Giáo án lớp 5 - tuần 26

Từ đó em này sẽ nêu ý kiến nhận xét của mình nếu có gì không đúng thì GV mới chỉnh sửa Kết luận : Để đất nước có hòa bình , mỗi người dân chúng ta phải có lòng yêu nước, yêu hòa bình

Trang 1

TUAÀN 26

I Mục tiêu :

- Hiểu : Giá trị của hòa bình; trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình Từ đó có ý thức tích cực bảo vệ hòa bình do trường , địa phương tổ chức

- Tạo cho các em có lòng yêu hòa bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh

II Đồ dùng dạy học Sưu tầm tranh ảnh về thảm họa chiến tranh hoặc những hoạt động bảo

vệ hòa bình ( cả GV và hs )

III Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ : Em hãy nêu những hiểu biết của mình về đất nước và con người Việt Nam ? 2/ Bài mới:

a GTB:

- Cả lớp cùng hát “Trái đất này của chúng em ” GV căn cứ vào đó để giới thiệu bài

b Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin

- Gọi 3 hs nối tiếp đọc 3 thông tin sgk / 37; 38

- Chia nhóm 4 : Quan sát tranh SGK và những tranh mà nhóm sưu tầm được kết hợp với đọc lại các thông tin để trả lời cho 3 câu hỏi sgk / 38

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

Kết luận : Chiến tranh gây ra cảnh mất mát , tan thương , chết chóc, bệnh tật và đói nghèo … Vì vậy , chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh.

c Hoạt động 2: Bài tập 1 / 39

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- GV quy ước cách bày tỏ thái độ cho cả lớp

- Hs đọc từng ý kiến cho lớp bày tỏ thái độ Em điều khiển sẽ gọi vài bạn nêu lí do vì saotán thành, hoặc vì sao không tán thành Từ đó em này sẽ nêu ý kiến nhận xét của mình ( nếu

có gì không đúng thì GV mới chỉnh sửa )

Kết luận : Để đất nước có hòa bình , mỗi người dân chúng ta phải có lòng yêu nước,

yêu hòa bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hàng ngày, trong quan hệ với mọi người xung quanh, giữa các dân tộc…

e Hoạt động 4 : Bài tập 3 / 39

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm 4 trao đổi ( khoảng 2; 3 phút )

- Đại diện nhóm trả lời

3/ Củng cố : Hs đọc phần ghi nhớ sgk / 38

4/ Dặn dò : Xem lại nội dung bài Sưu tầm tranh ảnh, các bài báo hoặc bài viết nói về các hoạt động bảo vệ hòa bình của nhân dân Việt Nam và thế giới Sưu tầm những bài thơ, bài hát câu chuyện có chủ đề hòa bình

Vẽ 1 bức tranh theo chủ đề ‘Em yêu hòa bình’

-

Trang 2

Tập đọc

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng : Tề tựu, sập, sưởi nắng,kính vái

Đọc tồn bài với giọng nhẹ nhàng , trang trọng

- Hiểu :+ Các từ phần chú giải

+Nội dung :Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nân dân ta, đồng thời nhắc nhở mọi người giữgìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đĩ

II.Đồ dùng dạy học:

1/ Bài cũ : Gọi 2 hs đọc thuộc lịng bài “ Cửa sơng “( mỗi hs đọc 3 khổ thơ )

2/ Bài mới :

a GTB:Hiếu học, tôn sư trọng đạo là truyền thống tốt đẹp mà dân tộc ta từ nhìn xưa luôn vun đắp, giữ gìn Bài học hôm nay giúp các em biết thêm một nghĩa cử cao đẹpcủa truyền thống tôn sư trọng đạo Đó là bài “Nghĩa thầy trò

- Goi 3 hs tiếp nối đọc cả bài văn : ( Đoạn 1 : đầu … mang ơn rất nặng ; Đoạn 2 : tiếp

…tạ ơn thầy ; Đoạn 3 : phần cịn lại ) ( 2 lượt )

- Treo bảng phụ ghi từ cần luyện đọc , hướng dẫn hs đọc

- HS tìm hiểu phần chú giải ( 1 em nêu từ và gọi bạn giải thích )

- Luyện đọc theo nhĩm 3 ( Như 3 đoạn ở trên Sau đĩ đổi đoạn )

-Goi 2 HS nối tiếp đọc cả bài

- GV đọc lại cả bài

c Tìm hiểu bài

- Nhĩm 4 cùng trao đổi tìm ý trả lời cho câu hỏi 1; 2

- Đại diện nhĩm trả lời câu hỏi cho lớp nhận xét

C1 / 80 : Để mừng thọ thầy, thể hiện lịng yêu quý , kính trọng thầy

Những chi tiết : Từ sáng sớm , các mơn sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy Họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý Khi nghe thầy bảo cùng đi với thầy tới thăm một người mà thầymang ơn rất nặng thì họ đồng dạ ran và đi theo thầy

C2 /80 : Thầy giáo Chu rất tơn kính người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lịng Những chi tiết thể hiện : Thầy mời học trị tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng ; thầy chắp tay cung kính vái cụ; cung kính thưa với cụ : “Lạy thầy! Hơm nay con đem tất

cả các mơn sinh đến tạ ơn thầy ”

- Hs đọc câu hỏi 3 , cá nhân xung phong trả lời

C3 /80 : b; c; d đúng

Em nào nêu được nội dung bài?

d Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Goi 3 hs tiếp nối nhau đọc

- Từ cách đọc của 3 hs đĩ mà GV chỉnh sửa cách đọc cho các em ( Lưu ý chỉnh sửa kỹ

ở đoạn 1 )

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhĩm 2 ( chỉ luyện đọc đoạn 1 )

- Đại diện 3 nhĩm thi đọc diễn cảm ( mỗi nhĩm chọn 1 em )

3./Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại bài Đọc trước bài” Hội thối cơm ở Đồng Vân”

Trang 3

Tốn

I Mục tiêu :

- Nắm cách nhân số đo thời gian với 1 số và thực hiện được phép tính này

- Biết chuyển đổi kết quả số đo thời gian từ đơn vị bé thành kết quả số đo thời gian ở đơn vị lớn hơn liền kề nĩ

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn 2 kết lụân

III Các họat động dạy học :

1/ Bài cũ : Gọi 3 hs ( 2 em sửa bài 1b ; 1 em sửa bài 2c + 3c / 134 )

2/ Bài mới :

a) Ví dụ 1 : Hs đọc bài tốn

Muốn biết người đĩ làm 3 sản phẩm hết bao nhiêu thời gian ta làm sao ? ( thực hiện phép nhân )

 Học sinh tự xem cách trong sgk + đặt tính

+ cách nhân : nhân riêng từng đơn vị

Kết luận : Muốn nhân số đo thời gian , ta nhân riêng từng đơn vị

- Treo bảng phụ thứ nhất , gọi hs lập lại

b) Ví dụ 2 : Hs đọc bài tốn

- Cá nhân xung phong nêu phép tính phải thực hiện

- Gọi 2 hs lên bảng đặt phép tính và thực hiện ra kết quả ( lớp làm nháp )

 GV lưu ý hs : “Khi nhân số đo thời gian ta nhân riêng từng đơn vị chứ khơng mang

số nhớ từ đơn vị bé ra cộng vào đơn vị lớn ”

Sau đĩ hướng dẫn hs đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn bằng cách thực hiện phép chia ( như

đã làm ở phép cộng )

Kết luận : Nếu kết quả số đo ở đơn vị bé mà lớn hơn mối quan hệ giữa hai đơn vị thì

ta phải đổi ra đơn vị lớn

- Treo bảng phụ thứ hai , gọi hs lập lại

- Gọi 2 hs đọc lại 2 kết luận vừa được rút ra ở 2 bảng phụ vừa treo

c) Thực hành :

Bài tập 1a / 135 : Hs đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân làm nháp ( cĩ thể hỏi bạn bên cạnh nếu thấy khĩ khăn )

Giao bảng phụ cho 3 hs ghi kết quả ( mỗi em ghi 1 phép tính )

- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả

Bài tập 2/ 135 : Gọi 1 hs đọc bài tập

Phép tính phải thực hiện

- Gọi 1 hs làm bảng nhóm rồiđọc bài làm cho lớp nhận xét

2/ Củng cố :  Muốn nhân số đo thời gian ta làm sao? ( Đặt tính và nhân riêng từng đơn vị)

3/ Nhận xét , dặn dị Học Cách nhân số đo thời gian

Làm bài tập 1 b / 135 -

Khoa học

I Mục tiêu :

- Phân biệt được nhị, nhụy và kể được tên các bộ phận trong nhị, nhụy

- Phân biệt được hoa cĩ cả nhị và nhụy với hoa chỉ cĩ 1 lọai nhị hoặc nhụy

II Đồ dùng dạy học : Mỗi nhĩm mang vài 5 loại hoa cĩ thể tạo ra trái ( khơng nên mang

những loại hoa quá nhỏ như hoa xồi )

GV mang hoa mướp ( đực, cái ) , hoa ổi

III Hoạt động dạy và học :

1/ Bài cũ : SGK / 100 ; 101

Trang 4

- Mời 1 hs lần lượt nêu từng câu hỏi cho hs xung phong nêu lại câu trả lời

- Làm tương tự với phần thực hành ở trang 102

2 / Bài mới : Giới thiệu chương , bài

Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận SGK/ 104

- GV giới thiệu hình 1 là cây dong riềng

 Em hãy quan sát hình 1 và hình 2 , nĩi tên cơ quan sinh sản của cây dong riềng và cây phượng ? ( đĩ là hoa )

 Kể tên cơ quan sinh sản của cây mướp , bầu, xồi …

 GV : Vậy đa số cây cĩ hoa thì cơ quan sinh sản chính là hoa của nĩ Trong mỗi hoa luơn cĩ

nhị đực cịn được gọi là nhị và nhụy cái cịn được gọi là nhụy

 Chỉ vào nhị và nhụy ở hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3 ;4

Quan sát hình 5, cho biết hoa mướp ở hình a và hoa mướp ở hình b, hoa nào là hoa đực, hoa nào là hoa cái ?

 Kết luận : Gọi 1 hs đọc phần Bạn cần biết “Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật cĩ

hoa….gọi là nhụy ”

Hoạt động 2 : Thực hành với vật thật

- Chia lớp thành nhĩm 5

- Cho các nhĩm đặt những hoa thật mang theo lên bàn

- Các nhĩm trao đổi để hồn thành bảng ở bài tập 1/ 105 vào nháp ( Giao bảng phụ cho

4 nhĩm ghi )

- 4 nhĩm treo bảng phụ và cử đại diện trình bày

- 2 nhĩm cịn lại bổ sung tên hoa cĩ cả nhị và nhụy hoặc hoa chỉ cĩ nhị hay nhụy mà 4 nhĩm kia chưa nêu để GV ghi thêm vào

Kết luận : Gọi 1 hs đọc phần Bạn cần biết “Một số cây … hết ”

Hoạt động 3 : Thực hành với sơ đồ

- Cá nhân quan sát hình 6 / 105 thực hành theo 2 yêu cầu

+ Chỉ ra nhị và nhụy

+ Chỉ và nĩi tên từng bộ phận của nhị và nhụy

- Treo sơ đồ phĩng to lên bảng

- Vài hs lên chỉ trên sơ đồ

3/ Củng cố : Gọi 2 hs đọc lại mục Bạn cần biết

4/ Nhận xét , dặn dị : Xem lại bài

Sưu tầm hoa mướp ( hoặc hoa bầu, bí ) , hoa bắp , hoa cà …

Môn: Luyện tập Toán

Bài: Hoàn thiện VBT trang 55 Tiết 56

* Nêu yêu cầu bài 1

- Nhắc lại cách nhân số đơn vị thời gian

- HS làm bài vào VBT 2 hs làm bảng phụ

- Chấm chữa bài, nhận xét

- GV nhạn xét chung

* 2 hs đọc đề bài 2

- Muốn biết trong 2 tuần Mai học hết bao nhiêu thời gian ta phải biết gì? ( Thời gian Mai học ở lớp 1 tuần)

- Muốn tìm 1 uần Mai học bao nhiêu thời gian ta làm gì? ( lấy số tiết học 1 tuần nhân cho thời gian học 1 tiết hay lấy 25 x 40 phút)

- HS treo bảng phụ trình bày

Trang 5

- HS thảo luận nhóm đôi xem bài toán thuộc dạng gì? ( quan hệ tỉ lệ)

- Lớp chấm chữa bài, nhận xét

- GV nhâïn xét chung

-Môn: Luyện tập Tập làm văn

Bài: Tập viết đoạn đối thoại Tiết 31

- Cho vài hs nối tiếp nhau đọc bài 2 sgk/ 78

- Dựa vào gợi ý nhóm 6 viết tiếp đoạn đối thoại và phân vại diễn màn kịch này

- Các nhóm làm việc theo yêu cầu

- GV quan sát giúp đỡ các nhóm thấy khó khăn

- Gọi các nhóm hs trình bày

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm viết và diễn đoạn kịch hay

- GV nhận xét tuyên dương

- Nhận xét chung

Môn: Luyện tập chính tả

-Bài: Dân chơi đồ cổ Tiết 35

- Gọi 1 hs đọc lại bài văn sgk trang 70 dân chơi đồ cổ ( từ Sau đó đến hết )

- Nêu nôidung bài ( kể về anh chàng rất mê đồ cổ)

- HS nêu các từ khó viết, các từ dễ viết sai, phân tích ( chiếc bát gỗ, thời Ngũ Đế, tiến Cửu Phủ, Khương Thái Công…)

- HS luyện viết các từ này

- Gọi 1 em nhắc lại cách trình bày viết 1 bài chính tả

- GV đọc bài cho hs viết, hs chú ý nghe gv đọc rồi viết chính tả, lưu ý các từ viết hoa

- Chấm chửa lỗi, cho hs đổi tập bắt lổi

- HS sao chép lỗi đã viết sai

- GV nhận xét chung, dặn hs luyện viết chiùnh tả

I.Mục đích yêu cầu

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài “Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động ”

- Củng cố cách viết hoa tên người , tên địa lí nước ngồi

II Đồ dùng dạy học

- 1 bảng phụ ghi sẵn cách viết hoa tên người , tên địa lí nước ngồi :

+ Khi viết hoa tên người , tên địa lí nước ngồi : Ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đĩ Nếu mỗi bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần cĩgạch nối

+ Cĩ một số tên người, tên địa lí nước ngồi viết giống như cách viết tên riêng Việt Nam, đĩ là những tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt

Trang 6

- 1 bảng phụ ghi sẵn những từ đã tìm ở bài tập 2 ( Ơ- gien Pơ- chi- ê, Pa- ri, Pháp, Cơng

xã Pa- ri, Quốc tế ca, Pi- e Đơ- gây- tê)

III Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : Gọi 3 hs lên bảng : Mỗi em viết 1 từ : Sác- lơ Đác- uyn ; Pa- xtơ ; Nữ Oa

- Goi 1 hs đọc lại bài

 Bài chính tả cho ta biết điều gì ? ( lịch sử ra đời của ngày Quốc tế lao động 1- 5 )

- Đọc cho hs viết và dị lại

S/ 80 Chấm 1 số bài ( những em cịn lại 2 em đổi vở sốt lỗi nhau)

GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm

Hỏi: Số lỗi của lớp ?

b) Bài tập:

Bài 2 / 81 :

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân xung phong nêu các từ tìm được

- Treo bảng phụ ghi những từ đúng cho lớp đối chiếu

 Những tên riêng đĩ được viết như thế nào ?

Trả lời : Ơ- gien Pơ- chi- ê, Pa- ri, Pi- e Đơ- gây- tê ( Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ

phận tạo thành tên đĩ Nếu mỗi bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần cĩgạch nối

Pháp : Tên nước chỉ viết hoa chữ cái đầu ( GV nĩi thêm : đây là tên nước ngồinhưng đọc theo âm Hán Việt )

Cơng xã Pa- ri: Tên riêng một cuộc cách mạng Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên đĩ

Quốc tế ca : Tên riêng một bài hát.Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên đĩ

- Gọi 1 hs đọc lại các từ đĩ

3/ Nhận xét, dặn dị : Nhận xét tiết học

Về nhà viết lai những chữ đã viết sai

Bài :Môn thể thao tự chọn

Trò chơi: “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Tiết : 51

Trang 7

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu 1 Phần mở đầu - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ số cho gv - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, nv bài học - HS khởi động - Oân động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: Bỏ khăn 2 Phần cơ bản -Ôn tâng cầu bằng đùi + GV nêu tên động tác + Cho hs làm mẫu, giải thích động tác + Chia tổ tập luyện - Oân chuyền cầu bằng mu bàn chân + GV nêu tên đọng tác cho 1 nhóm ra làm mẫu, nhắc lại những diểm cơ bản của động tác + HS tập theo tổ - Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức + GV nêu tên trò chơi, cho 2 hs làm mẫu, gv giải thích: khi có lệnh hai em đứng đầu hàng của mỗi đội vừa chạy vừa chuyền bóng cho nhau( chuyền bóng bằng hai tay trước ngực) và bắt bóng, khi 1 trong 2 em chạy đến vạch giới hạnthì cả hai quay lại để chạy và chuyền bóng theo chiều ngược lại Khi về đến vạch xuất phát,thì người có bóng chuyền bóng cho 1 trong 2 em số 2, sau đó cả hai em đi thường về tập hợp ở cuối hàng Em số 2 chơi tương tự cho đến dến Đội nào xong trước ít phạm quy đội đó tháng + cho hs chơi thử + Cả lớp chơi + Gv quan sát, hs nhận xét tuyên dương nhóm thắng 3 Phần kết thúc 6 – 10’ 18-22’ 4 – 5’ 9 -11’ 5 – 6’ 4 – 6’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  x x

x x

x  x

x x

x x x x x x x

 x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x x x

o x x x x x x x x

Trang 8

- Hệ thống bài

- Thả lỏøng người

- Đứng vỗ tay hát

- Gv nhận xét, đánh giá, giao bài về

nhà tiếp tục tập đá cầu

- Nắm cách nhân số đo thời gian với 1 số và thực hiện được phép tính này

- Biết chuyển đổi kết quả số đo thời gian từ đơn vị bé thành kết quả số đo thời gian ở đơn vị lớn hơn liền kề nĩ

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn 2 kết lụân

III Các họat động dạy học :

1/ Bài cũ : Cách nhân số đo thời gian ?

Gọi 3 hs sửa bài tập 1 b / 135

Gọi 3 hs ( 2 em sửa bài 1b ; 1 em sửa bài 2c + 3c / 134 )

Học sinh tự xem trong SGK , cách + đặt tính

+ cách chia : chia riêng từng đơn vị

Kết luận : Muốn chia số đo thời gian , ta chia riêng từng đơn vị

- Treo bảng phụ thứ nhất , gọi hs lập lại

b) Ví dụ 2 : Gọi 1 hs đọc bài tốn

Giúp hs nhận ra đây là dạng tốn quan hệ tỉ lệ và tĩm tắt thành :

Kết luận : Nếu chia số đo ở đơn vị lớn mà cịn dư thì ta đổi số dư đĩ ra đơn vị bé,

cộng vào đơn vị bé rồi chia tiếp

- Treo bảng phụ thứ hai , gọi hs lập lại

- Gọi 2 hs đọc lại 2 kết luận vừa được rút ra ở 2 bảng phụ vừa treo

c) Thực hành :

Bài tập 1a;d / 136 : Hs đọc yêu cầu bài tập

Giao bảng phụ cho 2 hs ghi kết quả ( mỗi em ghi 1 phép tính )

- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả

Bài tập 2/ 136 :Hs đọc bài tập

 Muốn biết 1 dụng cụ làm mất bao nhiêu thời gian , ta cần biết gì ? ( thời gian làm 3 dụng cụ )

Trang 9

 Giả sử người đĩ chỉ làm việc từ 7giờ đến 12giờ là bao lâu ? Muốn biết em làm sao ?( 12 - 7 = 5giờ )

 Vậy muốn tìm thời gian người đĩ làm việc ta làm sao ?

Hướng dẫn hs tĩm tắt thành : 3 dc : (12giờ - 7giờ 30phút )

Giao bảng phụ cho 1 hs ghi bài giải

- Gọi 1 hs đọc bài làm cho lớp nhận xét

2/ Củng cố : Muốn chia số đo thời gian ta làm sao?

3/ Nhận xét , dặn dị Học cách chia số đo thời gian

Làm bài tập 1 b; c / 136 -

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Việt Nam

- Bảng phụ ghi sẵn nhiệm vụ của bài

III Các hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ : Hs xung phong thuật lại cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy xuân Mậu Thân ( 1968) 2/ Bài mới :

Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài

+ Giải thích được tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng “Điện Biên Phủ ”trên khơng ?

Họat động 2 : SGK / 51

-Goi hs đọc : “Từ đầu …… miền Bắc Việt Nam ”

- Nêu câu hỏi cho cá nhân xung phong trả lời :

Mỹ dùng máy bay B52 ném bom vào Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc với

âm mưu gì ? ( hịng hủy diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc )

- Treo bản đồ Việt Nam chỉ cho hs xem vị trí thành phố Hà Nội

Họat động 3 :

- Chia nhĩm 5

- Gọi hs đọc lại nhiệm vụ 2 và 3 trên bảng phụ

- Các nhĩm tìm hiểu 2 nội dung đĩ

- Đại diện nhĩm 2 nhĩm xung phong kể trận chiến đấu đêm 20 rạng sáng 21 / 12 cho đến đêm 29 / 12 / 1972 trên bầu trời Hà Nội cho lớp nhận xét , bổ sung

- Đại diện nhĩm tiếp tục trả lời câu cịn lại ( nhiệm vụ 3) ( Vì đây là một chiến dịch phịng khơng oanh liệt … gọi đây là trận “Điện Biên Phủ ”trên khơng )

-Goi hs đọc nội dung cần nhớ sgk / 53

3/ Nhận xét , dặn dị : Xem lại bài

Trang 10

Môn: Luyện tập Luyện từ và câu

Bài: Liên kết các câu trong bài

bằng cách thay thế từ ngữ Tiết 26

- Khi các cau trong đoạn nói về 1 người, 1 vật, 1 viêc ta phải làm gì để các câu không lặp lại từ? ( ta phải dùng đại từ, từ đồng nghĩa để thay thế cho những từ đã dùng ở câu trước đó)

- Lám như vậy có tác dụng gì? ( liên kết câu)

* GV treo bảng phụ có ghi nội dung bài 2 sgk/ 76 ,Yêu cầu hs thay thế các từ ngữ lặp lại trong mỗi câu của đoạn văn

- HS làm nháp

- 1 hs làm bảng

- lớp nhận xé

* Yêu cầu hs làm lại bài 1; 2 sgk/ 77

- Cho từng đọc bài mình,nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét chung

-Môn: Luyện tập Toán

Bài: Hoàn thiện VBT trang 56; 57 Tiết 57

- Nhắc lại cách chia số đơn vị thời gian

- HS làm bài vào VBT 2 hs làm bảng phụ, mỗi em 2 bài

- Nhắc hs làm tương tự bài 1

- HS làm bài vào VBT 2 hs làm bảng phụ, mỗi em 2 bài

- Muốn biết trung bình làm xong 1 sản phẩm ta phải biết gì? ( Thời gian 6 sản phẩm mất bao nhiêu thời gian)

- Muốn tìân sản phẩm mất bao nhiêu thời gian ta làm gì? ( lấy thời gian làm xong trừ thời gian bắt đầu làm hay 11 giờ – 6 giờ)

- Sau đó ta làm sao ? ( lấy thời gian vừa tìm ra chia cho 6)

-Môn: Luyện tập Chính tả

Bài: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động Tiết 37

- Cho hs đọc lại đoạn viết chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

- HS tìm và luyện viết lại các từ dễ viết sai, biết được nhầm lẫn dẫn đến sai

Trang 11

- HS viết vào nháp các từ đó

- HS dò lại bài chính tả

- HS gấp sgk, gv đọc bài chính tả cho hs viết

- HS bắt lỗi nhau Nhận xét nhau

- Sửa lại các từ đã viết sai

- Cho hs nhắc lại quy tắc viết hoa

- GV nhận xét, đánh giá chung

-

-Luyện từ và câu Thứ tư 12 tháng 3 năm 2008

I.Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng , hệ thống hĩa vốn từ về Truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc

- Biết dùng một số từ ngữ đĩ để đặt câu

II.Đồ dùng dạy học: 2 bảng phụ trình bày sẵn nội dung bài tập 2 , 3 /82

GTB: Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

1/ Bài cũ : - Gọi 1 hs nhắc lại cách liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ ( cho hs nĩi theo sự

hiểu biết của mình chứ khơng cần rập khuơn lời văn trong phần ghi nhớ Nếu lời văn các em khơng chính xác thì cho nhìn sách / 77 đọc )

- Làm lại bài tập 2; 3 / 77

2/ Bài mới :

GTB: Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học và bài tập.

Bài tập 1/81 : Một hs cả nội dung bài tập 1

- Cá nhân xung phong nêu đáp án

- Gọi hs đọc lại khái niệm từ Truyền thống

Bài tập 2/ 82 : Một hs đọc yêu cầu bài tập

GV giải thích :

“Truyền bá” : phổ biến rộng rãi một điều gì đĩ cho nhiều người, nhiều nơi biết

“Truyền nhiễm” : lây

“Truyền tụng ”: truyền miệng cho nhau nghe những lời ca ngợi về một điều gì đĩ

- Nhĩm 4 thi đua tìm và ghi vào vở bài tập / 46 ( giao bảng phụ cho 2 nhĩm ghi )

- Các nhĩm treo bảng phụ

- Gọi vài hs nhận xét , bổ sung

 Trả lời :

a Truyền nghề , truyền ngơi, truyền thống

b Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

c Truyền máu, truyền nhiễm

Bài tập 3/82 : Một hs đọc bài tập và cả phần chú giải

- GV lưu ý hs yêu cầu của bài tập : Tìm những từ chỉ người và sự vật gợi nhớ lịch sử vàtruyền thống dân tộc

- Cá nhân thực hiện vào vở bài tập Tiếng Việt/ 46

- Gọi hs đọc các từ tìm được theo từng phần cho lớp nhận xét , bổ sung

+ Từ chỉ người : Các vua Hùng , cậu bé làng Giĩng , Hồng Diệu, Phan Thanh Giản

+ Từ chỉ sự vật : nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Giĩng, Vườn Cà bên sơng Hồng , thanh gươm giữ thành

Hà Nội của Hồng Diệu, chiếc hốt đại thần của Phan Thanh Giản

3 /Củng cố, dặn dị:

Gv nhận xét tiết học Dăn hs Xem lại các bài tập đã làm

Trang 12

Bảng phụ 1 ghi trình tự khi kể câu chuyện.

Bảng phụ 2 ghi nội dung nhận xét ,đánh giá câu chuyện kể của bạn

III Hoạt động dạy và học :

1/ Bài cũ: 2 hs tiếp nối kể chuyện Vì muôn dân và trả lời về ý nghĩa của chuyện

2/ Bài mới: Giới thiệu và chép đề lên bảng

a) Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề:

- Một hs đọc đề , GV ghi bảng

 Đề bài yêu cầu ta kể câu chuyện thế nào ? Và kể về ai? ( đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam )

GV gạch chân những từ ngữ đó

- Gọi 4 hs tiếp nối đọc các gợi ý 1; 2;3;4 / 83

- Hỏi một số em xem các em định kể chuyện nói về ai ? Chuyện đó em đọc ở đâu hay nghe ai kể

b) HS thực hành kể chuyện; trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- 1 hs đọc lại gợi ý 3

GV treo bảng phụ 1 nhắc : Khi kể cần rõ các phần :

+ Mở đầu : Giới câu chuyện

+ Thân bài : Kể lại toàn bộ diễn biến của câu chuyện từ lúc bắt đầu cho đến khi kết thúc câu chuyện

+ Kết bài : Nêu ý nghĩa hoặc bài học mà câu chuyện đã nêu lên

- Nhóm đôi kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV treo bảng phụ 2 ghi nội dung nhận xét ,đánh giá câu chuyện kể của bạn:

+ Nội dung câu chuyện có hay, có mới không?

+ Giọng kể, điệu bộ cử chỉ của bạn có tự nhiên , phù hợp nội dung chuyện không?+ Bạn có hiểu chuyện ?

- Cả lớp bốc thăm xem bạn nào được chọn vào danh sách thí sinh thi kể chuyện và nêu ý nghĩa chuyện ( sau khi kể hs có thể tự nêu ý nghĩa ; cũng có thể các em đưa ra những câu hỏi cho lớp trả lời , từ đó dẫn vào nội dung câu chuyện người kể muốn nói trước lớp)

- Lớp căn cứ vào nội dung nhận xét đánh giá GV treo trên bảng để xếp loại phần kể của các bạn bằng cách đưa bảng con bình xếp loại A ; B; C ( thỉnh thoảng GV đặt câu hỏi : Tại sao em xếp bạn loại A ( hoặc B; C)

3/ Củng cố:  Qua những câu chuyện các bạn kể, em thích câu chuyện nào nhất ? Tại sao ? 4/ Dặn dò : + Ve nha tập kể cả chuyện

+ Xem trước đề bài và gợi ý ở trang 92 ;93 để xây dựng dàn ý chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau

Tiêu đề	Em yêu hòa bình
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	283 KB