TUAn 35 - Buoi 1 - KNS (3 cot)

- Gọi H nhận xét bạn đọc và nhận xét câu trả lời của bạn.. Toán Luyện tập chung I-Mục tiêu : - Củng cố cho H kĩ năng thực hành làm tính nhân, chia phân số , giải toán về thể tích , toá

Trang 1

Tuần 35 : Thứ hai, ngày 02 tháng 5 năm 2011

Tập đọc

Ôn tiết 1

I - Mục tiêu :

- Kiểm tra đọc lấy điểm

- Nội dung : Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 → tuần 34

- Kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ /1 phút Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ , đọc diễn cảm thể hiện đợc nội dung bài , cảm xúc của nhân vật

- Kĩ năng đọc hiểu : Trả lời đợc 1 → 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ và vị ngữ trong từng kiểu câu kể :

Ai là gì ? Ai làm gì ? Ai thế nào ? để củng cố kiến thức về CN-VN trong từng kiểu câu

kể

II- Đồ dùng dạy học:

+ G : 11 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc và 5 phiếu, mỗi phiếu ghi tên1 trong các bài tập đọc có y/cầu học thuộc lòng : Cửa sông, đất nớc, ,2 tờ giấy khổ to, bút dạ

+ H : Tự ôn lại các bài tập đọc - HTL từ tuần 19 → tuần 34

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1,Giới thiệu

bài (2’)

2, Kiểm tra

đọc

(15’)

3,Hớng dẫn

làm bài tập

(18’)

* Bài 2: Sgk

- G nêu mục tiêu tiết học

- Gọi H lên gắp thăm bài

đọc.Y/cầu H đọc bài đã gắp thăm đợc và trả lời 1, 2 câu hỏi

- Gọi H nhận xét bạn đọc và nhận xét câu trả lời của bạn G cho điểm từng H

+ Gọi H đọc y/cầu bài 2

- Cho H đọc mẫu bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì ?

+ Các em đã học những kiểu câu nào ?

+ Em cần lập bảng tổng kết cho các kiểu câu nào ?

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho câu hỏi nào ?

Nó có cấu tạo ntn ? + VN trong câu kể Ai thế nào trả lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo ntn ?

+ CN trong câu kể Ai là gì trả

lời cho câu hỏi nào ? Nó có cấu tạo ntn ?

+ VN trong câu kể Ai là gì trả

lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo ntn ?

- H lắng nghe, xác định nhiệm vụ bài học

- Lần lợt từng H gắp thăm bài (5H

1 lợt), về chỗ chuẩn bị khoảng 2’ Khi 1 H kiểm tra xong thì 1 H khác lên gắp thăm

- H theo dõi , nhận xét

- 1 H đọc thành tiếng

- 1 H đọc cho cả lớp nghe

- Các kiểu câu : Ai là gì ? Ai làm gì

? Ai thế nào ?

- Cần lập bảng tổng kết cho kiểu câu : Ai là gì ? Ai thế nào ?

- Trả lời cho câu hỏi Ai, cái gì , con gì CN thờng do danh từ, cụm danh từ tạo thành

- Trả lời cho câu hỏi thế nào

VN thờng do động từ , tính từ , cụm động từ, cụm tính từ tạo thành

- Trả lời cho câu hỏi Ai, cái gì , con gì CN thờng do danh từ, cụm danh từ tạo thành

- Trả lời cho câu hỏi là gì

VN thờng do danh từ , cụm danh

từ tạo thành

Trang 2

4, Củng cố,

dặn dò (5’)

- Y/cầu H tự làm bài và nêu kq ,

G nhận xét, bổ sung, kết luận + Hãy đặt câu theo mẫu : Ai thế nào ?

+ Hãy đặt câu theo mẫu : Ai là gì ?

- G nhận xét tiết học , khen ngợi những H đọc diễn cảm

- Về luyện đọc thêm Chuẩn bị bài sau

* 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở

bt, chữa bài

- 5 H nối tiếp nhau đặt câu : VD : + Cô giáo em rất hiền

+ Bé Hà rất ngoan;

- 5 H nối tiếp nhau đặt câu : + Mẹ em là giáo viên + Cá heo là loại vật thông minh

* H lắng nghe và thực hiện

Toán

Luyện tập chung I-Mục tiêu :

- Củng cố cho H kĩ năng thực hành làm tính nhân, chia phân số , giải toán về thể tích , toán chuyển động đều

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác

- Vận dụng làm tính làm toán thành thạo, có cách giải ngắn gọn nhất

- Bảng nhóm, bảng phụ

1, Kiểm tra

bài cũ (3’)

2, Giơí thiệu

bài (2’)

3, Thực hành

luyện tập

(33’)

* Bài 1:Sgk

Củng cố kĩ

năng nhân,

chia phân

số,hỗn số,

STP

* Bài 2 :Sgk

Củng cố về

nhân phân số

* Bài 3 :Sgk

Củng cố cách

tính VHHCN

- G chấm vở bt của 5 H và nhận xét

“Luyện tập chung”

+ Cho H làm bài 1 trên bảng nhóm,vở bài tập, chữa bài

- Y/cầu H tự làm bài 2 , đổi

vở kt chéo

- G gợi ý H làm bài 3 theo các bớc :

+ Tìm S đáy bể + Tìm chiều cao mực nớc trong bể

+ Tìm chiều cao bể

- 5 H mang bài lên chấm

- H nhận vở, chữa bài

- H mở Sgk, vở bài tập

* Bài 1 : H tự làm vào bảng nhóm, vở bài tập, chữa bài

a, 1

7

9 4

3 7

12 4

3 7

b, : 11

10 1

22

15 44

30 4

3 11

10 3

4 : 11

10 3

c, H tự làm, kết quả : 24,6 d,H tự làm kết quả : 43,6

* Bài 2 : H tự làm bài 2 , đổi vở kt chéo a,

3

8 63 17 11

68 22 21 63

68 17

22 11

x x

x x x

x

b, H tự làm , kết quả là :

5

1

* Bài 3: 1 H làm bảng phụ, vở nháp , chữa bài

Diện tích đáy bể bơi là : 22,5 x 19,5 = 432 m(m2) Chiều cao của mực nớc trong bể là : 414,72 : 432 = 0,96 (m)

Trang 3

* Bài 4 :Sgk

Củng cố cách

tính quãng

đ-ờng

thời gian

* Bài 5:Sgk

Củng cố nhân

1 tổng với 1

số

4, Củng

cố ,dặn dò

(2’)

- Y/cầu H trao đổi nhóm 4, chữa bài

- Gọi H nhắc lại cách tính S,

t

- Y/cầu H tự làm bài 5 , G chấm 1 số bài và nhận xét

- G nhận xét giờ học

- Về hoàn thành nốt bài tập Chuẩn bị bài sau

Vì chiều cao mực nớc trong bể =

5

4

chiều cao của bể Vậy tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao mực nớc trong

bể là

4

5.Chiều cao của bể bơi là :

0,96 x

4

5= 1,2 (m) Đáp số : 1,2 m

* Bài 4 : H trao đổi nhóm 4 , chữa bài :

a, Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là: 7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giờ)

Quãng sông thuyền đi xuôi dòng trong 3,5 giờ là : 8,8 x 3,5 = 30,8 (km)

b, Vận tốc của thuyền khi ngợc dòng : 7,2 - 1,6 = 5,6 (km/giờ )

Thời gian thuyền ngợc dòng để đi 30,8

km là : 30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ)

* Bài 5 : H tự làm bài, mang bài lên chấm : 8,75 x X + 1,25 x X = 20

X x ( 8,75 + 1,25 ) = 20

H tự làm, kết quả X = 2

Đạo đức

I- Mục tiêu :

- Từ những kiến thức , giúp H hình thành đợc những thói quen và hành vi đạo

đức tốt

- Rèn kĩ năng phân tích, xử lí những tình huống đạo đức, bày tỏ quan điểm

đúng

- Giáo dục các em tình yêu thơng con ngời, yêu quê hơng đất nớc, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, có hiểu biết thêm về 1 số tổ chức XH

II- Tài liệu và ph ợng tiện

- Bài tập tình huống , phiếu học tập , bảng phụ

- Tự ôn các bài đạo đức đã học ở học kì II

1, Kiểm tra

bài cũ (3’)

2, Giơí thiệu

bài (2’)

3,Hớng dẫn

ôn tập

(30’)

* Bài 1 : Em

yêu quê

h-ơng

- G chấm vở bài tập đạo đức của 1 số H và nhận xét

“Thực hành năm”

- Y/cầu H nêu 1 số việc làm thể hiện lòng yêu quê hơng

- 5 H mang vở bài tập lên chấm

- H nhận vở, chữa bài

- H mở vở ghi, vở bài tập

+ H nêu : - Mỗi khi đi xa em thấy nhớ quê hơng

- Giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hơng

- Tích cực tham gia các hoạt động cứu trợ cho quê hơng

Trang 4

* Bài 2 : Em

yêu TQVN

* Bài 3 :Em

bình

* Bài 4 : Bảo

vệ tài nguyên

thiên nhiên

4, Củng cố

dặn dò (5’)

- Y/cầu H trao đổi theo cặp để hoàn thành phiếu học tập của bài 2

- Cho H thảo luận nhóm 4 trả

lời:

+ Hoà bình mang lại cho con ngời những gì ?

- Mọi trẻ em đều có quyền gì ?

- G phát phiếu học tập cho H , Y/cầu hoàn thành trong 3 phút

- Hãy nêu những việc làm có hại đến tài nguyên thiên nhiên

- Hãy nêu 1 số biện pháp bảo

vệ MT

- G nhận xét giờ học , khen ngợi những H học tập tốt

- Về ôn bài Thực hành những chuẩn mực đạo đức

* 2 H cùng bàn trao đổi để hoàn thành phiếu học tập :

+ Ngày 2/9/1945 : Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lập

+ Ngày 7/5/1954 : Chiến thắng lịch sử

+ Ngày 30/04/1975 : Giải phóng Sài Gòn

+ Bến Nhà Rồng : Bác Hồ ra đi tìm đ-ờng cứu nớc ;

* 4 H 1 nhóm cùng thảo luận và trả lời

- Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho con ngời

- Mọi trẻ em đều có quyền đợc sống trong hòa bình,

- H nhận phiếu học tập, hoàn thành trong thời gian G quy định

- H nêu : Phá rừng đầu nguồn

- Săn bắn thú quý hiếm

- Đốt rẫy làm cháy rừng ;

- H nêu : + Không làm ô nhiễm MT đất + Không phá rừng, không đốt rừng, không vất rác xuống ao hồ

+ Tích cực trồng rừng

Thứ ba, ngày 03 tháng 5 năm 2011

Chính tả

Ôn tiết 2 I- Mục tiêu :

- Kiểm tra đọc lấy điểm ( Y/cầu nh tiết 1 )

- Lập bảng tổng kết về trạng ngữ ( Trạng ngữ chỉ nơi chốn, chỉ thời gian, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện )

- Vận dụng nói và viết câu có sử dụng trạng ngữ thành thạo

- Phiếu nghi săn tên các bài tập đọc ( nh tiết 1 ), bảng phụ viết săn bảng tổng kết

nh trang 163 Sgk

III - Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài

cũ (3’)

2, Kiểm tra đọc

(15’)

- Cho H lên bảng gắp thăm bài

đọc

- H lắng nghe, xđ mục tiêu, nhiệm vụ của mình cho tiết học

- Lần lợt từng H gắp thăm bài

đọc , về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút Khi 1 H kiểm tra xong thì nối tiếp 1 H khác lên gắp thăm y/cầu

Trang 5

3,Hớng dẫn

làm bài tập

(18’)

* Bài 2 : Sgk

- Y/cầu H đọc bài đã gắp thăm

đ-ợc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

- Gọi H nhận xét, G cho điểm từng H

- Gọi H đọc y/cầu bài 2 G hỏi : + Trạng ngữ là gì?

+ Có những loại trạng ngữ nào ?

+ Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào

- Y/cầu H tự làm bài, gọi H nhận xét G n/xét, kết luận lời giải

đúng

- Gọi H đọc câu mình đặt .G n/xét

- H đọc và trả lời câu hỏi

- H nhận xét

* 1 H đọc trớc lớp

- H trả lời : + TN là thành phần phụ của câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích của sự việc nêu trong câu Trạng ngữ có thể đứng đầu câu ,cuối câu hoặc chen giữa CN - VN

- Trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích , phơng tiện

+ TN chỉ nơi chốn trả lời câu hỏi:ở đâu ?

- TN chỉ thời gian trả lời câu hỏi:bao giờ, khi nào, mấy giờ ?

- TN chỉ nguyên nhân trả lời câu hỏi : Vì sao, nhờ đâu , tại đâu ?

- TN chỉ mục đích trả lời câu hỏi:

Để làm gì, nhằm mục đích gì, vì cái gì ?

- TN chỉ phơng tiện trả lời câu hỏi : Bằng cái gì, với cái gì ?

- 1 H làm bảng nhóm, lớp làm vở

bt

- H nhận xét bài của bạn, H nào sai thì chữa bài

- 5 đến 10 H đọc câu mình đặt

Bảng tổng kết

Các loại trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ

- TN chỉ nơi chốn

- TN chỉ thời gian

- TN chỉ n/nhân

- TN chỉ mục đích

- TN chỉ phơng

tiện

ở đâu ?

- Khi nào, mấy giờ ?

- Vì sao, nhờ đâu, tại đâu?

- Để làm gì ? Vì cái gì?

- Bằng cái gì ? Với cái gì ?

- Ngoài đồng, lúa đã chín vàng

- Đúng 7 giờ, buổi lễ bắt đầu

- Vì lời học, em bị điểm kém

- Nhờ cần cù, Mai đã tiến bộ hẳn lên

- Tại trời ma to, đờng trở nên lầy lội

+ Để cha mẹ vui lòng , em chăm chỉ học tập

- Vì độc của TQ , chúng ta phải anh dũng chiến đấu

- Bằng giọng hát hay, cô đợc nhiều ngời hâm mộ

- Với ánh mắt thân thiện, cô đã

Trang 6

thuyết phục đợc Nga tới lớp.

4, Củng cố, dặn

dò (5’) - G nhận xét tiết học , khen những H tíchcực phát biểu

- Về học kĩ bài để chuẩn bị kiểm tra cuối năm

Toán

Luyện tập chung I- Mục tiêu :

- Tiếp tục củng cố cho H về tính giá trị của biểu thức, tìm số TBC, giải các bài toán liên quan đến tỉ số %, toán chuyển động đều

- Rèn kĩ năng tính chính xác, trình bày bài khoa học

- Vận dụng làm tính , giải toán thành thạo

- Bảng phụ, bảng nhóm

III - Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra

bài cũ (3’)

2, Giơí thiệu

bài (2’)

3, Thực hành

luyện tập

(33’)

* Bài 1 : Sgk

Củng cố cách

tính giá trị

biểu thức

* Bài 2 : Sgk

Củng cố kĩ

trung bình

nhiều số

* Bài 3: Sgk

Củng cố cách

tìm tỉ số %

của 2 số

- G y/cầu H tính :

? 12

25 : 6

- Gọi H nhận xét , cho điểm

H

“Luyện tập chung”

- Gọi 2 H làm bảng phụ, lớp làm vở bài tập, chữa bài

- 2 H làm bảng nhóm, lớp làm bài tập, chữa bài

- Gọi H nêu lại cách tìm trung bình cộng của nhiều

số + Y/cầu H làm bài 3 , đổi

vở kt chéo

- Gọi H nhắc lại cách tìm tỉ

số % của 2 số

- 1 H lên bảng làm bài, H dới lớp làm

vở nháp :

5

2 25

12 6

5 12

25 : 6

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk, vở ghi, nháp, bài tập

*Bài 1 : 2 H làm bảng phụ, lớp làm vở bài tập, chữa bài

a, H tự làm , kết quả là 0,08

b, H tự làm kết quả là 8 giờ 99 phút hay

9 giờ 39 phút

* Bài 2 : 2 H làm bảng nhóm, lớp làm

vở bài tập, chữa bài

a, ( 19 + 34 + 46 ) : 3 = 33

b, ( 2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8 ) : 4 = 3,1

- H nhắc lại cách tìm trung bình cộng của nhiều số

* Bài 3 : H tự làm đổi vở kt chéo

Số học sinh gái của lớp đó là :

19 + 2 = 21 ( học sinh)

Số học cả lớp là : 19 + 21 = 40 (học sinh)

- Tỉ số % giữa số hs trai với số hs cả lớp

là : 19 : 40 = 0,475 0,475 = 47,5 %

Tỉ số % giữa số hs gái với số hs cả lớp là:

21 : 40 = 0,525

Trang 7

* Bài 4 : Sgk

Củng cố cách

giải bài toán

liên quan đến

tỉ số %

* Bài 5 : Sgk

Củng cố cách

giải bài toán

chuyển động

đều

4, Củng cố ,

dặn dò (2’)

- Y/cầu H trao đổi theo cặp

để làm bài tập 4 G gợi ý cách làm :

+ Tìm số sách th viện tăng sau năm thứ nhất

+ Tìm số sách sau năm thứ nhất

+ Tìm số sách tăng năm thứ hai

+ Tìm số sách sau năm thứ hai

- G có thể gợi ý cách giải khác

- Y/cầu H tự làm bài 5 , G chấm 1 số bài và nhận xét

* Nhận xét giờ học

- Về hoàn thành nốt bài Chuẩn bị bài sau

0,525 = 52,5 %

* Bài 4 : 2 H cùng bàn trao đổi làm bài

4 theo gợi ý của G : Năm thứ nhất số sách của th viện tăng thêm là :

6000 : 100 x 20 = 1200(quyển) Sau năm thứ nhất số sách của th viện là

6000 + 1200 = 7200 (quyển ) Năm thứ hai số sách của th viện tăng thêm là :7200 : 100 x 20 = 1440 (quyển)

Sau năm thứ hai số sách của th viện là:

7200 + 1440 = 8640 (quyển ) Đáp số : 8640 quyển + Cách 2 :H tìm tỉ số % của số sách năm sau so với số sách năm trớc và hỏi tiếp cách này

* Bài 5 : H tự làm bài , mang bài lên chấm

Vận tốc của dòng nớc là:

( 28,4 – 18,6 ) : 2 = 4,9 ( km/giờ ) Vận tốc của tầu thuỷ khi nớc yên lặng

là : 28,4 – 4,9 = 23,5 (km/giờ) Đáp số : Vthuyền : 23,5 km/giờ

V nớc : 4,9 km/giờ

Luyện từ và câu

Ôn tiết 3

I - Mục tiêu :

- Kiểm tra đọc lấy điểm ( Y/cầu nh tiết 1 )

- Lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục ở nớc ta và rút ra những nhận xét về tình hình phát triển giáo dục

- Tự ôn tập và làm đúng y/cầu của tiết 3 Sgk

II, Cỏc KNS cơ bản được giỏo dục

-Thu thập, xử lớ thụng tin: lập bảng thống kờ

-Ra quyết định (lựa chọn phương ỏn)

III, Cỏc phương phỏp/ kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng trong bài

-Đối thoại với thuyết trỡnh viờn về ý nghĩa của cỏc số liệu

IV Ph ơng tiện dạy học

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL, bảng phụ

- Tự ôn các bài TĐ- HTL từ tuần 19 đến tuần 34

V, Tiến trình dạy học:

1, Kiểm tra bài

cũ (3’)

2 Bài mới

2.1, Khám phá

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc một bài thơ và trả lời một câu hỏi trong bài

- 2-3 học sinh lên bảng

Trang 8

2.2 Kết nối:

Kiểm tra

đọc(15’)

3, Hớng dẫn

học sinh làm

bài tập (15’)

* Bài 2 :Sgk

Củng cố kỹ

năng làm việc

với bảng thống

kê

* Bài 3 : Sgk

4, Củng cố,

dặn dò ( 5’)

- Cho H lên bảng gắp thăm bài

đọc

- Y/cầu H đọc bài đã gắp thăm

đợc và trả lời 1 , 2 câu hỏi về nội dung bài

- Gọi H nhận xét, G cho điểm trực tiếp từng H

- Gọi H đọc y/cầu của bài 2

+ Hỏi : Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục tiểu học ở

n-ớc ta trong mỗi năm học đợc thống kê theo những mặt nào ? + Bảng thống kê có mấy hàng ? Nội dung mỗi hàng là gì ?

- Y/cầu H tự làm bài

- Gọi H nhận xét bài bạn, G kết luận

+ Hỏi : Bảng thống kê có tác dụng gì ?

- Gọi H đọc y/cầu bài 3

- Y/cầu trao đổi theo cặp để làm bài

- Gọi H phát biểu ý kiến, G nhận xét

* G nhận xét tiết học , tuyên

d-ơng những H tích cực học tập

- Về học bài C/bị bài sau

- H lắng nghe, xđ nhiệm vụ của mình

- Lần lợt từng H gắp thăm bài đọc (

5 H 1 lợt ), về chỗ chuẩn bị khoảng

2 phút Khi 1 H kiểm tra xong thì nối tiếp 1 H khác lên gắp thăm

- H đọc bài và trả lời câu hỏi

- H nhận xét bạn đọc

- 1 H đọc to trớc lớp

- H trả lời : Đợc thống kê theo 4 mặt : Số trờng , số H , số G , tỉ lệ H dân tộc tiểu số

- Bảng thống kê có 6 hàng , nội dung mỗi hàng là :

+ Tên các mặt cần thống kê + Năm 2000 -2001

+ Năm 2001- 2002 ;2002-2003;

2003 - 2004 ; 2004 - 2005

- 1 H làm bảng phụ, cả lớp làm vở

bt , chữa bài

- H nhận xét bài bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng

- Giúp cho ngời đọc dễ dàng tìm thấy các số liệu để tính toán, so sánh 1 cách nhanh chóng , thuận tiện

* Bài 3 : 1 H đọc trớc lớp

2 H ngồi cùng bàn trao đổi làm bài

- 4 H nối tiếp phát biểu :

a, Tăng ; c, Lúc tăng lúc giảm

b, Giảm ; d, Tăng

Khoa học

Ôn tập : Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên

I- Mục tiêu : Giúp H :

- Biết 1 số tài nguyên liên quan đến môi trờng

- Củng cố kiến thức về các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng và 1 số biện pháp bảo vệ môi trờng

- Có ý thức bảo vệ môi trờng

Trang 9

- Bảng lớp kẻ sẵn ô chữ ,phiếu học tập

A, Hoạt động

khởi động

(5’)

- Kiểm tra bài

cũ (3’)

- Giơí thiệu bài

(2’)

B, Hớng dẫn

ôn tập

1, Trò chơi :

Đoán chữ

(10’)

MT : Giúp H

hiểu về khái

niệm môi

tr-ờng

2,Ôn tập các

kiến thức cơ

bản (20’)

C, Hoạt động

kết thúc (5’)

- Y/cầu H đọc thuộc mục “ Bạn cần biết”

- Gọi H nhận xét, cho

điểm

“Ôn tập thiên nhiên”

- G vẽ lên bảng ô chữ nh Sgk

- Mời 2 H điều khiển trò chơi

- Cho H tiến hành trò chơi

đoán chữ sau khi tìm ra các chữ cái, y/cầu H phải

đọc đúng nghĩa

- G chuẩn bị phiếu học tập phát cho H Y/cầu H tự hoàn thành phiếu trong 10 phút

- G viết biểu điểm lên bảng : Mỗi ý đúng 2 đ, trình bày 2 đ

- Gọi H chữa bài , đổi phiếu kt chéo

* Câu hỏi trắc nghiệm (Câu 1, 2, 3,4 Sgk)

*G nhận xét giờ học

- Về ôn tập , giờ sau làm bài kiểm tra

- 2 H nối tiếp nhau đọc mục “Bạn cần biết” trang 141 Sgk

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk, vở ghi, bài tập

+ H quan sát ô chữ trên bảng phụ

- 2 H khá hoặc giỏi lên điều khiển trò chơi khi 1 H dới lớp xung phong đoán

ô chữ , 1 H đọc nội dung ô chữ Nếu H

đó đoán đúng thì 1 H điều khiển viết ô chữ vào dòng

- H thực hành trò chơi đoán chữ : + Dòng 1 : Bạc màu

+ Dòng 2 : Đồi trọc + Dòng 3 : Rừng + Dòng 4 : Tài nguyên + Dòng 5 : Bị tàn phá

- H nhận phiếu học tập

- H tự hoàn thành phiếu học tập

- 2 H cùng bàn đổi bài , kiểm tra cho nhau Đáp án :

- Câu 1 : b (Không khí bị ô nhiễm )

- Câu 2 : c (Chất thải )

- Câu 3 : d ( Tăng cờng dùng phân hoá học và thuốc trừ sâu )

- Câu 4 : c ( Giúp phòng tránh đợc các bệnh về đờng tiêu hoá , bệnh ngoài da,

đau mắt ,

Thứ t, ngày 04 tháng 5 năm 2011

Tập đọc

Ôn tiết 5

I - Mục tiêu :

- Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm ( Nh tiết 1 )

- Hiểu nội dung bài thơ “ Trẻ con ở Sơn Mĩ”, cảm nhận đợc vẻ đẹp của những chi tiết , hình ảnh sống động trong bài thơ

- Tự giác rèn cho mình cách đọc hay , đọc diễn cảm ứng với từng bài

Trang 10

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc - HTL ( nh tiết 1 ), phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học :

1, Giới thiệu

bài (2’)

2,Kiểm tra

đọc(15’)

3, Hớng dẫn

làm bài tập

(18’)

* Bài 2 : Sgk

4, Củng cố ,

dặn dò (5’)

- Cho H lên bảng gắp thăm bài đọc

- Y/cầu H đọc bài đã gắp thăm đợc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

- Gọi H nhận xét, G cho

điểm từng H + Gọi H đọc y/cầu và bài thơ

“ Trẻ em ở Sơn Mĩ”

- Y/cầu H tự làm bài ở phiếu học tập

a, Bài thơ gợi ra những hình

ảnh rất sống động về trẻ em

Hãy miêu tả 1 hình ảnh mà

em thích nhất ?

b, Tác giả quan sát buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm nhận của những giác quan nào ? Hãy nêu 1 hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong bức tranh phong cảnh ấy

* Về học thuộc những hình

ảnh thơ , những câu thơ em thích

- G nhận xét bài học Chuản

bị bài sau

- H lắng nghe, xđ mục tiêu, nhiệm vụ của mình cho tiết học

- Lần lợt từng H gắp thăm bài đọc , về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút Khi 1 H kiểm tra xong thì nối tiếp 1 H khác lên gắp thăm y/cầu

- H đọc và tả lời câu hỏi

- H nhận xét

- 2 H đọc trớc lớp

- H làm bài ở phiếu học tập ,trả lời theo ý của riêng mình

VD : Tóc bết đầy nớc mặn củi khô hoặc “ Tuổi thơ đứa bé da nâu ”

+ Tác giả quan sát bằng mắt, tai, mũi

- Bằng mắt để thấy hoa xơng rồng đỏ chói, những đứa bé da nâu, tóc khét nắng mầu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn nhai cỏ

- Bằng tai để nghe thấy tiếng hát của những đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đuôi của những con bò đang nhai lại cỏ

- Bằng mũi để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ

- Mỗi H nêu 1 hình ảnh em thích

“ Hoa đỏ chói”

Toán

Luyện tập chung I- Mục tiêu : Giúp H ôn tập và củng cố về :

- Tỉ số % và giải toán về tỉ số %

- Tính diện tích và chu vi hình tròn

- Phát triển trí tởng tợng không gian của H

- Rèn kĩ năng vẽ hình tròn, kĩ năng tính toán chính xác

- Bảng phụ ,bảng nhóm

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	214,5 KB