giáo án lớp 5 tuần 14( Minh)

---Tiết 3 Tập đọc Chuỗi ngọc lam I/ Mục tiêu bài học - Đọc diễn cản bài văn; biết phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật, thể hiệntính cách nhân vật.. mà thơng tìm đợc là một số thập

Trang 1

-Tiết 3

Tập đọc Chuỗi ngọc lam

I/ Mục tiêu bài học

- Đọc diễn cản bài văn; biết phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật, thể hiệntính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm

và đem lại niềm vui cho ngời khác (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3)

II/ phơng tiện dạy học

- Tranh minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Ba HS nối tiếp nhau đọc bài: Trồng rừng ngập mặn và nêu nội dung chínhcủa bài:

2 Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Hai HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài, chú ý đọc đúng tên riêng nớcngoài: Gioan, pi-e

- HS1: Chiều hôm ấy tới …cớp mất ngời anh yêu quý

- HS2: Ngày lễ nô- en tới …hi vọng tràn trề

- Hỏi: Truyên có những nhân vật nào?

- HS đọc tên riêng trong bài

- HS đọc phần chú giải

GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài

+ Phần 1

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

- Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không?

+ Chi tiết nào cho biết rõ điều đó

+ Thái độ của chú Pi- e lúc đó nh thế nào?

+ Phần 2.

- Nội dung chính của phần 2 là gì ? (Cuộc đàm thoại giữa chú Pi- e với cô bé)

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi - e để làm gì?

+ Vì sao Pi - e lại nói rằng em bế đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?

+ Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú Pi- e?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?

Tuần 14

Trang 2

HĐ3: Luyện đọc

- Tổ chức cho HS luyện đọc hai phần theo cách phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Hỏi: Em hãy nêu nội dung chính của bài?

mà thơng tìm đợc là một số thập phân (t66)

Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một sốthập phân và vân dụng trong giải toán có lời văn

II/ Hoạt động dạy học

- 2 HS lên bảng làm các bài tập luyện tập thêm của bài tập trớc

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Hớng dẫn thực hiện phép chia

VD 1 HS đọc bài toán và nêu phép tính: 27 : 4

- Yêu cầu HS thực hiện phép chia 27 : 4

- Sau khi HS thực hiện phép chia còn d, GV hớng dẫn cách thực hiện phépchia tiếp nh sau:

27 4 Ta đặt tính rồi làm tính nh SGk

30 6,75(m)

20

0

VD2 GV nêu ví dụ : đặt tính và thực hiện tính 43 : 52 ( nh SGK)

Nêu quy tắc thực hiện phép chia

I/ Mục tiêu BàI HọC

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về gao thông ở nớc ta

Trang 3

- Chỉ một số tuyến đờng chính trên bản đồ đờng sắt Thống nhất, quốc lộ1A.

- Sử dụng bản đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét về sự phân bố của giao thôngvận tải

II/ PHƯƠNG TIệN dạy học

- Bản đồ giao thông Việt Nam

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Biểu đồ trong SGK

- Một số tranh ảnh về loại hình và phơng tiện giao thông

- Nêu tên và chỉ trên bản đồ các trung tâm công nghiệp lớn của nớc ta?

2 Bài mới

HĐ1 các loại hình và các phơng tiện giao thông vận tải

- HS thi kể tên các loại hình và phơng tiện giao thông vận tải

HĐ2 Tình hình vận chuyểncủa các loại hình giao thông

- HS quan sát biểu đồ khối lợng hàng hóa phân theo loại hình vận tải năm

2003 và hỏi HS:

+ Biểu đồ biểu diễn cái gì?

+ Biểu đồ biếu diễn khối lợng hàng hóa vận chuyển đợc của các loại hìnhgiao thông nào?

+ Biểu đồ hàng hóa đợc biểu diến theo đơn vị nào?

+ Năm 2003, mỗi loại hình giao thông vận chuyển đợc bao nhiêu triệu tấnhàng hóa?

+ Qua khối lợng hàng hóa vận chuyển đợc của mỗi loại hình, em thấy loạihình nào giữ vai trò quan trọng nhất trong vận chuyển hàng hóa ở Việt Nam?

+ Theo em, vì sao đờng ô tô lại vận chuyển đợc nhiều hàng hóa nhất?

HĐ3Phân bố một số loại hình giao thông ở nớc ta

- HS quan sát lợc đồ giao thông vận tải và hỏi đây là lợc đồ gì? cho biết tácdụng của nó?

+ HS chỉ trên lợc đồ những tuyến đờng giao thông quan trọng ở nớc ta

+ Nhận xét sự phân bố các loại hình giao thông ở nớc ta?

+ Nêu tên và chỉ trên bản đồ các sân bay quốc tế, các cảng lớn, các đầu mốigiao thông quan trọng của nớc ta

HĐ4 Trò chơi thi chỉ đờng.

- GV tổ chức cho HS thi chỉ đờng nh sau:

+ HS quan sát trên lợc đồ HS dới lớp nêu câu hỏi nhờ các bạn chỉ đờng

-Tiết 2

Tiếng anh

Trang 4

Giáo viên chuyên trách

-Tiết 3

Khoa học Gốm xây dựng, gạch ngói

- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói

- Kể một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

- Hình minh họa trang 56; 57 SGK

- Một số lọ hoa bằng thủy tinh, gốm

Một vài miếng ngói khô, bát đựng nớc

III/ Hoạt động dạy và học

- Làm thế nào để phân biệt đợc một hòn đá có phải là đá vôi hay không?

- Tất cả các loại đồ gốm đợc làm từ đâu chất gì?

HĐ2: Tìm hiểu một số loại gạch, ngói và cách làm gạch, ngói

+ HS hoạt động theo nhóm

- HS quan sát tranh minh họa trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:

+ Loại gạch nào dùng để xây tờng?

+ Loại gạch nào dùng để lát sàn nhà, lát sân, hoặc vỉa hè, ốp tờng?

+ Loại ngói nào đợc dùng để lợp mái nhà trong hình 5?

- GV cho HS biết cách lợp ngói hài và ngói âm dơng

- HS liên hệ thực tế

- Trong lớp mình bạn nào biết quy trình làm gạch, ngói nh thế nào?

HĐ3: Tìm hiểu tính chất của gạch, ngói.

- HS làm thí nghiệm để tìm hiểu xem gạch, ngói có những tính chất gì?

Trang 5

Giúp HS:

Luyện tập cấu tạo văn tả ngời.Dựa vào dàn ý chi tiết viết bài văn miêu tả mộtngời ( thầy cô giáo) đã dạy em Nêu bật đợc hình dáng tính tình của ngời đó

II/ hoạt động dạy học:

1 Một số em nêu cấu tạo của bài văn tả ngời

2.Dựa vào dàn ý chi tiết đã lập ở tiết trớc em hãy viết bài văn cho đề bài sau:

Em hãy tả hình dáng và tính tình cô giáo ( thầy giáo) đã dạy em trong những nămhọc trớc

+ Tả điểm nổi bật: Mái tóc, khuôn mặt, cặp mắt, hàm răng,

+ Tả tính tình: Sinh hoạt, ăn mặc tình cảm đối với học sinh chăm chút thơngyêu với đồng nghiệp bạn bè,

- Kết bài: Cảm nghĩ của về cô giáo, hình ảnh cô giáo đã tác động đến suynghĩ tình cảm của em nh thế nào?

4 HS viết bài vào vở

- GV phổ biến y/c giờ học

- Đứng thành vòng tròn, quay mặt vào trong để khởi động các khớp

HĐ2: Phần cơ bản: 18-22 phút.

- Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung: 2-3 lần

- Học động tác: Điều hoà: 4-5 lần

+ GV nêu tên động tác, phân tích động tác rồi cho HS thực hiện

+ Sau mỗi lần tập GV nhận xét, sửa sai

Trang 6

Tiết 3

-Toán Luyện tập (t67)

Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một sốthập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

II/ Các hoạt động dạy học

- 2 HS lên bảng làm bài tập luyện tập thêm của tiết học trớc

- nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn d

HĐ3: Chấm chữa bài

Bài tập 1 HS nêu kết qua phép tính và nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính Bài tập 2 HS đọc yêu cầu bài toán, tóm tắt bằng sơ đồ:

Tìm chiều rộng? Chu vi? Diên tích?

( 117 +175) : 5 = 58,4(km)

Đáp số: 58,4kmBài tập 4: Tính bằng hai cách

- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu

đ-ợc quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm đđ-ợc đại từ xng hô theoyêu cầu của BT3; thực hiện đợc yêu cầu của BT4 (a, b, c)

- HS khá, giỏi làm đợc toàn bộ BT4

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: - Đăt một câu với một trong các cặp quan hệ từ đã học.

- HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng Nêu ý nghĩa biểu thị quan hệ từ mà bạn

đã sử dụng

Trang 7

2 Bài mới

HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập

- HS làm bài tập 1, 2, 3, 4, trong vở bài tập

HĐ3: Chấm chữa bài

Bài tập 1 sau khi chữa bài cho HS nhắc lại the nào là danh từ chung ?

-Thế nào là danh từ riêng ?

+ Lu ý: Các từ chị, em trong các câu sau là đại từ:

- Chị - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào- Chị…Chị là chị gái của emnhé!

- Tôi nhìn em (…)

- Chị sẽ là chị của em mãi mãi

Bài tập 2 Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng

Bài tập 3 Yêu cầu nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại từ

-Tiết 2

Luyện toán Luyện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

mà thơng tìm đợc là một số thập phân

Luyện cho HS biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm

đ-ợc là một số thập phân và vân dụng trong giải toán có lời văn

II/ Hoạt động dạy học

98 : 35 = 2, 8(m)

Trang 8

12bộ quần áo cần số mét vải là:

2,8 x 12 = 33,6 (m) Đáp số: 33,6m vải

Iii/ Củng cố tổng kết

- HS nhắc lại quy tắc chia

- Nhận xét tiết học , dặn về nhà làm lại bài sai

I/ Mục tiêu bài học:

- Trình bày sơ lợc đợc diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm

1947 trên lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa chiến thắng lợi ( phá tan âm mu mụctiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ đợc căn địa kháng chiến):+ Âm mu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não

và lực lợng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm ba mũi nhọn (nhảy dù, đờng bộ và đờng thuỷ)tiến công lên Việt Bắc

+ Quân ta phục kích chặn đánh với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau,

II/ phơng tiện dạy học:

- Hình minh họa trong SGK

- HS su tầm t liệu về những ngày toàn quốc kháng chiến ở quê hơng

III/ Hoạt động dạy học:

- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

- Sau khi đánh chiếm đợc Hà Nội và các thành phố lớn Thực dân Pháp có âm

mu gì?

Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng đợc âm mu đó?

Trớc âm mu của thực dân Pháp, Đảng và Chính phủ ta có chủ trơng gì?

- GV cho HS trình bày ý kiến

- GV kết luận về nội dung hoạt động theo các ý kiên trên

HĐ 2:Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK và lợc đồ trình bày diễn biến củachiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

GV nêu các câu hỏi sau:

- Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo mấy hớng?

- Quân ta đãtiến công, chặn đánh quân địch nh thế nào?

- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nh thế nào?

- Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu quân ta đã thu đợc kết quả nh thế nào?

GV tổ chức cho HS thi trình bày diễn biến chiến dịch

Cả lớp theo dõi và nhận xét , tuyên dơng em thắng cuộc

HĐ 3: ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947

GV làn lợt nêu các câu hỏi HS suy nghĩ và trả lời đẻ tìm ra ý nghĩa

Trang 9

- Thắng lợi của chến dịch đã tác động nh thế nào đến âm mu đánh nhanh –thắng nhanh kết thúc chiến tranh của thực dân Pháp ?

- Sau chiến dịch cơ quan đầu não của ta ở việt Bắc nh thế nào?

- Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều gì về sức mạnh và truyền thốngcủa nhân dân ta?

Thắng lợi tác động thế nào đến tinh thần chiến đấu của nhân dâncả nớc?

- GV tổng kết lại các ý chính về ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu-đông1947

I/ Mục tiêubài học

- Ôn các động tác : vơn thở, tay , chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác

- Ôn trò chơi đã học Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình

II/ Đồ dùng dạy học

- 1 chiếc còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ Hoạt động dạy và học

- Hình thức luyện theo tổ, mỗi động tác 4-5 lần

HĐ2: Thi đua giữa các tổ

- Mỗi tổ thực hiện một lợt, lớp chấm điểm

HĐ3: Chơi trò chơi

- GV điều khiển trò chơi Sử dụng phơng pháp thi đua trong khi chơi tổ nào

bị thua sẽ bị phạt theo hình thức của tổ thắng cuộc đề ra

I/ Mục tiêu BàI HọC

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo đợc làm nên từ công sức của nhiều ngời, làtấm lòng của hậu phơng với tiền tuyến trong những năm chiến tranh ( Trả lời đợccác câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ.)

- Tranh minh họa trong SGK

- HS đọc bài Chuỗi ngọc lam, nêu nội dung chính của bài.

2 Bài mới

Trang 10

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

+ Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của ngời nông dân?

+ Tuổi nhỏ đã góp công sức nh thế nào để làm ra hạt gạo?

+ Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng?

+ Nêu nội chính của bài

a) Luyện đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ Gv hớng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện

đúng nội dung từng khổ thơ, cả bài thơ

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ

- Gv nhận xét tiết học Yêu cầu về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

-Tiết 2

Toán Chia một số tự nhiên cho một số thập phân (T68)

Biết

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân tự nhiên

- Vận dụng giải toán có lời văn

II Hoạt động dạy học

- Đặt tính rồi tính

a) 15 : 25 b) 138 : 30 c) 275 : 250

2 Bài mới

HĐ1: Hớng dẫn thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Cho cả lớp tính giá trị biểu thức ở phần a (trong SGK) HS lần lợt nêu kếtquả phép tính và so sánh kết quả đó

+ Số chia có mấy chữ số ở phần thập phân? Nh vậy phải nhân cả số bị chia và

số chia với số nào? ( thêm vào bên phải số bị chia mấy chữ số?)

Trang 11

Lu ý bài tập 2 Cho HS thực hiện phép chia rồi so sánh số bị chia với kết quả tìm ợc

đ Rút ra nhận xét: Muốn chia một số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001, … Talàm thế nào?

I/ Mục tiêu BàI Học

- Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm

đợc BT (2) a/b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

Bảng phụ

- Viết vào vở nháp: sơng giá- xơng xẩu ; siêu nhân- liêu xiêu

2 Bài mới

HĐ1Giới thiệu bài

HĐ2: Hớng dẫn HS viết chính tả

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả

- Củng cố nội dung bài:

+ Nêu nội dung đối thoại ( chú Pi- e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ conheo đất để mua tặng chị chuỗi ngọc đã tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vuivì đã mua đợc chuỗi ngọc lam tặng chị)

- Lu ý HS cách viết đoạn đối thoại, các câu hỏi, câu cảm, các từ ngữ dễ viết sai

- HS viết bài vào vở

- Khảo lại bài

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn, kể nốitiếp đợc toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Trang 12

- HS khá, giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện.

- tranh trong SGK , ảnh Pa- xtơ

- Kể lại một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trờng

em đã đợc làm hoặc chứng kiến

2 Bài mới

HĐ2: GV kể lại câu chuyện(2 lần)

HĐ3: Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Một HS đọc các yêu cầu bài tập

- GV nhắc HS kết hợp kể chuyện với trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Kể theo nhóm: HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo nhóm 2 em

b) Thi kể chuyện trớc lớp

- Một nhóm nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện

- Hai HS đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

- Luyện viết bài “Hạt gạo làng ta” Ba khổ thơ đầu

- Luyện viết đúng cở, đúng mẫu trình bày bài viết sạch đẹp

II/ Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài viết

2 HD viết đúng

Một HS đọc ba khổ thơ đầu

? Những chi tiết nào nói lên nỗi vất vả của ngời mẹ khi làm ra hạt gạo?

- HS nêu một số từ khó viết dễ lẫn: Kinh Thầy, quang trành, vục mẻ miệng gầu,

- HS luyện viết vào vở nháp

3 Luyện viết bài vào vở

- Lu ý HS cách trình bày bài thơ

4 NHận xét bài viết của HS

Nhắc nhở một số em viết yếu còn sai lỗi cần luyện thêm

-Tiết 2

Đạo đức Tôn trọng phụ nữ (t1)

- Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu đợc những việc cần phải làm phù hợp vơí lứa tuổi thể hiện sự tôn trọngvới phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và ngờiphụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

- Biết víao phải tôn trọng phụ nữ

- Biết chăm xóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác trong cuộc sốnghằng ngày

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	155 KB