT

- HS chữa bài ở bảng phụ

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Tiết 2

Luyện toán Luyện tính Diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình lập phơng

I/ Mục tiêu bài học:

II/ phơng tiện dạy học: Một số hình lập phơng có kích thớc khác nhau

III/ Hoạt động dạy học:

Bài 3: Một hình lập phơng có diện tích xung quanh là 196 dm2 Hãy tính diện tích một đáy và cạnh của hình lập phơng

3 x6 =

Lịch sử.

Bến Tre đồng khởi.

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết cuói năm 1959- đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra

và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi” )

- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện

II/ phơng tiện dạy học:

- Bản đồ hành chính VN

- Hình minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Nêu tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ?

- Vì sao đất nớc ta, nhân dân ta phải chịu nỗi đau chia cắt?

- Nhân dân ta phải làm gì để xóa bỏ nỗi đau chia cắt?

B-Bài mới:

HĐ1: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào đồng khởi Bến Tre.

- HS đọc SGK từ Trớc sự tàn sát mạnh mẽ nhất

- Phong trào đồng khởi ở bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào?

- Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mĩ-Diệm?

- Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu nhất ở đâu?

HĐ2: Phong trào đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Thuật lại sự kiện ngày 17-1-1960

- Sự kiện này ảnh hởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre? Kết quả của phong trào đồng khởi ở Bến Tre?

- ý nghĩa của phong trào đồng khởi ở Bến Tre?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận trớc lớp

Sử dụng năng lợng chất đốt (tiếp)

I/ Mục tiêu bài học:

- Nêu đợc một số biên pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lợng chất đốt

- Thực hiện tiết kiệm năng lợng chất đốt

II/ phơng tiện dạy học:

- Tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Hãy kể tên một số loại chất đốt?

- Phân biệt chất đốt nào ở thể rắn, lỏng, khí?

B-Bài mới:

HĐ3:Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt.

- Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh su tầm đợc, liên hệ với thực tế ở gia đình, địa phơng:

+Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than?

+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là nguồn năng lợng vô tận không? Tại sao?

+ Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lợng? Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lợng?

+ Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn?

+ Gia đình bạn sử dụng chất đốt gì để đun nấu?

+ Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?+ Cần làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?

+ Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trờng không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó?

- Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung

IV/ Củng cố tổng kết:

- Biết sử dụng an toàn và sử dụng tiết kiệm năng lợng

- Bài sau: Sử dụng năng lợng gió và năng lợng nớc chảy

I/ Mục tiêu bài học:

- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- Hiểu nội dung: Ca ngơi mảnh đất biên cơng và con ngời Cao Bằng.( Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

*Học sinh khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4 và thuộc đợc toàn bài thơ (câu hỏi 5)

II/ phơng tiện dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bản đồ VN

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

B-Bài mới:

HĐ1: Luyện đọc:

- GV treo tranh minh họa, HS quan sát tranh

- Một HS đọc toàn bài

- HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc các từ ngữ: lặng thầm, suối khuất, rì rào

- HS luyện đọc trong nhóm: mỗi em một khổ thơ

- Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp

- GV treo bảng phụ 3 khổ thơ đầu và h/d HS luyện đọc

Bài 2: Vì hộp không có nắp nên chỉ tính diện tích của 5 mặt.

Bài 3: Tính diện tích một mặt của từng hình lập phơng, từ đó suy ra cạnh

của từng hình:

Diện tích một mặt của hình vuông bé là: 54 : 6 = 9 (cm2)

Vậy cạnh hình vuông bé là 3cm

Diện tích một mặt vủa hình vuông lớn là: 216: 6=36 (cm2)

Vậy cạnh của hình vuông lớn là 6cm

I/ Mục tiêu bài học:

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng ,

rõ 3 khổ thơ

- Tìm đợc danh từ riêng là tên ngời, tên địa lí Việt Nam( BT2); Viết

đ-ợc 3 đến 5 tên ngời tên địa lí theo yêu cầu của (BT3)

II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

- Bài thơ nói về điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài thơ và chú ý những từ cần viết hoa

I/ Mục tiêu bài học:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, nhớ và kể lại đợc từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II/ phơng tiện dạy học:Tranh minh họa câu chuyện.

III/ Hoạt động dạy học:

- GV kể chuyện (cha sử dụng tranh)

- GV viết lên bảng các từ ngữ cần giải thích: Truông, sào huyệt, phục binh

I/ Mục tiêu bài học:

- Luyện viết bài “Lập làng giữ biển” Từ Nhụ nghe bố nói để cho ai

- Yêu cầu viết đúng cở, đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài viết

HĐ2: HD viết đúng:

- Gọi HS đọc lại bài viết

? Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì?

- HS nêu một số từ khó viết dễ lẫn: Điềm tĩnh, bơi chèo, vàng lới,

- HS luyện viết trên giấy nháp

HĐ3: HS viết bài vào vở

- Khảo lỗi

- GV kiểm tra nhận xét bài viết của HS

- Nhắc nhở một số em viết còn sai lỗi, cần rèn thêm

-Tiết 2

Đạo đức.

Tôn trọng ủy ban nhân dân phờng, xã (t 2)

I/ Mục tiêu bài h ọc

- Bớc đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phờng) đối với cộng đồng

- Kể đợc một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã (phờng) đối với trẻ

em trên địa phơng

- Biết đợc trách nhiêm của mọi ngời dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phờng)

- Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phờng)

- Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Uỷ ban nhân dân xã ( phờng) tổ chức

II/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Vì sao chúng ta cần tôn trọng ủy ban nhân dân phờng xã?

- Chúng ta cần thể hiện sự tôn trọng ủy ban nhân dân phờng xã nh thế nào?

- Các em đã làm đợc những việc gì thể hiện sự tôn trọng ủy ban nhân dân

phờng, xã?

B-Bài mới:

HĐ 1: Nhận xét hành vi:

- HS nhóm 4 thảo luận BT 2 Trong SGK

- Từng nhóm hS nêu kết quả thảo luận

- Từng nhóm thảo luận và phát biểu ý kiến

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến, đa ra kết luận

III/ Củng cố tổng kết: Thực hiện hành vi tôn trọng ủy ban nhân dân ờng xã

I/ Mục tiêu bài học:

- HS nêu đợc công dụng một số loại chất đốt

- Biết sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Kể tên và nêu công dụng, việc khai thác từng loại chất đốt.

- Chất đốt rắn

- Chất đốt lỏng

- Chất đốt khí

HĐ2: Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt.

- Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun?

- Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lợng?

- Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lợng?

- Nêu các việc nên làm để chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn?

- Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun nấu?

- Cần làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?

- Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt với môi trờng không khí

và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó?

I/ Mục tiêu bài học:

- Kể đợc các câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia thuộc chủ đề tuần 19-20

- Hiểu, trao đổi với ban nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Hớng dẫn hS tìm hiểu yêu cầu của tiết kể chuyện

HĐ 2:HS kể chuyện

- HS nói về các câu chuyện thuộc chủ đề tuần 19-20

- HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện trong nhóm và nêu ý nghĩa câu chuyện

I/ Mục tiêu bài học:

- Thực hiện đợc động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 ngời

- Biết cách di chuyển tung và bắt bóng

- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Thực hiện động tác bật cao

- Thực hiện tập phối hợp chạy- mang vác

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc.

Ghi chú: HS có thể tập nhảy dây với bất cứ kiểu nào

II/ Phơng tiện dạy học :

- Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ Hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

- GV phổ biến y/c tiết học

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối

2.Phần cơ bản:

- Ôn di chuyển tung và bắt bóng Tập di chuyển ngang không bóng

tr-ớc sau đó mới di chuyển và tung bắt bóng theo ? Các tổ tự tập, giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

Các tổ tập theo khu vực đã quy định

Lần cuối có thể tổ chức thi nhảy vừa tính số lần vừa tính thời gian xem ai nhảy đợc nhiều lần hơn

- Tập bật cao, chạy mang vác: Các tổ tập theo khu vực đã quy định Thi đua giữa các tổ

- Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên cao chạm vật chuẩn

3.Phần kết thúc: 4-6 phút.

Đi lại thả lỏng hít thở sâu tích cực 2-3 phút

Giáo viên hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả học bài

-Tiết 2

Tập làm văn

Ôn tập văn kể chuyện.

I/ Mục tiêu bài học:

Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện

II/ phơng tiện dạy học : Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

2 Tính cách của nhân vật đợc thể hiện qua những mặt nào? (Qua hành động

của nhân vật; qua lời nói, ý nghĩa của nhân vật; qua những đặc điểm ngoại hình của nhân vật

3 Bµi v¨n kÓ chuyÖn cã cÊu t¹o nh thÕ nµo?

Khi c¹nh gÊp lªn 4 lÇn th× diÖn tÝch XQ gÊp sè lÇn lµ: 1600:100 =16 (lÇn)

Khi c¹nh gÊp lªn 4 lÇn th× diÖn tÝch TP gÊp sè lÇn lµ: 2400 : 150 = 16 (lÇn) Cho HS tr×nh bµy nhiÒu c¸ch kh¸c nhau vµ thi ®ua trong c¸c nhãm

IV/ Cñng cè tæng kÕt:

- ¤n l¹i quy t¾c céng vµ nh©n sè thËp ph©n

- Ôn lại quy tắc và công thức tính SXQ và STP của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng.

-Tiết 4

Luyện từ và câu.

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

I/ Mục tiêu bài học :

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tơng phản (ND ghi nhớ)

- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1,mụcIII); thêm đợc một vế câu ghép để tạo thành câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tơng phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện (BT3)

II/ Hoạt động dạy học:

- HS đọc BT 1, nêu y/c bài tập

+ Tìm câu ghép trong hai đoạn văn

+ Từ nào nối các vế câu ghép

Tin học giáo viên chuyên trách

-Tiết 2

Kỹ thuật lắp xe cần cẩu

I/ Mục tiêu bài học:

- Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp và lắp đợc xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tơng đối chắc chắn và có thể chuyển động đợc

* Với HS khéo tay: Lắp đợc xe cần cẩu theo mẫu Lắp xe chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra đợc

II/ phơng tiện dạy học:

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài.

I/ Mục tiêu bài học:

- Giúp HS có kỉ năng nhảy dây tập thể, cá nhân, với nhiều kiểu nhảy dây

- Rèn kỉ năng nhảy dây, tăng cơng sức khoẻ

II/ Phơng tiện dạy học :

- Dây nhảy: Dây nhảy tập thể, dây nhảy cá nhân

III/ Hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

- GV phổ biến y/c tiết học

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối

2.Phần cơ bản:

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau