Gián án GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 22

- Nêu nhận xét chung về cách đọc của HS, đọc diễn cảm toàn bài.. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.. Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọn

TUẦN 22 TẬP ĐỌC

Tiết 43 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

Ngày soạn: 17/01/2011 - Ngày dạy: 24/01/2011

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời được các câu hỏi 1,

2, 3 trong SGK).

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời của các nhân vật.

- Có ý thức trách nhiệm xây dựng và bảo Tổ quốc

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS lần lượt đọc bài tập đọc tiết trước và trả lời câu hỏi SGK

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV cho HS xem tranh minh họa và nêu: Các em sẽ biết được bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển qua bài học hôm nay.

- Gợi ý cho HS chia bài thành 3 đoạn, yêu

cầu HS đọc nối tiếp.

- Theo dõi, uốn nắn HS phát âm sai, giải

thích từ ngữ mới.

- Nêu nhận xét chung về cách đọc của HS,

đọc diễn cảm toàn bài.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập

làng giữ biển (Trả lời được các câu hỏi 1,

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.

- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn.

- Sửa cách phát âm theo hướng dẫn của

GV, đọc chú giải SGK.

- Lắng nghe, ghi nhận.

7 phút

2, 3 trong SGK).

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc

các câu hỏi trong SGK.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng

đọc thay đổi phù hợp lời của các nhân vật.

Cách tiến hành:

- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần

hướng dẫn luyện đọc, gọi HS khá, giỏi đọc.

- Hướng dẫn HS cách đọc diễm cảm, đọc

mẫu.

- Theo dõi HS thi đọc.

- Nêu nhận xét, đánh giá kết quả thi đọc

diễn cảm của HS.

- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.

- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn.

- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc của GV.

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

4.- Củng cố: (5phút)

- Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc (Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển).

- GD thái độ: Có ý thức trách nhiệm xây dựng và bảo Tổ quốc

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

TUẦN 22 CHÍNH TẢ

Tiết 22 Nghe - viết: HÀ NỘI

Ngày soạn: …/…/2011 - Ngày dạy: …/…/2011

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ.

- Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí Việt Nam theo yêu cầu BT3.

- Có tình cảm yêu mến đối với Thủ đô Hà Nội.

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS lên bảng viết các từ có chứa dấu hỏi/ngã do 1 HS khác đọc

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

Mục tiêu: HS biết nghe cách phát âm, hiểu

được nội dung bài viết.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại.

- Đặt câu hỏi về nội dung bài viết.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

Hoạt động 2: Luyện viết.

Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả,

trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3

khổ thơ.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày; ghi bảng từ khó

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết.

- Trả lời câu hỏi của GV.

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết.

- Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết.

6 phút

viết do HS nêu.

- Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách

viết.

- Nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách trình

bày đoạn văn xuôi.

- Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết

vào vở.

- Đọc lại toàn bộ bài viết.

- Chấm chữa bài viết của 7 HS.

- Nêu nhận xét kết quả nghe viết chính tả

của HS.

Hoạt động 3: Luyện tập.

Mục tiêu: Tìm được danh từ riêng là tên

người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được

3 đến 5 tên người, tên địa lí Việt Nam theo

yêu cầu BT3.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi 1 HS đọc

yêu cầu BT.

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu của BT, chia

nhóm và giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và hoàn thiện BT.

- Lắng nghe, tập viết từ khó vào nháp.

- Lắng nghe, quan sát cách trình bày đoạn văn trong SGK.

- Nghe - viết bài vào vở.

- Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh.

- 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau.

- 1 HS đọc yêu cầu BT.

- Làm việc theo nhóm, trình bày BT trên giấy A3 bằng bút dạ.

- Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng rồi trình bày.

- Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý.

4.- Củng cố: (5phút)

- GV đọc cho HS thi đua viết các danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.

- GD thái độ: Có tình cảm yêu mến đối với Thủ đô Hà Nội.

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

TUẦN 22 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 43 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

Ngày soạn: …/…/2011 - Ngày dạy: …/…/2011

I MỤC TIÊU:

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả, giả thiết – kết quả (ND ghi nhớ).

- Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1); tìm được quan hệ từ thích hợp

để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép (BT3).

- Có ý thức sử dụng câu ghép và nối câu ghép bằng quan hệ từ phù hợp khi nói, khi viết.

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS làm lại BT 2, 3, 4 tiết trước

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

Mục tiêu: Hiểu thế nào là câu ghép thể

hiện quan hệ điều kiện – kết quả, giả thiết –

9 phút

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp.

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.

Hoạt động 3: Phần luyện tập.

Mục tiêu: Biết tìm các vế câu và quan hệ

từ trong câu ghép (BT1); tìm được quan hệ

từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết

thêm vế câu tạo thành câu ghép (BT3).

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc

yêu cầu BT.

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm

vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

- Lần lượt đọc phần ghi nhớ.

- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ.

- Cả lớp cổ vũ, động viên.

- 1 HS đọc yêu cầu BT.

- Làm việc cá nhân; 3 HS khá (giỏi) làm trên giấy A3 bằng bút dạ.

- 3 HS khá (giỏi) lần lượt đính bài làm trên bảng và trình bày.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng ghi nhớ và đặt câu ghép có sử dụng từ nối

- GD thái độ: Có ý thức sử dụng câu ghép, nối câu ghép bằng quan hệ từ phù hợp khi nói, khi viết.

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

TUẦN 22 KỂ CHUYỆN

Tiết 22 ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG

Ngày soạn: …/…/2011 - Ngày dạy: …/…/2011

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 2 HS lần lượt kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia tiết 21

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh

minh họa, HS hiểu và nắm được toàn bộ

câu chuyện “Ông Nguyễn Khoa Đăng”.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Kể chuyện lần 1, kết hợp viết lên bảng tên

các nhân vật, mốc thời gian trong truyện.

- Treo các tranh minh họa, kể chuyện lần 2

theo tranh.

- Giải thích một số từ ngữ mới trong truyện.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Nêu tên câu chuyện.

- Lắng nghe, ghi nhận các nhân vật và mốc thời gian.

- Lắng nghe, quan sát tranh minh họa nắm bắt tình tiết câu chuyện.

- Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới

Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh

minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện Biết trao đổi về ý nghĩa của

câu chuyện.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động; gọi 1 HS đọc

các yêu cầu trong SGK.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và đánh giá.

- 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK.

- Kể chuyện theo nhóm.

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

- GD thái độ: Có ý thức góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện được nội dung từng khổ thơ; thuộc ít nhất 3 khổ thơ.

HS khá, giỏi thuộc được toàn bài thơ.

- Tình cảm yêu mến Cao Bằng mảnh đất biên cương của Tổ quốc.

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài “Lập làng giữ biển”; trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV cho HS xem tranh minh họa và nêu: Các em sẽ biết được mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng qua bài học hôm nay.

- Gợi ý cho HS chia bài thành 5 đoạn, yêu

cầu HS đọc nối tiếp.

- Theo dõi, uốn nắn HS phát âm sai, giải

thích từ ngữ mới.

- Nêu nhận xét chung về cách đọc của HS,

đọc diễn cảm toàn bài.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi mảnh đất

biên cương và con người Cao Bằng (Trả

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.

- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn.

- Sửa cách phát âm theo hướng dẫn của

GV, đọc chú giải SGK.

- Lắng nghe, ghi nhận.

7 phút

lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK) HS

khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc

các câu hỏi trong SGK.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơ, thể

hiện được nội dung từng khổ thơ; thuộc ít

nhất 3 khổ thơ HS khá, giỏi thuộc được

toàn bài thơ.

Cách tiến hành:

- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần

hướng dẫn luyện đọc, gọi HS khá, giỏi đọc.

- Hướng dẫn HS cách đọc diễm cảm, đọc

mẫu.

- Theo dõi HS thi đọc.

- Nêu nhận xét, đánh giá kết quả thi đọc

diễn cảm của HS.

- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.

- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn.

- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc của GV.

- Thi đọc diễn cảm trước lớp.

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

4.- Củng cố: (5phút)

- Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc (Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng).

- GD thái độ: Tình cảm yêu mến Cao Bằng mảnh đất biên cương của Tổ quốc.

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

TUẦN 22 TẬP LÀM VĂN

Tiết 43 ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN

Ngày soạn: …/…/2011 - Ngày dạy: …/…/2011

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện.

- Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một chuyện kể.

- Bồi dưỡng tính sang tạo, chuyên cần trong lao động.

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS lần lượt đọc đoạn văn viết lại, tiết trước

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về cấu

tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật

trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng, treo

Mục tiêu: Làm đúng bài tập thực hành, thể

hiện khả năng hiểu một chuyện kể.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Giao nhiệm vụ học tập.

- Treo bảng phụ ghi nội dung BT2 trên

bảng, cho HS thi đua điền kết quả vào bảng.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

- 1 HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK.

- Làm việc cá nhân vào vở

- Lần lượt lên bảng điền kết quả vào bảng phụ.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua nói lại cấu tạo bài văn kể chuyện

- GD thái độ:

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

TUẦN 22 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 44 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

Ngày soạn: …/…/2011 - Ngày dạy: …/…/2011

I MỤC TIÊU:

- Hiểu thế nào là câu ghép quan hệ tương phản (ND ghi nhớ).

- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản(BT2); biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện (BT3).

- Có ý thức sử dụng câu ghép và nối câu ghép bằng quan hệ từ phù hợp khi nói, khi viết.

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS làm lại BT1, 2, 3 tiết trước

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

9 phút

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.

Hoạt động 3: Phần luyện tập.

Mục tiêu: Biết phân tích cấu tạo của câu

ghép (BT1, mục III); biết thêm vế câu tạo

thành câu ghép chỉ quan hệ tương

phản(BT2); biết xác định chủ ngữ, vị ngữ

của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện

(BT3).

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc

yêu cầu BT.

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm

vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

- Cả lớp cổ vũ, động viên.

- 1 HS đọc yêu cầu BT.

- Làm việc cá nhân; 3 HS khá (giỏi) làm trên giấy A3 bằng bút dạ.

- 3 HS khá (giỏi) lần lượt đính bài làm trên bảng và trình bày.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng ghi nhớ và đặt câu ghép chỉ quan hệ tương phản

- GD thái độ: Có ý thức sử dụng câu ghép, nối câu ghép bằng quan hệ từ phù hợp khi nói, khi viết.

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

TUẦN 22 TẬP LÀM VĂN

Tiết 44 KỂ CHUYỆN

(Kiểm tra viết)

Ngày soạn: 05/01/2011 - Ngày dạy: 12/01/2011

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức về văn kể chuyện.

- Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý SGK; bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên.

- Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, lòng khâm phục danh nhân lịch sử, ca ngợi người tốt.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK; bảng phụ viết sẵn đề bài

- HS: SGK; giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS lần lượt làm lại BT2, tiết trước

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài.

Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu của

đề bài Củng cố kiến thức về văn kể chuyện.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động, treo bảng

phụ viết sẵn đề bài, gọi 1 HS đọc đề bài

trên bảng.

- Gạch chân những từ quan trọng, giúp HS

nắm rõ yêu cầu của đề bài, gọi 1 HS đọc

những từ gạch chân.

- Theo dõi HS trình bày.

- Ghi nhận đề bài của từng HS.

Hoạt động 2: Học sinh làm bài.

Mục tiêu: Viết được một bài văn kể chuyện

- 1 HS đọc đề bài trên bảng.

- 1 HS đọc những từ gạch chân.

- Lần lượt nêu đề bài đã chọn.

- Cả lớp ghi nhận.

theo gợi ý SGK; bài văn rõ cốt truyện, nhân

vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Nhắc nhở HS cách trình bày, cách diễn

đạt, … bài văn và giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài, thông báo

thời gian viết bài vào giấy kiểm tra.

- Thu bài HS đã làm.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Làm bài vào nháp.

- Sửa chữa bài văn hoàn chỉnh rồi viết vào giấy kiểm tra.

- Cả lớp nộp bài đã làm cho GV

4.- Củng cố: (5phút) - GV nhận xét sơ bộ về tình hình bài làm của HS; cho HS sửa chữa lại bài làm nếu cần - GD thái độ: Bồi dưỡng tình cảm với quen biết IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

TUẦN 22 TOÁN

Tiết 106 LUYỆN TẬP

Ngày soạn: …/…/01/2011 - Ngày dạy: …/…/01/2011

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

- Vận dụng để giải các bài toán đơn giản.

- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 1 HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật;

1 HS lên bảng làm lại BT1, tiết trước

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

Mục tiêu: Biết tính diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.

- Tự suy nghĩ làm bài vào vở.

- Lên bảng chữa bài.

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc

yêu cầu BT trong SGK.

- Giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.

- Tự suy nghĩ làm bài vào vở

- Lên bảng chữa bài

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

4.- Củng cố: (5phút)

- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3

- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

TUẦN 22 TOÁN Tiết 107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG Ngày soạn: …/…/01/2011 - Ngày dạy: /…/2011

I MỤC TIÊU:

- Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt.

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.

- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 2 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

b) Các hoạt động:

Thời

13 phút Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hình thành

khái niệm, cách tính diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần của hình lập

phương.

Mục tiêu: Biết hình lập phương là hình hộp

chữ nhật đặc biệt.

Cách tiến hành:

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Giới thiệu diện tích xung quanh và diện

tích toàn phần của hình lập phương bằng

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động.

- Theo dõi, ghi nhận.

- Tự thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- 1 HS lên bảng làm bài.

- Cả lớp nhận xét, sửa chữa.