bài giảng lớp 2 tuần 9

- Ôn luyện tập đọc và học thuộclòng.- HS đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học và trả lời đúng các câu hỏi theo ND bài tập đọc.. - Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc, HTL đã học; VBT III.

Tuần 9 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Ngày soạn: 5/10

Ngày giảng: 12/10

Chào cờ Toán

Tiết 41: Lít

I Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Có biểu tợng về ít hơn, nhiều hơn

- Nhận biết đợc đơn vị đo thể tích (lít), tên gọi và kí hiệu

- Biết làm các phép tính cộng, trừ số đo thể tích có đơn vị là lít (l)

II Đồ dùng dạy học

- Một số vật đựng: cốc, can, bình, nớc, xô

- Can đựng nớc có vạch chia

III Hoạt động dạy - học:

1 KTBC:

- Đặt tính và tính:

37 + 63; 18 + 82

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới.

2.1 Giới tiệu bài

- Đa 1 cốc thuỷ tinh hỏi HS xem các em

có biết trong cốc có bao nhiêu nớc

không?

- Giới thiệu vào bài, ghi tên bài

2.2.Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn.

- Cho HS quan sát một cốc nớc và

một bình nớc, y/c nhận xét về mức nớc

2.3.Giới thiệu lít (l)

- Giới thiệu đơn vị đo lít, viết tắt (l)

- GV ghi bảng: lít- l

- Đa ra một chiếc can có vạch chia Rót

nớc vào can dần theo từng vạch và y/c

HS đọc mức nớc có trong can

2.4.Luyện tập- thực hành

Bài 1: Thực hành đọc, viết đơn vị đo lít.

- 2 HS lên bảng, lớp nhận xét

- Không thể biết chính xác

Can đựng nhiều nớc hơn ca, ca đựng ít

n-ớc hơn can

- HS đọc

- HS quan sát, đọc mức nớc

- HS làm bài

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi một số HS đọc; 2 HS lên bảng viết

Bài 2: Biết làm các phép tính về số đo

thể tích có đơn vị là lít

- GV viết lên bảng: 9l + 8l = 17l, y/c HS

đọc phép tính

- Hỏi: Tại sao 9l + 8l = 17l

- Y/c nêu cách thực hiện phép tính cộng,

trừ với các số đo có đơn vị là l (HS khá)

- Y/c HS tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS

- Lu ý HS viết đơn vị đo l vào kết quả

phép

tính

Bài 3:

- Y/c HS quan sát tranh phần a

-Hỏi: Trong can đựng bao nhiêu lít nớc?

- Chiếc xô đựng bao nhiêu lít nớc?

- GV nêu bài toán: trong can còn

bao nhiêu lít nớc?

- Tại sao?

- Y/c HS đọc lại phép tính

- Tiến hành tơng tự với các phần còn lại

Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn vận

dụng ND bài.

- Muốn biết cả hai lần bán đợc bao

nhiêu ta làm ntn?

- Y/c làm bài vào vở, 1 hs chữa bài

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

- đọc, viết: 10l, 2l, 5l

- 1 HS đọc

- Vì 8 + 9 = 17

- Thực hiện phép tính với các số chỉ số

đo, ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị

- HS làm bài, 1 HS chữa bài

- Can đựng 18l

- Xô đựng 5l nớc

- Trong can còn 13l nớc

- Vì 18l - 5l = 13l

- Thực hiện phép tính: 12l + 15l

Làm bài tập

Đ/S: 27l

- HS viết bảng con, 1 HS viết bảng lớp

- 2 HS đọc lại

Tập đọc

Ôn tiết 1

I Mục tiêu:

- Ôn luyện tập đọc và học thuộclòng.

- HS đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học và trả lời đúng các câu hỏi theo ND bài tập đọc

- Học thuộc bảng chữ cái

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ ngời, vật, con vật, cây cối

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc, HTL đã học; VBT

III Hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu tiết học, ghi tên bài

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về ND

bài vừa đọc

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Gọi HS khá đọc thuộc

- Cho điểm HS

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái

- Gọi 2 HS đọc lại

4 Ôn tập LTVC

Củng cố vốn từ chỉ ngời, đồ vật, con

vật, cây cối.

Bài 3:

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm

nháp

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Y/c thảo luận cặp, làm vào VBT

- Gọi HS trả lời miệng, GV ghi bảng

- Gọi 1 HS đọc lại kết quả bài làm

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Lần lợt tùng HS lên bốc thăm, chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- 3 HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ cái

- Làm bài

- 1 HS đọc y/c

- HS làm, tìm thêm từ chỉ ngời, đồ vật, con vật, cây cối vào đúng cột

- Một số HS đọc bài làm

Tập đọc

Ôn tiết 2

I Mục tiêu:

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

- Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT 2

III Hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu tiết học, ghi tên bài

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Tiến hành tơng tự nh tiết 1

3 Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì,

con gì) là gì?

- Gọi 1 HS đọc y/c BT 3

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT 2

- Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu

- Gọi HS nói câu của mình Chỉnh sửa

cho các em

- Y/c làm bài vào VBT

4 Ôn luyện về xếp tên ngời theo bảng

chữ cái.

- Gọi 1 HS đọc y/c BT4

- Chia lớp thành 2 nhóm, y/c nóm 1 tìm

các n/v trong các bài tập đọc của tuần 7,

nhóm 2 tuần 8

- Y/c từng nhóm đọc tên các nhân vật

vừa tìm đợc, GV ghi lên bảng

- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự

bảng chữ cái

- Y/c 2 HS đọc lại đáp án

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà ôn lại bài

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)

là gì?

- Đọc bảng phụ

- HS thực hiện y/c

- Đọc y/c Nhóm 1: Dũng , Khánh Nhóm 2: Minh, Nam, An

- 2 nhóm thi đua với nhau

Đ/a:

An- Dũng- Khánh- Minh- Nam

Chính tả

Ôn tập tiết 3

I Mục tiêu:

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của ngời và vật.

- Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối

- HS có ý thức học tập

II Đồ dùng:

- Phiếu ghi các bài TĐ- HTL đã học

- Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui.

III Hoạt động dạy - học:

1 GTB: GV nêu mục đích, y/c tiết

học

2 Luyện đọc: Mít làm thơ.

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi HS đọc từng câu

- Yêu cầu HS tìm từ khó đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Gọi HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS tìm các câu văn dài

* Luyện đọc

- Gọi HS đọc từng đoạn, cả bài, lớp

đọc đồng thanh

* Tìm hiểu bài:

- Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu và

Ngộ Nhỡ những câu thơ nh thế nào?

- Vì sao các bạn tỏ thái đọ giận dữ với

Mít

- Để các bạn không giận Mít phải giải

thích nh thế nào?

- Em thấy Mít thế nào? Có ngộ nghĩnh

không? Đáng yêu không?

*Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc lại bài

3 Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng.

- Lớp theo dõi – 2 HS khá đọc bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu…

+dòng suối, la lên, nuốt chửng, chế giễu – nối tiếp nhau đọc to từ khó – HS khác nhận xét

HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Một hôm/ đi dạo qua dòng suối/Biết Tuốt/ nhảy qua con cá chuối//

HS luyện đọc

HS đọc từng câu trong bài

Vì các bạn cho rằng Mít nói sai sự thật… Mít không muốn chế giễu các bạn

HS trả lời

- 2 HS đọc cả bài

- HS thi đọc theo vai

- HS lên bốc thăm bài đọc, đọc bài

- Tiến hành tơng tự nh các tiết trớc.

4 Ôn tập về từ chỉ hoạt động của

ng-ời và vật

Bài 2:

- GV treo bảng phụ bài "Làm việc thật

là vui”

- Y/c HS làm bài trong VBT?

- Chữa bài

5 Ôn tập về đặt câu kể về một con

vật, đồ vật, cây cối.

Bài 3:

- Y/c HS dựa theo cách viết trong bài

văn trên, hãy đặt 1 câu nói về:

a) Một con vật

b) Một đồ vật

c) Một loài cây hoặc 1 loài hoa

- Chữa bài

6 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét giờ học.Dặn chuẩn bị tiết

sau

- HS đọc bài

- HS tự tìm ghi ra giấy nháp, 2 HS lên bảng

- 1 HS đọc lại bài chốt

- HS đặt câu, VD:

+ Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc, thóc lúa trong nhà

+ Chiếc quạt trần quay suốt xua cái nóng ra khỏi nhà

+ Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Ngày soạn: 06/10

Ngày giảng: 14/10

Toán

Tiết 42: Luyện tập

I Mục tiêu

* Giúp HS củng cố về:

- Đơn vị đo thể tích (l)

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- HS áp dụng kiến thức vào thực tế

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ chép BT3

- Đồ dùng thực hành BT4

III Các hoạt động dạy - học

1 KTBC: Chữa BT4

2 Luyện tập

Bài 1: Tính

Củng cố về cộng, trừ với số đo thể tích

có đơn vị là lít.

- GV ghi lần lợt từng phép tính

- GV n/x, chữa bài

- Lu ý viết đơn vị đo vào kết quả phép

tính

Bài 2:

- Bài tập y/c gì?

- Y/c quan sát hình a, nêu đề toán (HS

khá, giỏi)

- Y/c tự làm nháp

- Y/c HS giải từng phần

- GV n/x, chữa bài

Bài 3:Củng cố giải bài toán về ít hơn.

- GV đa bảng phụ

- Đây là loại toán gì?

- Y/c 1 HS làm vở, 1 HS chữa bài

- Khi tìm thùng ít hơn em làm ntn?

Bài 4: Thực hành vận dụng lít vào thực

tế.

- Gọi HS nêu y/c?

3 Củng cố dặn dò: –

- GV tổng kết nd bài

- Nhận xét tiết học: Nhắc HS về nhà

thực hành đong đo với đơn vị lít

- HS nêu y/c

- HS thực hiện bảng con Đ/số: 3l ; 21l; 10l ; 4l; 27l

- Điền số

- VD: a/ Có 3 cái can lần lợt chứa đợc 1l, 2l, 3l Hỏi cả 3 cái chứa đợc bao nhiêu l?

Hs nhẩm: 1 +2+3=6, hs điền số 6 b/ 8l c/30l

- HS nhìn tóm tắt, nêu đề toán

- Bài toán về “ít hơn”

Đ/số: 14 lít

- 2 HS

- HS quan sát

- 4 cốc

- 3-5 HS lên thực hành – lớp quan sát nhận xét

Kể chuỵên

Ôn tập tiết 4

I Mục tiêu:

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng; đọc và tìm hiểu bài Cái trống trờng em

- Rèn kĩ năng nghe, viết chính tả

- Giáo dục ý thức học tập cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi.

III Hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

- Tiến hành nh tiết 1

* Đọc thêm bài Cái trống trờng em.

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi HS đọc câu

- Tìm các từ khó + luyện đọc

- GV theo dõi sửa cho HS

- Hớng dẫn HS ngắt nhịp dòng thơ

- Gọi HS đọc từng dòng thơ, khổ thơ, cả

bài

* Tìm hiểu bài:

- Cái trống mùa hè có phải làm việc

không?

- Suốt ba tháng liền trống làm gì?

- GV giải thích từ : ngẫm nghĩ

- Mùa hè trống làm bạn với ai?

- Tìm những từ ngữ tả tình cảm, hoạt

động của cái trống?

- Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn HS

đối với trờng

3 Rèn kĩ năng chính tả.

- GV treo bảng phụ

- Hỏi: Đoạn văn kể về ai? Lơng Thế

Vinh đã làm gì?

* Đoạn văn có mấy câu?

- Những từ nào đợc viết hoa? Vì sao phải

viết hoa?

* Y/c HS tìm và luyện viết chữ khó ra

bảng con

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết 5

- HS bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi.

- Lớp theo dõi – 2 HS đọc lại bài

- HS nối tiếp nhau đọc câu

- năm, giả, nghiễng, nó…

HS luyện đọc từ khó

- HS nêu cách ngắt nhịp

- Buồn không/hả trống//

Nó/ mừng vui quá!//

Kìa/ trống đang gọi! //

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ, cả bài

- Mùa hè trống nghỉ

- Với tiếng ve

- nghĩ, ngẫm, lặng im, nghiêng đầu, mừng , vui quá…

- Bạn rất yêu trờng học, yêu mọi vật trong trờng

- 1 HS đọc bài

- Trạng nguyên LTV

- Dùng trí thông minh để cân voi

- 4 câu

- HS thực hiện theo y/c

Thứ t, ngày 14 tháng 10 năm 2009 Ngày soạn: 06/10

Ngày giảng: 14/10

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Phép cộng khó nhớ trong phạm vi 20

- Đơn vị đo khối lợng: kilôgam (kg); đo thể tích: lit (l)

- Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng

- Giai toán có lời văn (toán đơn)

- Bài toán trắc nghiệm có 4 lựu chọn

II Đồ dùng dạy học

- Hình vẽ bài tập 2 Cân bàn, vật để cân

- Nội dung bài tập 3 (viết săn trên bảng phụ)

III Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiêu ngắn gọn tên bài và ghi

lên bảng

2 Bài mới

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2:

- Treo tranh, đặt câu hỏi hớng dẫn nh bài

tập 2, tiết 42

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là 63

và 29

Bài 4:

- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS nói rõ bài toán đã cho

những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS đọc đề bài hoàn chỉnh rồi

giải

Bài 5:

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài Sau đó nối tiếp (theo bàn hoặc theo tổ) báo cáo kết quả từng phép tính

a Có 2 bao gạo, bao thứ nhất nặng 25 kg, bao thứ 2 nặng 20 kg Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg

25kg + 20kg = 45kg

b Thùng thứ nhất đựng 15l nớc, thùng

thứ 2 đựng 30l Hỏi cả hai thùng đựng

bao nhiêu lít nớc?

15l + 30l = 45l

- Làm bài

- 63 cộng 29 bằng 92

- Giải bài toán theo tóm tắt

- Lần đầu bán 45kg gạo Lần sau bán 38kg

- Cả hai lần bán đợc bao nhiêu kg gạo?

Bài giải

Số gạo cả hai lần bán là:

45 + 38 = 83 (kg)

Đáp số: 83 kg gạo

Tiếng việt

Ôn tiết 6

I Mục tiêu

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện cách nói lời cám ơn, xin lỗi

- Ôn luyện kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Tiến hành nh tiết 1

* Đọc thêm: Cô giáo lớp em

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc theo câu

- Hớng dẫn đọc từ khó, ngắt nghỉ

- Luyện đọc theo đoạn

- Hớng dẫn tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc

thầm, thảo luận cặp trả lời câu hỏi

- GV hớng dẫn trả lời lần lợt từng câu hỏi

cuối bài

- Luyện đọc lại

3 Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin

lỗi.

- Yêu cầu HS mở SGK trang 73 và đọc

yêu cầu bài tập 3

- Cho HS suy nghĩ và làm việc theo

nhóm, 2 HS thành 1 nhóm

- Chú ý: Gọi nhiều cặp HS nói

- Cho điểm từng cặp HS

- GV ghi các câu hay lên bảng

4 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm,

dấu phẩy.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, GV chốt đáp án

5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà ôn bài

- HS bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi, 1 HS đọc lại

- HS đọc nối tiếp theo câu

- Đến lớp, thoảng, giảng, trang vở.

- HS luyện đọc theo đoạn 1 lần

- Thảo luận cặp, trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc cả bài

- Mở sách và đọc yêu cầu

- HS 1: Cậu sẽ nói gì khi bạn hớng dẫn cậu gấp thuyền?

- HS 2: Tớ sẽ nói: Cảm ơn cậu đã giúp mình biết gấp thuyền

- Chọn dấu chấm hay dấu phẩy điền vào chỗ trống

- Đọc bài trên bảng phụ

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- Đáp án: Dấu chấm - dấu phẩy - dấu phẩy

Chính tả

Ôn tiết 7

I Mục tiêu

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện cách tra mục lục sách

- Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

- Củng cố, hệ thống hoá vốn từ cho HS qua trò chơi ô chữ.

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng

- Bảng phụ kẻ ô chơi ô chữ

III Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên

bảng

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Tiến hành nh tiết 1

3 Ôn luyện cách tra mục lục sách

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp

4 Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề

nghị

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu HS đọc tình huống 1

- Gọi HS nói câu của mình và HS nhận

xét GV chỉnh sửa cho HS

- Cho điểm những HS nói tốt, viết tốt

5 Trò chơi ô chữ

- Với mỗi ô chữ GV yêu cầu 1 HS đọc

yêu cầu

Ví dụ: Yêu cầu 1 HS đọc nội dung về

chữ ở dòng 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

- GV chốt đáp án

6 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tiếp theo

- Dựa theo mục lục ở cuối sách hãy nói tên các bài em đã học trong tuần 8

- 1 HS đọc, các HS khác theo dõi để đọc tiếp theo bạn đọc trớc

- Đọc đề bài

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- Một số HS thực hành nói trớc lớp

- Ví dụ: Mẹ ơi! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát bài bụi phấn./ Cả lớp mình cùng hát bài Ơn thầy nhé!/ Tha cô,

xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với ạ!/

- HS đọc

- Dòng 1: Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh) dùng để viết chữ lên bảng (có 4 chữ cái bắt đầu bằng chữ P)

- Phấn

Thứ năm, ngày 15 tháng 10 năm 2009 Ngày soạn: 06/10

Ngày giảng: 15/10

Toán

Kiểm tra định kì I

Đề kiểm tra thử