GA 2 TUAN 9

- Học sinh đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : -Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏ

Thời gian Môn dạy Tiết Tên bài dạy Điều chỉnh

Thứ hai

13/10

Chào cờTập đọcTập đọcToánĐạo đức

92526419

Đọc thêm bài đã điều chỉnh từ tuần 1-tuần 8Đọc thêm bài đã điều chỉnh từ tuần 1-tuần 8Lít

Chăm chỉ học tập

BT3

Thứ ba

14/10

Thể dụcToánKể chuyệnChính tả

1742917

Oân bài thể dục …chung Điểm số….dọcLuyện tập

Đọc thêm bài đã điều chỉnh từ tuần 1-tuần 8Đọc thêm bài đã điều chỉnh từ tuần 1-tuần 8

BT4

Thứ tư

15/10 Tập đọcToán

TNXHTập viết

274399

Đọc thêm bài đã điều chỉnh từ tuần 1-tuần 8Luyện tập chung

Đề phòng bệnh giunOân tập kiểm tra tập đọc và HTL ( T3)

Cột 5,6 -BT3;BT5

Thứ năm

16/10

Thể dụcToánLTVCThủ công

Mĩ thuật

1844999

Oân bài thể dục …chung Điểm số….dọcKiểm tra định kì

Kiểm tra đọc thành tiếngGấp thuyền phẳng đáy không mui ( T2 )Vẽ theo mẫu : vẽ cái mũ ( nón)

Thứ sáu

17/10

Toán

Chính tảTLVAâm nhạcSHCN

45

18999

Tìm số hạng trong một tổng

Oân tập LTVC,Chính tả,TLV từ tuần 1- tuần 7Kiểm tra đọc , kiểm tra viết

Học hát: Chúc mừng sinh nhật Sinh hoạt lớp

Câu g – BT1,cột 5,6,7BT2

T2NS:10/10/2008

ND:13/10/2008

TẬP ĐỌC Tiết 25:ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ ĐIỀU CHỈNH TỪ TUẦN 1- TUẦN 8

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

- Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Học sinh đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học Đọc được 45-50 chữ/phút và trả lời đúng câu hỏi

- Học thuộc lòng bảng chữ cái

- Hiểu : Vốn từ chỉ về người, con vật, cây cối

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc

-Cho điểm trực tiếp từng em

b/ HTL bảng chữ cái.

-Nhận xét, ghi điểm

c/ Oân từ chỉ người, chỉ vật, cây cối, con vật.

Bài 3 / T70 : Xếp các từ trong ngoặc đơn vào

bảng -Chữa bài, nhận xét

Bài 4 : Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng

trên:

-Phát giấy kẻ sẵn bảng cho từng nhóm

-Chia nhóm đọc nội dung từng cột trong bảngsau khi làm bài xong

-Nhận xét Tuyên dương nhóm tích cực

3.Củng cố :

-Oân tập các bài tập đọc nào ?

5.Dặn dò , nhận xét :

-HS lên bảng bốc thăm rồi về chỗ chuẩnbị

-Đọc và TLCH

-1 em HTL bảng chữ cái Lớp theo dõi

-3 em đọc nối tiếp

-2 em đọc lại

+4 em lên bảng làm Lớp làm nháp

-1 em giỏi đọc

 Chỉ người :bạn bè , Hùng

 Đồ vật :bàn , xe đạp

 Con vật :thỏ ,mèo

 Cây cối :chuối , xoài+ Chia 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 cột,

 Chỉ người :bố ,mẹ,…

 Đồ vật :thước , bảng,…

 Con vật :dê, ngựa,…

 Cây cối :bưởi,cam,…

-1 em nêu

-Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa

– Đọc bài.

TẬP ĐỌC Tiết 26: ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ ĐIỀU CHỈNH TỪ TUẦN 1- TUẦN 8

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Ôn luyện đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ?

- Ôn cách sắp xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái

2.Kỹ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch

3.Thái độ : Phát triển năng lực cảm thụ văn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc Kẻ sẵn bài 2

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm

b /Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2 / T70 :Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì,

con gì) là gì ?

-Nhận xét, ghi điểm

Bài 3/T70 : Ghi lại tên riêng các nhân vật

trong các bài tập đọc tuần 7-8 theo thứ tựbảng chữ cái

-Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanhnhiều tên

3 Củng cố :

Giáo dục tư tưởng : Tập đọc hay sẽ cảm thụ

được cái hay của văn học

4.Dặn dò , nhận xét :

-Ôn tập đọc

-Học sinh bốc thăm bài tập đọc

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Nhận xét

+Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gìlà gì?

-Minh là học sinh giỏi của lớp

-Cá heo là con vật thông minh

-Bạn Lan là học sinh giỏi

-5-7 em nói câu của mình

-Nhận xét

+ Hướng dẫn làm vở -Tìm tên các nhân vật trong các bài tậpđọc tuần 7-8

-Chia 2 nhóm

-Nhóm 1 : Tìm tuần 7-Nhóm 2 : Tuần 8.-2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảngchữ cái

-Đọc đồng thanh các tên vừaxếp:An,Dũng,Khánh,Minh,Nam

- Nhận xét tiết học.

TOÁN Tiết 41 : LÍT.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít, Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l).

- Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

2.Kĩ năng : Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vị (l), đong đo chính xác.

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch

2 Học sinh : Sách, vở, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3.Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài

-Trực quan : Đưa một cốc nước thủy tinh.

-Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong

1 cái can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm,sữa … ) người ta dùng đơn vị đo đó là : lít

b/ Làm quen với biểu tượng dung tích.

- Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước, 1

ca nước

-Em hãy nhận xét về mức nước ?

c/ Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít) Đơn vị lít.

 Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít

nước …… Ta dùng đơn vị là lít Lít viết tắt là (l).

-Giáo viên viết bảng : Lít (l).

-Đưa ra 1 túi sữa (1 lít)

-Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại trong ca vàhỏi ca chứa mấy lít sữa ?

-Em có nhận xét gì ?-Đưa ra 1 cái can có vạch chia Rót nước vào

-1 em lên bảng đặt tính và tính

-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảngcon

-Quan sát xem trong cốc có bao nhiêunước

-Vài em nhắc tựa : Lít

-Cốc nước có ít nước hơn bình nước.-Bình nước có nhiều hơn cốc nước.-Can đựng nhiều nước hơn ca

-Ca đựng ít nước hơn can

-Nhiều em đọc Lít (l).

-HS đọc 1 lít sữa

-1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa

-Nhận xét : số lít đựng được của ca vàtúi như nhau

-1 lít, 2 lít, 3 lít, ……

1’

can dần theo từng vạch, học sinh đọc lần lượtmức nước có trong can

d/ Luyện tập – thực hành.

Bài 1/T41 : Đọc,viết theo mẫu.

- Cho HS làm miệng

- GV nhận xét

Bài 2 /T41: Tính ( Theo mẫu)

-Ghi : 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l

-Em hãy nhận xét về các số trong bài ?

-Tại sao 9l + 8l = 17l ?

- 2l + 2l + 6l = ?

-Em thực hiện như thế nào ?

Bài 4/T42 :Bài toán.

-Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lítnước mắm ta làm như thế nào ?

- Hướng dẫn làm vào vở

-Chấm vở, nhận xét

4.Củng cố :

- GV viết :3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l

-Lít là đơn vị dùng để làm gì ? Lít viết tắt là gì ?

5.Dặn dò , nhận xét :

- GV nhận xét giờ học

- làm bài tập thêm

+Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l).

Cả hai lần bán được là :12l + 15l = 27 (l)Đáp số : 27l

-1 em đọc

-Đo sức chứa Lít viết tắt là l

-Học bài cũ và tập đong.

ĐẠO ĐỨC.

Tiết 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 1.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :

- Như thế nào là chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì

2.Kĩ năng : Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học ở trường, ở nhà

3.Thái độ : Học sinh có thái độ tự giác học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh , phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2.Đồ dùng sắm vai

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

-Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì ?

-Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tựgiác làm?

-Nhận xét, đánh giá

3.Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài.

b/ Hoạt động : Hoạt động 1 : Xử lí tình huống.

Mục tiêu : Học sinh hiểu được một biểu

hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập

-Giáo viên nêu tình huống

 Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ

đi chơi đá bóng, bạn Hà phải làm gì ?

-GV kết luận chung-Nhận xét

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số

biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập

-GV yêu cầu nhóm thảo luận

-Phát phiếu thảo luận

-GV nhận xét

Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.

Mục tiêu : Giúp học sinh tự đánh giá bản

thân về việc chăm chỉ học tập

-Yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân mình

1.Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việclàm cụ thể ? Kết quả đạt được ra sao ?

- Trao đổi theo cặp

-Cất quần áo, quét nhà , rửa bát,nấu cơm, dọn dẹp đồ đạc,

-Những việc nhà đều do em tự giáclàm

-Chăm chỉ học tập/ tiết 1

-Suy nghĩ và trao đổi nhóm nhỏvềcách ứng xử,

-Từng cặp thảo luận, phân vai

-Một vài cặp diễn vai

-Phân tích : Hà đi ngay cùng bạn.-Nhờ bạn làm giúp rồi đi

-Bảo bạn chờ, cố làm xong bài rồimới đi

-Vài em nhắc lại

-Thảo luận nhóm

-Đánh dấu + vào  trước biểu hiệnđúng của việc chăm chỉ học tập ( Câu a→ câu d (VBT ĐĐ2)-Theo từng nội dung, HS trình bàykết quả, bổ sung.Đánh dấu vàoa,b,d

-HS liên hệ việc làm thường ngày.-Em rất chăm chỉ học tập Mỗi ngày

em đều học theo TKB: Học thuộcbài, bài tập toán , làm văn, tập viết.Kết quả em được cô khen

-HS1: Mình đang học bàiTNXH.sau đó sẽ làm bài toán

-HS2: Mình cũng vậy

1’

-Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm chỉ họctập

Trò chới : Tán thành- không tán thành.

-Trong giờ ngủ trưa, bạn Nam cứ gọi bạn Việt giảithích cho bạn hiểu bài toán, bạn Việt nói:Mình sẽgiúp bạn trong giờ học nhóm, bây giờ bạn hãyngủ đi cho khoẻ Em có tán thành với bạn Việtkhông ?

-Lan thường xuyên bị cô phạt vì không làm bàitập, Lan tâm sự với Huệ : Tối nào mình cũng phảixoa chân cho bà, sau đó mình mệt lắm nên ngồixem ti vi rồi đi ngủ, vì vậy mình không làm bàiđược.Em có tán thành lời Lan giải thích không ?

4.Củng cố :

- Kể tên 1 vài công việc em đã làm ở nhà

- Giáo dục tư tưởng

5.Dặn dò , nhận xét :

- Nhận xét tiết học

-Không tán thành

-Học bài, thực hành đúng bài học

T3NS :11/10/2008

ND:14/10/2008

THỂ DỤC Tiết 17 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC.

I/ MỤC TIÊU :

-Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung Bước đầu hoàn thiện bài tập, động tác tươngđối chính xác, đẹp

-Học điểm số 1-2 theo hàng dọc Yêu cầu biết và điểm đúng số, rõ ràng

II/ ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG TIỆN :

+GV: Dọn dẹp sân bãi,còi,cờ

+HS:Trang phục tập luyện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Phần mở đầu :

- Nhận lớp ,phổ biến nội dung,yêu cầu giờ

học

- Đứng vỗ tay và hát

-Giậm chân tại chỗ đếm 1-2

- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát

5-6 phút

X X X X X X

GV X X X X X X

X X X X X X

2 Phần cơ bản:

- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng dọc

- Oân bài thể dục phát triển chung

- Thi thực hiện bài thể dục phát triển

chung

- Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

3 Phần kết thúc:

- Đi đều và hát

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về :

-Đơn vị đo thể tích (l) -Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vị lít (l)

-Giải bài toán có lời văn

2 Kĩ năng : Rèn tính nhanh, giải toán có kèm tên đơn vị đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên : Viết bảng bài 2, hoặc vật thật 2 cái cốc (0,5l), 4 cái cốc (0,25l).

2 Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Nhận xét, sửa chữa

3 Dạy bài mới : a/Giới thiệu bài.

b/Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1 / T43:Tính

-Em nêu cách tính 35l – 12l ?

- Tương tự cho HS làm các phép tính còn lại

Bài 2/ T43 :Điền số vào chỗ trống.

-Trực quan với cốc nước 1l, 2l, 3l.

-Hỏi : Có mấy cốc nước ?-Đọc số đo trên cốc

-Bài toán yêu cầu gì ?

-2 em lên bảng tính Lớp bảng con

7l+8l=15l 3l+7l+4l=14l 14l+8l=22l 6l+15l+4l=25

-Luyện tập

+3 em lên bảng làm Cả lớp làm vở

-35 – 12 = 23 Vậy 35l – 12l = 23l

2l+1l=3l 15l-5l=10l 3l+2l-1l=4l16l+5l=21l 35l-12l=23l 16l-4l+15l=27l

Bài 3 / T43:Bài toán.

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Hướng dẫn làm vở

4 Củng cố :

- Trò chơi : Thi đong dầu

-GV nhận xét

5.Dặn dò , nhận xét :

-Nhận xét tiết học

- Oân lại dạng toán có kèm tên đơn vị là lít

Số lít dầu thùng thứ hai có :

16 – 2 = 14 (l)Đáp số : 14 l

-Tham gia trò chơi

-Hoàn thành bài tập

KỂ CHUYỆN Tiết 9 : ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ ĐIỀU CHỈNH TỪ TUẦN 1- TUẦN 8

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật

- Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối

2 Kĩ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, nhận biết đúng các từ chỉ hoạt động và đặt câu

3 Thái độ : Học sinh cảm thụ được cái hay của văn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui Hệ thống câu hỏi

2 Học sinh : Ôn các bài tập đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

-Cho học sinh lên bốc thăm

-Từng em đọc bài theo quy định và nêu câu hỏi

-Nhận xét, ghi điểm

b/Ôn luyện từ chỉ hoạt động.

Trực quan : Treo bảng bài “Làm việc thật là vui”

Bài 2/ T71 : Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của

mỗi vật mỗi người trong bài

-Nhận xét, ghi điểm

Từ chỉ vật, người Từ chỉ hoạt động.

-báo phút, báo giờ

-gáy vang óoo báo trời sáng

-kêu tu hú, báo mùa vải chín

-bắt sâu bảo vệ mùa màng

-nở hoa cho sắc xuân rực rỡ

-đi học, quét nhà, nhặt rau, …

c/ Ôn tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, câycối

Bài 3/T71 : Đặt câu với từ chỉ hoạt động của con

vật, đồ vật, cây cối

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở

-Em hãy đọc lên các câu em vừa làm

-Nhận xét, ghi điểm

3.Dặn dò , nhận xét :

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc bài đã học

-Học sinh bốc thăm rồi về chỗchuẩn bị

-Học sinh lần lượt tập đọc, TLCH

+Quan sát

-2 em đọc thành tiếng

-Lớp đọc thầm

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở

+Làm vở

-Con chó nhà em trông nhà rất

tốt

-Con cá đang bơi trong hồ.

-Xe cộ chạy trên đường phố.

-Hoa mai nơ û nhiều vào mùa xuân -Mặt trời mọc ở hướng Đông.

-Con thuyền trôi vào bờ.

-HS lần lượt nói câu của mình.Nhận xét

-Tập đọc bài

CHÍNH TẢ

Tiết 17 : ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ ĐIỀU CHỈNH TỪ TUẦN 1- TUẦN 8

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Tiếp tục ôn môn tập đọc

- Ôn luyện chính tả

2 Kĩ năng : Rèn đọc rõ ràng, viết đúng, trình bày sạch - đẹp

3.Thái độ : Học sinh biết cảm thụ cái hay của văn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

37’ 1.Oån định : Hát…. 2.Oân tập :

a/Oân tập Tập đọc.

-Ghi phiếu các bài tập đọc :

- Bím tóc đuôi sam

- Trên chiếc bè

-GV theo dõi học sinh đọc và đặt câu hỏi -Nhận xét, ghi điểm

b/ Viết chính tả.

- Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi

-Đoạn văn kể về ai?

-Lương Thế Vinh đã làm gì ?-Đoạn văn có mấy câu ?-Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải viếthoa ?

-Gợi ý học sinh tìm từ khó

- Chấm vở, nhận xét

-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩnbị

-HS lần lượt đọc theo số thăm vàTLCH (7-8 em )

-Theo dõi

-2 em đọc Cả lớp đọc thầm

-Trạng nguyên Lương Thế Vinh

-Dùng trí thông minh để cân voi

-4 câu

-Mới, Sau, Khi - viết hoa vì là chữ đầucâu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viếthoa là vì tên riêng

-Học sinh nêu

-Phân tích, viết bảng con : Trung Hoa,Lương, xuống thuyền, nặng, mức

- HS theo dõi-Nghe đọc viết vở

-Soát lỗi và sửa lỗi

2’ 3.Dặn dò , nhận xét :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh viết

đúng trình bày đẹp, sạch

T4NS :12/10/2008

ND:15/10/2008

TẬP ĐỌC Tiết 27 : ĐỌC THÊM BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ ĐIỀU CHỈNH TỪ TUẦN 1- TUẦN 8

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc

- Tiếp tục ôn môn tập đọc

- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài

Hiểu : Nội dung của bài ôn

2.Kĩ năng : Rèn đọc rõ ràng, trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ ý

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết cảm thụ nội dung của bài tập đọc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc, hệ thống câu hỏi

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Muc lục sách

-Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu hỏi

-Nhận xét, ghi điểm

b/ Quan sát tranh & TLCH.

-Giới thiệu bài văn

-Trực quan : Treo 4 bức tranh

-Để làm tốt bài này các em cần chú ý gì ?

-Gọi một số em đọc bài của mình

-Nhận xét, ghi điểm

-HS lên bốc thăm bài rồi về chỗchuẩn bị

-HS lần lượt đọc và TLCH (7-8 em)

-1 em nêu yêu cầu : Dựa vào tranh vàtrả lời câu hỏi

-Quan sát-Quan sát kĩ từng tranh, đọc câu hỏivà trả lời Các câu trả lời phải tạothành một câu chuyện

-Làm vở

-Hàng ngày, mẹ vẫn đưa Tuấn đi học.Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phảinằm ở nhà Tuấn rót nước mời mẹuống Tuấn tự đi bộ một mình đếntrường

- HS đọc bài của mình trước lớp

-Nhận xét bài bạn

2’ 3.Dặn dò , nhận xét :

-Nhận xét tiết học

TOÁN.

Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về :

- Kĩ năng tính cộng (nhẩmvà viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kilôgam hoặc lít

- Giải bài toán tìm tổng hai số

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộng đúng, nhanh, chính xác

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Hình vẽ bài 4

2.Học sinh : Sách, vở, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Cho HS làm nháp và nêu kết quả

- GV nhận xét và sửa sai cho HS

Bài 2/T44 : Điền số

- Treo tranh

-Đặt câu hỏi hướng dẫn cho HS trả lời

Bài 3/T44 : Viết số thích hợp vào ô trống

-Cho HS lên bảng làm-Nhận xét

Bài 4/T44 : Giải bài toán theo tóm tắt.

-Bài toán cho biết gì ?-Bài toán hỏi gì ?

-1 em nhẩm-3 em đặt tính và tính

-1 em lên bảng làm- lớp làm vở

Số gạo cả hai lần bán:

45 + 38 = 83 (kg)Đáp số 83 kg

1’

Bài 5/T44 : Khoanh vào chữ đặt trước câu

trả lời đúng.

- Quan sát và cho biết túi gạo nặng mấy kg

? Vì sao ?

4.Củng cố :

-Nêu cách thực hiện 68 + 32, 74 + 26

5.Dặn dò , nhận xét :

-Nhận xét tiết học

- Oân bài và chuẩn bị cho kiểm tra

+Quan sát và nói túi gạo nặng 3 kg

-Vì túi gạo và 1 kg nặng bằng 4 kg( 2kg + 2kg = 4kg)

Vậy túi gạo bằng 4kg – 1kg = 3kg.(khoanh câu C)

-1 em nêu

-Tập đếm số từ 0→100

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 9 : ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể Giun gay ra nhiều táchại đối với cơ thể

- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh : Aên sạch, uống sạch, ở sạch

2.Kĩ năng : Rèn thói quen ăn uống sạch sẽ

3.Thái độ : Ý thức ăn uống sạch sẽ để bảo đảm sức khoẻ tốt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 20, 21

2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Để ăn sạch chúng ta phải làm gì ?

-Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?

-Nhận xét

3.Dạy bài mới : a/Giới thiệu bài.

b/ Hoạt động : Hoạt động 1 : Thảo luận về bệnh giun Mục tiêu : Nhận ra triệu chứng của người

bị nhiễm giun, biết giun thường sống trong cơ thểngười, nêu được tác hại của bệnh giun

-Giáo viên đưa câu hỏi :-Em đã bao giờ bị đau bụng hay tiêu chảy, ỉa ragiun, buồn nôn và chóng mặt chưa?

-Aên uống sạch sẽ

-Rửa tay sạch trước khi ăn, rửa sạchrau quả, thức ăn phải đậy cẩn thận,bát đũa dụng cụ phải sạch sẽ

-Đề phòng được nhiều bệnh đườngruột như đau bụng, ỉa chảy, giun sán

-Đề phòng bệnh giun

-Theo dõi

-Mỗi em đưa 1 ý