Gián án GIAO AN LOP 5 TUAN 19 buoi 1

- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.. *Hình thành công thức tính diện tích hình thang.. - HD Hs cắt, ghép hình thao tác nh sgk 93 - Nêu nhận xé

Trang 1

Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011

;TU ầ N 19

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Toán

Diện tích hình thang

I/ Mục tiêu.

- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

- Làm đợc BT1(a), BT2(a)

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bộ đồ dùng Toán

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra.

- Nêu đặc điểm của hình thang?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới.

*Hình thành công thức tính diện tích

hình thang

- HD Hs cắt, ghép hình thao tác nh sgk

(93)

- Nêu nhận xét về diện tích hình thang

ABCD và diện tích hình tam giác ADK

tạo thành

+Kết luận: Diện tích hình thang bằng

tổng độ dài 2 đáy nhân với chiều cao

(cùng 1 đơn vị đo) rồi chia cho 2

+ Nêu quy tắc và công thức tính diện

tích hình thang?

c) Luyện tập

*Bài 1: Tính diện tích hình thang

- HD làm bài cá nhân

- Theo dõi giúp đỡ Hs yếu

- 2 Hs trả lời

* Thực hành cắt, ghép hình tam giác thành hình thang

- Hs tính diện tích hình tam giác ADK Kết luận: Diện tích hình thang ABCD = diện tích tam giác ADk

SADK =

2

AH

DK 

Mà

2

AH

DK  =

2

AH CK)

(DC 

=

2

AH AB)

(DC 

- Diện tích hình thang ABCD là:

2

AH AB)

(DC 

- Suy nghĩ, thảo luận cách tính diện tích hình thang- nêu miệng

2

h b) (a

S  

S là diện tích

a, b là độ dài các cạnh đáy

h là chiều cao

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

a) Diện tích hình thang là:

2

5 8) (12  

= 50 (cm2)

Trang 2

- Nhận xét đánh giá

- HD đổi đơn vị đo độ dài - làm cá

nhân

- Gọi Hs chữa bảng

- Chấm, chữa bài

d)Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

b) Diện tích hình thang là:

2

10,5 6,6)

(9,4 

= 84 (m2) Đáp số: a) 50 cm2 b) 84 cm2

- Nhận xét bổ sung

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

2

5 (49

= 9 (cm2) b) Diện tích hình thang là:

2

4 7) (3 

= 20 (cm2) Đáp số: a) 9 cm2 b) 20 cm2

- Chữa, nhận xét

_

Tập đọc

Ngời công dân số Một ( phần1)

I/ Mục tiêu.

- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt đợc lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê )

- Hiểu đợc tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành

- Trả lời đợc các câu hỏi 1,2 và 3(không cần giải thích lí do)

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs

2/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài (Trực tiếp).

b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu

bài.

* Luyện đọc.

- HD chia 3 đoạn và gọi Hs đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài

Gòn này làm gì?

+ Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Gọi 1 Hs khá, giỏi đọc bài

- Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp

hỏi phần chú giải

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm và tiếng,

từ Hs đọc sai lên bảng

- Gọi Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Yêu cầu Hs đọc theo cặp

- Gọi1 Hs đọc cả bài

* 1 em đọc giới thiệu nhân vật,cảnh trí,thời gian

- Theo dõi, đánh dấu vào sách

- 1 Hs đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

Trang 3

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc thầm từng đoạn, GV

nêu câu hỏi và hớng dẫn trả lời

+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?

+ Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ đến dân đến nớc?

+ Chi tiết nào cho thấy có lúc anh

Thành và anh Lê không ăn nhập với

nhau?

+ Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng(mục 1), ghi bảng Gọi

Hs đọc

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi Hs đọc bài

- GV đọc diễn cảm đoạn 3 và HD đọc

diễn cảm

- Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm

- HD cả lớp nhận xét và bình chọn Hs

đọc hay nhất

- Đánh giá, cho điểm

c/ Củng cố-dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

* Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giúp anh tìm việc làm ở Sài Gòn

- Các câu nói của anh trong đoạn trích

đều liên quan đến vấn đề cứu nớc cứu dân

- Anh Thành thờng không trả lời câu hỏi của anh Lê

- Hs nêu

- 2-3 Hs đọc

* 3 Hs nối tiếp đọc bài

- Lớp theo dõi

- Luyện đọc theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

_

Lịch sử

Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

I/ Mục tiêu.

- Tờng thuật sơ lợc đợc chiến dịch Điện Biên Phủ

- Trình bày sơ lợc ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ

- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, tranh ảnh về Điện Biên Phủ

1 Kiểm tra.

2 Bài mới.

a)Hoạt động 1: Tập đoàn cứ điểm Điện

Biên Phủ và âm mu của giặc Pháp

- HD Hs hiểu khái niệm tập đoàn cứ

điểm, pháo đài

- HD Hs tìm hiểu SGK trả lời

+Vì sao Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ

thành pháo đài vững chắc nhất Đông

D-ơng?

b/ Hoạt động 2: Chiến dịch Điên Biên

Phủ

- HD Hs thảo luận theo nhóm 4

+Vì sao ta quyết định mở chiến dịch

* Lớp theo dõi

- Tập đoàn cứ điểm: là nhiều cứ điểm hợp thành một hệ thống phòng thủ kiên cố

- Pháo đài: công trình quân sự kiên cố vững chắc để phòng thủ

- … với âm m với âm mu thu hút và tiêu diệt bộ

đội chủ lực của ta

* Thảo luận nhóm theo yêu cầu

- … với âm m Đảng và Bác nêu quyết tâm giành

Trang 4

Điên Biên Phủ? Quân và dân ta đã chuẩn

bị cho chiến dịch nh thế nào?

+ Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm

mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn

công đó?

+ Vì sao ta giành đợc thắng lợi trong

chiến dịch Điện Biên Phủ? Thắng lợi của

Điện Biên Phủ có ý nghĩa nh thế nào với

lịch dân tộc ta

+ Kể về 1 số gơng chiến đấu tiêu biểu

trong chiến dịch Điên Biên Phủ

- Gọi các nhóm báo cáo

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c/ Hoạt động nối tiếp.

thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ để kết thúc cuộc kháng chiến

- Nửa triệu chiến sĩ từ các mặt trận hành quân về Điên Biên Phủ

- Hàng vạn tấn vũ khí đợc vận chuyển vào trận địa, … với âm m

- … với âm m ta mở 3 đợt tấn công

+ Đợt 1: Mở vào ngày 13/3/1954 tấn công

+ Đợt 2: Vào ngày 30/3/1954 đồng loạt tấn công vào phân khu … với âm m

+ Đợt 3: bắt đầu vào ngày 1/5/1954 ta tấn công vào các cứ điểm còn lại Chiều 6/5/1954 đồi A1 bị tấn công phá 17 giờ

30 phút ngày 7/5

- vì: có đờng lỗi lãnh đạo đúng của

Đảng Quân và dân ta có tinh thần chiến

đấu bất khuất kiên cờng Ta chuẩn bị tối

đa cho chiến dịch

+ Ta đợc sự ủng hộ của bạn bè quốc tế

- Chiến thắng Điện Biên Phủ đã kết thúc oanh liệt cuộc tiến công 1953- 1954 của

ta, đập tan “Pháo đài không thể công phá” của giặc Pháp … với âm m kết thúc 9 năm kháng chiến chống Pháp trờng kì gian khổ

VD: Phan Đình Giót lấy thân mình lấp

lỗ châu mai

Tô Vĩnh Diện lấy thân mình chèn pháo

- Học sinh nối tiếp đọc

- Học sinh nhẩm thuộc

- Cử đại diện nhóm báo cáo

- Nhận xét, bổ sung

Chính tả( Nghe-viết)

Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

I/ Mục tiêu.

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

- Làm đợc BT2(a), BT3(a)

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở bài tập

1/ Kiểm tra.

2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn HS nghe - viết.

*Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung bài văn

Trang 5

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn

+Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng yêu

nớc của Nguyễn Trung Trực?

* Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu Hs tìm và luyện viết tiếng, từ khó

dễ lẫn trong bài

* Hoạt động 3: Viết chính tả

- Nhắc nhở hình thức trình bày bài văn, t

thế ngồi viết, cách cầm bút

- Đọc bài cho Hs viết

- Yêu cầu học sinh soát lại bài

- Chấm 7-10 bài

- Giáo viên nêu nhận xét chung

c) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả.

* Bài tập 2

- HD học sinh làm bài tập vào vở

Nhắc Hs:

+Ô 1 là chữ r, d hoặc gi

+Ô 2 là chữ o hoặc ô

* Bài tập 3

- HD học sinh làm bài tập vào vở

d) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài

- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, chữ dễ viết sai

- 1-2 Hs trả lời

*Viết bảng con từ khó:VD(Trung Trực )

* HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, 1 Hs chữa bảng

Các từ lần lợt cần điền là: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt.

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

* Làm vở, chữa bài

- Các tiếng cần điền lần lợt là:

a) ra, giải, già, dành hồng, ngọc, trong, trong, rộng

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu.

- Biết tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông ) trong các tình huống khác

nhau Làm đợc BT1, BT3(a)

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo viên: nội dung bài, bộ đồ dùng toán

- Học sinh: sách, vở, bảng con, bộ đồ dùng toán, Ê ke

1/ Kiểm tra.

- Nêu quy tắc và công thức tính diện

tích hình thang?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

b)Bài mới.

*Bài 1:Tính diện tích hình thang

- HD làm bài cá nhân ra bảng con

- 2 Hs trả lời

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, 3 Hs chữa bảng và giải thích cách làm

(14 + 6) x 7 : 2= 70 (cm2)

Trang 6

*Bài 3: Giải toán

- HD làm vở

- Theo dõi giúp đỡ Hs yếu

- Chấm, chữa nhận xét

c)Củng cố - dặn dò.

b) Diện tích hình thang là:















 2 3

4

a : 2 =

48 63

c) Diện tích hình thang là:

(2,8 + 1,8) x 0,5 : 2 = 0,46 (m2)

- HS tự làm bài, 1 Hs chữa bảng

Bài giải Đáy bé thửa ruộng hình thang là:

120 x

3

2

= 80 (m) Chiều cao thửa ruộng hình thang là:

80 - 5 = 75 ( m) Diện tích thửa ruộng hình thang là: (120 + 80) x 75 : 2 =7500(m2)

Số thóc thu đợc từ thửa ruộng là:

7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg

_

Luyện từ và câu

Câu ghép

I/ Mục tiêu.

- Nắm sơ lợc khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép th-ờng có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác

- Nhận biết đợc câu ghép, xác định đợc các vế câu trong câu ghép(BT1); thêm đợc một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép(BT3)

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

1/ Kiểm tra.

- Gọi Hs lấy VD về câu đơn và câu có 2

cụm chủ vị

- Nhận xét

2/ Bài mới.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b) Phần nhận xét.

* Cho Hs lấy VD câu có cặp quan hệ

từ, mỗi quan hệ từ gắn với một cụm

C-V, xác định C-V trong câu

- Nhận xét đánh giá chốt lại ý đúng

Câu ghép là câu gồm 2 cụm chủ vị trở

lên

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

c) Hớng dẫn luyện tập.

- 2 Hs thực hiện theo yêu cầu

* Thảo luận lấy VD nêu miệng - 2 Hs làm bảng

- 2-3 Hs đọc to, lớp nhẩm thuộc ghi nhớ

Trang 7

*Bài tập 1 HD làm nhóm đôi

- GV chốt lại ý đúng

*Bài tập 2: HD nêu miệng

- Chốt lại ý đúng

*Bài tập 3 Thêm vế câu thích hợp

- HD làm bài vào vở- gọi 1 Hs chữa bài

- Chấm bài, nhận xét

d) Củng cố - dặn dò.

- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các câu ghép

và xác định các vế câu trong từng câu ghép Trình bày trớc lớp

1) Trời/ xanh thẳm, biển/ cũng xanh thẳm 2) Trời/ rải mây trắng nhạt, biển/ mơ màng dịu hơn sơng

3) Trời/ âm u mây ma, biển/ xám xịt nặng nề

4) Trời/ ầm ầm dông tố, biển/ đục ngầu giận dữ

5) Biển/ nhiều khi rất đẹp, ai/ cũng thấy

nh thế

* Đọc yêu cầu bài 2

- Tự làm bài, nêu kết quả

Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên ở bài tập 1 thành 1 câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện 1 ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác

- Làm bài vào vở, 1 Hs chữa bài

a) Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc

b) Mặt trời mọc, sơng tan dần

c) Trong chuyện cổ tích cây khế, ngời em chăm chỉ, hiền lành, còn ngời anh thì tham lam, lời biếng

d) Vì trời ma to nên đờng ngập nớc

_

Khoa học

Dung dịch

I/ Mục tiêu.

- Nêu đợc một số ví dụ về dung dịch

- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chng cất

- Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm: Một ít đờng (muối), nớc sôi để nguội, 1 cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán

1/ Kiểm tra.

2/ Bài mới.

a) Hoạt động 1: Thực hành “ Tạo ra

một dung dịch ”

- Chia lớp làm 6 nhóm * Các nhóm nhận đồ dùng, thực hành tạo

ra dung dịch nh HD và ghi chép lại

- Đại diện các nhóm báo cáo công thức pha dung dịch của nhóm mình, mời các

Trang 8

+ Để tạo dung dịch cần có những điều

kiện gì?

+Dung dịch là gì?

+Kể tên 1 số dung dịch mà em biết?

b) Hoạt động 2: Thực hành tách các

chất trong dung dịch

* Làm việc theo nhóm 6

- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm

- Gọi các nhóm trình bày

+Qua thí nghiệm trên em rút ra kết luận

gì?

- Gv KL: Ta có thể tách các chất trong

dung dịch bằng cách trng cất

- Gọi Hs đọc ghi nhớ

c) Hoạt động nối tiếp.

nhóm khác nếm thử

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ t nhất phải có 2 chất trở lên; trong đóÍt nhất phải có 2 chất trở lên; trong đó

có chất ở dạng thể lỏng và chất hoà tan

đ-ợc vào trong chất lỏng đó

+ Dung dịch là hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào nhau

(Ví dụ: dung dịch muối, dung dịch nớc và

xà phòng … với âm m)

* Nhóm trởng điều khiển các công việc theo hớng dẫn sgk- 17

+Đọc mục Hớng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK

+Làm thí nghiệm

+Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nớc đọng trên đĩa, rút ra nhận xét So sánh với kết quả dự đoán ban đầu

- Từng nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận của mình Nhóm khác bổ sung

- Học sinh thảo luận trả lời

*2-3 Hs đọc mục bạn cần biết, lớp nhẩm thuộc

_

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời ( dựng đoạn mở bài )

I/ Mục tiêu.

- Nhận biết đợc hai kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả ngời BT1

- Viết đợc đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2

1/ Kiểm tra.

2/ Bài mới.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b) Hớng dẫn học sinh luyện tập.

*Bài tập 1 So sánh cách mở bài của 2

đoạn văn

- Gọi Hs đọc nối tiếp yêu cầu của bài * 2 Hs đọc nối tiếp, lớp theo dõi

- Hs đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ tìm

Trang 9

- GV nhận xét, KL chung

*Bài tập 2 Viết đề bài cho 1 trong 2 đề

- GV hớng dẫn Hs hiểu yêu cầu của bài

- HD Hs hiểu yêu cầu bài theo 2 bớc

+ Ngời em định tả là ai, tên gì?

+ Em có quan hệ với ngời ấy nh thế

nào?

+ Em gặp gỡ, quen biết hoặc nhìn thấy

ngời ấy trong dịp nào?

- Cho Hs viết 2 đoạn mở bài

- Gọi Hs đọc bài

- Nhận xét

- Gv ghi điểm những đoạn viết hay

- HD HS hoàn thiện các đoạn mở bài

c) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài

ra sự khác nhau giữa hai cách mở bài + Đoạn a: mở bài trực tiếp giới thiệu ngay ngời bà trong gia đình

+ Đoạn b: mở bài gián tiếp giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu bác nông dân đang cày ruộng

* Hs đọc yêu cầu của bài

- Hs nối tiếp đọc đề bài đã chọn

- Hs viết các đoạn mở bài cho đề bài đã chọn

- Nối tiếp đọc trớc lớp ( nói rõ là viết theo kiểu mở bài nào )

- Sửa lại bài cho hoàn thiện

_

Kĩ thuật

Nuôi dỡng gà

I/ Mục tiêu.

- Nêu đợc những công việc nuôi dỡng gà

- Biết cách thực hiện một số công việc nuôi dỡng gà

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: tìm hiểu cách nuôi gà ở gia đình

1/ Kiểm tra.

- Nêu một số thức ăn nuôi gà?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

a)Hoạt động 1: Mục đích ý nghĩa của việc

nuôi dỡng gà

- Gv nêu: Công việc cho gà ăn, uống đợc

gọi chung là nuôi dỡng

- Đàm thoại cả lớp

+ Cho gà ăn những gì? Ăn vào lúc nào?

L-ợng thức ăn hằng ngày ra sao?

- Cho gà uống nớc vào lúc nào? Cho ăn,

uống nh thế nào?

- KL: Nuôi dỡng gà hợp lí sẽ giúp gà khỏe

mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nuôi dỡng

gà

- HD thảo luận nhóm đôi

+ Phải cho gà ăn nh nào: Với gà con, gà

- 1-2 Hs trả lời

* Theo dõi

- Suy nghĩ trả lời

*Thảo luận nhóm đôi

Trang 10

giò?

+ Cần cho gà uống nh nào? nớc cho gà

uống, máng cho gà uống phải nh nào?

- Gọi các nhóm trình bày

- Đánh giá, nhận xét tóm tắt nội dung

* Liên hệ Nêu cách nuôi dỡng gà ở gia

đình

c) Hoạt động nối tiếp.

- Đại diện nhóm trình bày

* Hs nối tiếp nêu cách nuôi dỡng gà ở gia đình

Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011

Toán

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu.

- Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm Làm đợc BT1, BT2

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con

1/ Kiểm tra.

- Gọi Hs chữa BT 2

- Nhận xét

2/ Bài mới.

b)Bài mới.

*Bài 1:Tính diện tích tam giác

vuông

- HD làm bài cá nhân ra bảng con

theo 3 ngăn- gọi 3 Hs làm bảng

- HD làm nhóm đôi

- Gọi các nhóm chữa bảng

c)Củng cố - dặn dò.

- 2 Hs chữa bài

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, 3 Hs chữa bảng và giải thích cách làm

a) 3 cm và 4 cm: S =

2

4 3 = 6 (cm2)

b) 2,5 m và 1,6 m: S =

2

1,6 2,5 = 2 (cm2)

c) 5

2 dm và

6

1 dm: S = (

5

2

x

6

1 ): 2 =

30

1

(dm2)

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

Diện tích hình thang ABCD là:

2

1,2 2,5 1,6  = 2,46 (dm2) Diện tích hình tam giác BEC là:

1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 (dm2) Diện tích hình thang ABCD hơn diện tích hình tam giác BEC là:

2,46 – 0,78 = 1,68 dm2

- Nhận xét, đánh giá

Tiêu đề	Giáo án buổi 1 lớp 5D
Tác giả	Nguyễn Thị Thu Thủy
Trường học	Trường Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Cao Thợng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	0,96 MB