GA lớp 5 T28+...32 CKTKN

II.CHUẨN BỊ :- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 TUẦN đầu, sách Tiếng việt 5, tập hai.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản

- Chăm sóc công trình măng non theo sự phân công

- Tham gia học bồi dưỡng, phụ đạo đầy đủ

- Hưởng ứng tích cực thi đua đợt 4 học tốt giành nhiều điểm tốt

- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp

- Đĩng gĩp các khoản về nhà trường

- Ơn ,thi giữa kì II

_

TU

ẦN 28 Thø hai ngµy 28 th¸ng 03 n¨m 2011

CHÀO C Ờ (T28): Đánh giá hoạt động dưới cờ

TẬP ĐỌC (T55) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T1)

I.MỤC TIÊU:- ĐỌc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng /

phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản củabài thơ, bài văn

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)

II.CHUẨN BỊ :- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 TUẦN đầu,

sách Tiếng việt 5, tập hai.

- Bút dạ và một tờ giấy khổ to kẻ bảng tổng kết ở BT2

- Bốn tờ phiếu viết nội dung của BT2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’

b.Các hoạt động:

- HS lắng nghe

- HS lần lượt lên bốc thăm

- Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’

- HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như đã

ghi ở phiếu

- HSKG đọc diễn cảm thể hiện đung nội

dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ hình ảnh mang tính nghệ thuật.

- GV nhận xét, ghi điểm, nếu em nào chưa đạt

cho kiểm tra lại lần sau

HĐ 2: Làm BT : 10-12’

Hướng dẫn HS làm BT2:

MT: - Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền

- 1 HS đọc to yêu cầu của BT2, lớp lắngnghe

đúng bảng tổng kết

CTH:

- GV dán bảng thống kê lên bảng + giao việc - Quan sát + lắng nghe

- GV phát phiếu cho HS - HS làm bài làm vào vở bài tập,4HS làm

bài vào phiếu

- HS trình bày+ câu đơn :Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núiNghĩa Lĩnh

+ câu ghép không có từ nối:

Lòng sông rộng,nước trnog xanh

Mây bay, gió thổi

+ câu ghép dùng QHT:

Súng kíp của ta mới bắn một phát thìsúng của họ đã bắn năm

Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nêncây cỏ héo rũ

+Câu ghép dùng cặp từ hô ứng:

Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra

đồng

Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

- Nhận xét tiết học

- Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, học

thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiết sau kiểm

tra lấy điểm

- Dặn những HS kiểm tra chưa đạt về ôn để tiết

ôn tập sau kiểm tra lại

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Toán (T136): Luyện tập chung

I MỤC TIÊU: Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.

Biết đổi đơn vị đo thời gian.(BT 1,2)

II CHUẨN BỊ VBT +Vở trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

- 1HS lên làm BT2

GV HD để HS nhận ra: Thực chất bài toán yêu

cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy

Bài giải:

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ

Mỗi giờ ô tô đi được là:

135 : 3 = 45 (km)Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máylà:

m/phút

1250 : 2 = 625 (m/phút); 1 giờ = 60 phútMột giờ xe máy đi được:

625 x 60 = 37500 (m)

37500 m = 37,5 kmVận tốc của xe máy là: 37,5 km/giờ

HS nêu yêu cầu của bài toán

15,75km = 15750 m

1 giờ 45 phút = 105 phútTiếp tục làm bài vào vở bài tập

3 Củng cố dặn dò : 1-2’: Nhận xét tiết học

_

BUỔI CHIỀU Thø ba ngµy 29 th¸ng 03 n¨m 2011

Toán (T137): Luyện tập chung

I MỤC TIÊU:- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.(BT 1,2)

II CHUẨN BỊ : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'

HĐ 2 : Thực hành : 28-30’

MT: Biết giải bài toán chuyển động ngược

chiều trong cùng một thời gian

CTH:

- 1HS lên làm BT2

Bài 1: GV HD để HS tìm hiểu có mấy chuyển

động đồng thời trong bài toán; chuyển động

cùng chiều hay ngược chiều nhau?

Bài 1: HS đọc bài tập 1

Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi đượcquãng đường là:

54 + 36 = 90 (km)Thời gian đi để ô tô và xe máy gặp nhaulà:

GV giải thích: Khi ô tô gặp xe máy nghĩa là ô

tô và xe máy đi hết quãng đường 180km từ

hai chiều ngược nhau

b) GV cho HS làm tương tự như phần a)

- Mỗi giờ hai ô tô đi được bao nhiêu

ki-lô-mét?

HS làm tương tự như phần a)

- Sau mấy giờ hai ô tô gặp nhau?

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán

12 x 3,75 = 45 (km)

- GV gọi HS nêu nhận xét về đơn vị đo quãng

đường trong bài toán

- GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng

đường theo mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ Xem trước bài Luyện tập chung

_

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T55): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T.2 )

I.MỤC TIÊU:- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

II.CHUẨN BỊ :Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1).

2 → 3 tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

MT: Tạo lập được câu ghép

CTH:

- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc 3 câu a, b, c - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

GV phát giấy + bút dạ cho 3 HS - HS đọc lần lượt từng câu văn, làm vào

vở bài tập.3HS làm vào phiếu

- HS trình bàya.Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm

khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy./ Chúng rất quan

- Lớp nhận xétNhận xét + chốt lại kết quả đúng

Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011

TẬP ĐỌC(T56) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T 4 )

I.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học ở trong 9 tuần đầu học kì II (BT2)

II CHUẨN BỊ :- Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2.

- 3 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết sẵn dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả: Phong cảnh

đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn, Tranh làng Hồ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HS lần lượt lên bốc thăm

Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’

HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như đãghi ở phiếu

HĐ 2: HD HS làm BT2: 3-4’

MT: Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã

học ở trong 9 tuần đầu học kì II

CTH:

Cho HS đọc yêu cầu của BT2

Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả từ tuần

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

* Có 3 bài: Phong cảnh đền Hùng, Hội

19 – 27 ?

HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3: 14-15’

thổi cơm thi ở Đồng Văn, Tranh làng Hồ

- Cho HS đọc yêu cầu của BT3 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS tiếp nối nhau nêu tên bài mình chọnviết dàn ý

- Cho HS làm bài Phát giấy và bút dạ cho

- GV đưa 3 dàn ý chuẩn bị trước lên bảng lớp

và giới thiệu để HS nắm vững dàn ý của bài - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 5 (quan sát một

cụ già để viết một đoạn văn ngắn tả ngoại

hình của một cụ già)

Toán (T138): Luyện tập chung

I MỤC TIÊU:Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều.

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

II CHUẨN BỊ VBT+SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

- 1HS lên làm BT2

- GV gọi HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường,

thời gian của chuyển động đều Viết công thức

tính: v, s, t

a) GV HD cho HS tìm hiểu đề toán.

GV giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe

đạp đi trước xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó

xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp

- HS trả lời câu hỏi: Có mấy chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều?

B

48 km

Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp.

- GV gọi 1 HS làm trên bảng GV nhận xét bài

làm của HS

HS nêu yêu cầu của bài toán, nêu

cách làm:

HS làm bài vào vở bài tập

HS đọc đầu bài, nêu yêu cầu của bài toán

GV giải thích đây là bài toán: Ô tô đi cùng chiều

với xe máy và đuổi theo xe máy

- GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi:

Khi bắt đầu đi ô tô cách xe máy bao nhiêu

ki-lô-mét?

HS trả lời các câu hỏi

ki-lô-Sau bao lâu ô tô đuổi kịp xe máy?

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ?

(Giờ của ô tô khi khởi hành cộng với thời gian ô

tô đi đến đuổi kịp xe máy)

- Đây là bài toán phức tạp GV hướng dẫn kĩ để

HS hiểu được các bước giải của bài toán

36 x 2,5 = 90 (km)Vậy lúc 11 giờ 7 phút ô tô đi từ A và

xe máy đi từ B, ô tô đuổi theo xe máy.Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là:

B

90 km

54 - 36 = 18 (km)Thời gian đi để ô tô đuổi kịp xe máylà:

3 Củng cố dặn dò : 1-2’ Nhận xét tiết học

90 : 18 = 5 (giờ)

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:

11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút

(hay 4 giờ 7 phút chiều)

Đáp số: 16 giờ 7 phút

I.MỤC TIÊU:- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Tìm được các câu ghép; các từ ngữ được lặp lại; được thay trong đoạn văn

II.CHUẨN BI :- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như T 1).

- 5 băng giấy + bút dạ để HS làm BT hoặc bảng phụ

- 1 tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm BT2.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

đối với quê hương?

Điều gì đã gắn bó tg với quê hương ?

* Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớthương mãnh liệt,day dứt

*Những kỉ niệm tuổi thơ đã gắn bó tg đốivới quê hương

Tìm các câu ghép có trong bài văn ? * Trong bài có năm câu ghép

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn 5 câu ghép GV

và HS cùng phân tích các vế của câu ghép

GV dùng phấn màu gạch dưới các vế câu

1 Làng quê tôi dã khuất hẳn nhưng tôivẫn đăm đắm nhìn theo

( Có 2 vế )2.Tôi đã đi nhiều nơi cọc cằn này

( Có 2 vế )3.Làng mạc bị tàn phá trở về

( Có 2 vế )

4.Ở mảnh đất ấy dưới vệ sông

( Có 3 vế )

5.Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên,,

dì tôi thời thơ ấu

( Có 4 vế )Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- 2HS đọc lại 5 câu ghép

Toán(T139) : Ôn tập về số tự nhiên

I MỤC TIÊU:- Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,9

(BT 1,2,3A,5)

II CHUẨN BỊ - Chuẩn bị bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

MT: Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu

hiệu chia hết cho 2, 3, 5,9

CTH:

GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài rồi

- 1HS lên làm BT2

chữa các bài tập

của chữ số 5 trong mỗi số đó Chẳng hạn, số 427 036 953 đọc là: "Bốn trămbảy mươi hai triệu không trăm ba mươi sáu nghìn chín trăm năm mươi ba", chữ số 5 trong số này chỉ 5 chục

- HS tự làm bài rồi chữa các bài tập

- Khi chữa bài nên lưu ý HS tự nêu đặc điểm của - HS tự làm bài rồi chữa các bài tập

các số tự nhiên, các số lẻ, các số chẵn liên tiếp

Chẳng hạn: Hai số lẻ liên tiếp nhau hơn (hoặc

kém) nhau 2 đơn vị

Bài 3:

- Khi chữa bài nên hỏi HS cách so sánh các số tự

nhiên trong trường hợp chúng có cùng số chữ số

hoặc không có cùng số chữ số

Bài 3: HS làm cột 1

- HS tự làm bài rồi chữa các bài tập

5, 3, 9; nêu đặc điểm của số vừa chiahết cho 2 vừa chia hết cho 5;

Chẳng hạn: c) 810 chia hết cho cả 2

và 5 Để tìm ra chữ số cần điền vào ô trống của 81  là 0 phải lấy phần chung giữa hai dấu hiệu chia hết cho 2

và 5:

Các số chia hết cho 2 có chữ số tận

cùng bên phải là: 0, 2, 4, 6, 8

Các số chia hết cho 5 có chữ số tận cùng bên phải là: 0 hoặc 5

Chữ số 0 có trong cả hai dấu hiệu chiahết cho 2 và chia hết cho 5, 0 là phần chung của hai dấu hiệu này Vậy số chia hết cho cả 2 và 5 là số có chữ số

ở tận cùng bên phải là 0

d) Tương tự như phần c), số 46  phải có chữ số ở tận cùng bên phải là

CHÍNH TẢ( T28): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T.5 )

I.MỤC TIÊU:- Nghe – viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ khoảng

100 chữ/15’

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình một cụ già; biết chọn những nét ngoại hìnhtiêu biểu để miêu tả

II.CHUẨN BỊ :Một số tranh ảnh về các cụ già.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

hàng nứơc chè dưới gốc bàng.

Hướng dẫn HS viết những từ ngữ dễ viết sai: - HS viết những từ ngữ khó

hình một cụ già; biết chọn những nét ngoại

hình tiêu biểu để miêu tả.

CTH:

Cho HS đọc yêu cầu của BT -1 HS đọc to, lớp lắng nghe

Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay

tính tình bà cụ bán hàng nước chè?

* Tả ngoại hình

Tg tả đặc điểm nào về ngoại hình?

Tg tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào?

ngoại hình của 1 bà cụ mà em biết

- Treo tranh ảnh về các cụ già

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học

Dặn những HS chưa có điểm kiển tra tập đọc

– học thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiết sau

KỂ CHUYỆN(T28): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T 6 )

II.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liênkết các câu theo yêu cầu của BT2

II.CHUẨN BỊ : - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như T.1).

- 3 tờ giấy khổ to phô tô 3 đoạn văn ở BT2

- Giấy khổ to viết về 3 kiểu kiên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ, cách thay thế từ ngữ,cách dùng từ ngữ nối)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

2.Bài mới

HĐ 2:Làm BT : 17-18’

câu theo cách nào.

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ,làm bài vào vở bài tập 3HS lên bảnglàm

a.Nhưng là nối câu 3 với câu 2 b.Chúng ở câu 2 thay thế cho lũ trẻ ở

Toán (T140): Ôn tập về phân số

I.MỤC TIÊU: Biết xác định phân số bằng trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so

sánh các phân số không cùng mẫu số.(BT 1,2,3ab,4)

II CHUẨN BỊ VBT + SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : 4-5'

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'

HĐ 2 : Thực hành : 29-31’

MT: Biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các

phân số không cùng mẫu số.

CTH:

- 1HS lên làm BT1

GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm rồi chữa các

bài tập

chữa bài, HS đọc các phân số mới viếtđược

Bài 2: Lưu ý HS, khi rút gọn phân số phải nhận

được phân số tối giản, do đó nên tìm xem tử số và

mẫu số cùng chia hết cho số lớn nhất nào Chẳng

Bài 2:HS tự làm bài rồi chữa bài

18

24

11, bình thường ta chỉ việclấy tích của

12 x 36, nhưng nếu nhận xét thì thấy

36 : 12 = 3, tức là 12 x 3 = 36, do đó nếu chọn 36

là MSC thì việc quy đồng mẫu số hai phân số

12

5 Ghi vở

b)

36

153x12

3x

512

; giữ nguyên

36

11

số có cùng hoặc không cùng mẫu số; hai phân số có tử số bằng nhau

1 ứng với phân

số 6

2, vạch

3

2 ứng với phân số

64,

4 ứng với phân số

6

3 hoặc phân số

2

1

3 Củng cố dặn dị : 1-2’ - Nhắc lại cách QĐMS.

Nhận xét tiết học

_

SINH HO ẠT (T 28): Sinh hoạt lớp tuần 28

I Mục tiêu:+ Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 28 và lên kế hoạch tuần 29.

II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ

viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ

III Tiến hành sinh hoạt lớp:

1 Nhận xét tình hình lớp trong tuần 28:

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên

- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung

- GV nghe giải đáp, tháo gỡ

- GV tổng kết chung:

a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 10 phút đầu giờ b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác được nâng

cao hơn

c)

Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm tốt” Bên