Tuần 2 lớp 5b

MỤC TIÊU: - Củng cố về phân số thập phân: nhận biết, chuyển đổi phân số thành phân số thập phân.. Bài mới : Hoạt động 1: Ôn phân số thập phân + Nhận biết phân số thập phân - Cho HS nêu

Kiểm tra của tổ, khối chuyên môn

Ban giám hiệu duyệt

TUẦN 2 Ngày lập : 26 / 8 / 2015 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015 Tiết 1: CHÀO CỜ _ Tiết 2: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 2: TẬP ĐỌC Nghìn năm văn hiến I MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hoá lâu đời của nước ta - Khuyến khích tinh thần học tập, phấn đấu cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ GV: - Tranh minh họa dùng giới thiệu bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:: GT tranh trong SGK-vào

nội dung bài

b)Nội dung:

* Hoạt động 1:Luyện đọc.

- GV đọc mẫu bài đọc( giọng đọc thể hiện

tình cảm trân trọng, tự hào, đọc rõ ràng rành

mạch bảng thống kê.)

- Giới thiệu tranh Quốc Tử Giám

Cho HS chia đoạn: Chia 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu gần 3000 tiến sĩ

Đoạn 2: Bảng thống kê ( mỗi HS đọc số liệu

thống kê 1 hoặc 2 chiều đại

- Đọc bài:"Quang cảnh làng mạc ngày mùa" và trả lời câu hỏi( 2HS)

- Quan sát tranh

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh

- HS đọc lướt chia đoạn

- HS đọc(3 lượt)

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc cả bài(2 HS)

- Cho HS luyện đọc nối tiếp.

- Kết hợp giải nghĩa một số từ khó.* Hoạt

động 2: Tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn HS đọc lướt, đọc thầm đoạn, bài,

thảo luận câu hỏi trong SGK

Câu 1: Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài

ngạc nhiên về điều gì?

Câu 2: Hãy đọc và phân tích bẳng thống kê

theo các mục sau:

a Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

nhất?

b Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

Câu 3: Bài văn giúp em hiểu gì về truyền

thống văn hóa địa phương

GV mở rộng, giúp HS hiểu thêm về truyền

thống văn hoá Việt Nam ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- GV giúp HS xác định giọng đọc

- Cho HS luyện đọc đoạn 3.( Chú ý hướng

dẫn HS ngắt nghỉ hơi giữa các từ.)

- Đọc đoạn 1, trả lời câu 1

- Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075, nước ta đã

mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- Đọc thầm bảng thống kê, trả lời câu 2

- Triều đại : triều Lê 104 khoa thi

- triều Lê- 1780 tiến sĩ

- Đọc lướt cả bài, trả lời câu 3

- Người Việt Nam có truyền thống coi trọng việc học

- HS luyện đọc

- Thi đọc bài

- Nhận xét bình chọn người đọc tốt

3- Củng cố, dặn dò:

? Nêu ý nghĩa bài đọc

- Xem trước bài: Lòng dân( phần 1 )

_

Tiết 3: TOÁN

Tiết 6: Luyện tập(Trang 9)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về phân số thập phân: nhận biết, chuyển đổi phân số thành phân số thập phân

- Rèn kĩ năng giải bài tập : giải bài tập toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trước

- GD tính chăm học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

+GV: Bảng phụ : Chép sẵn nội dung bài tập 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đưa yêu cầu: Chuyển phân số sau

thành phân số thập phân :

4

6 , 8 7

- 1HS nhắc lại khái niệm phân

số thập phân Lấy ví dụ

- 2HS lên bảng làm bài

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Ôn phân số thập phân

+ Nhận biết phân số thập phân

- Cho HS nêu thế nào là phân số thập phân,

nhân dạng các phân số thập phân

+ Chuyển đổi phân số thành phân số thập

phân

- Cho HS tự lấy ví dụ, tự chuyển đổi

- Cho HS nêu nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: GV vẽ tia số lên bảng.

- YC HS đọc lại; nhận xét về các phân số

10

1

10

2

10

3

10

4

10

5

1

- GV nhận xét chốt kết quả của hS

Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số

thập phân

GV yêu cầu HS chữa bài kết hợp nêu cách

chuyển từng phân số thành phân số thập

phân

10

55 5

2

5

11

2

×

×

=

10

5 100 : 1000

100 : 500

=

Bài 3; 4: Tiến hành tương tự như bài 2

- GV cùng HS thống nhất kết quả

Bài 5: GV đưa bài tập yêu cầu HS đọc và

XĐ yêu cầu bài tập

GV dùng câu hỏi phân tích đề toán

Bài toán hỏi gì?

Muốn tìm

10

3

của số 30 ta làm thế nào?

Muốn tìm

10

2

của số 30 ta làm thế nào?

GV cho HS giải bài toán

- GV thu nhận xét 10- 12 bài

- HS lên bảng viết phân số vào các vạch của tia số

- HS dưới lớp điền SGK

HS đọc đầu bài nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân( bảng, nháp)

- HS làm nêu kết quả

- HS đọc đề

- Lớp học đố có bao nhiêu HS gỏi toán, bao nhiêu HS giỏi TV

- Lấy 30 ×

10

3

20 ×

10 2

3- Củng cố- Dặn dò:

- HS nêu đặc điểm của phân số thập phân

- Nêu cách chuyển một phân số thành phân số thập phân

- Xem trước bài: Tiết 8:Ôn tập phép nhân và phép chia 2 phân số

Chiều thứ hai đ/ c Thục dạy

_

Ngày 27/ 8/ 2015 Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2015

Tiết 1: TOÁN

Tiết 8: Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về cách thực hiện phép nhân và phép chia 2 phân số

- Rèn kĩ năng thực hiện và trình bày các phép tính

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ : Chép sẵn nội dung bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :+ GV đưa yêu cầu : Tính : 4 +

2

1 ; 7 -

6

5

+ HS lên bảng làm HS nhận xét

+ GV nhận xét

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

b.Nội dung:

*Hoạt động 1: HD ôn tập phép nhân và phép

chia 2 PS

+ Phép nhân:

- Yêu cầu HS tự lấy ví dụ một phép nhân và

thực hiện tính

- Hướng dẫn HS nhắc lại quy tắc

+ Phép chia:

- Tiến hành tương tự như đối với phép nhân

Hoạt động 1: Luyện tập :

Bài 1:(cột 1,2)GV yêu cầu HS tự làm.

+ Chú ý phần b

Bài 2: (a,b,c)

- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu đề

- GV hướng dẫn, cùng HS làm một phần :

6

5 10

9

×

- Chia làm 3 dãy, mỗi dãy 1 phần

Bài 3:Treo bảng phụ ghi bài 3.

- Yêu cầu HS đọc và phân tích đề

- GV nhận xét một số bài

- GV chốt cách tính diện tích HCN và chia

phân số cho số tự nhiên

- HS tự nêu VD và thực hiện tính (2HS lên bảng làm- lớp làm nháp)

- Chữa bài trên bảng lớp; một số HS dưới lớp đọc bài làm của mình

- HS trả lời

- HS thực hiện tương tự

- Lớp làm nháp 2 HS lên bảng

- HS nêu yêu cầu đề

- HS theo dõi mẫu

- 3 HS thi làm trên bảng

- HS tự tóm tắt và tự làm vào vở

3- Củng cố, dặn dò:

? Nêu quy tắc của phép nhân và phép chia hai phân số

- Xem bài sau: Tiết 9: Hỗn số

Tiết 2: CHÍNH TẢ

Nghe- viết: Lương Ngọc Quyến Cấu tạo của phần vần_

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng và hiểu nội dung bài Lương Ngọc Quyến

- Rèn kĩ năng nghe viết ; chép đúng tiếng, vần vào mô hình

- Có ý thức trình bày sạch đẹp

* Giảm tải: Giảm bớt các tiếng có vần giống nhau ở bài tập 2)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

+ GV: - Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc chính tả với g/ gh;

c/k lấy ví dụ minh hoạ

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu

tiết học

b) Nội dung:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV đọc toàn bài chính tả

- Giới thiệu chân dung, năm sinh, năm mất

của Lương Ngọc Quyến

- HD viết từ khó bảng con : non sông, lực

lượng,khoét,bùng nổ,trung với nước

- GV sửa sai

- GV nhắc nhở HS trước khi viết bài

- GV đọc từng câu, từng cụm từ cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Chấm một số bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2:(Giảm bớt các tiếng có vần giống

nhau ở bài tập 2)

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS gạch dưới bộ phận vần của

các tiếng đó

Bài 3:

- Yêu cầu HS dựa vào mô hình kẻ sẵn trên

bảng phụ để điền cấu tạo phần vần

* GV chốt: âm đệm, âm chính, âm cuối

- HS nêu

- HS lên bảng viết các ví dụ

- HS lắng nghe

- HS nghe

- HS đọc thầm phát hiện từ khó viết

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- HS đọc, lớp đọc thầm theo dõi

- HS làm Vở bài tập

- Chữa miệng:

- HS làm Vở bài tâp

- 1 HS lên bảng làm

3- Củng cố,dặn dò:

- HS nêu mô hình cấu tạo vần

- Luyện phân tích cấu tạo vần của một số tiếng

- Xem bài sau:Nhớ viết: Thư gửi các học sinh

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIWOF LÊN LỚP

Lễ khai giảng

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS hiểu được ý nghĩa của ngày khai giảng.

- Tạo được không khí phấn khởi, hào hứng tự hào trong ngày khai giảng

- Biết yêu trường yêu lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Đĩa nhạc bài quốc ca

- Quốc kì, ảnh Bác Hồ, cờ hoa, phông màn, khẩu hiệu,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu những hiểu biết về truyền thống nhà trường

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Hoạt động 1: : Chuẩn bị

- Hướng dẫn học sinh tập các bài hát Quốc ca, Đội ca

- Hướng dẫn HS tập đội hình, đội ngũ

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Hướng dẫn HS chuẩn bị chào cờ, cách đón các em HS lớp 1

- Trang trí lễ đài

Hoạt động 2: Tiến hành lễ khai giảng.

- Đội nghi thức của trường và HS lớp 5 đón các em lớp 1 vào vị trí trung tâm của lễ đài

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Lễ chào cờ

- Hiệu trưởng đọc báo cáo tổng kết thành tích năm học trước

- Thầy hiệu phó đọc thư của chủ tịch nước

- Đại diện học sinh đọc lời hứa

- Hiệu trưởng tuyên bố khai giảng năm học mới, đánh trống khai giảng

- Bế mạc lễ khai giảng

* Kết thúc hoạt động

- Học sinh xếp hàng về lớp

_

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ :Tổ quốc

I MỤC TIÊU:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương

- GD HS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II.ĐỒ DÙNG – DẠY H

- Phiếu học tập : Bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: 1HS nêu khái niệm về từ đồng nghĩa.

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

b) Nội dung:

Bài 1: GV đưa bài tập yêu cầu HS đọc và XĐ

yêu cầu bài tập

YC HS đọc thầm bài Thư gửi các HS, Bài Việt

Nam thân yêu và tìm các từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc

- Nhận xét, khen ngợi HS

GVKL: Từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong

bài Thư gửi các học sinh: nước nhà , non sông

Bài Việt Nam thân yêu: đất nước , quê hương

Bài 2: Tìm thêm các từ đồng nghĩa với tổ quốc

GV đưa bài tập yêu cầu HS đọc và XĐ yêu

cầu bài tập

GV nêu yêu cầu

- Nhận xét

GVKL: Các từ đồng nghĩa với Tổ quốc khác

là: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương

Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa

là nước Em hãy tìm thêm những từ có tiếng

quốc

Tổ chức cho HS làm bài thi theo nhóm

- GV nêu yêu cầu và quy định thời gian làm

bài

- Tổ chức cho HS chữa bài

- GV NX chung và tuyên dương nhóm thắng

cuộc

GVKL: quốc ca, quốc dân, vệ quốc,quốc

khánh, quốc ngữ, quốc phòng

Bài 4: Đặt câu với một trong các từ ngữ dưới

đây

Quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn

rau cắt rốn

GVKL: Hợp Tiến là nơi chôn rau cắt rốn của

tôi

- HS đọc và XĐ yêu cầu bài tập

- Đọc thầm 2 bài văn, tìm từ

- Tiếp nối phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu bài tập(1HS)

- HS thảo luận theo nhóm

- Từng HS trong nhóm lên chữa bài

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS đọc đề XĐ yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm ghi vào phiếu học tập

- Từng nhóm lên trưng bày kết quả trên phiếu học tập

- HS đọc đề XĐ yêu cầu bài tập

HS làm miệng

- HS khác nhận xét sửa sai

3- Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS về tìm một số nhóm từ đồng nghĩa

- Xem bài sau :Luyện tập về từ đồng nghĩa

_

Chiều thứ ba GV chuyên dạy

_

Thứ tư nghỉ lễ 2 / 9

_

Ngày 28 / 8 / 2015

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2015

Tiết 1: KỂ CHUYỆN

Kể chuyên đã nghe đã đọc

I MỤC TIÊU

- Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về

câu chuyện

- GD ý thức chăm học trở thành người có ích cho xã hội

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC - Thực hành kể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:2 HS tiếp nối nhau kể lại truyện Lý Tự Trọng và TLCH về ý

nghĩa câu chuyện

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

- GV đưa đề bài

Đề bài :

Hoạt động 1: HDHS hiểu y/ c của đề

bài

- GV gạch chân từ quan trọng

? Em hiểu danh nhân là gì

- Nhắc HS nên chọn truyện ngoài Sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức thi kể chuyện Nhắc HS: kể

xong nói luôn ý nghĩa câu chuyện hoặc

trao đổi với các bạn trong lớp về nhân

vật, ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức nhận xét, đánh giá

- 1 HS đọc đề bài XĐ yêu cầu bài tập

- 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong Sgk

- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện mình định kể

- Kể chuyện trong nhóm đôi và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Thi KC trước lớp

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố , dăn dò:

Kể tên những danh nhân mà em biết?

Tiết 2: TOÁN

Tiết 9: Hỗn số

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết về hỗn số

- Biết đọc, viết hỗn số và biết vận dụng các kiến thức vào làm bài tập ứng dụng

- GD tính chính xác cho HS

II.ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

+ GV: Phấn màu, hình mẫu : Hình thành kiết thức mới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ:

- 2HS lên bảng làm: 3

5 x 2

6; 5

7 :2

3;

- GV nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

b.Nội dung:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về hỗn số

- Giáo viên gắn lên bảng 2 tấm bìa

hình tròn và

4

3

hình tròn lên bảng

- Có bao hình tròn, bao nhiêu phần

của hình tròn

2

4

3

gọi là hỗn số

2

4

3

đọc là : hai và ba phần tư

- Nêu từng phần của hỗn số

- Nêu cách đọc hỗn số?

- Nêu cách viết hỗn số ?

( 2

4

3

có thể đọc hai và ba phần tư

hoặc hai, ba phần tư)

* Hoạt động 2: Thực hành

- Có 2 hình tròn và

4

3

hình tròn

- Học sinh nhắc lại

2

4 3

phần nguyên phần phân số

- Ta đọc phần nguyên kèm theo "và" rồi đọc phần phân số

- Ta viết phần nguyên rồi viết phần phân số

- Học sinh lấy ví dụ, đọc và viết

Bài 1: Đọc và nêu YC.(Làm việc cá

nhân)

- Cho HS nêu cách đọc và viết hỗn số

mẫu

Bài 2a : Viết hỗn số thích hợp vào

chỗ chấm :

- Cho học sinh thảo luận nhóm bàn,

đại diện lên trình bày

- Gọi học sinh đọc, viết các phân số

- Viết :

2

1 1

- Đọc : một và hai phần ba

- HS đọc và viết các hỗn số đó

- Cách viết :

4

1 2

- cách đọc : hai và một phần tư

- HS đọc các phân số và hỗn số trên tia số

- 1HS lên viết; cả lớp theo dõi và nhận xét 3.Củng cố - dặn dò

- Học sinh nêu cách đọc và viết hỗn số

- HD HS chuẩn bị bài sau : "Hỗn số - tiếp theo”

_

Tiết 3 + 4: TIN HỌC

Giáo viên chuyên dạy

_

Chiều thứ năm đ/c Thục dạy

_

Ngày 29 / 8 / 2015 Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2015

Tiết 1: TOÁN

Tiết 10 : Hỗn số (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Thực hiện thành thạo cách chuyển hỗn số thành phân số

- Học sinh tích cực học tập, có tư duy phân tích, tổng hợp

II.ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Các tấm bìa cắt và vẽ như SGK : HĐ1

- Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng lấy VD về hỗn số, đọc và nêu phần nguyên, phần

thập phân

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.

b.Nội dung:

*H Đ1: Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số

- GV gắn lên bảng các tấm bìa như SGK

- Đọc hỗn số, viết hỗn số đó

- Có thể hỗn số

8

5

2 được chuyển thành phân số nào ?

- HS đọc, viết

- HS thảo luận nhóm bàn

- Đại diện trình bày cách giải quyết của mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung