GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 10

Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình.. Phát triển các hoạt động:  Hoạt độn

NGÀY MÔN BÀI

Thứ 2

07.11

Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử

Ôn tập Tổng nhiều số thập phân Tình bạn (tiết 2)

Ôn tập Luyện tập Phòng tránh tai nạn giao thông.

Thứ 4

09.11

Tập đọc Toán Làm văn

Địa lí

Ôn tập Trừ hai số thập phân

Ôn tập: Văn miêu tả Các dân tộc, sự phân bố dân cư.

Thứ 5

10.11

Chính tả Toán

Kể chuyện

Ôn tập Luyện tập Kiểm tra

Thứ 6

11.11

L.từ và câu

Toán Khoa học

Làm văn

Ôn tập Luyện tập chung

Ôn tập: Con người và sức khỏe (T1) Kiểm tra

Tuần 10

Thứ hai, ngày 07 tháng 11 năm 2005

TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ

quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, traodồi kỹ năng đọc Hiểu và cảm thụ văn học

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi

bật những hình ảnh được miêu tả trong bài

3 Thái độ: - Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp

của Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh

+ HS: Vẽ tranh về nạn phân biệt chủng tộc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập và kiểm tra

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ

điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh

chim hòa bình Con người với thiên

nhiên, trau dồi kỹ năng đọc Hiểu và

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chitiết mà em thích Giải thích – 1, 2 họcsinh nhìn bảng phụ đọc kết quả

10’

1’

• Giáo viên chốt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm(thuộc lòng)

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất

giao hoán, kết hợp để tính nhanh

3 Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT

+ HS: Bảng con, SGK, VBT

- Học sinh lần lượt sửa bài (SGK).

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

biết tính tổng của nhiều số thập phân

(tương tự như tính tổng hai số thập

1’

• Giáo viên chốt lại: để thực hiện cách

tính nhanh của bài cộng tính tổng của

- Giáo viên dặn học sinh về nhà xem

trước nội dung bài

1 Kiến thức: Ai cũng cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.

2 Kĩ năng: Cách cư xử với bạn bè

3 Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

- Nêu những việc làm tốt của em đối

với bạn bè xung quanh

- Em đã làm gì khiến bạn buồn?

3 Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm bài tập 1.

Phương pháp: Thảo luận, sắm vai.

- Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK

• Thảo luận làm bài tập 1

• Sắm vai vào 1 tình huống

- Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi

- Các nhóm lên đóng vai

7’

1’

- Vì sao em lại ứng xử như vậy khi

thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn

giận khi em khuyên ngăn bạn?

- Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn

không cho em làm điều sai trái? Em

có giận, có trách bạn không? Bạn làm

như vậy là vì ai?

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử

trong đóng vai của các nhóm? Cách

ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa phù

hợp? Vì sao?

 Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý

khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp

bạn tiến bộ Như thế mới là người bạn

tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ.

Phương pháp: Động não, đàm thoại,

thuyết trình

- Nêu yêu cầu bài 5

 Khen học sinh và kết luận: Tình

bạn không phải tự nhiên đã có mà cần

được vun đắp, xây dựng từ cả hai

phía

 Hoạt động 3: Củng cố: Hát, kể

chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về

chủ đề tình bạn

- Nêu yêu cầu

- Giới thiệu thêm cho học sinh một số

truyện, ca dao, tục ngữ… về tình bạn

5 Tổng kết - dặn dò:

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ

LỊCH SỬ:

BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Học sinh biết: Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà

Nội), Chủ tịch HCM đọc “Tuyên ngôn độc lập”

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại: khai sinh nước Việt Nam dânchủ cộng hòa Ngày 2/ 9 là ngày Quốc Khánh của nước ta

2 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để rút ra ý

nghĩa

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị:

+ GV: Hình ảnh SGK: Anh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

+ HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu

2 Bài cũ: “Hà Nội vùng đứng lên”.

- Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8 làm

ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8

1945?

- Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa

năm 1945?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới:

- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến

buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải,

trực quan

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu

đọc bản “Tuyên ngôn Đọc lập”

 Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại đoạn

đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

 Giáo viên nhận xét + chốt + giới

thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc

lập”

 Hoạt động 2: Nội dung của bản

“Tuyên ngôn độc lập”

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

• Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung chính của bản

+ Dân tộc VN quyết râm giữ vữngquyền tự do, độc lập ấy.

- Học sinh thuật lại cần đủ các phầnsau:

+ Đoạn đầu

+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”.+ Buổi lễ kết thúctrong không khí vuisướng và quyết tâm của nhân dân: đemtất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng

và của cải để giữ vững độc lập dân tộc

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễQuốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấuthời điểm VN trở thành 1 nước độc lập

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnhsưu tầm về Bác Hồ đọc “Tuyên ngônđộc lập” tại quảng trường Ba Đình

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

Thứ ba, ngày 08 tháng 11 năm 2005

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giáo viên giúp học sinh tự xây dựng kiến thức:

- Hệ thống hóa vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ

quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên

- Củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ

trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập

2 Kĩ năng: - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học

2 Bài cũ: Ôn tập “Tiết 3”.

• Học sinh sửa bài 1, 2, 3

• Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Hôm nay các em ôn tập hệ thống hóa

điểm đã học (Việt Nam – Tổ quốc em;

Cánh chim hòa bình; Con người với

thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện

• Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

củng cố kiến thức về danh từ, động từ,

tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa,

hướng vào các chủ điểm ôn tập (thảo

- Đại diện nhóm nêu

- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến

- 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ

nghĩa với từ đã cho.

 Học sinh nêu  Giáo viên lập thành

bảng

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Trò chơi, động não.

- Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ

“bình yên”

- Đặt câu với từ tìm được

 Giáo viên nhận xét + tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Hoàn chỉnh bảng bài tập 2 vào vở

- Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 5”

- Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ

- Học sinh thi đua

 Nhận xét lẫn nhau

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

- So sánh số thập phân – Giải bài toán với số thập phân.

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh nắm vững và vận dụng nhanh các tính chất cơ bản

của phép cộng Giải bài tập về số thập phân nhanh, chính xác

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học

2 Bài cũ: Tổng nhiều số thập phân.

- Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4, 5/ 50

(SGK)

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân,

- Giáo viên cho học sinh ôn lại cách

xếp số thập phân, sau đó cho học sinh

• Giáo viên chốt lại

+ Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp

- Học sinh lên bảng (3 học sinh )

- Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượttừng bạn đọc kết quả – So sánh với kếtquả trên bảng

- Học sinh nêu lại cách tính tổng củanhiều số thập phân

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

4’

1’

so sánh số thập phân – Giải bài toán

với số thập phân

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

Bài 3:

• Giáo viên chốt lại, so sánh các số

thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

cách so sánh số thập phân

Bài 4:

- Học sinh nhắc lại cách đặt tính và

tính tổng nhiều số thập phân

• Giáo viên chốt lại

- Giải toán: Tìm số trung bình cộng

Bài 5:

• Giáo viên chốt lại

- Nêu kết quả thi đua

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

5 Tổng kết - dặn dò:

- Dặn dò: Làm bài nhà 1, 2, 3, 4/ 5

- Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân

- Dặn học sinh chuẩn bị bài ở nhà

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh lên bảng (3 học sinh )

- Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt từng bạn đọc kết quả – So sánh với kết quả trên bảng

- Học sinh nêu lại cách tính tổng của nhiều số thập phân

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại số trung bình cộng

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh thi đua giải nhanh

- Tính: a/ 456 – 7,986 b/ 4,7 + 12,86 + 46 + 125,9

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

2 Kĩ năng: - Học sinh có kỹ năng thực hiện một số biện pháp để đảm

bảo an toàn giao thông.

3 Thái độ: - Giaó dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông

và cẩn thận khi tham gia giao thông.

2 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại.

- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn

học sinh trả lời

• Nêu một số quy tắc an toàn cá

nhân?

• Nêu những người em có thể tin cậy,

chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị

xâm hại?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập: Con người và sức khỏe

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình

1, 2 trang 36 SGK, chỉ ra những vi

phạm của người tham gia giao thông

trong từng hình

Bước 2: Làm việc cả lớp

 Giáo viên chốt: Một trong những

nguyên nhân gây ra tai nạn giao

thông là do lỗi tại người tham gia

giao thông không chấp hành đúng

luật giao thông đường bộ (vỉa hè bị

lấn chiếm, đi không đúng phần đường

- Hát

- Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét

- Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét

- Giáo viên sưu tầm một tai nạn giao

thông xảy ra ở địa phương hoặc được

nêu trên những phương tiện thông tin

đại chúng và kể cho học sinh nghe

 Kết luận: Nguyên nhân xảy ra tai

nạn giao thông:

• Người tham gia giao thông không

chấp hành đúng luật giao thông

• Các điều kiện giao thông không an

toàn

• Phương tiện giao thông không an

toàn

 Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận

Phương pháp: Thảo luận, trực quan,

giảng giải

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau

cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang

37 SGK và phát hiện những việc cầm

làm đối với người tham gia giao

thông được thể hiện qua hình

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các

biện pháp an toàn giao thông

 Giáo viên chốt

 Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh

ảnh tài liệu sưu tầm và thuyết trình về

tình hình giao thông hiện nay

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức

- Hình 5: Người đi xe thô sơ đi đúngphần đường quy định

- 1 số học sinh trình bày kết quả thảoluận theo cặp

- Mỗi học sinh nêu ra 1 biện pháp

- Học sinh thuyết trình

* * *

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2005

TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP (tt)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ

quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, traodồi kỹ năng đọc Hiểu và cảm thụ văn học

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi

bật những hình ảnh được miêu tả trong bài

3 Thái độ: - Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp

của Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh

+ HS: Vẽ tranh về nạn phân biệt chủng tộc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập và kiểm tra

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ

điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh

chim hòa bình Con người với thiên

nhiên, trau dồi kỹ năng đọc Hiểu và

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chitiết mà em thích Giải thích – 1, 2 họcsinh nhìn bảng phụ đọc kết quả

10’

1’

• Giáo viên chốt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm(thuộc lòng)

TOÁN:

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.

2 Kĩ năng: - Bước đầu có kỹ năng trừ hai số thập phân và vận dụng

kỹ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học

- Học sinh sửa bài 2, 3, 4/ 51 (SGK).

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Trừ hai số thập phân

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

biết cách thực hiện phép trừ hai số

thập phân

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

• Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hiện trừ hai số thập phân

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu học sinh thực hiện trừ hai

số thập phân

- Yêu cầu học sinh thực hiện bài b

- Yêu cầu học sinh nêu kết luận

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

bước đầu có kỹ năng trừ hai số thập

phân và vận dụng kỹ năng đó trong

giải bài toán có nội dung thực tế

Phương pháp: Thực hành, động não,

đàm thoại

Bài 1:

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại

172 cm = 1,72 m)

 Nêu cách trừ hai số thập phân

72 , 1

54 , 1

26 , 3



- Học sinh tự nêu kết luận như SGK

- Học sinh nhắc lại cách đặt tính vàtính trừ hai số thập phân

1’

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách

giải

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt

đề và tìm cách giải

- Giáo viên chốt ý: Có hai cách giải

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

- Nêu lại nội dung kiến thức vừa học

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu cách giải

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Học sinh suy nghĩ tìm cách giải

- Học sinh nêu cách giải

- Học sinh làm vào vở

Hoạt động cá nhân.

- Giải bài tập thi đua

512,4 – 7

124 – 4,789

2500 – 7,897

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

LÀM VĂN:

ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm: Việt Nam – Tổ

Quốc em: Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh biết cách lập dàn ý (Mở bài – Thân bài – Kết

luận) Xác định đúng trọng tâm và miêu tả có thứ tự Xác

định cách viết bài văn, đoạn văn

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước và say

- Giáo viên chấm điểm vở

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

ôn lại các bài văn miêu tả đã học

+ Vườn quả cù lao sông

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

biết cách lập dàn ý (Mở bài – Thân bài