GA LỚP 2 TUẦN 8 CKTKN + BVMT ĐẸP

- Giáo dục học sinh biết được thầy cô cũng như cha me của các em.. - Cơ vừa yêu thương, vừa nghiệm khắc dạy bảo HS, giống như người mẹ đối với các con trong gia đình Lớp hát bài "Cơ và m

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

SHĐT

………

Đạo đức:

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiết 2 )

I Mơc tiªu: (Đã soạn ở T1)

* GD BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT (Mức độ bộ phận)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Dụng cụ sắm vai

HS : VBT

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định : (1 phút ) Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà”

b/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Tự liên hệ

Mục Tiêu : Giúp hs nhìn nhận, đánh giá sự

tham gia làm việc nhà của bản thân.

-GV nêu câu hỏi

-GV nhận xét, khen ngợi

*Hoạt động 2 : Đóng vai

Mục tiêu : Hs biết ứng xử đúng trong các

tình huống cụ thể.

-GV chia nhóm giao tình huống

-Trao đổi bạn cùng bàn

-Hs trả lời

-Thảo luận đóng vai

-Kết luận : Cần làm việc nhà xong, mới đi

chơi,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi nếu thì.

Mục tiêu : Hs thể hiện được trách nhiệm

của mình với công việc gia đình.

-GV hướng dẫn cách chơi

-Nhận xét, khen ngợi

Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà

phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận

của trẻ em.

-Trình bày trước lớp

-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp

-Hs chơi theo nhóm

4.Củng cố :

- Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ?

- GV nhận xét

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Nhận xét - Xem lại bài - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà,…

………

Tốn:

36 + 15

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+5

- Biết giải BT theo hình vẽ = một ùphép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Làm BT 1( dòng 1), 2(a,b),3 HS KG làm bài còn lại

- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy - học

- 4 bĩ QT 1 chục và 11 QT rời

- Bảng phụ vẽ sẵn phần hình vẽ SGK BT 3, phiếu BT 4

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 2 PT

-Em giải miệng bài tốn 3

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài mới :

* Giới thiệu phép tính : 36 + 15

16 36 46 56 + + + +

4 6 7 9

- GV nêu: cơ cĩ 36 QT cơ lấy thêm 15

QT

nữa Hỏi cơ cĩ tất cả bao nhiêu QT?

- Muốn biết cơ cĩ bao nhiêu QT ta phải

làm thế nào ?

- Em nào cho cơ biết lấy bao nhiêu cộng

với bao nhiêu?

-HD cách tính viết

B Thực hành :

Bài 1: Tình

- Lớp nhận xét

Bài 2: Đọc đề, nêu Y/C bài toán.

- GV cho 3 em lên bảng, lớp làm bảng

con

Bài 3: Đọc đề , mạn đàm, thảo luận

nhóm 4

- Nhận xét bài bạn

C Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

Ta lấy số que tính cơ cĩ cộng với số que tính lấy thêm

-Lấy 36 + 15

- Cả lớp lấy QT ra tính tìm kết quả?

- Học sinh thực hiện tính viết

*HS nêu cách tính và thực hiện bảng con

16 26 36 46 56 + + + + +

29 38 47 36 25-Học sinh nêu cách đặt tính , cách tính

2 em lên bảng , lớp làm bài vào vở a)36 và 18 b) 24 và 19

Bài giải

Cả hai bao cân nặng là

46 + 27 = 73 (kg)ĐS: 73 kg

- Bảng phụ viết cụm từ " Gĩp sức chung tay" Gĩp (dịng 1), "Gĩp sức chung tay"

- HDHS viết trên bảng con:

- GVNX uốn nắn, nhắc lại qui trình

viết

- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

" Gĩp sức chung tay":

- HDQS, nhận xét về độ cao, cách viết

c Hướng dẫn viết vào bảng con.

- HDHS , cho học sinh luyện viết

d Viết vào vở tập viết:

-Theo dõi, HD thêm cho HS chậm,

yếu.

- Chấm - chữa bài: 7-12 bài

3 Củng cố- Dặn dị:

- NX chung giờ học.

- Dặn dị HS chuẩn bị bài sau

- Cả lớp viết vào bảng con

- Gọi 2 em viết bảng

Cao 8 li, gồm 2 nét: nét 1 là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo vịng xoắn to ở đầu

- HS viết vào bảng con chữG, viết 2,3 lần

- HS đọc từ ứng dụng

- QS , nêu nhận xét

- Luyện viết bảng con

- Viết vào vở tập viết

………

Thể dục ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ – TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT BẮT DÊ’’

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, phối hợp, nhảy, của bài TD PTC

- Bước đầu biết cách thực hiện ĐT điều hoà,của bài TD PTC

- Biết cách chơi, tham gia chơi “Nhanh lên bạn ơi” được

II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- An toàn VS nơi tập

- 1còi, 2 khăn bịt mắt

III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐL PP TỔ CHỨC

1/ Phần mở đầu:

- Cán sự tập hợp lớp, báo cáo gv

Gv nhận lớp phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học

- Khởi động: Xoay các khớp cổ

tay, cổ chân, đầu gối…

- Trò chơi ( GV chọn )

KT: vài em lên tập một số đ/t đã

học GV cùng HS n/x

2/ Phần cơ bản:

a/ Động tác điều hoà:

- GV nêu tên động tác sau đó vừa

giải thích vừa làm mẫu cho hs tập

bắt chước theo nhịp hô chậm

- GV không làm mẫu chỉ hô nhịp

cho hs tập

- Cán sự điều khiển cho hs tập

Theo dõi uốn sửa

b/ Ôn bài thể dục:

- Lần 1: GV điều khiển

- Lần 2-3: cán sự điều khiển

GV theo dõi, nhận xét, uốn sửa

c/ Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.

- GV nêu tên trò chơi, giải thích

cách chơi, luật chơi, vài em chơi

thử gv cùng hs nhận xét Gv nhắc

6-8 ph

18-22 ph6-8 ph

Đội hình chơi trò chơi 1 vòng tròn

nhở những em đóng vai “dê” khi di

chuyển có thể “kêu” giả làm dê

- Cả lớp cùng tham gia chơi

- GV làm trọng tài Nhận xét, biểu

dương

3/ Phần kết thúc:

- Tập một số động tác thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắcdạy bảo các em HS nên người(TL được CH SGK)

- Giáo dục học sinh biết được thầy cô cũng như cha me của các em

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy - học:

- Giáng thêm Thì thầm; Vùng vẫy:

cựa quậy mạnh, cố thốt

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- 3 HS đọc bài "Thời khố biểu" và TLCH

- Đọc nối tiếp từng câu Đọc cá nhân, đồng thanh

nén nổi, cố lách, gánh xiếc, cố chân, xấu hổ, nghiệm giọng hỏi

- HS nối tiếp đọc từng đoạn Đến lách ra / thì tới,/ nắm em // "Cậu vào đây / Trốn học hả?" // Cơ xoa đầu Nam /

và vào,/ nghiêm giọng hỏi: // "Từ nay nữa

- Thi đọc giữa các nhĩm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?

- Cơ giáo làm gì khi Nam khĩc?

- Người mẹ hiền trong bài này là ai?

Luyện đọc lại: Phân vai (Người dẫn

chuyện, bác bảo vệ, cơ giáo, Nam,

Minh)

3 Củng cố - Dặn dị:

- GV: Vì sao cơ giáo trong bài được

gọi là "Người mẹ hiền"?

- Về nhà tập kể chuyện

khơng?" //

- Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc

(2 HS nhắc lại lời thầm thì của Minh với Nam.)

- Chui qua chỗ tường thủng

- Cơ nĩi "Bác lớp tơi" Cơ đỡ em dậy về lớp

- Cơ rất dịu dàng, yêu thương học trị

- Cơ xoa đầu Nam an ủi

- Là cơ giáo

- Các nhĩm đọc thi

- Cơ vừa yêu thương, vừa nghiệm khắc dạy bảo

HS, giống như người mẹ đối với các con trong gia đình

Lớp hát bài "Cơ và mẹ" Phạm của nhạc sĩ

………

TỐN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhơ ùtrong phạm vi 100

- Biết giải Btoán về nhiều hơncho dưới dạng sơ đồ.Biết nhận dạng hình tam giác

- BT 1,2,4,5(a) HS KG làm bài còn lại

- GDhs yêu thích học toán và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy

-Bài 1: Tính nhẫm

Muốn tính nhẩm em dựa vào đâu ?

- HS làm bài- chữa bài

6+ 5 =11, 6 +6 =12

Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống

HD cách điền

BT4: HS đọc đề tốn

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

Cĩ 3 hình tam giác

Khen ngợi HS học tốt

………

MĨ THUẬT Giáo viên bộ môn dạy

………

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I- MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng , toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

- Rèn kỹ năng, tập bài thể dục phát triển chung

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- An toàn vệ sinh nơi tập

- 1 còi, 2khăn bịt mắt

III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1/ Phần mở đầu:

-Cán sự tập hợp lớp, báo cáo GV GV

nhận lớp phổ biến ND, yêu cầu bài

học

- Khởi động: Xoay các khớp cổ tay,

cổ chân, đầu gối…

- Trò chơi ( GV chọn)

- KT vài em lên tập một số động tác

đã học, gv cùng hs nhận xét

2/ Phần cơ bản:

a/ Ôn bài thể dục phát triển chung:

- Lần 1: GV điều khiển

- Lần 2-3: Cán sự điều khiển

- Gvtheo dõi uốn sửa

- Chia tổ tập luyện Tổ trưởng điều

khiển tổ mình GV theo dõi uốn sửa

- Tập hợp lớp các tổ lên thi đua trình

diễn GV cùng hs nhận xét

b/ Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi, luật chơi…

- cả lớp cùng tham gia chơi , gv làm

trọng tài Nhận xét biểu dương…

3/ phần kết thúc:

- Tập một số động tác thả lỏng…

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà

6-8 ph

18-22 ph10-12 ph

- Làm được BT2, BT(3)a/b.

- Giáo dục học sinh yêu thích chữ viết và có thói quen rèn chữ viết đẹp

- Gọi 2 HS lên bảng viết tiếng khĩ: nguy

hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ

- Vì sao Nam khĩc? Cơ giáo nghiêm

giọng hỏi hai bạn thế nào?

- HD học sinh cách trình bày bài viết

- Cho HS nhìn bảng chép vào vở

- Lùi vào 1 ơ, chữ đầu câu viết hoa

- Chấm - chữa bài: chấm 10 bài

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ

Trèo cao ngã đau.

Bài 3: Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi

phải học uống nước ao sâu Lên cày

- Dựa theo tranh minh họa, kể lại từng đoạn của câu chuyện "Người mẹ hiền"

- HS KG biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2)

- Giáo dục học sinh yêu thích truyện kể và áp dụng vào học tập tốt

II Đồ dùng:

- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK phĩng to

- Vận dụng cho HS hố trang bác bảo vệ, cơ giáo

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Gọi HS kể lại từng đoạn của câu

chuyện "Người Thầy cũ".

- HS kể đoạn 2, 3, 4.Theo nhĩm.

- Dựng lại câu chuyện theo vai.

- GV làm người dẫn chuyện, lời Minh,

Nam, bác bảo vệ, cơ giáo.(L1)

- Lắng nghe và thực hiện.

………

TỐN BẢNG CỘNG

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng đã học

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- BT 1,2(3phép tính đầu ), 3 HS KG làm bài còn lại

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán và vận dụng toán học vào cuộc sống hằng ngày

HS nêu kết quả-Nhận xét- chữa bài

9 +2 = 11 8 + 3 = 11

9 + 3 =12 8 + 4 = 12

9 + 9 = 18 8 + 9 =17

BT3: HS đọc đề tốn

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- HS trình bày bải giải

3/ Củng cố, dặn dị.

- Nhận xét tiết học

- Gọi HS lên bảng làm- lớp làm vở

15 26 36

+ + +

9 17 8

24 43 44

Bài giải: Số Kg Mai cân nặng là? 28 +3 = 31(Kg) Đáp số = 31Kg Khen ngợi HS học tốt ………

TN-XH:

ĂN , UỐNG SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số việc cần làm để giữ VS ăn uống như : ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi dại tiện, tiểu tiện

- Giáo dục học sinh thực hiện ăn uống sạch sẽ hằng ngày

- HS KG nêu được tác dụng của việc cần làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV :Tranh SGK 18,19

HS : Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động : Hát

2.Kiểm tra bài cũ :

-Tại sao phải ăn uống đầy đủ ?

- Kiểm tra VBT

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Aên uống sạch sẽ”

b/ Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

Mục tiêu: Biết được những việc cần làm để

bảo đảm ăn sạch

-GV đính tranh SGK -Hs quan sát

-Y/C hs trả lời câu hỏi.

-Nhận xét kết luận

*Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

Mục tiêu : Biết được những việc cần làm để

đảm bảo uống sạch

-GV cho hs làm việc theo nhĩm

-Y/C hs nêu các loại thức ăn hợp vệ sinh và

-Gv nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Aên uống sạch sẽ giúp

chúng ta đề phịng được nhiều bệnh đường

ruột

-Thảo luận nhĩm đơi-Đại diện trình bày

-Các nhĩm thảo luận

-Đại diện trình bày

-Thảo luận nhĩm đơi

-Phát biểu trước lớp

-Hs đọc lại 4.Củng cố :

-Tại sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ?

-GD : Hs cĩ ý thức trong việc ăn uống

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- (Đã soạn ở tiết 1).

B Đồ dùng: Quy trình, mẫu thuyền, giấy màu

C Lên lớp:

1 Bài cũ: Giáo viên nhận xét bài tiết trước

2 Bài mới:

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HSQS nhận xét:

- Quan sát mẫu: GV định hướng cho HS

quan sát

- Thuyền cĩ hình dáng như thế nào ?

- Đáy thuyền như thế nào ?

- Thuyền được gấp bằng giấy hình gì ?

+ GV vừa làm mẫu vừa nêu quá trình

+ GV vừa làm mẫu vừa nêu quá trình

* HD gấp thuyền

- Bước 1:

-Bước 2:

- Bước 3:-Thao tác mẫu, GV vừa làm

vừa giảng giải từng thao tác

- Mui thuyền, mạn thuyền, đáy thuyền

- Chở người và hàng hố trên sơng, trên biển

- Gỗ, tre, kim, loại

………

Tập đọc:

BÀN TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu:

- Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với ND

- Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người (TL được CH SGK)

1 Bài cũ:

- HS đọc bài: Người mẹ hiền

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu tồn bài

- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

buồn khi bà mới mất?

2) Khi biết An chưa làm bài tập, thái

độ của Thầy giáo thế nào?

3) Tìm những từ ngữ nĩi về tình cảm

của Thầy giáo đối với An?

d Luyện đọc lại: Phân vai (người dẫn

chuyện, An, Thầy giáo) thi đọc tồn

- Đọc nối nhau từng đoạn

- Theo dõi, luyện đọc

- Đọc từ chú thích, nghe, hiểu

- Đọc nhĩm

- Đại diện nhĩm đọc 4 em

- Hs đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Lịng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ

- Thầy khơng trách thương yêu

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay Thầy dịu dàng

- 1 nhĩm cử 2 em để luyện đọc theo vai nhân vật

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

- Giáo dục học sinh yêu thích tính phong phú của Tiếng Việt.

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, 2, 3.

III Lên lớp:

HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- GV viết vào bảng phụ treo lên

a) Thầy thái môn Toán

Bài tập 1(miệng): GV treo bảng phụ.

Bài 2: Treo bảng phụ, chọn từ trong

ngoặc đơn: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn)

- HD cho HS làm bài.GV kiểm tra,

NX

Bài 3: GV treo bảng phụ: GV viết sẵn

vào băng giấy gắn câu a

Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của

người? Lớp em làm gì?

Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi

làm gì?, trong câu ta đặt dấu phẩy vào

- 2 HS lên bảng điền 1 em 2 câu

- Lời giải: dạy, quét dọn, giảng, đọc

Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật

và sự vật trong những câu sau:

-Con trâu ăn cỏ -Đàn bò uống nước dưới sông -Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ.

*Con mèo ,con mèo đuổi theo con chuột .vuốt , nanh Con chuột quanh Luồn hanh hốc

* 1 HS đọc yêu cầu của bài: đọc liền 3 câu văn thiếu dấu phẩy, không nghỉ hơi

a)Lớp em học tập tốt lao động tốt b)Cô giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh

c)Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy giáo cô giáo

………

ÂM NHẠC Giáo viên bộ môn dạy

………

TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ghi nhớ và tai hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải BT có một phép cộng - BT 1,3,4 HS KG làm bài còn lại - Yêu thích học toán và vận dụng toán học vào cuộc sống hằng ngày II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy A KTBC: gọi HS đọc B Dạy bài mới: * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm: - HS làm bài - chữa bài BT3: Tính BT4: HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Bảng cộng 6 với một số Bảng cộng 9 với một số Nhận xét - ghi điểm a/ 9 +6 = 15

6 + 9 =15

b/ 3 + 8 = 11

8 +3 = 11 HS làm bài - chữa bài Nêu cách đặt tính, tính 36 69

+ +

36 8

72 77

- HS trình bày bải giải - Nhận xét chữa bài

- HS trả lời

- HS trả lời