Giao an lop 4: 2010 2011

Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết đợc biểu thức có chứa một chữ , giá trị của biểu thức có chứa một chữ.. - Biết cách tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay bằng số.. - Rèn kỹ n

Trang 1

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Chào cờ

Tập trung học sinh dới cờ

Giáo viên trực ban soạn và nhận xét

- Giáo viên : Thớc kẻ ; Học sinh : Thớc, bảng con

III Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ : ( 3’)

- GV kiểm tra đồ dùng sách vở của

+ Bài 3 (3) Yêu cầu HS đọc bài mẫu

và hỏi : Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- GV chấm 1 số bài

- HS để đồ dùng trớc mặt

- HS nêu :+ Tám mơi ba nghìn hai trăm năm mơi mốt

- 8 ở hàng chục nghìn , 3 ở hàng nghìn , 2 ở hàng trăm , 5 ở hàng chục , 1 ở hàng đơn vị + 3 HS đọc số

- HS nhận xét bổ xung + HS nêu ;

- VD : 1 chục bằng 10 đơn vị

1 trăm bằng 10 chục

+HS nêu :

- VD : 10; 100; 1000 ; 5000

- HS nêu yêu cầu

- Đại diện 2 nhóm lên trình bày

a Viết số thích hợp vào tia số

b Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 36000; 37000; 38000;39000; 40000; 41000

- 1 HS làm bảng

- HS dới lớp đổi bài kiểm tra lẫn nhau

- HS nêu yêu cầu và làm bài :

a Viết số thành tổng

b Viết tổng thành số

- 2 HS làm bảng – Lớp làm vở

a / 9171=9000+100+70+1 3082= 3000+80+2 7006=7000+6

Tuần 1

Trang 2

+ Bµi 4

- Gäi HS nªu yªu cÇu

- Yªu cÇu HS lµm bµi tËp

- HS nªu yªu cÇu

- 3 HS lµm bµi tËp , HS díi líp lµm bµi vµo

- Chu vi cña h×nh GHIK lµ :

5 x 4 = 20 ( cm )

- HS häc bµi ë nhµ

Trang 3

- GV: Bảng phụ , phấn màu ; - HS : SGK , vở

1 Kiểm tra bài cũ ( 3’):

- Gọi HS chữa bài tập 3

- Bài tập yêu cầu điều gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Học sinh về nhà làm BT 5

Trang 4

- GV: Bảng phụ , bảng con ; HS: Vở nháp, bảng con

III Hoạt động dạy học –

1 Kiểm tra bài cũ :(4’)

_Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu thứ tự thực hiện phép

-Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- GV chấm 1 số bài của HS

b / 21000 x 3 = 63000 ( 9000 – 4000 ) x 2 = 10000

Số ti vi sản xuất trong 1 ngày là :

680 : 4 = 170 ( chiếc )

7 ngày nhà máy sản xuất đợc là :

170 x 7 = 1190 ( chiếc ) Đáp số : 1190 chiếc

- Học sinh làm bài ở nhà và chuẩn bị bài

Trang 5

Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010

Toán

Đ 4 : Biểu thức có chứa một chữ

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết đợc biểu thức có chứa một chữ , giá trị của biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay bằng số

- Rèn kỹ năng nhận biết và tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ

II - Đồ dùng dạy – học

- GV: Bảng phụ ; HS: SGK, bảng con,

III – Hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ : (3’)

+ Gọi HS chữa bài tập về nhà

+ Nếu mẹ cho thêm 1 quyển thi

Lan có tất cả ? quyển vở ?

+ Tơng tự với trờng hợp thêm 2-3 4

quyển vở

- GV nêu : Lan có 3 quyển vở nếu

mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì

Lan có ? quyển vở

- GV : 3+a gọi là biểu thức có chứa

1 chữ

b – Giá trị của biểu thức chứa 1

chữ - Nếu a=1 thì 3+a =?

- GV : 4 là giá trị số của biểu thức

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS trình bày , nêu cách làm

+ Ta thực hiện phép cộng số vở Lan có ban

đầu với số vở mẹ cho thêm

- HS nhắc Lại

-HS làm nháp Mỗi lần thay chữ a bằng số , ta tính đợc 1 giá trị của biểu thức

3 +a

- 1 HS lên làm và giải thích cách làm

a / 6 – b với b = 4 Nếu b = 4 thì 6 – b = 6 – 4 = 2

-2 HS làm phần b , c

b / 115 – c với c = 7 Nếu c = 7 thì 115-c=115 -7=108

c / a +80 với a = 15 Nếu a=15 thì a+80 = 15+80 =95

- HS đọc bài

Trang 6

- Gọi HS đọc yêu cầu :

- Cho HS nêu biểu thức phần a

- Cho HS lấy VD biểu thức chứa 1

chữ ?

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

+ Ghi giá trị cụ thể của x

+ Biểu thức và giá trị tơng ứng x=8 ; x = 30 ; x = 100

125+x 125+8=133 125+30=

155 125+100=225.

- HS đọc yêu cầu + Biểu thức 250 +m

- HS làm và đổi vở cho nhau kiểm tra

a / Với m=10 Thì 250 +m = 250+10 = 260

- Với m = 0 Thì 250 +m = 250+0 = 250

- Với m= 80 Thì 250 +m = 250 +80 = 330

- VD : 568+m ; 789- n

- HS làm bài ở nhà

Trang 7

Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010

Toán

Đ 5 : Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Luyện tập tính giá trị cảu biểu thức có chứa một chữ

- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

- Rèn kỹ năng thực hành tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ

- GV: Chép đề toán vào bảng phụ ; HS: Bảng con, vở nháp

1 Kiểm tra bài cũ : 4’

- Gọi HS chữa bài tập

- Gọi HS đọc đầu bài

- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện

phép tính

- GV chữa bài

+ Bài 3

- Biểu thức đầu tiên là gì ?

- Bài mẫu cho biết giá trị của biểu

6ì 5 = 30

6 ì7 = 35

6 ì10 = 60

236

18:2 = 9 18: 3 = 6

6 0

7+3 x c (92 – c ) +81

66 x c + 32

2816732

- HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

Trang 8

- HS ôn ở nhà

Chào cờ

toán

Đ6 : Các số có sáu chữ số

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn tập các hàng liền kề : 10 đơn vị bằng 1 chục , 10 chục bằng 1 trăm , 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn

- Biết đọc và viết số có sáu chữ số

- Rèn kỹ năng đọc và viết số có sáu chữ số thành thạo

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Thẻ ghi số gắn trên bảng ; HS: Vở nháp, SGK

+ Gọi HS chữa bài tập 1( c, d)

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới :

+ Giới thiệu bài : Ghi bảng(1’)

+ Nội dung bài : (11’)

- HS : Có 400nghìn , 3 chục nghìn , 2 nghìn , 5 trăm , 1 chục , 6 đơn vị

- 2 HS viết bảng, HS lớp viết bảng con : 432516

Trang 9

Yêu cầu HS tự làm bài sau đó thống

- Gọi HS đọc yêu cầu

- 106315 : Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mời lăm

- 106827 : Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mơi bảy

- HS làm bảng , HS lớp làm vở Viết các số sau :

- Sáu mơi ba nghìn một trăm mời lăm :

Trang 10

- Gọi HS chữa BT luyện thêm

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau

lần lợt đọc cho nhau nghe

- Gọi 4 HS đoc trớc lớp

- Nhận xét cho bạn , GV chốt lại

+ Bài 3 (8’)

_Gọi HS đọc đầu bài

_Yêu cầu HS làm bài tập

- 3 HS làm bảng , HS lớp làm vở -HS chữa bài

-HS thực hiện đọc số :

VD : 2453:Hai nghìn bốn trăm năm mơi

ba 65243:Sáu mơi lăm nghìn hai trăm bốn mơi

ba

-4 HS trả lời giá trị chữ số 5 ở từng số -VD :2453:giá trị của chữ số 5 là 50-HS đọc yêu cầu :

+HS viết số :4300; 24316 ; 24301 ; 180715 ;

305421 ; 999999 +HS làm BT :

a / 300000; 400000; 500000; 600000; 700000; 800000

b / 350000; 360000; 370000;

380000; 390000; 400000

- HS làm bài luyện thêm và chuẩn bị bài giờ sau

Trang 11

- Vị trí của từng số theo hàng và lớp

- Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng từng lớp

- Bảng phụ kẻ sẵn nh phần đầu bài học

III- Hoạt động dạy – học

- Gọi HS lên làm bài làm thêm

- Bài mới : (30’)

+ Giới thiệu bài : Ghi bảng: (1’)

-GV viết số 321 vào cột số và yêu

cầu HS đọc , 1 HS viết vào các hàng

- HS nhắc lại

- 321: 1 viết vào cột đơn vị , 2 viết vào hàng chục , 3 viết vào hàng trăm -HS đọc và viết vào các hàng

- 2 HS làm bảng , HS lớp làm vở

- HS nêu yêu cầu : Đọc số

- VD : 46307: bốn mơi sáu nghìn ba trăm linh bảy

56032: Năm mơi sáu nghìn không trăm ba mơi hai

- HS nêu giá trị chữ số 3 ở mỗi số :

Trang 12

- Gäi HS nªu yªu cÇu , lµm bµi

- Gäi HS tr¶ lêi miÖng

- HS nªu yªu cÇu :ViÕt sè

Trang 13

Toán

Đ9 : So sánh các số có nhiều chữ số

I Mục tiêu :

- Giúp HS nhận biết đợc dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số

- Củng cố cách tìm số lớn nhất , bé nhất trong 1 nhóm các số

- Xác định đợc số lớn nhất, bé nhất có 3 chữ số ; số lớn nhất , bé nhất có 6 chữ số

II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ , SGK - HS: SGK, Vở nháp

- Gọi HS lên làm bài tập 2 b

2 Bài mới : (30’)

+ Giới thiệu bài : Ghi bảng: (1’)

+ Nội dung bài :(12’)

- Yêu cầu HS điền dấu thích hợp

rồi giải thích vì sao ?

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi tìm số

- GV nhận xét chữa bài

+ Bài 3 (4’)

- Cho HS nêu yêu cầu của bài ,

HS trao đổi xắp xếp theo thứ tự

số

KL : Trong 2 số , số nào có số chữ số ít hơn thì

số đó bé hơn

- HS đọc 2 số và nêu kết quả : 693251<693500

- HS giải thích đa ra nhận xét chung:

Khi so sánh 2 số có ở hàng tiếp theo

- HS nêu yêu cầu :

- HS làm bài 9999< 10000 653211=653211

99999 < 100000 43256< 432510726585>557652 845713<854713

- HS nêu yêu cầu và làm miệng :+Số lớn nhất trong các số:902011

- HS nêu :Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : 2467<28092<932018<943567

- HS đọc đề làm bài + Số lớn nhất có 3 chữ số : 999

+ Số bé nhất có 3 chữ số : 100

+ Số lớn nhất có 6 chữ số : 999999

+Số bé nhất có 6 chữ số : 100000

Trang 14

- HD HS làm bài ở nhà - HS làm học bài và ôn bài ở nhà

toán

Đ10 : Triệu và lớp triệu

- Biết về hàng triệu , hàng chục triệu , hàng trăm triệu và lớp triệu

- Nhận biết đợc thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu

- Củng cố thêm về lớp đơn vị , lớp nghìn , lớp triệu

II - Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ; HS: SGK, vở nháp,

III Hoạt động dạy và học

- Gọi HS lên chữa bài luyện tập

thêm

2 Bài mới : (30’)

+ Giới thiệu bài : Ghi bảng (1’)

* Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng:

triệu , chục triệu , trăm triệu

10 chục triệu đợc gọi là 100 triệu

- GV giới thiệu : Các hàng triệu ,

chục triệu , trăm triệu tạo thành lớp

- HS trả lời :-Hàng đơn vị , chục , trăm , nghìn-Lớp đơn vị , lớp nghìn

-HS nhắc lại

- HS thi nhau kể

- 1HS viết bảng , HS lớp viêt nháp + 1000000; 2000000; 3000000;

4000000; 500000;6000000

- HS đọc lại

- HS đọc đề -1 HS lên viết bảng , lớp viết nháp

10000000 ; 20000000 ; 30000000;

40000000 ; 50000000

- HS đọc lại

Trang 15

+ Bài 4 (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chấm 1 số bài , nhận xét

3 Củng cố Dặn dò : – (3’)

- Tổng kết giờ học

- Nhắc nhở HS học bài

- HS đọc

- Các nhóm thi đua viết :

15000 50000

350 7000000

600 36000000

1300 900000000

- HS nêu chữ số 0 ở mỗi số

VD :15000 : có 5 chữ số và có 3chữ số 0

- HS nêu yêu cầu :

- HS làm bài

- HS ôn lại bài +học bài giờ sau

Trang 16

Chào cờ

- Gọi HS lên chữa bài luyện tập thêm

2 Bài mới: + Giới thiệu + Ghi bảng: (1’)

*Hớng dẫn HS đọc viết số đến lớp triệu -

GV đa bảng phụ chép sẵn cho HS

Yêu cầu viết lại số đã cho

- Gọi HS nêu yêu cầu :

- Học sinh làm bài + GV sửa sai cho HS

+ Bài 4 :

- Gọi đọc yêu cầu bài

- Yêu HS thực hiện yêu cầu :

Trang 17

- Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong 1 số.

- Củng cố cách đọc viết các số , phân biệt các hàng của Triệu và lớp triệu

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Bảng phụ ; HS: SGK, vở nháp

1 Kiểm tra bài cũ : (3 )’

- Gọi HS lên chữa bài làm

2 Bài mới :

+ Giới thiệu bài + ghi bảng: (1’)

+ Bài 4: Thay nội dung bài

- Yêu cầu HS làm bài tập

- HS nêu VD về các số và đọc

VD : 1234; 65321; 567432987

- HS làm vở, HS trình bày :

315700806 ; 850304900 ; 403210715

- HS trao đổi và trả lời :

VD : 32640507: ba mơi hai triệu sáu trăm bốn mơi nghìn năm trăm linh bảy

Trang 18

- GV giao bài về nhà - Về nhà đọc, viết lại các số

III Các hoạt động dạy - học

GV viết số trong bài tập lên bảng, yêu

cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ

Bài 3 : Thay nội dung

- GV treo bảng số liệu trong BT lên

- BT yêu cầu chúng ta viết số

- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp làm vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra

- 3- 4 HS lên bảng viết

- Số 1 tỉ có 10 chữ số đó là 1 chữ số 1 và

9 chữ số 0 đứng bên phải số 1

5 000 000 000

Trang 19

Lấy vài VD để HS đọc và viết.

Trang 20

Toán

Đ14: D y số tự nhiênã

I Mục tiêu: + Giúp HS:

- Biết đợc số tự nhiên và dãy số tự nhiên

- Nêu đợc một số đặc điểm của dãy số tự nhiên

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ vẽ sẵn tia số nh SGK ; HS: SGK, vở nháp,

1 Kiểm tra: (3’)

- Gọi học sinh viết các số:

+ Tám mơi hai triệu sáu trăm

+ Giới thiệu bài - ghi bảng

+ Giới thiệu số tự nhiên và dãy số

của tia ứng với số nào?

- Các số tự nhiên đợc biểu diễn

trên tia số theo thứ tự nào?

c Giới thiệu một số đặc điểm của

+ Không có số tự nhiên nào liền trớc số 0 nên

- Đổi vở cho nhau để kiểm tra

a) Dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ 909

Trang 21

đó hỏi: Hai số tự nhiên liên tiếp

hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

Trang 22

Toán

Đ15: viết số tự nhiên trong hệ thập phân

I- Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm của hệ thập phân

- Sử dụng 10 kí hiệu để viết số trong hệ thập phân

- Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó

II- Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập1,3.

- HS: SGK

III-Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm bài tập phần luyện thêm

- GV kiểm tra vở bài tập của HS

2- Bài mới:

+ Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

+ Giảng bài:14’

a- Giới thiệu số tự nhiên và dãy số:

-GV viết các số lên bảng yêu cầu HS làm

- Gọi 1 HS nêu quan hệ thập phân

của dãy tự nhiên

- GV chốt lại và khẳng định: đây gọi

+ Sáu trăm tám mơi lăm triệu bốn trăm

linh hai nghìn bảy trăm chín mơi ba

GV tóm lại: Vậy với 10 chữ số ta có thể

viết đợc mọi số tự nhiên

-Yêu cầu HS nêu giá trị của các chữ số

- Trong hệ thập phân có 10 chữ số đó là:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ,9

- 1 HS lên bảng viết số

-Dới lớp HS viết nháp.-Lớp nhận xét, 999

685 402 793

- 1 HS trả lời- Lớp nhận xét, bổ sung.Giá trị của chữ số 9 ở hàng đơn vị là 9

đơn vị, của chữ số 9 ở hàng chục là 90, của chữ số 9 ở hàng trăm là 900

Trang 23

- Chữa bài nhận xét

- GV chấm bài và sửa sai cho HS

Bài 2: Yêu cầu HS đọc hiểu bài.

- Cho HS làm miệng 1 số Củng cố lại về

giá trị của từng chữ số với vị trí tơng ứng

2đơn vị Năm nghìn tám trăm

sáu mơi t 5864 5 nghìn 8trăm 6chục 4đơn vị Hai nghìn o trăm hai

mơi 2020 2 nghìn 0trăm 2chục 0đơn vị Năm mơi lăm nghìn

năm trăm 50 500 5chục nghìn 5 trăm

HS đọc hiểu bài

387=300+80+7 4738=4000+700+30+8873=800+70+3

Trang 24

Chào cờ

Toán

Đ16: so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

- Hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về:

- Cách so sánh hai số tự nhiên

- Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên

- Phấn màu

1 Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Gọi HS viết số sau thành tổng:

Trang 26

III Các hoạt động dạy – học

GV chữa bài chốt kết quả đúng

Cho HS đổi vở kiểm tra

Bài 3: (6’)

Bài này yêu cầu làm gì?

GV cho HS tự làm, khi chữa bài yêu cầu

+ HS: Viết số thích hợp vào ô trống + 1 HS lên làm

- HS giơ tay kiểm tra kết quả đúng

Trang 27

- Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ tấn, mối quan hệ giữa yến, tạ , tấn và kg

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

- Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lợng

- GV: Bảng phụ kẻ các hàng ; HS: Vở nháp, SGK

- HS chữa bài BT3, 4 - 22

- GV chữa bài, cho điểm

2 Bài mới: (30’):

- Giới thiệu + ghi bảng (1’)

3 Giới thiệu yến, tạ, tấn: (10’)

- Giới thiệu đơn vị yến

GV cho HS nhắc lại tên các đơn vị đo

* Giới thiệu đơn vị tấn:

10 tạ thì tạo thành 1 tấn, 1 tấn = 10 tạ Biết

1tạ = 10 yến vậy 1 tấn = ? yến

Trang 28

*T¬ng tù cho HS lµm phÇn b, c cét tr¸i.

Bµi 3: (4’)

- GV chÐp VD lªn b¶ng cho HS lµm vµ

yªu cÇu gi¶i thÝch c¸ch lµm

- GV nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn

Trang 29

Toán

Đ19: bảng đơn vị đo khối lợng

- Nhận biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của Đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau

- Biết tên gọi ký hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo khối lợng trong bảng

- GV: Bảng phụ kẻ các cột của bảng đơn vị đo khối lợng ; HS: Thớc kẻ, SGK,

mối quan hệ giữa tấn, tạ, yến, kg

2 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bài - ghi bảng: (1’)

3 Giới thiệu đề ca gam và héc tô

gam: (12’)

* Giới thiệu đề ca gam: (6’)

- Cho HS nêu lại các đơn vị đo khối

l-ợng đã học

1dag = 10 g

* Giới thiệu hec tô gam: (6’)

- GV giới thiệu héc tô gam (hg)

- GV chữa bài và chốt đợc mối quan

hệ giữa các đơn vị đo khối lợng theo

- HS đọc lại theo hai chiều xuôi và ngợc

- Đơn vị bé hơn kg là hg và dag, g ở cột bên phải kg, còn yến, tạ, tấn ở bên trái kg

- Mỗi đơn vị đo khối lợng đều gấp 10 lần

- HS giơ bảng

- Kết quả đúng là:

380g + 195g = 575g928dag - 274dag = 654dag

- Điền dấu >; <; = vào chỗ trống

- 2 HS làm bảng

- Dới lớp đổi vở theo cặp để kiểm tra

- HS đọc đề bài

- Tóm tắt

Trang 31

Toán

Đ20: giây - thế kỉ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, thế kỉ

- Biết mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kỉ và năm

- Rèn kỹ năng đọc, viết, đổi các đơn vị đo thời gian

- GV: Đồng hồ thật có 3 kim giờ, phút, giây ; HS : Mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy - học:

- Lên bảng làm BT4 + kiểm tra vở bài

tập học sinh

2 Bài mới: (30’):

+ Giới thiệu + ghi bảng: (1’)

3 Bài học: a Giới thiệu về giây: (5’)

- Treo đồng hồ

- GV cho HS quan sát sự chuyển động

của kim giờ, kim phút

- GV kết luận chốt lại: 1giờ = 60 phút

- GV giới thiệu kim giây trên mặt đồng

hồ, quan sát sự chuyển động của nó và

- HS quan sát và nêu ý kiến nhận xét

- HS nhắc lại và khắc sâu cách đổi giây/ phút

Trang 33

Chào cờ

Toán

Đ21: Luyện tập

- Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của 1 năm

- Biết năm thuận có 399 ngày và năm không nhuận có 365 ngày

- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tích mốcthếkỉ

- Đồng hồ

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Cho học sinh làm bài

- GV chữa bài chốt kết quả đúng

3 ngày = 72giờ; 1ngày = 8giờ

4 giờ = 240phút ; 1/4 giờ = 15phút8phút = 480giây; 1/2phút = 30giây

- HS nêu: Năm 1789 thế kỉ XVIII

- HS đọc BT

- Năm sinh của Nguyễn Trãi là: 1980 - 60

= 1380Vậy năm 1380 thuộc thế kỉ XIV

- Lắng nghe

- Học sinh về nhà học bài

Tuần 5

Trang 34

- Dặn HS làm lại BT trang 26 vào vở.

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Toán

Đ22: Tìm số trung bình cộng

- Bớc đầu nhận biết đợc số TBC của nhiều số

- Biết cách tính số TBC của nhiều số

-Rèn kỹ năng tìm số TBC một cách thành thạo

- GV: Hình vẽ và đề bài toán a, b viết lên bảng phụ ; - HS: Sách vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT2 cột 1,2

2 Bài mới: (30’)

a.Giới thiệu bài - ghi bảng: (1’)

3 Giới thiệu số trung bình cộng và

NX: Số 28 là số TBC của ba số: 25,27,32 Muốn tìm TBC của ba số ta tính tổng của các số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng

- Vài HS nhắc lại

- HS nêu kết quả đúng là:

a) TBC của 42 và 52 là:

(42 + 52) : 2 = 47b) TBC của 36,42 và 57 là:

- Lắng nghe

Trang 35

- Hiểu biết ban đầu về số TBC và cách tìm số TBC

- Giải các bài toán về tìm số TBC

-Rèn kỹ năng tìm số TBC một cách thành thạo

II Đồ dùng dạy học: - GV: Thớc kẻ. ; HS : Sách vở

- Cho HS chữa bài

- Chốt lại lời giải đúng

Hỏi TB mỗi lớp có bao nhiêu HS ?

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán cho

biết cái gì? hỏi gì?

- Kết quả đúng là:

a Số TBC của 96 ; 121 và 143 là:

(96 + 121 + 143) : 3 = 120

b Số TBC của 35;12;24;21 và 43 là:(35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27

- 1 HS đọc bài toán

- 1 HS lên làm

Bài giảiTổng số ngời tăng thêm 3 năm là:

96 + 82 + 71 = 249(ngời)Trung bình mỗi năm số dân của xã tăng thêm là: 249 : 3 = 83(ngời)

Đáp số: 83 ngời

- HS đọc đề bài

- HS tự trình bày vào vở

- Nêu miệng cách làm + chữa

HS đọc đề bài toán và sau đó tóm tắt:

Bài giải

Trung bình mỗi lớp có số học sinh là:(23 + 23 + 18 + 24) : 4 = 22 (học sinh) Đáp số: 22 học sinh

- Lắng nghe

Trang 36

- Làm quen với biểu đồ tranh vẽ

- Bớc đầu biết cách đọc biểu đồ

- Rèn kỹ năng đọc, viết các số liệu trên biểu đồ

II Đồ dùng dạy học:- GV: Bảng phụ ; - HS: Sách vở

đồng thời kiểm tra vở BT của HS

- GV chữa bài cho điểm

2 Bài mới: (30’)

+ Giới thiệu bài - ghi bảng: (1’)

3 Hớng dẫn nội dung bài: (9’)

Tìm hiểu biểu đồ các con của 5 gia

+ Môn nào có ít lớp tham gia nhất?

+ 2 lớp 4B, 4C tham gia tất cả mấy

môn? Trong đó họ cùng tham gia

- Môn bơi có 2 lớp tham gia là: 4A, 4C

- Môn cờ vua chỉ có 1 lớp tham gia là 4A

- 2 lớp 4B, 4C tham gia tất cả 3 môn trong

đó họ cùng tham gia môn đá cầu

a Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch

đợc trong năm 2002 là:10 x 5 = 50 (tạ)

= 5 tấn

b Số thóc năm 2000 gia đình bác Hà thu là:10 x 4 = 40 (tạ)

Năm 2002 bác Hà thu nhiều hơn năm 2000 là:50 - 40 = 10 (tạ)

c Số tạ thóc năm 2001 bác Hà thu đợc là :

10 x 3 = 30 (tạ)

Số tấn thóc cả 3 năm bác Hà thu đợc là:

40 + 30 + 50 = 120 (tạ) = 12tấnNăm thu nhiều thóc nhất: 2002Năm thu ít thóc nhất: 2001

- HS lắng nghe

Trang 37

- Nhắc HS làm BT ở vở BT

- Chuẩn bị tiết 25 - HS làm bài tập và chuẩn bị giờ học sau

Toán

Đ25: Biểu đồ (tiếp theo)

- Làm quen với biểu đồ hình cột

- Bớc đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột

- GV: Bảng phụ

- HS: Sách vở

- GV gọi HS lên bảng làm BT 2SGK

trang 29

- GV chữa bài cho điểm

2 Bài mới: (30’)

+ Giới thiệu bài - ghi bảng: (1’)

3 Tìm hiểu nội dung bài: (11’)

- Giới thiệu biểu đồ hình cột số

chuột của 4 thôn đã diệt:

- GV treo biểu đồ số chuột của 4

thôn đã diệt để HS quan sát và trả lời

- Nhận xét độ cao các cột biểu diễn

GV cho HS quan sát biểu đồ và trả

lời câu hỏi:

- Những lớp nào đã tham gia trồng

cây? Mỗi lớp trồng đợc bao nhiêu

cây? Khối lớp 5 có mấy lớp tham

gia?

- Lớp nào trồng đợc nhiều cây nhất?

Lớp nào trồng đợc ít cây nhất?

-Trồng 35 cây -Trồng 40 cây Trồng 23 cây

- Khối 5 có 3 lớp tham gia trồng cây

- Lớp 5A trồng đợc nhiều cây nhất, lớp 5C trồng đợc ít cây nhất

- HS đọc

- HS làm

b - Số lớp 1 của năm học 2003-2004nhiều hơn của năm học 2002-2003 là 3 lớp

- Năm học 2002-2003 mỗi lớp 1 có 35 HS

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

Trang 38

26 - Học sinh làm bài và chuẩn bị giờ học sau.

- Củng cố kỹ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biêu đồ hình cột

- Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ hình cột

- Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Biểu đồ, bảng phụ ; HS: SGK, bút chì, thớc kẻ,

- Kiểm tra vở BT của HS

- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu của bài

+ Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?

- Yêu cầu HS đọc kỹ biểu đồ tự làm

bài , chữa bài

*Bài 2 (10’)

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK

+ Biểu đồ biểu diễn gì ?

+ Các tháng nào đợc biểu diễn ?

- Gọi HS làm bài –NX cho điểm

* Bài 3 (10’)

- Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

+ Biểu đồ còn cha biểu diễn số cá

+ Tháng 7, 8 , 9

- HS làm bài vào vở BT a) Tháng 7 có 18 ngày ma b) Tháng 8 có 15 ngày ma Tháng 9 có 3 ngày ma

Số ngày ma của tháng 8 nhiều hơn tháng 9

là : 15- 3 = 12 (ngày )c)Số ngày ma TB của các tháng :(18+15+3) : 3 = 12 (ngày )

- HS nhận xét bài của bạn

- HS nêu tên biểu đồ

- Biểu đồ :Số cá tàu Thắng Lợi bắt đợc

- Cha biểu diễn số cá bắt đợc của tháng 2

và tháng 3

Tuần 6

Trang 39

Yêu cầu HS chỉ vị trí sẽ vẽ cột biểu

diễn số cá của tháng 2

- GV nêu vị trí đúng

+ Nêu bề rộng, chiều cao của cột

- Gọi HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng

- HS vẽ , HS lớp theo dõi nhận xét

- HS vẽ

- HS lớp vẽ vào SGK

- HS nhắc lại nội dung bài học

- HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau

Trang 40

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Toán

Đ27 : Luyện tập chung

I Mục tiêu : Giúp HS củng cố :

- Viết số liền trớc , số liền sau của một số

- Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên

- So sánh số tự nhiên ; Đọc biểu đồ hình cột ; Xác định năm thế kỷ

- GV: Biểu đồ , bảng phụ ; HS: SGK, vở nháp, bút chì,

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS

-Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài

-GV chữa bài và yêu cầu HS nêu

cách tìm số liền trớc , số liền sau

của một số tự nhiên

*Bài 2 (5’)

- Yêu cầu HS đọc đề và ND

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài , yêu cầu HS giải

thích cách điền trong từng ý

*Bài 3 (6’): Thay nội dung

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ :

+ Biểu đồ biểu diễn gì ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

+ Khối lớp 4 có ? lớp ? Là những lớp

nào?

+ Nêu số HS của từng lớp ?

+ Trong khối 4 , lớp nào có nhiều HS

nhất ? Lớp nào có ít HS nhất ?

+ Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu

HS?

*Bài 4 (6’)

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV gọi HS nêu ý kiến của mình

sau đó nhận xét và cho điểm

- HS chữa bài

- HS nhận xét bổ xung

- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vở bài tập

a) 2835918b) 2835916c) Giá trị của chữ số 2 trong các số:

+ 4A có 23 HS ; 4B có 23 HS ; 4C có 19

HS ; 4D có 27 HS + 4D có nhiều HS nhất ;4C có ít HS nhất

+ Trung bình mỗi lớp có số HS là :(23 + 23 + 19 + 27 ) : 4 = 23 (HS)

Đáp số : 23 học sinh

- HS làm bài , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Định dạng
Số trang	156
Dung lượng	1,12 MB