TUAN 32- buoi 1 - KNS(3 cot)

- Học sinh thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng về hình dáng và cách trang trí.. - Học sinh biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý thích.. - Cho học sin

TuÇn 33

Thø hai ngµy 18 th¸ng 4 n¨m 2011

to¸n

«n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè

I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập về :

+ Củng cố về các phép tính cộng và trừ phân số

+ Giải bài toán về cộng, trừ phân số

+ HS yêu thích môn học

II §å dïng d¹y häc:

- GV: KỴ b¶ng phơ

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động trên lớp:

1-KiĨm tra

2-Giíi thiƯu

bµi (1 ' )

3-T×m hiĨu

+ Cđng cè vỊ

phÐp tÝnh

céng trõ

ph©n sè

+ T×m x

+ Gi¶i to¸n

- Gọi HS nêu cách làm BT5 về nhà

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập về phân số

*Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở

- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện

- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn

-Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 2:

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng , số bị trừ , số trừ chưa biết

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở

- GV gọi HS lên bảng tính

- 1 HS lên bảng tính

- Nhận xét bài bạn + Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- HS ở lớp làm vào vở

- 2 HS làm trên bảng : a) 72 + 74= 76 ; 76 - 74=72

7

6

-

7

4 7

2

= ; 74 + 72= 76

b) 31+125 =129 ; 129 −31=125

129 −125 =125 ; 125 +31=129

- Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- 2 HS đọc nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính

- HS thực hiện vào vở -2HS lên bảng thực hiện

9 7 9

2 1

1 9

2

=

−

=

= +

x x

x

21 4 3

2 7 6 3

2 7

6

=

−

=

=

−

x x x

4-Cđng cè,

-Nhận xét ghi điểm học sinh

* Bài 3 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở

- GV gọi HS lên bảng tính kết quả

+ Nhận xét ghi điểm HS -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài

+ Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Tiếp nối nhau phát biểu

- 2 HS lên bảng tính mỗi HS làm một mục

a) Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường đi là :

20

19 5

1 4

Số phần diện tích để xây bể nước là :

20

1 20

19

- Nhận xét bài bạn -Học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

lÞch sư TỔNG KẾT

I.Mục tiêu :

-HS biết hệ thống được quá trình phát triển của LS nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX

-Nhớ được các sự kiện , hiện tượng , nhân vật LS tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

-Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc

II.

§å dïng d¹y häc:

GV: -Băng thời gian biểu thị các thời kì LS trong SGK được phóng to

HS: SGK, VBT

III.Hoạt động trên lớp :

1-KiĨm tra

2-Giíi thiƯu

bµi (1 ' )

-Cho HS đọc bài : “Kinh thành Huế”

-Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ?

-Em biết thêm gì về thiên nhiên và con người

ở Huế ?

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS khác nhận xét

3-Tìm hiểu

giai đoạn lịch

sử

+ Ôn về các

nhân vật lịch

sử

+Ôn về các

địa danh lịch

sử

4-Củng cố,

GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

- Baứi hoùc hoõm nay chuựng ta seừ cuứng toồng keỏt veà caực noọi dung lũch sửỷ ủaừ hoùc trong chửụng trỡnh lụựp 4

-GV ủửa ra baờng thụứi gian, giaỷi thớch baờng thụứi gian (ủửụùc bũt kớn phaàn noọi dung)

-GV ủaởt caõu hoỷi ,Vớ duù : +Giai ủoaùn ủaàu tieõn chuựng ta ủửụùc hoùc trong lũch sửỷ nửụực nhaứ laứ giai ủoaùn naứo?

+Giai ủoaùn naứy baột ủaàu tửứ bao giụứ keựo daứi ủeỏn khi naứo ?

+Giai ủoaùn naứy trieàu ủaùi naứo trũ vỡ ủaỏt nửụực ta?

+Noọi dung cụ baỷn cuỷa giai ủoaùn lũch sửỷ naứy laứ

gỡ -GV nhaọn xeựt ,keỏt luaọn *Hoaùt ủoọng nhoựm;

- GV phaựt PHT coự ghi danh saựch caực nhaõn vaọt

LS :

+ Huứng Vửụng +Lyự Thaựi Toồ +An Dửụng Vửụng +Lyự Thửụứng Kieọt +Hai Baứ Trửng +Traàn Hửng ẹaùo +Ngoõ Quyeàn +Leõ Thaựnh Toõng +ẹinh Boọ Lúnh +Nguyeón Traừi +Leõ Hoaứn +Nguyeón Hueọ ……

-GV yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ghi toựm taột veà coõng lao cuỷa caực nhaõn vaọt LS treõn (khuyeỏn khớch caực em tỡm theõm caực nhaõn vaọt

LS khaực vaứ keồ veà coõng lao cuỷa hoù trong caực giai ủoaùn LS ủaừ hoùc ụỷ lụựp 4 )

-GV cho ủaùi dieọn HS leõn trỡnh baứy phaàn toựm taột cuỷa nhoựm mỡnh GV nhaọn xeựt ,keỏt luaọn

* Hoaùt ủoọng caỷ lụựp:

-GV ủửa ra moọt soỏ ủũa danh ,di tớch LS ,vaờn hoựa coự ủeà caọp trong SGK nhử :

+Laờng Huứng Vửụng +Thaứnh Coồ Loa +Soõng Baùch ẹaống +ẹoọng Hoa Lử +Thaứnh Thaờng Long +Tửụùng Phaọt A-di- ủaứ ….

-GV yeõu caàu moọt soỏ HS ủieàn theõm thụứi gian hoaởc sửù kieọn LS gaộn lieàn vụựi caực ủũa danh ,di tớch LS ,vaờn hoựa ủoự (ủoọng vieõn HS boồ sung caực

-HS dửùa vaứo kieỏn thửực ủaừ hoùc ,laứm theo yeõu caàu cuỷa GV

-HS leõn ủieàn

-HS nhaọn xeựt ,boồ sung

-HS caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ghi toựm taột vaứo trong PHT

-HS ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc -Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt ,boồ sung

-HS leõn ủieàn -HS khaực nhaọn xeựt ,boồ sung

-HS trỡnh baứy

di tích, ñòa danh trong SGK maø GV chöa ñeă caôp ñeân )

GV nhaôn xeùt, keât luaôn

-Gói moôt soâ em trình baøy tieân trình lòch söû vaøo

sô ñoă

-GV khaùi quaùt moôt soâ neùt chính cụa lòch söû Vieôt Nam töø thôøi Vaín Lang ñeân nhaø Nguyeên

-Veă nhaø xem lái baøi vaø chuaơn bò ođn taôp kieơm tra HK II

-Nhaôn xeùt tieât hóc

-HS cạ lôùp

MÜ thuỊt thùc hµnh VẼ TRANG TRÍ

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CÁI CHẬU CẢNH

I Mục tiêu

- Học sinh thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng về hình dáng và cách trang trí

- Học sinh biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý thích

- Học sinh có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh

II

§ơ dïng d¹y hôc:

Giáo viên

- Ảnh một số cái chậu cảnh có kiểu dáng và cách trang trí khác nhau

- Một số họa tiết sử dụng trang trí cái chậu cảnh

- Bài vẽ của học sinh các lớp trước

- Giấy màu, hồ dán, kéo

Học sinh

- Tranh, ảnh một số cái chậu cảnh có kiểu dáng và cách trang trí khác nhau

- Vở vẽ và các đồ dùng học bộ môn

- Giấy màu, hồ dán, kéo

III Các hoạt động

1-KiÓm tra

2-Giíi thiÖu

bµi (1 ' )

- KiÓm tra sù chuỈn bÞ cña HS

- Cây cảnh được trang trí ở nhà, ở trường, ở những nơi công cộng làm cho môi trường thêm đẹp Màu sắc của cây cảnh tô vẽ thêm cuộc sống vui tươi, sống động hơn

Học sinh theo dõi

3-T×m hiÓu

Hoạt động 1:

Quan sát,

nhận xét

- Cho học sinh xem một số ảnh chụp một vài cái chậu cảnh và gợi ý để học sinh nhận biết thêm về cái chậu cảnh như:

+ Chậu cảnh có nhiều kiểu dáng và cách trang trí khác nhau

+ Chậu cảnh có trang trí đẹp làm cho người sử dụng thích để mua

+ Nét tạo dáng thân chậu thường là những nét mềm mại, uốn lượn

+ Trang trí:

+ Màu sắc phong phú, phù hợp với loại cây trồng và nơi trưng bày chậu

Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi của giáo viên theo cảm nhận của mình

* Trang trí bằng đường diềm

* Trang trí bằng các mảng họa tiết, các mảng màu,

tranh phong cảnh.

* Yêu cầu học sinh tìm ra cái chậu nào đẹp

Hoạt động 2:

Cách tạo

dáng và trang

trí chậu cảnh

- Giới thiệu các hình mẫu yêu cầu học sinh quan sát để nhận ra các nét tạo dáng:

+ Chọn giấy màu để cắt dán có tỷ lệ theo ý muốn (cao, thấp)

+ Gấp đôi tờ giấy màu để vẽ đường thân chậu

+ Cắt theo đường vẽ sẽ có hình dáng của chậu cảnh

+ Tìm hình trang trí phù hợp (mảng họa tiết, phong cảnh ) để vẽ vào hoặc cắt dán vào cái chậu (lưu ý phần bố cục)

+ Có nhiều họa tiết để trang trí:

+ Vẽ màu đủ các sắc độ

- Quan sát các hình mẫu để nhận ra các nét tạo dáng của chậu cảnh

* Hình tròn, hình vuông

* Hình hoa, lá

* Hình con thú

* Phong cảnh

Hoạt động 3:

Thực hành - Theo dõi, nhắc nhở học sinh làm bài tập. Tạo dáng cái chậu cảnh theo ý thích và trang trí

cho đẹp

Hoạt động 4:

Nhận xét,

đánh giá

4-Cñng cỉ,

- Hướng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá một số bài tập của các bạn:

+ Hình dáng cái chậu cân đối, đẹp

+ Hoạ tiết (đều hay chưa đều), màu ở hoạ tiết

+ Tìm ra bài vẽ đẹp để đánh giá, xếp loại

- NhỊn xÐt tiÕt hôc

- Tiếp tục hoàn thành bài tập

- Chọn bài vẽ mà mình ưa thích

- Quan sát và liên hệ với bài vẽ của mình

- Đánh giá, nhận xét bài tập

Thø ba ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2011

TAÔP LAØM VAÍN MIEĐU TẠ CON VAÔT ( Kieơm tra vieât )

I Múc tieđu:

• HS thöïc haønh vieât hoaøn chưnh moôt baøi vaín mieđu tạ con vaôt sau giai ñoán hóc veă vaín mieđu tạ con vaôt

• Baøi vieât ñuùng vôùi yeđu caău cụa ñeă baøi , coù ñụ ba phaăn ( môû baøi , thađn baøi , keât baøi )

• Dieên ñát thaønh cađu , lôøi tạ sinh ñoông , töï nhieđn

II Ñoă duøng dáy hóc:

GV: Bạng phú vieât saün ñeă baøi vaø daøn yù veă baøi vaín mieđu tạ con vaôt :

HS: Giaây kieơm tra ñeơ laøm baøi kieơm tra

III Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1-Kiểm tra

2-Giới thiệu

bài (1 ' )

3-Tìm hiểu

b, Hớng dẫn

chấm

4-Củng cố,

- Goùi 2 HS nhaộc laùi kieỏn thửực veà daứn baứi mieõu taỷ con vaọt

-Nhaọn xeựt chung

- Tieỏt hoùc hoõm nay caực em seừ Kieồm tra vụựi yeõu caàu caực em seừ vieỏt hoaứn chổnh moọt baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt maứ em thớch coự ủuỷ 3 phaàn mụỷ baứi - thaõn baứi vaứ keỏt baứi Lụựp mỡnh cuứng thi ủua xem baùn naứo coự baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt ủuựng vaứ hay nhaỏt

* Đề bài:

- Yêu cầu HS lựa chọn một trong các đề sau để làm bài

1 Haừy taỷ moọt vaọt maứ em yeõu thớch Chuự yự mụỷ baứi theo caựch giaựn tieỏp

2 Haừy taỷ moọt con vaọt nuoõi trong nhaứ em Chuự yự keỏt baứi theo caựch mụỷ roọng

3 Em haừy taỷ moọt con vaọt laàn ủaàu em nhỡn thaỏy trong raùp xieỏc ( hoaởc xem treõn ti vi ) gaõy cho em nhieàu aỏn tửụùng maùnh Chuự yự mụỷ baứi theo caựch giaựn tieỏp

- Viết đợc mở bài hoặc kết bài theo đúng yêu cầu đợc 3 điểm

- Bài viết rõ ràng, câu văn mạch lạc, nội dung chi tiết đợc 6 điểm

- Trình bày bài 1 điểm

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ cho tieỏt hoùc sau

-2 HS thửùc hieọn

- Laộng nghe

- 2 HS ủoùc thaứnh tieỏng + HS thửùc hieọn vieỏt baứi vaứo giaỏy kieồm tra

- Veà nhaứ thửùc hieọn theo lụứi daởn cuỷa giaựo vieõn

THEÅ DUẽC

(Giaựo vieõn boọ moõn daùy)

Tệẽ HOẽC

- Yeõu caàu hoùc sinh hoaứn thaứnh noỏt vụỷ baứi taọp mú thuaọt

- Yeõu caàu HS laứm noỏt vụỷ baứi taọp toaựn tieỏt oõõn taọp veà caực pheựp tớnh vụựi phaõn soỏ

- Hoaứn thaứnh noỏt vụỷ baứi taọp mú thuaọt

Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011

Anh văn

( GV bộ môn dạy)

Anh văn

( GV bộ môn dạy)

khoa học chuỗi thức ăn trong tự nhiên

I Mục tiêu: Sau baứi hoùc, HS coự theồ:

- Veừ vaứ trỡnh baứy sụ ủoà moỏi quan heọ giửừa boứ vaứ coỷ

- Neõu moọt soỏ vớ duù khaực veà chuoói thửực aờn trong tửù nhieõn

- Neõu ủũnh nghúa veà chuoói thửực aờn

II.Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong bài:

-Kĩ năng bình luận kháI quát, tổng hợp thông tin để biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên rất

đa dạng

-Kĩ năng phân tích phán đoán hoàn thànhmột sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân

III.Các ph ơng pháp /kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

Làm việc theo nhóm,suy nghĩ thảo luận cặp đôi

IV Đồ dùng dạy học:

- GV: Kẻ bảng phụ BT2

- HS: SGK, VBT

V Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1-Kiểm tra bài

cũ (3 ' )

2-Bài mới

a.Khámphá(1)

’

+ veừ sụ ủoà

moỏi quan heọ

thửực aờn

c.Thực

hành(10)’

+ Hỡnh thaứnh

khaựi nieọm

- Trỡnh baứy moỏi quan heọ cuỷa thửùc vaọt ủoỏi vụựi caực yeỏu toỏ voõ sinh trong tửù nhieõn

- GV nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm

- Nêu mục tiêu và giới thiệu bài

Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh veừ sụ ủoà moỏi quan heọ thửực aờn giửừa caực sinh vaọt vụựi nhau vaứ giửừa sinh vaọt vụựi caực yeỏu toỏ voõ sinh

- GV hửụựng daón HS tỡm hieồu hỡnh 1 trang

132 thoõng qua caực caõu hoỷi:

 Thửực aờn cuỷa boứ laứ gỡ?

 Giửừa coỷ vaứ boứ coự moỏi quan heọ gỡ?

 Phaõn boứ ủửụùc phaõn huyỷ trụỷ thaứnh chaỏt

gỡ cung caỏp cho coỷ?

 Giửừa phaõn boứ vaứ coỷ coự moỏi quan heọ gỡ?

GV chia nhoựm- Laứm vieọc theo nhoựm Keỏt luaọn cuỷa GV:

- Sụ ủoà (baống chửừ) “Moỏi quan heọ giửừa boứ vaứ coỷ”

Lửu yự:

- Chaỏt khoaựng do phaõn boứ phaõn huyỷ ra laứ

- HS traỷ lụứi

- HS nhaọn xeựt

- HS nhắc lại tên bài

- Coỷ

- Coỷ laứ thửực aờn cuỷa boứ

- Chaỏt khoaựng

- Phaõn boứ laứ thửực aờn cuỷa coỷ

- HS laứm vieọc theo nhoựm, caực em cuứng tham gia veừ

sụ ủoà moỏi quan heọ giửừa boứ vaứ coỷ baống chửừ

- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn laàn lửụùt giaỷi thớch

chuỗi thức ăn

d.VËn

dơng(3)’

yếu tố vô sinh

- Cỏ và bò là yếu tố hữu sinh Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn

- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn ở hình 2 trang 133

 Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ

 Chỉ và nói về mối quan hệ về thức ăn trong sơ đồ đó

- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

- GV gọi một số HS lên trả lời câu hỏi đã gợi ý ở trên

- GV giảng: trong sơ đồ chuỗi thức ăn ở hình 2 trang 133: cỏ là thức ăn của thỏ, thỏ là thức ăn của cáo, xác chết của cáo là thức ăn của nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà các xác chết hữu cơ trở thành những chất khoáng (chất vô cơ) Những chất khoáng này lại trở thành thức ăn của cỏ và các cây khác

- GV hỏi cả lớp:

 Nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn

 Chuỗi thức ăn là gì?

Kết luận của GV:

- Những mối quan hệ về thức ăn trong tự nhiên được gọi là chuỗi thức ăn

- Trong tự nhiên có rất nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thực vật Thông qua chuỗi thức ăn, các yếu tố vô sinh và hữu sinh liên hệ mật thiết với nhau thành một chuỗi khép kín

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

sơ đồ trong nhóm

- Các nhóm trao sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp

- HS quan sát sơ đồ

HS thực hiện nhiệm vụ cùng với bạn theo những gợi ý trên

- Một số HS trình bày câu hỏi

- HS nêu

Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 4 n¨m 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU luyƯn tËp vỊ THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu

- Traùng ngửừ laứm nhieọm vuù traỷ lụứi caõu hoỷi ẹeồ laứm gỡ ? Nhaốm muùc ủớch gỡ ? Vỡ caựi gỡ ? cho caõu )

- Bieỏt nhaọn dieọn ủửụùc boọ phaọn traùng ngửừ chổ muùc ủớch coự trong caõu vaờn

- Theõm ủửụùc traùng ngửừ chổ nguyeõn nhaõn cho caõu

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Kẻ bảng phụ BT2

- HS: SGK, VBT

III Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1-Kiểm tra

bài cũ (3 ' )

2-Giới thiệu

bài (1 ' )

3-Tìm hiểu

+ Xác định

trạng ngữ và

cho biết

trạng ngữ trả

lời cho câu

hỏi nào?

+ Theõm

ủuựng boọ

phaọn traùng

ngửừ chổ muùc

ủớch cho

caõu

+Đaởt caõu

- Goùi 2 HS leõn baỷng ủoùc caõu tuùc ngửừ vaứ giaỷi thớch yự nghúa cuỷa moói caõu tuùc ngửừ ủaừ hoùc ụỷ BT3

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi ủieồm tửứng

- Tieỏt hoùc hoõm nay, caực em seừ ủửụùc tỡm hieồu veà traùng ngửừ chổ muùc ủớch

Baứi 1:

- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

- Yeõu caàu HS suy nghú vaứ tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- GV daựn 3 tụứ phieỏu lụựn leõn baỷng

- Mụứi 3 HS ủaùi dieọn leõn baỷng laứm vaứo 3 tụứ phieỏu lụựn

- Boọ phaọn traùng ngửừ trong caõu thửự nhaỏt traỷ lụứi caõu hoỷi : Nhaốm muùc ủớch gỡ ?

- Traùng ngửừ trong hai caõu sau traỷ lụứi cho caõu hoỷi Vỡ caựi gỡ ?

- Goùi HS phaựt bieồu yự kieỏn Baứi 2:

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- GV gụùi yự HS caực em caàn phaỷi theõm ủuựng boọ phaọn traùng ngửừ nhửng phaỷi laứ traùng ngửừ chổ muùc ủớch cho caõu

+ Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng ghi ủieồm nhửừng HS coự caõu traỷ lụứi ủuựng nhaỏt Baứi 3 :

-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu

- Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn -Laộng nghe

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-Hoaùt ủoọng caự nhaõn + 3 HS leõn baỷng duứng vieỏt daù gaùch chaõn dửụựi boọ phaọn traùng ngửừ coự trong moói caõu

* Caõu a : ẹeồ tieõm phoứng dũch cho treỷ em , tổnh ủaừ cửỷ nhieàu ủoọi y teỏ

veà caực baỷn

* Caõu b : Vỡ toồ quoỏc , thieỏu nieõn

saỹn saứng ! -Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng , lụựp ủoùc thaàm

- Laộng nghe giaựo vieõn hửụựng daón

- Caõu a :

- ẹeồ laỏy nửụực tửụựi cho ruoọng ủoàng ,

xaừ em vửứa ủaứo moọt con mửụng

- Caõu b :

- Vỡ danh dửù cuỷa lụựp , chuựng em

quyeỏt taõm hoùc taọp vaứ reứn luyeọn

4-Cđng cè,

-Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý HS các em cần phải suy nghĩ lựa chọn để đặt câu ( điền chủ ngữ và vị ngữ )

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV dán 4 tờ phiếu lên bảng

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài

+ Nhận xét tuyên dương ghi điểm những HS có đoạn văn viết tốt -Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh 2 câu văn có sử dụng bộ phận trạng ngữ chỉ mục đích , chuẩn bị bài sau

thật tốtõ

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- HS suy nghĩ và làm bài cá nhân

+ Để mài cho răng mòn đi , chuột

gặm các đồ vật cứng

+ Để tìm kiếm thức ăn , chúng

dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất

- Nhận xét bổ sung

-HS cả lớp

Tù häc

- Hoàn thành nốt các bài tập của buổi sáng

- Hướng dẫn học sinh làm bài vở bài tập toán tiết Oân tập về phép tính với phân số

- Yêu cầu học sinh hoàn thành nốt vở bài tập tiếng việt

Sinh ho¹t tËp thĨ t×m hiĨu thêi niªn thiÕu cđa b¸c

I Mục tiªu:

+ Giíi thiƯu vỊ thêi niªn thiÕu cđa B¸c

+ Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 33 vừa qua và lập kế hoạch tuần 34

+ Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác và tinh thần tập thể

II Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: HS l¾ng nghe, theo dâi Gi¸o viªn giíi thiƯu vỊ thêi niªn thiÕu cđa B¸c.

Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 33

a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần

b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động ở lớp trong tuần

* Về nề nếp và chuyên cần: Nề nếp duy trì và thực hiện tốt Trong tuần không có em nào nghỉ học

*Về học tập: + Nhiều em đã có sự tiến bộ như:

+Tuy nhiên vẫn còn 1 số em chưa có sự cố gắng trong học tập

* Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ

Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 34