Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng Tuần 12 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ ____________________ Tiết 2: Đạo đức kính già yêu trẻ (T1) I. Mục tiêu: - Biết vì sao cần phải tôn trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng nhờng nhịn em nhỏ - Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với ngời già, nhờng nhịn em nhỏ II. Chuẩn bị : Bảng phụ III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1. ổn định lớp (1 ) 2. Kiểm tra 3. Bài mới (30 ) a. Giới thiệu bài b. Tìm hiẻu truyện Đọc truyện Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ ? Tại sao bà cụ cảm ơn các bạn ? Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong truyện ? Qua câơ truyện em thấy học bạn điều gì ? em cần làm gì trong hoàn cảnh đó? Đọc ghi nhớ c. Bài tập Yêu cầu ? Chia nhóm - hs thảo luận và trình bày GV nhận xét kết luận Đọc truyện - Tránh đờng, nhờng bớc cho cụ gài và em nhỏ, dắt cụ già em nhỏ qua đ- ờng trơn - Vì các bạn đã giúp đỡ bag cụ và em bé qua đờng trơn - Vì ngời gì và em nhỏ cần đợc giúp đỡ, quan tâm mọi nui mọi lúc * Ghi nhớ:sgk Bài tập Hành vi thể hiện kính già yêu trẻ: a, b, c 4. Củng cố dặn dò (3) Tìm hiểu phong tục tập quán thể hiện kính già yêu trẻ ở địa phơng em Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau _________________________ tập đọc Mùa thảo quả Lớp 5 1 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng Theo Ma Văn Kháng I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo qủa -Hiểu nội dung: Vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo qủa. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn: Thảo quả trên rừng không gian. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? 3 học sinh đọc nối tiếp bài thơ Tiếng vọng. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: - Giáo viên hớng dẫn luyện đọc, kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. b) Hớng dẫn tìm hiểu nội dung. ? Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? ? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? ? Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? ? Hoa thảo quả này xảy ra ở đâu? ? Khi thảo quả chín rừng có những nét gì đẹp? ? Nội dung bài? c) Luyện đọc diễn cảm. - 3 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh theo dõi. - bằng mùi thơm đặc biệt, quyến rũ lan ra, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, từng nếp áo, nếp khăn của ngời đi rừng cũng thơm. - Các từ hơng và thơm lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt của thảo quả. - Câu 2 khá dài gợi cảm giác hơng thơm lan toả, kéo dài. - Câu: gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm rất ngắn cảm nhận mùi thơm của thảo quả lan trong không gian. - Qua 1 năm, hạt đã tành cây, cao tới bong ngời, , v ơn ngạn, xoè lá, lấn chiếm không gian. - Hoa thảo quả nảy ra dới gốc cây. - Dới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chat, nh chứa lửa, chứa nắng, thắp lên nhiều ngọn mới, nhấp nháy. - Học sinh nêu. - Học sinh đọc nối tiếp. Lớp 5 2 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng ? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp để củng cố. - Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên nhận xét, biểu dơng. - Học sinh theo dõi, - 1 học sinh đọc. - Luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về đọc bài. Toán Nhân một số thập phân với 10; 100; 1000; I. Mục tiêu: Biết - Biết nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000 - Chuyển đổi đơn vị đo của một số đo độ dài dới dạng số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 3 (56) 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Hình thành quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000, - Giáo viên nêu ví dụ 1: 27,867 x 10 = ? ? Học sinh nhận xét: 27,867 x 10 = 278,67 Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ? - Giáo viên hớng dẫn học sinh nh ví dụ 1. ? Học sinh nêu quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000, . * Chú ý: Thao tác chuyển dấu phảy sang bên phải. b) Thực hành: - Học sinh đặt tính rồi tính. 278,67 10 27,867 ì - Nếu ta chuyển dấu phảy của phân s 27,867 sang bên phải 1 chữ số ta cũng đợc 278,67. - Học sinh đặt tính rồi tính. - Học sinh thao tác nh ví dụ 1. - Học sinh nêu. - Học sinh nhắc lại. - Nhẩm thuộc quy tắc. - Học sinh làm, chữa bảng, trình bày. Lớp 5 3 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng Bài 1: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét- đánh giá. Bài 2: Hớng dẫn học sinh trao đổi cặp. - Giáo viên nhận xét. Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. a) 1,4 x 10 = 14 2,1 x 100 = 210 7,2 x 1000 = 7200 b) 9,63 x 10 = 96,3 25,08 x 100 = 2508 5,32 x 1000 = 5320 - Học sinh trao đổi- trình bày- nhận xét. 10,4 dm = 104 cm 12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 85,6 cm 5,75 dm = 57,5 cm - Học sinh, làm bài, chữa bảng. 10 lít dầu hoả cân nặng là: 10 x 0,8 = 8 (kg) Can dầu hoả cân nặng là: 8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ nhận xét. 5. Dặn dò: - Học quy tắc - Làm bài tập Lịch sử Vợt qua tình thế hiểm nghèo I. Mục tiêu: - Biết sau cách mạng tháng 8 1945 nớc ta đứng trớc những khó khăn to lớn: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. - Các biện pháp mà nhân dân ta đã thực hiện để chống lại Giặc đói, giặc dốt: Quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ, . II. Đồ dùng dạy học: - Các t liệu về phong trào: Diệt giặc đói, diệt giặc dốt - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Đảng cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày tháng năm nào? 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng 8. - Hớng dẫn học sinh thảo luận. - Học sinh đọc sgk. Thảo luận- trình Lớp 5 4 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng ? Vì sao ta nói: Ngay sau cách mạng tháng 8 nớc ta ở trong tình thế Nghìn cân treo sợi tóc? ? Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là giặc? b) Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt. - Hớng dẫn học sinh thảo luận. ? Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói, giặc dốt? - Đẩy lùi giặc đói. - Giáo viên nhận xét, bổ sung. - Chống giặc dốt. - Chống giặc ngoại xâm. c) ý nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. d) Bác Hồ trong những ngày diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm? ? Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác Hồ qua câu chuyện trên? e) Bài học sgk. (26) bày. - Giặc ngoại xâm, phản động chống phá cách mạng. - Nông nghiệp đình đốn. Nạn đói năm 1944- 1945 làm hơn 2 triệu ngời chết đói. - 90% đồng bào không biết chữ. - Vì chúng cũng nguy hiểm nh giặc ngoại xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu mất nớc. - Học sinh quan sát tranh ảnh, hình vẽ sgk thảo luận- trình bày. - Lập hũ gạo cứu đói, ngày đồng tâm để dành gạo cho dân nghèo. + Chi ruộng cho nông dân, đẩy mạnh phong trào tăng gia sản xuất nông nghiệp. + Lập quỹ độc lập, quỹ đảm phục quốc phòng. Tuần lễ vàng để quyên góp tiền cho nhà nớc. - Mở lớp bình dân học vụ ở khắp nơi để xoá nạn mù chữ. + Xây thêm trờng học, trẻ em nghèo cắp sách tới trờng. - Ngoại giao khôn khéo để đẩy quân T- ởng về nớc. - Hoà hoãn, nhợng bộ với Pháp để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài. - Học sinh thảo luận, trình bày. - Trong thời gian ngắn nhân dân ta đã làm đợc những việc phi thờng là nhờ vào tinh thần đoàn kết trên dới một lòng và cho thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta. Nhân dân 1 lòng tin vào Đảng Vào Bác. - Học sinh đọc sgk- trả lời câu hỏi. - Bác có 1 tình yêu sâu sắc, thiêng liêng dành cho nhân dân ta, đất nớc ta, hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đói cho dân. Khiến toàn dân cảm động, một lòng theo Đảng, theo Bác làm cách mạng. - Học sinh nối tiếp đọc. Lớp 5 5 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 thể dục giáo viên chuyên soạn ____________________________ Chính tả ( nghe viết ) Mùa thảo quả I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đợc BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn II. Chuẩn bị : Bảng phụ III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định lớp (1 ) 2. Kiểm tra (3 ) Viết từ khó 3. Bài mới (28 ) a. Giới thiệu bài b. H ớng dẫn viết chính tả Đọc đõạn viết Tìm từ khó viết trong bài? Viết bảng con Gv đọc bài hs viết chính tả Gv đọc bài hs xoát lỗi Gv thu bài chấm - nhận xét c. H ớng dẫn làm bài tập Yêu cầu ? Chia nhóm thảo luận - trình bày Nhóm thi điền nhanh Hs nhận xét- Gv nhận xét Yêu cầu? Hs thi tìm nhanh Đọc bài viết Nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng Hs viết bài Hs xoát lỗi Bài tập 2: - Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi - xổ xố, xổ lồng, Bài tập 3: An/ at: Man mát, ngan ngát, ràn rạt Ang/ ac: khang khác, bàng bạc ôn/ ôt: rồn rột, dôn dốt ông /ôc: xồng xộc, công cốc Un/ ut: vùn vụt,ngùn ngụt Ung/uc:rùng rục, khùng khục 4. Củng cố dặn dò (3 ) nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Biết: - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 Lớp 5 6 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng - Nhân một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm. - Giải bài toán có ba bớc tính II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm lại bài 3. - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Làm miệng. - Học sinh nối tiếp đọc kết quả bài. - Nhận xét. 3.3. Hoạt động 2: Lên bảng. - Gọi 4 học sinh lên bảng làm. - Lớp làm vở. - Nhận xét, chữa bài. 3.4. Hoạt động 3: Làm nhóm. - Chia lớp làm 4 nhóm. - Phát phiếu cho các nhóm. - Đại diện lên trình bày. - Nhận xét, cho điểm. 3.5. Hoạt động 4: Làm vở. - Cho học sinh làm vào vở. Bài 1: Đọc yêu cầu bài. a) 1,48 x 10 = 14,8 15,5 x10 = 155 2,571 x 1000 = 2,571 0,9 x 100 = 90 5,12 x 100 = 512 0,1 x 1000 = 100 b) 8,05 phải nhân lần lợt với 10, 100, Bài 2: Đọc yêu cầu rồi làm. a) b) 384,50 50 7,69 10080,0 800 12,6 c) d) 5128,0 40 12,82 49284,00 600 82,14 Bài 3: - Đọc yêu cầu bài. - Thảo luận- ghi vào phiếu. Bài giải Ba giờ đầu ngời đó đi đợc là: 10,8 x 3 = 32,4 (km) Bốn giờ sau ngời đó đi đợc là: 4,52 x 4 = 38,08 (km) Ngời đó đã đi đợc là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km. Bài 4: - Đọc yêu cầu bài. 2,5 x x < 7 Lớp 5 7 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng - Gọi lên chữa. - Nhận xét: x < 7 : 2,5 Vậy x = 0, 1, 2 4. Củng cố- dặn dò: ? Muốn trừ 2 số thập phân ta làm nh thết nào. - 2 đến 3 học sinh trả lời. - Nhận xét giờ. - Dặn về làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng I. Mục đích, yêu cầu: - Hiểu đợc nghĩa 1 số từ ngữ về môi trờng theo yêu cầu của BT1 - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để viết bài tập 1b. - Bút dạ, 1 vài tờ giấy khổ to để viết bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nhắc lại kiến thức về quan hệ từ ở bài tập 3. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. a) Phân biệt các cụm từ. b) Giáo viên yêu cầu học sinh nối đúng ở cột A với nghĩa ở cột B. - Học sinh đọc đoạn văn ở bài tập 1. - Từng cặp học sinh trao đổi. + Khu dân c: khu vực dành cho nhân dân ăn, ở sinh hoạt. + Khu sản xuất: khu vực làm việc của các nhà máy, xí nghiệp. + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ giữ gìn lâu đời. A B Sinh vật Sinh thái - Quan hệ giữa sinh vật với môi trờng xung quanh. - Tên gọi chung các vật sống, bao gồm động vật, thực vật và Lớp 5 8 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng Bài 2: Hớng dẫn học sinh ghép từ: - Giáo viên phát giấy. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Hình thái vi sinh vật. - Hình thức biểu hiện ra bên ngoài của sự vật có thể quan sát đợc. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh ghép tiếng bảo với mỗi tiếng đã cho để tạo thành từ phức và tìm hiểu nghĩa từ đó. + bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện đợc, giữ gìn đợc. + bảo hiểm: giữ gìn để phòng tai nạn + bảo quản: giữ gìn cho khỏi bị h hang. + bảo tàng: cất giữ những tài liệu, hiện vật có ý nghĩa lịch sự. + bảo tàng: giữ cho nguyên vẹn, không mất mát. + bảo tồn: giữ lại không để cho mất đi. + bảo trợ: đỡ đần và giúp đỡ. + bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn. - Học sinh tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ để thay thế cho câu văn. Chúng em gìn giữ môi trờng sạnh đẹp. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. ______________________ Khoa học Sắt, gang,thép I. Mục tiêu: - Nhận biết tính chất của sắt, thép, gang - Nêu đợc một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, thép, gang - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. II. Đồ dùng dạy học: - Su tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm từ gang hoặc thép. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: Lớp 5 9 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng ? Kể tên những vật đợc làm từ tre, mây, song?- Học sinh nêu. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin. ? Trong tự nhiên, sắt có ở đâu? ? Gang, thép đều có thành phần nào chung? ? Gang, thép, khác nhau ở điều nào? - Nhận xét, kết luận. 3.3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Cho học sinh hoạt động nhóm đôi. ? Gang hoặc thép đợc sử dụng làm gì? - Sau đó cho học sinh nối tiếp kể tên 1 số dụng cụ đợc làm bằng gang, thép. - Thảo luận, đọc sgk- trả lời câu hỏi. + Trong các quặng sắt. + Đều là hợp kim của sắt và các bon. + Thành phần của gang có nhiều các bon hơn thép. Gang rất cứng ròn, không thể uốn hay kéo thành sợi. Thép có tính chất cứng, bèn, rẻo - Học sinh quan sát tranh- trả lời câu hỏi. + Thép đợc sử dụng: Hình 1: Đờng ray tàu hoả. Hình 2: Lan can nhà ở. Hình 3: Cầu (cầu Long Biên bắc qua sông Hồng) Hình 5: Dao, kéo, dây thép. Hình 7: Các dụng cụ đợc dùng để mở. + Gang: Hình 4: nồi. 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Dặn về hoàn thiện và vận dụng những điều đã học. Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Mĩ thuật vẽ theo mẫu mẫu vẽ có hai vật mẫu I. Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản của hai vật mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu - Vẽ đợc hính có hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc vẽ màu II. Chuẩn bị : Mẫu vẽ III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định lớp (1 ) 2. Kiểm tra (3 ) Đồ dùng môn học 3. Bài mới (27 ) a. Giới thiệu bài b. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Lớp 5 10 [...]... b) áp dụng phần a 7,38 x 1, 25 x 80 = 7,38 x (1, 25 x 80) 9, 65 x 0,4 x 2 ,5 = 9, 65 x (0,4 x 2 ,5) = 7,38 x 100,0 = 9, 65 x 1 = 738 = 9, 65 Lớp 5 21 Quàng Văn Cờng Trng TH Phỡnh Sỏng 0, 25 x 40 x 9,48 = 10 x9,84 = 98,4 Bài 2: a) (28,7 + 34 ,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151 ,68 Bài 3: 34,3 x 5 x 0,4 = 34,3 x (5 x 0,4) = 34,3 x 2 = 68,6 - Làm 2 nhóm b) 28,7 + 34 ,5 x 2,4 = 28,7 x 82,8 = 111 ,5 - Đại diện nhóm trả lời và... cho biết gì? Bài 1: Học sinh lên làm 142 ,57 ì 0,1 14, 257 - Dấu phảy ở tích lùi về bên trái 1 chữ số so với thừa số thứ nhất b) Tính nhẩm 57 9,8 x 0,1 = 57 ,98 8 05, 13 x 0,01 = 8, 051 3 362 ,5 x 0,001 = 0,36 25 38,7 x 0,1 = 3,87 67,19 x 0,01 = 0,6719 20, 25 x 0,001 = 0,02029 6,7 x 0,1 = 0,67 3 ,5 x 0,01 = 0,0 35 Bài 2: 1000 ha = 100 km2 12 ,5 ha = 1, 25 km2 1 25 ha = 12 ,5 km2 3,2 ha = 0,32 km2 Bài 3: - Cho biết... x 48 = 3072 (dm2) 3072 dm2 = 30,72 m2 Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) 6,4 64 4,8 48 51 2 51 2 + 256 256 2 (m 30,72 2 ) (dm ) 3072 b) Giáo viên nêu ví dụ 2 và yêu cầu - Học sinh nhận xét cách nhân 1 số thập học sinh vận dụng để thực hiện phép phân với 1 số thập phân - Học sinh thực hiện phép nhân nhân 4, 75 x 1,3 = 6,1 75 4, 75 x 1,3 - Học sinh đọc lại c) Quy tắc: (sgk) * Hoạt động 2: Luyện tập - Học sinh thực... 9,912 4,2 x2,36 = 9,912 3, 05 2,7 3, 05 x2,7 = 8,2 35 2,7 x 3, 05 = 8,2 35 - Giáo viên gọi học sinh - Phép nhân các số thập phân có tính chất giao hoán; nêu nhận xét chung từ đó khi đổi chỗ 2 thừa số của 1 tích thì tích không thay đổi rút ra tính chất giao hoán của phép nhân 2 số thập phân b) b) Hớng dẫn học sinh vận 4,34 x 3,6 = 15, 624 9,04 x 16 = 144,64 dụng tính chất giao hoán Lớp 5 14 Quàng Văn Cờng Trng... gọi học sinh nêu lại cách nhân 2 số thập phân - Nhận xét, cho điểm 1 ,5 129 0 258 38,70 7,826 ì 4 ,5 3913 0 ì 4,7 148 96 1,108 ì 16, 25 6,7 1137 5 9 750 108,8 75 31304 35, 2170 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Lên bảng a) Gọi 2 học sinh lên đặt tính và tính 142 ,57 x 0,1 = ? ? Nhận xét gì về dấu phẩy của tích vừa tìm đợc và thừa số thứ nhất Nhân 1 số thập phân với 0,1 ta làm nh thế nào? Nếu... + 34 ,5 x 2,4 = 28,7 x 82,8 = 111 ,5 - Đại diện nhóm trả lời và nhận xét Phần a và b đều có ba số là 28,7 ; 34 ,5 ; 2,4 nhng thứ tự thực hiện các phép tính khác nhau nên kết quả khác nhau - Học sinh làm Giải Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc trong 2 ,5 giờ là: 12 ,5 x 2 ,5 = 31, 25 (km) Đáp số: 31, 25 km 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ - Về làm bài tập Địa lý Công nghiệp I Mục đích: - Biết nớc ta có nhiều... bài sau Lớp 5 16 Quàng Văn Cờng Trng TH Phỡnh Sỏng _ Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: 25, 8 0,24 - Gọi học sinh lên làm bài 1 ì - ở dới gọi học sinh nêu lại cách nhân 2 số thập phân - Nhận xét, cho điểm 1 ,5 129 0 258 38,70 7,826 ì 4 ,5 3913 0 ì... giao hoán Lớp 5 14 Quàng Văn Cờng Trng TH Phỡnh Sỏng để tính kết quả 3,6 x 4,3 = 15, 624 16 x 9,04 = 144,64 Bài 3: - Học sinh đọc bài toán - Giáo viên chấm 1 số bài - Học sinh làm vào vở - Giáo viên nhận xét chữa Giải bài Chu vi vờn cây hình chữ nhật là: ( 15, 62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) Diện tích vờn cây hình chữ nhật là: 15, 62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số: 48,04 m 131,208 m2 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét... Nhân một số thập phân với 1 số thập phân I Mục tiêu: Biết: - Nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán Lớp 5 13 Trng TH Phỡnh Sỏng Quàng Văn Cờng II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 5 + sgk toán 5 III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân a) Giáo... trắc gụ; vóc cao, vai rộng; ? Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của + Ngời lao động khoẻ, rất giỏi, cần cù, anh Cháng, em thấy anh Cháng là những say mê lao động, tập trung cao độ đến ngời nh thế nào? Lớp 5 15 Quàng Văn Cờng Trng TH Phỡnh Sỏng ? Tìm phần kết và nêu ý nghĩa chính? mức chăm chắm vào một việc + Phần kết: câu văn cuối Ca ngợi sức lực của anh Cháng là niềm ? Qua nhận xét trên rút ra nhận xét . 96,3 25, 08 x 100 = 250 8 5, 32 x 1000 = 53 20 - Học sinh trao đổi- trình bày- nhận xét. 10,4 dm = 104 cm 12,6 m = 1260 cm 0, 856 m = 85, 6 cm 5, 75 dm = 57 ,5 cm. Nhận xét, cho điểm. 38,70 258 0 129 ,5 25, 8 1 ì 1,108 96 148 4,7 0,24 ì 108,8 75 9 750 5 1137 6,7 16, 25 ì 35, 2170 31304 0 3913 4 ,5 7,826 ì 3. Bài mới: 3.1.