Tuần 4 lớp 5b

-Yêu cầu tóm tắt bài rồi giải.-Gọi nêu các cách giải của bài toán.. Yêu cầu thảo luận theo nhóm 2 trả lời câu hỏi: + Điều gì nguy hiểm có thể xảy ra với các bạn nhỏ trong tranh?. - Kiểm

Kiểm tra của tổ, khối chuyên môn

Ban giám hiệu duyệt

TUẦN 4

Ngày lập : 7 / 9 / 2015

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015

Buổi sáng Tiết 1: CHÀO CỜ

_

Tiết 2: NGOẠI NGỮ

Giáo viên chuyên dạy

_

Tiết 3: TẬP ĐỌC

Những con sếu bằng giấy

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn

- Hiểu nội dung bài : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới

- Giáo dục học sinh luôn có ý thức xây dựng một nền hòa bình chung

*KNS : Bày tỏ sự cảm thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh: Dùng giới thiệu bài

- Bảng phụ viết đoạn 2 cho học sinh luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

- 2 nhóm HS đọc phân vai vở kịch Lòng dân (Nhóm 1 đọc phần 1, nhóm 2 đọc phần 2 của vở kịch) và trả lời những câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của vở kịch.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- GV giới thiệu chủ điểm và bài học.

b) Nội dung:

*Hoạt động 1: Luyện đọc

- Cho HS quan sát tranh Xa - da - cô gấp sếu và

tượng đài tưởng niệm

- GV nhận xét chốt :

+ Đ1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

+ Đ2: Hậu quả mà hai quả bom đã gây ra

+ Đ3: Khát vọng sống của Xa-da-cô Xa-xa-ki

- HS quan sát

- 1HS đọc bài 1 lượt

- HS đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm chia đoạn

- Đọc nối tiếp theo đoạn

+ Đ4: ước vọng hòa bình của HS thành phố

- Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc các câu hỏi SGK, thảo luận theo

nhóm để trả lời các câu hỏi :

- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi

- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?

Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói

lên khát vọng sống, khát vọng hào bình của trẻ

em toàn thế giới

*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ chép đoạn 2 cho HS luyện

- HS thảo luận và trả lời

- Học sinh bày tỏ ý kiến trước lớp

- HS nêu: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân…

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc trước lớp

- Lớp theo dõi, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu nội dung bài học

- Đọc trước bài : Bài ca về trái đất

Tiết 4: TOÁNTiết 16: Ôn tập và bổ sung về giải toán

I MỤC TIÊU:

- Qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó

- Thực hiện tốt các bài toán thuộc dạng nêu trên bằng một trong 2 cách

- HS có ý thức ham học hỏi, tự giác trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng phụ : Chép VD HĐ1 và chép bài toán HĐ2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra bài cũ: 2HS lên chữa BT1 tiết trước.

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

b.Nội dung:

* Hoạt động 1:Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV treo bảng phụ có chép ví dụ và bảng kẻ

như SGK

- Cho nhiều HS nhắc lại nhận xét

- Hướng dẫn HS phân tích mẫu, thảo luận,

điền số liệu vào bảng …

- Hướng dẫn HS nhận xét mối quan hệ giữa

hai đại lượng: thời gian và vận tốc

- HS đọc VD

Thời gian đi 1

giờ

2 giờ

3 giờQuãng đường đi

* Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán và cách giải.

- GV treo bảng phụ đã chép bài toán lên, yêu

cầu HS đọc

- Cho HS xác định yêu cầu của bài

- Gọi 1 HS lên tóm tắt; chia nhóm thảo luận

về cách giải

- Gọi 1 HS lên giải, cả lớp giải vào vở nháp

- Chữa, nhận xét bài

* Ngoài cách giải như trên, chúng ta còn cách

giải thứ hai, đó là bước "Tìm tỉ số"; Xem ví

45 x 4 = 180 (km)

Đáp số : 180 km (*Đây là bước "rút về đơn vị")

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1 :

- GV cho HS thảo luận nhóm bàn và đưa ra

cách giải (với bài này lên giải bằng cách

"Rút về đơn vị")

Bài 2: Bài này GV gợi ý HS lựa chọn 1 trong

2 cách giải"Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số";

- GV và lớp chữa bài, chốt kết quả đúng:

( Đ/S: 4800 cây )

Bài 3: - GV gợi ý HS tóm tắt bài toán

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 1 em lên tóm tắt bài toán

- 1 HS lên giải, lớp làm vào vở nháp

- Chữa bài Đáp số : 112000 đồng

- HS làm bài cá nhân, gọi 2 HS lên bảng , mỗi em làm một cách

a 1000 người tăng: 21 người

4000 người tăng: ….người ?

- Từ tóm tắt gợi ý HS tìm cách giải theo

phương pháp “ tìm tỉ số”

- GV và lớp chữa bài, chốt kết quả đúng:

( Đ/S:a 84 người ; b 60 người )

b 1000 người tăng: 15 người

4000 người tăng: ….người ?

3.Củng cố, dặn dò:

- Học sinh nhắc lại các cách giải bài toán về quan hệ tỉ lệ

- Xem trước tiết 17: Luyện tập

Chiều thứ hai đ / c Thục dạy

_

Ngày 8 / 9 / 2015 Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015

Tiết 17: Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố về mối quan hệ các đại lượng tỉ lệ (nghịch )

- Giải bài toán có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ (nghịch )

- GD ý thức suy luận lôgic

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng phụ : Chép VD HĐ1 và chép bài toán HĐ2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS giải bài toán theo tóm tắt sau:

Gọi HS đọc đề toán – HD học sinh tìm hiểu đề

Bài tóan cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

- Xác định các đại lượng, giá trị của các đại

lượng

-Cùng số tiền đó,khi giá tiền của 1 quyển vở

giảm đi số lần thì số quyển vở mua được thay

đổi như thế nào?

-Y/cầu làm bài

- Chữa bài – gọi nhận xét

-Gọi HS nêu cách giải của bài toán,nêu bước

-HS tự làm bài, 1 HS trình bày bài giải trên bảng

-Yêu cầu tóm tắt bài rồi giải.

-Gọi nêu các cách giải của bài toán

GV gợi ý HS lựa chọn cách giải

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề bài-xác định dạng bài –xác

định các đại lượng ,giá trị của đại lượng

-Tóm tắt bài-tự giải bài

=>Chốt kiến thức về bài toán dạng quan hệ tỉ

lệ

Cả lớp chữa bài

-HS nêu

- HS nêu các cách giải-Lần lượt nêu

-Làm bài tập vào vở-Chấm bài-Chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu các Cách giải bài toán dạng Quan hệ tỉ lệ

- Chuẩn bị bài : Tiết 18: Ôn tập và bổ sung về giải toán (Tiếp theo)

Tiết 2: CHÍNH TẢ

Nghe- viết: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

Quy tắc đánh dấu thanh.

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

- Tiếp tục nắm được mô hình cấu tạo phần vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có ia, iê

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn vở sạch chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng phụ : Chép nội dung bài 3

- Bảng nhóm : Bài 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS viết vần của các tiếng chúng - tôi - mong - thế - giới - này - mãi - mãi - hòa

- bình vào mô hình cấu tạo vần, sau đó nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng.

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

cách viết tên riêng người nước ngoài (Phrăng

Đơ Bô-en, Phan Lăng, xâm lược )

- HS theo dõi SGK, chú ý giọng đọc của GV để xác định cách viết đúng của một số phụ âm dễ lẫn

- HS đọc thầm lại bài chính tả, quan sát hình thức trình bày

- GV đọc cho HS viết viết vở

- GV đọc lại toàn bài 1 lượt để HS soát lỗi

- Gv thu khoảng 10 bài nhận xét

- Nhận xét chung

*: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu.

- GV cho HS nhận xét bài làm của các nhóm

Bài 3: Một HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm việc cá nhân vào VBT

- Treo bảng phụ, gọi 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét bài của HS, chốt lại quy tắc

- Đọc và nêu yêu cầu BT2

- HS làm việc theo nhóm vào bảng nhóm

- Trình bày kết quả làm bài tập

- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia, iê để

không đánh dấu thanh sai vị trí

- Chuẩn bị bài Tuần 5: Nghe – viết: Một chuyên gia máy xúc

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Dự đoán để tránh các tình huống nguy hiểm

I MỤC TIÊU:

- Học sinh học được cách phỏng đoán những nguy hiểm có thể xảy ra và tạo thói quen

để phòng tránh

- HS biết cách phỏng đoán và xử lí các tình huống nguy hiểm

- Giáo dục ý thức tham gia giao thông an toàn cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh to bài học

- Giáo viên sưu tầm những bức tranh, ảnh về các tình huống nguy hiểm trên đường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh cần làm gì khi đi vào nơi có tầm nhìn bị che

khuất từ nhà đến trường?

+ HS trả lời

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Các em có biết dự đoán các tình huống nguy hiểm là

như thế nào không? Việc suy đoán điều gì sẽ xảy ra

được gọi là " dự đoán" Trên đường có thể xảy ra

những tình huống bất ngờ dẫn đến các tai nạn đáng tiếc

nếu người đi xe không lường trước được và chuẩn bị

tinh thần, tư thế đối phó Hôm nay, chúng ta sẽ cùng

- Chia lớp thành các nhóm Yêu cầu thảo luận theo

nhóm 2 trả lời câu hỏi:

+ Điều gì nguy hiểm có thể xảy ra với các bạn nhỏ

trong tranh?

- HS cử đại diện nhóm trả lời

- GV bổ sung và nhấn mạnh:

+ Tranh 1: Xe tải đang rẽ phải 1 cậu bé đi quá sát vào

xe tái nên khi xe tải rẽ sang phải, cậu bé càng bị ép vào

phái tường Cậu bé có thể bị ngã và bị xe cuốn vào bên

trong

+ Tranh 2: 1 chú chó bất ngừ chạy ra đường làm các

bạn đi xe đạp phanh vội Các bạn nhỏ không lường

trước được là chú chó chạy qua đường nên phải phanh

gấp lại Mà khi phanh gấp như vậy thì các bạn không

thể dừng lại xe ngay, xe có thể mất thăng bằng, thậm

chí bị đổ và các bạn bị ngã xuống đường Nguy hiểm

hơn nữa là nếu đằng sau có ô tô, xe máy sẽ không kịp

tránh các bạn

+ Tranh 3: 1 em bé đi xe đạp không nhìn thấy một

chiếc ô tô đang đi tới từ phía bên phải vì bị ngôi nhà

che khuất Nếu em bé không đi chậm lại và chú ý quan

sát tránh thì có thể sẽ bị đâm vào ô tô

+ Tranh 4: 1 bạn đang vội xuống xe buýt không quan

sát xung quanh nên suýt bị xe máy đi bên phải xe buýt

đâm vào

+ Tranh 5: 1 bạn đang đi xe đạp gần một chiếc ô tô Do

không quan sát và nhận thấy người lái xe ô tô đang mở

cửa xe nên suýt bị đâm phải cửa xe.

+ Tránh những chiếc ô tô to, đặc biệt là những chiếc

đang chuyển hướng

+ Khoảng cách giữa hai vòng bánh xe của những chiếc

xe tải hay xe buýt lớn có thể cuốn các em vào bên

trong

+ Nếu các em đi ngang với xe tải thì sẽ rơi vào điểm

mù của người lái xe nên cực kì nguy hiểm

+ Quan sát thật cẩn thận những nơi tầm nhìn bị che

khuất

+ Quan sát và tránh các xe đang đỗ, đứng

+ Quan sát đèn tín hiệu đang chuyển hướng để dự đoán

hướng đi của các xe

+ Tránh các chướng ngại vật trên đường

+ Quan sát cẩn thận trước khi lên/ xuống xe buýt

+ Đi buổi tối: Chú ý quan sát tín hiệu đèn của xe ô tô,

xe máy để dự đoán hướng đi của chúng

Hoạt động 3: Làm góc vui học tập.

- Học sinh xem tranh tìm hiểu.

- Kiểm tra, nhận xét và giải thích các câu trả lời của

học sinh

- Giáo viên nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhắc lại ghi nhớ

+ Các tình huống nguy hiểm luôn có thể xảy ra trên

đường Các em cần tạo thói quen quan sát và dự đoán

trước những tình huống bất ngờ có thể xảy ra để phòng

tránh kịp thời

+ Dặn HS áp dung kiến thức đã học tham gia giao

thông an toàn trên đường đến trường

- HS nêu theo ý hiểu

- HS lắng nghe cô chốt

- HS xem tranh và trả lời

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ trái nghĩa

I MỤC TIÊU:

- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa

- Biết tìm từ trái nghĩa trong câu Đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa

- Có ý thức vận dụng từ trái nghĩa trong văn cảnh cụ thể

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng phụ chép bài 2 phần nhận xét

- Từ điển : Bài tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp của những sự vật dựa theo một ý,

một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu - BT3 tiết học trước

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

- Cho học sinh thảo luận nhóm

- Nhận xét bài của học sinh

- GV đưa ra kết luận chung.: phi nghĩa và

chính nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngược

nhau Đó là những từ trái nghĩa

Bài tập 2 : Bảng phụ ghi đầu bài

- Cho HS tìm từ trái nghĩa nhau trong câu

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Giáo viên nhận xét chung

Bài 2:Điền vào mỗi ô trống một từ trái

nghĩa với từ in đậm để hoàn chỉnh các

thành ngữ, tục ngữ sau:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Giáo viên nhận xét chung

Bài 3:Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau:

- GV chia lớp thành từng nhóm

- Tổ chức thi tiếp sức giữa các nhóm để

tìm từ trái nghĩa với các từ hòa bình,

- 1 HS đọc yêu cầu của BT1

- Từ in đậm: phi nghĩa, chính nghĩa

- HS trao đổi nhóm đôi, làm vào nháp; một vài nhóm làm vào bảng nhóm.( Tham khảo từ điển Tiếng Việt)

- Đại diện trình bày kết quả, cả lớp nhận xét

phi nghĩa: trái với đaọ lí chính nghĩa: đúng với đạo lí

- Học sinh đọc và nêu yêu cầu

- Làm việc cá nhân, suy nghĩ, phát biểu ý

- HS nhắc lại ghi nhớ theo ý hiểu

- HS nêu yêu cầu của BT

(hẹp - rộng, xấu - đẹp, trên - dưới)

- HS thảo luận nhóm để tìm từ trái nghĩa

- Tham gia thi tiếp sức để tìm từ trái nghĩa

với các từ hòa bình; thương yêu; đoàn

thương yêu, đoàn kết, giữ gìn.

VD: Hòa bình / chiến tranh, sung đột

Thương yêu/ căm ghét, căm giận; căm

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015

Buổi sáng Tiết 1: KỂ CHUYỆN

Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

I.MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

-.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- GDHS tính thật thà, lòng dũng cảm

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Các hình ảnh Sgk : Hoạt động 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước của một người mà em biết

+ Lần 3 ( nếu cần thiết).

Hoạt động 2: HS tập kể chuyện và trao

đổi về nội dung truyện :

- Tổ chức HS kể chuyện trong nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện

- Tổ chức nhận xét, đánh giá

- Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn có

suy nghĩ gì về chiến tranh? Hành động

của những người Mĩ có lương tâm giúp

bạn hiểu điều gì?

- Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong nhóm

- Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể từng đoạn , cả truyện trước lớp

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :

- Bình chọn bạn kể hay nhất

3.Củng cố , dăn dò:

Nêu ý nghĩa câu chuyện

Chuẩn bị bài sau

Tiết 2: :TOÁNTiết 18: Ôn tập và bổ sung về giải toán (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ

- Thực hiện tốt cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong 2 cách

- Giáo dục học sinh có thao tác tư duy tổng hợp, khái quát

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Bảng phụ: Kẻ bảng số liệu : HĐ1,2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: - 1HS lên làm lại BT1.

- Gv và HS nhận xét

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

b.Nội dung:

*HĐ 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV treo bảng phụ có kẻ bảng như trong

SGK nhưng thiếu số liệu như bên

- Cho HS điền vào bảng

- YC HS nhận xét về số liệu bảng trên

- Cho HS nhắc lại về quan hệ tỉ lệ…

Số kg gạo ở mỗi bao

bao bao10 5 bao

- Khi số ki-lô-gam gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao bao gạo giảm đi bấy nhiêu lần

*HĐ 2: Giới thiệu bài toán và cách giải

- GV treo bảng phụ có chép bài toán

- GV phân tích để đưa về cách giải : "Rút

- GV tiếp tục hướng dẫn HS để có cách giải

Bài 2,3: Hướng dẫn tương tự bài 1.

- HS đọc, nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm bàn, trình bày vào bảng nhóm, đại diện lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- HS tự làm

3- Củng cố - dặn dò

- Củng cố cho HS về các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- HS nhắc lại các cách giải bài toán…

- Chuẩn bị bài sau: Tiết 19 : Luyện tập

Tiết 3: TẬP ĐỌC

Bài ca về trái đất

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ : Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc Học thuộc ít nhất một khổ thơ

- Giáo dục học sinh tình yêu hòa bình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Tranh : Dùng giới thiệu bài

- Bảng phụ viết 1 đoạn thơ để học sinh luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc lại bài Những con sếu bằng giấy và trả lời các câu hỏi về bài đọc

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên cho 1 học sinh đọc bài 1 lượt

- Hướng dẫn HS chia đoạn

- Giáo viên nhận xét và sửa chữa cho học

sinh

- Cho học sinh đọc phần chú giải trong

SGK (giáo viên kết hợp giải thích)

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Gọi 1 em đọc cả bài

- Học sinh đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm chia đoạn

- Đọc nối tiếp theo đoạn(3 lượt)

- Luyện đọc nhóm đôi (mỗi em đọc 1 lượt)

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu để nắm được giọng đọc bài tập đọc

- Giáo viên đọc mẫu.(giọng vui tươi, hồn

nhiên, nhấn giọng vào những từ gợi tả, gợi

cảm.)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Cho học sinh thảo luận nhóm để trả lời các

Bài thơ muốn nói với em điều gì ?

Nội dung: Kêu gọi đoàn kết chống chiến

tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền

bình đẳng giữa các dân tộc

*Hoạt động 3: Luyện đọcdiễn cảm

- Giáo viên chọn khổ 2 (treo bảng phụ)

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh nhận xét

- Giáo viên sửa chữa, uốn nắn cho học sinh

- Trái đất như quả bóng bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu

- Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhưng loài hoa nào cũng quý cũng thơm

- Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân

- Trái đất là của tất cả trẻ em, dù khác nhau về màu da nhưng tất cả trẻ em trên thế giới đều có quyền bình đẳng

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh thi đọc trước lớp

- Lớp theo dõi, nhận xét

3 - Củng cố - dặn dò:

- Liên hệ giáo dục tình yêu hoà bình

- HS luyện đọc bài thơ

Tiết 4: KĨ THUẬT

Thêu dấu nhân ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thêu dấu nhân.

- Thêu được các mũi thêu đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- GDHS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Vật liệu và dụng cụ: Dùng bộ kĩ thuật khâu thêu Lớp 5

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 3: HS thực hành

- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi

thực hiện thêu dấu nhân Lưu ý thêm về

mũi thêu trong thực tế

- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.

- Thực tế mũi thêu thường nhỏ thì đường thêu mới đẹp