giáo án lớp 5 tuần 1( Minh)

đội hình đội ngũ I/ Mục tiêu bài học - Biết đợc những nôi dung cơ bản của chơng trình và một số quy định, yêu cầu trong giờ học thể dục.. - Phổ biến nội qui yêu cầu tập luyệnÔn tập: Tính

Trang 1

I/ Mục tiêu bài học

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em… (Trả lời đợc các câu hỏi (CH) 1, 2, 3)

- HS khá, giỏi đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái trìu mến, tin tởng

II/ phơng tiện dạy học

- Tranh vẽ SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

HĐ1: Mở đầu: Giới thiệu khái quát nội dung chơng trình Phân môn TĐ lớp 5.

HĐ2: Dạy học bài mới.

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn đọc tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- HS luyện đọc tiếp nối

- Tìm hiểu nghĩa từ khó

b/ Tìm hiểu bài: Hoạt động nhóm 6

Đoạn 1: Nét khác biệt giữa ngày khai giảng tháng 9 - 1945 với ngày khai giảng trớc

đó

- Học sinh đọc thầm đoạn 1:

? Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt ?

? Nói rõ hơn về câu của Bác Hồ "Các em đợc hởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em"?

Đoạn 2: Nhiệm vụ của học sinh trong công cuộc thiết kiến đất nớc

tuần 1

Trang 2

? Theo em Bác Hồ muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?

? Học sinh có trách nhiệm nh thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nớc?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- GV nêu cách đọc diễn cảm của 2 đoạn

- Học sinh nêu các từ cần nhấn giọng, chổ nghỉ hơi

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Luyện đọc thuộc đoạn "Sau 80 các em…

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một

số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số

- Ôn tập cách viết thờng, số tự nhiên dới dạng phận số

II/ phơng tiện Dạy học

- Tấm bìa cứng, kéo

III/ Hoạt động dạy học

HĐ1: Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- GV treo tấm bìa biểu diễn phân số

3 2

- HS viết và đọc phân số:

3 2

Tơng tự với các phân số:

3

2

; 10

5

; 4

3

; 100 40

HĐ2: Hớng dẫn cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới

dạng phân số

a Viết thơng hai số tự nhiên dới dạng phân số:

- GV viết bảng với phép chia sau:

10 4

Trang 3

HS nêu: Phân số chỉ kết quả của phép chia một số tự nhiên khác 0 có tử số

là số bị chia và mẫu số là số chia

b Viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số

- GV yêu cầu HS viết mỗi số tự nhiên sau thành phân số có mẫu số là 1:5; 12; 2001

- GV kết luận: Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1

- GV hỏi: 1 có thể viết thành phân số nh thế nào?

Tơng tự học sinh nêu cách viết 0 thành phân số: 0 =

HĐ3: Luyện tập thực hành

HS làm bài tập1, 3, 4 VBT trang 3

HĐ4: Chấm chữa bài:

Bài 4: viết số vào ô trống

Tiết 5

Địa lý Việt Nam đất nớc chúng ta

- Mô tả đợc vị trí địa lý và giới hạn nớc Việt Nam

+ Trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam á Việt Nam vừa có

đất liền vừa có biển, đảo và quần đảo

+ Những nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chia

- Ghi nhớ diện tích phần đất liềnViệt Nam: khoảng 330.000 km2

- Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ( lợc đồ)

* HS khà giỏi:

+ Biết đợc một số thuận lợi và khó khăndo vị trí địa lí Việt Nam đem lại + Biết phần đất liền Việt nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với

đòng bờ biển cong hình chữ S

II/ phơng tiện dạy học.

- Bản đồ địa lý TN Việt Nam, quả địa cầu

- Lợc đồ 1, 2 sgk

III/ các hoạt động dạy học

Trang 4

HĐ1: Vị trí giới hạn:

Hoạt động cá nhân

- Bớc 1: Học sinh quan sát H1 sgk trả lời câu hỏi

- Bớc 2: Học sinh lên bảng chỉ vị trí nớc ta trên bản đồ trình bày kết quả làm việc trớc lớp

- Bớc 3: Gọi một số Học sinh lên bảng chỉ vị trí địa lý trên quả địa cầu

KL: Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dơng thuộc khu vực Đông Nam á là một

bộ phận của Châu á có vùng biển thông với đại dơng tạo thuận lợi cho việc giao lu bằng

đờng bộ, đờng biển và đờng không với các nớc

HĐ2: Hình dạng và diện tích

- Học sinh hoạt động nhóm:

Bớc 1: Quan sát hình 2 và bảng số liệu sgk trả lời câu hỏi ở sgk

Bớc 2: Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung

KL: Phần đất liền nớc ta hẹp ngang chạy dài theo chiều BN, đờng bờ biển cong hình chữ S

đội hình đội ngũ

- Biết đợc những nôi dung cơ bản của chơng trình và một số quy định, yêu cầu trong giờ học thể dục

- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng,cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp

- Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi

Trang 5

- Phổ biến nội qui yêu cầu tập luyện

Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số (tiết2)

Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trờng hợp đơn giản)

II/ Hoạt động dạy học

Trang 6

- Lu ý trờng hợp: Mẫu PS này chia hết mẫu PS kia

VD:

5

3

và 10 9

* Lu ý thêm cho học sinh tìm MSC nhỏ nhất

VD:

2

1

;4

3

và 6

- Bớc đầu hiểu đợc từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhauhoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đỗng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung ghi nhớ).

- Tìm đợc từ đòng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2(2 trong số 3 từ); đặt câu

đ-ợc với một từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

*HS khá, giỏi đặt câu đợc với 2, 3 cặp từ đồng nghĩatìm đợc (BT3)

1- Giới thiệu bài:

2- Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

- 1 học sinh đọc yêu cầu nội dung bài

- Yêu cầu học sinh tìm nghĩa các từ in đậm

Xây dựng, kiến thiết, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm

- Em có nhận xét gì về nghĩa các từ trong mỗi đoạn văn

- Từ "kiến thiết, xây dựng" cùng chỉ một hoạt động tạo ra công trình kiến trúc

Trang 7

- "Vàng xuộm", "vàng lịm", "vàng hoe" cùng chỉ màu vàng nhng sắc khái khác nhau.

Kết luận: những từ có nghĩa giống nhau đợc gọi là từ đồng nghĩa

KL: Những từ có nghĩa giống nhau hoàn toàn gọi là từ đồng nghĩa

- Từ "Vàng xuộm", "vàng lịm", "vàng hoe" không thể thay thế cho nhau

đ-ợc vì chúng không giống nhau hoàn toàn

HS rút ra ghi nhớ

- Thế nào là từ đồng nghĩa

- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn

- Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Nhận biết mọi ngời đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình

- Các hình minh hoạ trang 4, 5

- Bộ đồ dùng cho trò chơi "Bé là con ai"

III/ hoạt động dạy học

1 Khởi động: Giới thiệu chơng trình học môn KH lớp 5

2 Hoạt động trọng tâm

HĐ1: Trò chơi "Bé là con ai"

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến yêu cầu luật chơi

- Chia lớp làm 4 nhóm Phát đồ dùng

Trang 8

- Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày

- Hoạt động theo cặp đôi trả lời câu hỏi

- Nhờ đâu có các thế hệ trong mỗi gia đình?

HĐ3: Liên hệ thực tế "gia đình em"

- Giới thiệu cho các bạn về gia đình mình

- Vẽ các thành viên trên giấy A4

- Một số em lên bảng dán và giới thiệu cho các bạn nghe về gia đình mình: Lớp nhận xét

IV/ Củng cố tổng kết:

- Theo em điều gì sẽ xãy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản

- Nhận xét, tuyên dơng tổ nhóm hoạt động hăng say

Thứ 4 ngày 25 tháng 8 năm 2010

Tiết 1

Lịch sử

"Bình tây đại nguyên soái" Trơng Định

- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc,Trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp xâm lợc ở Nam Kỳ Nêu các sự kiện chủ yếu về Trơng Định: không tuan theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

+Trơng Định quê ở Bình Sơn, Quãng Ngãi, chiêu mô nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859

+ Triều đình kí hoà ớc nhờng ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Phápvà ra lệnh cho Truơng Định phải giải tán lợng kháng chiến

+ Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đờng phố, trờng học mang tên Trơng Định

Trang 9

HĐ1: Tình hình đất nớc ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lợc.

- HS làm việc với sgk trả lời câu hỏi

- Nhân dân Nam Kỳ đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta?

- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trớc cuộc xâm lợc của thực dân Pháp?

HĐ2: Trơng Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lợc.

- Thảo luận nhóm

- Năm 1862 vua ra lệnh cho Trơng Định làm gì?

- Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao?

- Nhận đợc lệnh vua Trơng Định có thái độ suy nghĩ nh thế nào?

- Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trớc băn khoăn của Trơng Định?

- Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân

HĐ3: Lòng biết ơn tự hào của nhân dân ta với "Bình Tây đại nguyên soái".

- Thảo luận lớp

- Em nêu cảm nghĩ về Bình Tây đại nguyên soái Trơng Định

- Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn tự hào về ông

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

*HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài, nêu đợc tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng

- Tranh ảnh làng quê vào ngày mùa

A- Bài cũ: 2 em đọc TL bài "Th gửi các học sinh"

Bác Hồ giao trách nhiệm gì cho các em

Trang 10

- Giáo viên sửa lỗi phát âm ngắt giọng

Đoạn 1: Màu sắc bao trùm lên làng quê ngày mùa là màu vàng

Đoạn 2, 3: Cảnh vật bức tranh làng quê

Đoạn 4: Thời tiết và con ngời làm cho bức tranh làng quê thêm đẹpc- Đọc diễn cảm:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn từ "dới đây vang mái"

- Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp đoạn cuối

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số

- Biết Biết cách sắp xếp ba phân sốtheo thứ tự

II/ hoạt động dạy học

- Tơng tự hai phân số khác mẫu số

4

3

và 7 5

7

;12

7 >

18 7KL: 2 phân số có cùng tử số, mẫu số nào có mẫu số bé hơn phân số đó lớn hơn

Trang 11

HĐ2: Luyện tập:

- HS làm bài tập: 1, 2, 3 4VBT trang 5

- GV theo dõi kèm cặp em yếu

HĐ3: Chấm chữa bài

Chữa BT 3: Yêu cầu học sinh so sánh sau đó sắp xếp các phân số theo thứ tự lớn

đến bé

6

5

;5

2

;30 11

-Tiết 4

Chính tả

Việt Nam Thân yêu

- Nghe viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của (BT)2; thực hiện

- HS nêu các từ khó viết dễ lẫn "mênh mông, dập dờn, Trờng Sơn, nhuộm bùn"

- 3 Học sinh lên bảng viết, lớp viết nháp các từ trên

Trang 12

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

* HS khá, giỏi: Kể đợc câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ:

III/ hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

HĐ1: Giáo viên kể chuyện anh "Lý Tự Trọng"

- GV kể lần 1 giọng kể chậm rãi: HS nghe

- GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

- Nêu câu hỏi giúp học sinh nhớ lại nội dung câu chuyện

? Câu chuyện có những nhân vật nào?

? Anh lý Tự Trọng đợc cử đi học nớc ngoài khi nào?

? Hành động dũng cảm của anh làm em nhớ nhất?

HĐ2: Hớng dẫn viết lời thuyết minh cho tranh.

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ đợc cử đi nớc ngoài học tập

Tranh 2: Về nớc anh đợc giao nhiệm vụ chuyển và nhận th từ

Tranh 3: Lý Tự Trọng rất nhanh trí gan dạ trong công việc

Tranh 4: Anh bắn chết tên mật thám cứu đồng chí và bị giặc bắt

Tranh 5: Trớc toà anh hiên ngang khẳng định lý tởng của mình

Tranh 6: Ra pháp trờng anh vẫn hát bài Quốc tế ca

HĐ3: Hớng dẫn kể lại chuyện theo nhóm.

Trang 13

vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức

- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, khi bắt

đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi

*Chú ý: T thế đứng nghiêm,thân ngời thẳng tự nhiên là đợc

- Còi, cờ đuôi nheo

HĐ1: Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học

HĐ2: Phần cơ bản

- Ôn đội hình, đội ngũ: Chào báo cáo, cách xin phép ra vào lớp

+ Lần 1 GV điều khiển, sửa sai động tác

+ Chia tổ tập luyện 2 đến 3 lần

- Trò chơi chạy đổi chổ, vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức:

+ GV phổ biến luật chơi HS thi dua chơi theo tổ

- Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài (ND

ghi nhớ)

- Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần của bài Nắng tra(mục III)

- Vở BT Tiếng Việt 5 tập I

1 Giới thiệu bài

Trang 14

- Giáo viên giải nghĩa từ "Hoàng hôn"

- Lớp đọc thầm bài văn tự xác định mở bài, thân bài, kết luận

+ Mở bài: Từ dầu đến rất yên tĩnh này và nội dung của đoạn

+ Thân bài: "Mùa thu chấm dứt"…

+ Kết bài: Câu cuối

Bài tập 2: Rút ra ghi nhớ

- Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận nhóm đôi

- So sánh thứ tự miêu tả trong bài "Hoàng hôn bên sông Hơng" quang cảnh ngày mùa

- Bài "Hoàng hôn bên sông Hơng" và bài Quang cảnh ngày mùa có điểm nào giống và khác nhau?

Học sinh rút ra kết luận: Bài văn tả cảnh bao gồm 3 phần:

Mở bài; thân bài; kết bài

HĐ2: Luyện tập:

- Học sinh đọc kĩ bài "nắng tra" nêu nhận xét cấu tạo bài văn (thực hành trên VBT)

IV/ Củng cố tổng kết:

- Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh thế nào?

- Quan sát cảnh vật nơi em ở (vào buổi sáng, buổi tra ghi vào giấy)

-Tiết 3

Toán

Ôn tập: So sánh hai phân số (t4)

Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số cùng tử số

II/ hoạt động dạy học

HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm các bài tập ở VBT

- Bài 1:

- Học sinh làm vào vở: nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1

- Bài 2: Học sinh nhớ lại cách so sánh 2 phân số cùng tử số

- Khuyến khích học sinh làm bằng cách khác nhau

Cách 1:

40

25 5

8

5 5 8

5

8 8 5

x x

Mà:

40

64 40

25 < (vì 25 < 64 nên

5

8 8

5 < < do đó

5

8 8

5 <

- Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài toán

Trang 15

- Học sinh tự giải

- Giáo viên kèm cặp hớng dẫn từng em yếu

HĐ2: Chấm chữa bài:

-Tìm đợc các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong 4 màu nêu ở BT1) và đặt câuvới một từ tìm đợc ở BT1 (BT2)

- Hiểu các nghĩa các từ ngữ trong bài học

- Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3)

* HS khá,giỏi đặt câu đợc với 2, 3 từ tìm đợc ở BT1

VBT Tiếng Việt 5 tập I

A- Bài cũ: 3 em

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ

- Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? cho ví dụ

- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? cho ví dụ

- Học sinh viết vào VBT một số từ (4 - 5 từ đồng nghĩa)

+ Màu xanh: Xanh biếc, xanh lè, xanh ngắt, xanh tơi

+ Màu đỏ: Đỏ chót, đỏ au, đỏ hoe…

+ Màu trắng: Trắng tinh, trắng toát, trắng muốt, trắng phau…

+ Màu đen: Đen sì, đen kịt, đen thui, đen ngòm

- Đọc yêu cầu BT 2

- Học sinh làm vào vỡ BT

- Bài tập 3

Học sinh đọc yêu cầu và đọc bài "Cá hồi vợt thác"

- Học sinh viết từ thích hợp vào VBT

Trang 16

- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui vẻ tự hào là học sinh lớp 5

- Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện

Tranh vẽ sgk: chuẩn bị bảng kế hoạch

III/ hoạt động dạy học

HĐ1: Vị thế của học sinh lớp 5

GV treo tranh minh hoạ sgk

HS thảo luận tìm hiểu nội dung các bức tranh

Thảo luận nhóm: Yêu cầu các nhóm thảo luận

1 Học sinh lớp 5 khác gì so với học sinh các lớp dới trong trờng?

2 Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?

3 Em hãy nói cảm nghỉ của nhóm em khi đã là học sinh lớp 5?

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến các nhóm theo dõi bổ sung

HĐ2: Em tự hào là học sinh lớp 5:

Thảo luận cả lớp

1 Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình?

2 Hãy nêu những điểm em thấy mình phải cố gắng xứng đáng là học sinh lớp 5?

GV nêu yêu cầu học sinh về nhà

1 Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm này

2 Su tầm các câu chuyện về tấm gơng học sinh lớp 5 gơng mẫu qua thực tế, đài báo

3 Vẽ tranh theo chủ đề "Trờng em"

Trang 17

Thứ 6 ngày 27 tháng 8 năm 2010

Tiết 1

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

- Nêu đợc những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).

- Lập đợc dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày(BT2)

- Tranh ảnh về quang cảnh vờn cây, cánh đồng, thành phố

- Vở bài tập Tiếng việt 5 tập I

III/ Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới

HĐ1 : Hớng dẫn học sinh làm bài tập

+ Bài tập 1 :

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- Lớp đọc thầm đoạn văn "Buổi sớm trên cánh đồng" trả lời câu hỏi :

- Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu ?

- Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan nào ?

- Tìm chi tiết cho thấy tác giả miêu tả rất tinh tế? (Quan sát)

+ Bài tập 2 :

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh tả phong cảnh

- Dựa trên kết quả quan sát thực tế và tranh ảnh lập dàn bài vào vở bàii tập

- Một số em yếu giáo viên cần hớng dẫn thêm

HĐ2 : Nhận xét đánh giá

- Gọi một số em trình bày dàn ý của mình

- Giáo viên đa ra một bài tốt nhất làm mẫu học sinh tham khảo thêm một

Trang 18

Biết đọc,viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân

HĐ1 : Giới thiệu phân số thập phân

- Giáo viên nêu và viết lên bảng các phân số :

10

3 100

5 1000

17

- Học sinh nhận xét các mẫu của các phân số trên

- Rút ra kết luận : Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000, gọi là phân

- Giáo viên theo dõi hớng dẫn kèm cặp em yếu

HĐ3 : Chấm chữa bài :

Chữa bài tập 4 ở vở bài tập

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

Hình 6, 7 SGK

Trang 19

HĐ2 : Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng"

+ Mục tiêu : Học sinh phân biệt đựơc các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

Bớc 3 : Đại diện trình bày

Bớc 4 : Đánh giá tuyên dơng nhóm thắng cuộc

Đính khuy hai lỗ (tiết 1)

- Biết cách đính khuy hai

- Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ, khuy đính tơng đối chắc chắn

* Với HS khéo tay: Đính đẹc ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đờng vạch dấu, khuy đính chắc chắn

- Mẫu khuy hai lỗ; kim khâu; vải; chỉ

Trang 20

1 Giới thiệu bài:

- Học sinh đọc nội dung mục II sgk

- Quan sát hình 2 sgk nắm đợc cách vạch dấu lấy điểm đính khuy 2 lỗ

- 2 Học sinh lên bảng thực hiện

- Học sinh đọc mục 2b quan sát hình 4 sgk nêu cách đính khuy

- Giáo viên hớng dẫn lần khâu đính thứ nhất

- Học sinh quan sát H5, H6 sgk nắm cách quấn chỉ quanh chân khuy

Giáo viên hớng dẫn thực hiện quấn chỉ quanh chân khuy kết thúc đính khuy

- Giáo viên hớng dẫn lại cách đính khuy lần hai

- Gọi một số em nhắc lại thao tác

- Học sinh thực hành: Gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu đính khuy

- Các tổ trởng báo cáo kết quả theo dõi trong tuần

- Lớp nhận xét bổ sung cho điểm

II/ đánh giá của GV chủ nhiệm

- Đi học đúng giờ, chuyên cần

- Các sinh hoạt khác thực hiện nghiêm túc

- Trực nhật, vệ sinh sạch sẽ kịp thời

- 1 số em quên sách vở đóng bọc cha đầy đủ

iii/ Kế hoạch tuần sau

- Thực hiện tốt nề nếp

- Mua sắm bổ sung sách giáo khoa và đồ dùng học tập

………

Trang 21

Mỹ thuật thờng thức mỹ thuật xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ, hiểu vài nét về hoạ sỹ Tô Ngọc Vân

- Nhận xét sơ lợc hình ảnh màu sắc trong tranh

- Cảm nhận đợc vẽ đẹp của bức tranh

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

HĐ1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân:

- Em hãy nêu một vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

- Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

HĐ2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

+ Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?

+ Màu sắc của bức tranh ra sao?

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

+ Em có thích bức tranh này không? vì sao?

HĐ3: Nhận xét đánh giá

- Nhận xét tiết học

- Su tầm thêm tranh ảnh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét

………

Trang 22

Thứ 2 ngày 31tháng 8 năm 2009

-Tiết 3

Tập đọc Nghìn năm văn hiến

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử,thể hiện nền văn hoá lâu đời (Trả lời các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ SGK

A/ Bài cũ :

- 2 em đọc bài "Quang cảnh làng mạc ngày mùa"

Trả lời câu hỏi 1 SGK

- Giáo viên đọc mẫu bài văn

- Học sinh quan sát văn miếu Quốc Tử Giám

- Học sinh đọc tiếp nối theo đoạn : 3 lợt

- 2 em đọc lại cả bài

Tuần 2

Trang 23

b) Tìm hiểu bài :

- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Đến thăm văn miếu khách nớc ngoài ngạc nhiên điều gì?

+ Đoạn 1 cho biết nội dung gì?

+ HS đọc lớt bảng thống kê

+ Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? có nhiều tiến sỹ nhất?

+ Bài văn giúp em hiểu gì thêm về truyền thống văn hoá Việt Nam

6

B Bài mới :

HĐ1 : Hớng dẫn học sinh làm BT : 1, 3, 4, 5 VBT

Bài 1 :

- Giáo viên vẽ tia số lên bảng, 1 em lên bảng làm

- Học sinh theo dõi nhận xét

Bài 3 :

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? (chuyển các phân số thành phân

số thập phân)

- Học sinh làm bài vào vở

Bài 4 : Tơng tự bài 3

Trang 24

10 3

Bài 5 :

- Gọi học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề bài :

- Em hiểu "Số học sinh giỏi toán bằng số học sinh cả lớp" nh thế nào ? (Nếu học sinh cả lớp chia 10 phần bằng nhau thì số HS giỏi chiếm 3 phần)

HS tự giải vào VBT

HĐ2 : Chấm chữa bài:

- HS chữa bài tập 5 vào VBT

Số học sinh giỏi toán là:

- Nêu đợc một số đặ điểm chính của địa hình ;phần đất liền của Việt Nam

- Nêu tên một số khoáng sản chính của Việt Nam: than,sắt,a-pa-tít,dầu mỏ,khí tự nhiên, - …

-Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lợc đồ): dãy Hoàng Liên sôn,Trờng Sơn; đồng bàng Bắc Bộ,đồng bằng duyên hảI miền Ttrung.

-Chỉ đợc một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ( lợc đồ) :than ở Quảng Ninh,sắt ở Thái Nuyên ,a-pa- títở Lào Cai,dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía nam,…

HS khá giỏi;Biết khu vực có núi và một số dãy núi có hớng núi tây bắc -đông nam,vòng cung

- Bản đồ TN Vịêt Nam

- Bản đồ khoáng sản Việt NAm

A Bài củ: 3em

- Chỉ vị trí địa lí giới hạn nớc ta trên lợc đồ Việt Nam

- Phần đất liền nớc ta giáp với những nớc nào?

B Bài mới

Trang 25

HĐ1: Địa hình Việt Nam : Làm việc cá nhân

HĐ2: GV yêu cầu Học sinh đọc mục 1 SGK quan sát hình 1 trả lời

- Nêu một số đặc điểm chính của địa hình nớc ta

- Bớc 2: Học sinh nếu đặc điểm địa hình

Lớp nhận xét bổ sung

HĐ2: Khoáng sản : Làm việc theo nhóm,

- Bớc 1: Dựa vào hình 2 SGK và vốn hiểu biết trả lời

- Học sinh chỉ bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc bộ

- Nêu tên khoáng sản có ở nớc ta

ôn đội hình đội ngũ - tc chạy tiếp sức

-Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt

đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp

-Thực hiện cơ bản điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái,quay sau

-Biết cách chơi và tham gia chơiđựoc các trò chơi

-t thế đứng nghiêm ,thân ngời thẳng tự nhiên là đợc -

- Còi, cờ đuôi nheo

HĐ1: Phần mở đầu:

Trang 26

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học

HĐ2: Phần cơ bản

- Ôn đội hình, đội ngũ: Chào báo cáo, cách xin phép ra vào lớp, dóng hàng,

điểm số, nghiêm, nghỉ, quay phải trái, đằng sau

+ Lần 1 GV điều khiển, sửa sai động tác

+ Chia tổ tập luyện 2 đến 3 lần

- Trò chơi chạy tiếp sức:

+ GV phổ biến luật chơi HS thi dua chơi theo tổ

Biềt cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số ,hai phân số không cùng mẫu số

25

4 6

25

x x

b)

100

50 10

1000

10 500 1000

: :

3 + ;

15

3 15

10 −

- Yêu cầu Học sinh thực hiện phép tính

Hỏi: Muốn cộng (trừ, hai phân số có cùng MS ta làm thế nào?)

- Giáo viên nêu tiếp hai phép tính

10

3 9

7 + ;

9

7 8

7 −

- Yêu cầu Học sinh tính

Hỏi: Muộn cộng (trừ) phân số khác MS ta làm thế nào?

HĐ2: Luyện tập thực hành.

- Học sinh làm bài tập 1, 2, 3 ở VBT trang 9

- Giáo viên hớng dẫn kèm cặp em yếu

Trang 27

HĐ3: Chấm chữa bài.

- Học sinh lên bảng chữa bài 3 VBT

Lớp nhận xét giáo viên bổ sung

Giải:

Sách giáo viên chiếm số %

100

15 100

25 100

60 100

100 − ( + ) =

-Tiết 3

Mỹ thuật

Vẽ trang trí màu sắc trong trang trí

- HS hiểu sô lựơc về vai trò và ýnghĩa của màu sẳc trong trang trí về màu sắc trong trang trí

-Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

-HS khá giỏi: Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí

- Một số đồ vật trang trí, chì màu, giấy vẽ

HĐ1: Quan sát, nhận xét

- HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ, trả lời câu hỏi

- Em hãy kể tên một số màu đợc vẽ trong trang trí?

- Màu nền và màu hoạ tiết đợc vẽ giống nhau hay khác nhau?

- Độ đậm nhạt trong bài thế nào?

- Vẽ màu trang trí thế nào là đẹp?

HĐ2: Cách vẽ màu

- HD HS cách pha màu chọn màu trang trí

- Chọn màu phối hợp màủơ các hình mảng cho hài hoà

- Vẽ màu đều, độ đậm nhạt khác nhau

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	432,5 KB

giáo án lớp 5 tuần 1( Minh)

H§NGLL Hoạt động chung toàn trờng