Giáo án lớp 5 tuần 30CKTKN-kns

TUẦN: 302 CC TĐ T KH ĐĐ Nói chuyện dưới cờ Thuần phục sư tử Ôn tập về đo diện tích Sự sinh sản của thú Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 3 TD CT T LTVC LS Bài 59 Nghe- viết: Cô gái của tương

TUẦN: 30

2

CC TĐ T KH ĐĐ

Nói chuyện dưới cờ Thuần phục sư tử

Ôn tập về đo diện tích

Sự sinh sản của thú Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

3

TD CT T LTVC LS

Bài 59 Nghe- viết: Cô gái của tương lai

Ôn tập về đo thể tích MRVT: Nam và nữ Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

4

KC TĐ T ĐL KT

KC đã nghe, đã đọc

Tà áo dài Việt Nam

Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (tt) Các đại dương trên thế giới

Lắp rô bốt

5

TD TLV T KH MT

GV chuyên dạy

Ôn tập về tả con vật

Ôn tập về đo thời gian

Sự nuôi và dạy con của một số loài thú

GV chuyên dạy

6

HĐTT T LTVC ÂN TLV

Thứ hai, ngày 12/ 4/ 2010

TẬP ĐỌC THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họbảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái ? + Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ gì ?

- GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1: Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 5 đoạn

-Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp (2L)

+ Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma

con sư tử đang giận dữ bỗng “cụp mắt

xuống rồi lẳng lặng bỏ đi?

+ Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

- HS nối tiếp đọc đoạn (2L)

- Luyện đọc từ ngữ khó:Ha-li-ma, Đức A-la, thuần phục

- HS đọc giải nghĩa từ mới

- HS Luyện đọc thầm theo N2, 2N đọc trước lớp

- HS đọc thầm đoan1 ,2 và trả lời + Vì nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước

- HS đọc thầm đoạn 3+4 và trả lời +Tối đến nàng ôm một con cừu non… Nàng chải bộ lông bờm sau gáy

- Một tối khi sư tử đã no nê,… rồi lẳng lặng bỏ đi

+ Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận

+ Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ

là trí thông minh, lòng kiên trì và sự dịu dàng

ND: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức

mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

- GV cho HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau: Tà áo dài VN

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) HSKG làm các bài còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- 1 số HS nêu công thức tính v, s, t

- 1 HS lên bảng giải bài tập

- GV nhận xét - ghi điểm.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV treo bảng phụ ghi ND BT1a, yêu cầu

- HS hoàn thành bảng

- HS đọc kết quả bài làm

- GV hỏi:

+ Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn

dùng đơn vị nào để đo? 1ha bằng bao

nhiêu mét vuông?

+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị

lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp

liền?

+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị

Bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn

tiếp liền?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài.

GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng :

- HS đọc đề nêu yêu cầu cả lớp đọc thầm theo

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- HS nối tiếp nhau đọc KQ, nhận xét kết quả của bạn

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Gọi 1HS lên bảng làm GV quan sát giúp

đỡ HS còn yếu

- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách

làm

1 ha = 10 000dm2 1km2 = 100 ha = 1 000 000m2b) 1m2 = 0,01dam2

1m2 = 0,000001km2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001 ha 1ha = 0,01km2 ; 4ha = 0,04km2

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Qua tiết học này các em ôn được những kiến thức gì?

- Chuẩn bị: “.Ôn tập về số thập phân”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

+ Trong tự nhiên, chim sống như thế nào? Chúng làm tổ bằng gì và ở đâu?

+ Chim non nở ra có đặc điểm như thế nào?

- GV nhận xét, cho điểm.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1:

- GV HS làm việc theo nhóm

+ Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào

thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?

- Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn

Kết luận: Thú là loài động vật đẻ con và nuôi

con bằng sữa.

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

- Phát phiếu

- (Có thể cho các nhóm thi đua, trong cùng một thời

gian nhóm nào điền được nhiều tên động vật và điền

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mìnhquan sát các hình trong bài và dựa vàohiểu biết của mình để hoàn thành nhiệm

2 con trở lên

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quảlàm việc của nhóm mình Các nhóm kháctheo dõi và bổ sung

3/ Củng cố – dặn dò:

- Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết

- Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của một số loài thú ”

- Nhận xét tiết học

_

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiênnhiên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: Em biết gì về Liên Hợp Quốc?

2/ Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trong

2 Ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong

cuộc sống của con người là gì?

3 Hiện nay việc sự dụng tài nguyên thiên

nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa? vì sao?

4 Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên

+Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng trong

cuộc sống hay không?

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì?

GV kết hợp GDMT: Cho HS nêu tài nguyên

thiên ở địa phương và cách tham gia giữ gìn

và bảo vệ phù hợp với khả năng của các em.

* GV KL: Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ,

ánh nắng mặt trời, … là những tài nguyên

thiên nhiên quý, cung cấp năng lượng phục

vụ cho cuộc sống của con người Các tài

nguyên thiên nhiên trên chỉ có hạn, vì vậy

GV kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn

cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên

Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí

là điều kiện bảo đảm cho cuộc sống của con

người, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế

hệ mai sau

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ của em BT3.

- Đưa bảng phụ có ghi các ý kiến về sử dụng

và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* Tài nguyên thiên nhiên có hạn, con người

cần sử dụng tiết kiệm

trồng, động thực vật quý hiếm

2 con người sự dụng tài nguyên thiên nhiên trong sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sốngcon người

3 Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý hiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng

4 Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, không khí

- Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác

- Nhóm thảo luận nhóm 2 về bài tập số 1

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác

- Dặn dò: Chuẩn bị: Tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 13/ 4/ 2010

THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN.

TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân

- Bước đầu biết thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: 1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập 2 Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, tranh thể dục, các dụng cụ cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn trong sân - Đi thường theo vòng tròn, hít thở - Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai, cổ tay - Ôn lại các động tác thể dục của bài thể dục PTC - Chơi trò chơi: “Bỏ khăn” 6 - 10 Phút 1 - 2 Phút 1 Phút 5 - 6 Phút - Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ” - HS chạy theo hàng dọc do lớp trưởng điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng ngang

2/ Phần cơ bản: a) Môn thể thao tự chọn: * Đá cầu: - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

- Ôn phát cầu bằng mu bàn chân - Thi phát cầu bằng mu bàn chân * Ném bóng: 18 - 22Phút 14 - 16 p 14-16 phút 5 - 6p 3 - 4 phút 14 -16 phút 







(GV) Tổ 1 Tổ 2   Tổ 3 

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa…

- Ảnh minh hoạ 3 loại huân chương SGK

- 3 tờ phiếu viết bài tập 3, phiếu ghi các cụm từ in nghiêng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: 1 HS lên bảng viết – lớp viết bảng con

GV đọc: Anh hùng Lao động, Huân chương Kháng chiến, Giải thưởng HCM

2/ Bài mới: Trong tiết học hôm này các em sẽ biết được Đó là ai? có điểm gì đặt biết

mà

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

viết

- Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính tả

- ND bài chính tả trên nói lên điều gì?

HD viết từ khó

- GV cho HS đọc thầm bài chính tả

- HD học sinh viết bài

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Học sinh theo dõi lắng nghe

+ Giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi giang,thông minh, được xem là trong những mẫu người của tương lai

- Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả, nêu những tên riêng và những chữ dễ viết sai trong bài

- HS viết bảng: in-tơ-net, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên

- Học sinh viết bài chính tả

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả.

- GV chấm bài n/x

Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập.

Bài 2:

- Cho HS làm bài Dán phiếu BT + dán

phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- GV Nhận xét

Bài 3:

- ChoHS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c

- GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại

huân chương

- Cho HS làm bài Phát phiếu cho 3 HS

- GV nhận xét.

- Học sinh soát lại bài

- Từng cặp học sinh KT lỗi cho nhau

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS thi đua trình bày bài làm

- HS tìm những chữ nào cần viết hoa trongmỗi cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích vìsao phải viết hoa những chữ đó

- Đọc nội dung trên phiếu

- Lớp nhận xét

- Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở BT, 3HS làm vào phiếu

- HS trình bày

a Huân chương cao quí nhất của nước ta là

Huân chương Sao vàng.

b Huân chương quán công là huân chương

dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thànhtích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựngquan đội

c.Huân chương Lao động là huân chương

dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thànhtích xuất sắc trong lao động sản xuất

- Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) HSKG làm các phần còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ và ghi sẵn bài tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- GV nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề, HS làm - HS đọc yêu cầu bài

bài cá nhân.

- GV đính bảng phụ ghi sẵn bài tập 1 lên

bảng , rồi cho HS viết số thích hợp vào

chỗ chấm

+ Nêu các đơn vị đo thể tích?

- Trả lời các câu hỏi của phần b

- GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

7,268m3 = 7268dm3 ; 4,351dm3 = 4351cm3 0,5m3 = 500dm3 ; 0,2dm3 = 200 cm3 3m3 2dm3 = 3002 dm3 ; 1dm3 9cm3 = 1009cm3

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu bài

- 2HS lên bảng làm bài

a) 6m3 272dm3 = 6,272m3; 2105dm3 = 2,105m3 ; 3m3 82dm3 = 3,082m3b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3;

3670cm3 = 3,670dm3; 5dm3 77cm3 = 5,077dm3

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Mỗi nhân vật có những phẩm chất gì tiêu

biểu cho nữ tính và nam tính?

+ không đồng ý

- HS phát biểu tự doNêu rõ phẩm chất mình thích và giải nghĩa từ chỉ phẩm chất đó

- HS làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến – Lớp nhận xét

- Đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác

- Phẩm chất chung của hai nhân vật:

Cả hai đều giàu tình cảm biết quan tâm đếnngười khác:

+ Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn

để bạn được sống + Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cầnbăng bó vết thương cho bạn khi bạn ngã, đauđớn khóc thương bạn trong giờ phút vĩnh biệt

+ Câu c : Trai, gái đều giỏi giang + Câu d : Trai giá thanh nhã, lịch sự

I MỤC TIÊU:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đothông dụng)

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) HSKG làm các bài còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- 1 số HS nêu công thức tính v, s, t

- 1 HS lên bảng giải bài tập

- GV nhận xét - ghi điểm.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV treo bảng phụ ghi ND BT1a, yêu cầu

- HS hoàn thành bảng

- HS đọc kết quả bài làm

- GV hỏi:

+ Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn

dùng đơn vị nào để đo? 1ha bằng bao

nhiêu mét vuông?

+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị

lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp

liền?

+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị

Bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Gọi 1HS lên bảng làm GV quan sát giúp

đỡ HS còn yếu

- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách

- HS đọc đề nêu yêu cầu cả lớp đọc thầm theo

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- HS nối tiếp nhau đọc KQ, nhận xét kết quả của bạn

1m2 = 0,000001km2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001 ha 1ha = 0,01km2 ; 4ha = 0,04km2

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

làm

3/ Củng cố - dặn dò:

- Qua tiết học này các em ôn được những kiến thức gì?

- Chuẩn bị: “.Ôn tập về số thập phân”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

+ Trong tự nhiên, chim sống như thế nào? Chúng làm tổ bằng gì và ở đâu?

+ Chim non nở ra có đặc điểm như thế nào?

- GV nhận xét, cho điểm.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1:

- GV HS làm việc theo nhóm

+ Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào

thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?

- Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn

- (Có thể cho các nhóm thi đua, trong cùng một thời

gian nhóm nào điền được nhiều tên động vật và điền

đúng là thắng cuộc.)

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1, 2 trang 120 SGK và trả lời các câu hỏi:

- Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con cho tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn.Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mìnhquan sát các hình trong bài và dựa vàohiểu biết của mình để hoàn thành nhiệm

vụ đề ra trong phiếu học tập

Phiếu học tập

2 con trở lên

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quảlàm việc của nhóm mình Các nhóm kháctheo dõi và bổ sung

3/ Củng cố – dặn dò:

- Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết

- Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của một số loài thú ”

- Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

+ Hãy thuật lại sự kiện lịch sử ngày 25/4/1976 ở nước ta?

+ Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì?

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu hoàn cảnh đất

nước và nhiệm vụ giờ học

- GV nêu đặc điểm của nước ta sau 1975 là:

Cả nước cùng bước vào công cuộc xây dựng

CNXH Trong quá trình đó, mọi hoạt động

sản xuất và đời sống rất cần điện Một trong

những công trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt

15 năm là công trình xây dựng Nà máy Thuỷ

điện Hoà Bình

Hoạt động 2: Tìm hiểu về thời gian xây

dựng nhà máy

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây

dựng năm nào? Ở đâu?

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình còn gọi là gì?

Vì sao ?

+ Những ai làm việc ở công trường này ?

Quan sát hình 1, em có nhận xét gì ?

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây

dựng trong thời gian bao lâu ?

Hoạt động 3: Tìm hiểu tinh thần làm việc

của công nhân

+ Trên công trường xây dựng Nhà máy Thuỷ

điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và

chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần

như thế nào?

- GV: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ

và tài năng cho đất nước của hàng nghìn cán

bộ công nhân hai nước, trong đó có 168 người

đã hi sinh vì dòng điện mà chúng ta đang

dùng hôm nay Ngày nay, đến thăm Nhà máy

Thuỷ điện Hoà Bình, chúng ta sẽ thấy đài

tưởng niệm, tưởng nhở đến 168 người, trong

đó có 11 công dân Liên Xô, đã hi sinh trên

công trường xây dựng

Hoạt động 4: Tìm hiểu những đóng góp

của nhà máy

+ Những đóng góp của Nhà máy Thuỷ điện

Hoà Bình đối với đất nước ta

- GV: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một

thành tựu nổi bật trong 20 năm, sau khi thống

nhất đất nước

Kết luận:

Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả 15

năm lao động sáng tạo đầy gian khổ, hi sinh

của hàng nghìn cán bộ, công nhân Việt Nam

và Liên Xô, là thành tựu to lớn của nhân dân

ta trong sự nghiệp xây dựng đất nước.

Hoạt động 5: Vai trò của Nhà máy Thủy

điện Hòa Bình Đối với công cuộc xây dựng

7-11 là ngày kỉ niệm CM tháng Mười Nga).+ Nhà máy đó được xây dựng trên sông Đà,tại thị xã Hoà Bình ( HS chỉ trên bản đồ).+ Nhà máy Thuỷ điện Sông Đà - Xây dựngtrên sông Đà tỉnh Hoà Bình

+ Nhiều công nhân, kĩ sư, cán bộ ngườiViệt Nam và Liên Xô đã làm việc ở đây + Sau 15 năm thì hoàn thành ( từ năm 1979 đến năm 1994), nhưng có thể nói là sau 23 năm, từ năm 1971 đến năm 1994, tức là lâu dài hơn cuộc chiến tranh giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước

- Đại diện nhóm trình bày

- HS TLN2+ Suốt ngày đêm có 35 000 người và hàng nghìn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khó khăn, thiếu thốn ( trong đó có 800 kĩ sư, công nhân bậc cao của Liên Xô) Tinh thần thi đua lao động,

sự hi sinh quên mình của những người côngnhân xây dựng …

- HS TLN2

- HS đọc SGK, nêu ý chính vào phiếu học tập

+ Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ (chỉbản đồ)

+ Cung cấp điện từ Bắc và Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sống.+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là công trình tiêu biểu đầu tiên, thể hiện thành quả của công cuộc xây dựng CNXH

- HS TLN4, đại diện nhóm trình bày

đất nước.

- GV yêu cầu HS TLN4

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đem lai lợi

ích gì cho đất nước?

+ Em biết thêm những nhà máy Thuỷ điện

nào đã và đang xây dựng ở nước ta?

- Giáo viên nhận xét

Kết luận: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình góp

phần rất lớn trong công cuộc xây dựng đất

nước trên nước ta

+ Nhờ đập ngăn lũ Hoà Bình, đồng bằng Bắc Bộ thoát nạn lũ lụt Từ nhà máy tạo ra dòng điện về đến mọi miền của Tổ quốc

- Thuỷ điện Trị An

- Thuỷ điện Đa Nhim

- Thuỷ điện Y-a-ly

- Thuỷ điện Sơn La (đang xây dựng)

3/ Củng cố - dặn dò:

- HS đọc bài học

- Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập”.

ĐỊA LÝ CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI

I MỤC TIÊU:

- Ghi nhớ tên bốn đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc BăngDương Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất

- Nhận biết và nêu được vị trí từng đại dương trên bản đồ, hoặc trên quả Địa cầu

- Sử dụng bảng số liệu và bản đồ để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu củamỗi đại dương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ thế giới Quả địa cầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: “Châu Đại Dương và châu Nam Cực”

- GV nhận xét và cho điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu bài

VỊ TRÍ CÁC ĐẠI DƯƠNG

Hoạt động 1 : Đọc tên các đại dương trên

bản đồ thế giới ? - Thái Bình Dương - Ấn Độ Dương

- Đại Tây Dương

- Bắc Băng Dương

Hoạt động 2: Nhóm 4

Câu 1: Thái Bình Dương giáp với châu lục

nào? Đại dương nào?

Thảo luận trả lời các câu hỏi:

+ Thái Bình Dương giáp Châu Á, Châu

Mỹ, giáp Bắc Băng Dương, Đại TâyDương, Ấn Độ Dương

Câu 2: Ấn Độ Dương giáp với Châu lục nào?

Đại dương nào? - Ấn Độ Dương giáp châu Á, châu Phi,châu Nam Cực, giáp Đại Tây Dương, Thái

Bình Dương

Câu 3: Đại Tây Dương giáp với châu lục nào?

Đại dương nào?

- Đại Tây Dương giáp châu Âu, châu Mĩ,châu Phi giáp Bắc Băng Dương, Ấn Độ

Dương, Thái Bình Dương

Câu 4: Bắc Băng Dương giáp với châu lục

nào ? Đại dương nào ?

- Bắc Băng Dương giáp với châu Á, châu

Âu, châu Mĩ, giáp Thái Bình Dương

Kết luận: Trên bề mặt trái đất có 4 Đại Dương

đó là Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, Thái

Kết luận: Thái Bình Dương là đại dương có

diện tích lớn nhất và độ sâu trung bình lớn

nhất trong 4 Đại dương

- Độ sâu lớn nhất thuộc về Thái BìnhDương

- Độ sâu trung bình lớn nhất thuộc về TháiBình Dương

3/ Củng cố – dặn dò:

+ Biển Đông nước ta thuộc đại dương nào ? (Thái Bình Dương) Chỉ Thái Bình Dương trênbản đồ

+ Câu đố: Nhà thám hiểm nào dưới đây đã đặt tên cho Thái Bình Dương ?

a Kha Luận Bố b Ma - gien - lăng

- Chuẩn bị bài sau “Ôn tập”.

- Nhận xét tiết học. _

KỸ THUẬT LẮP RÔ - BỐT

I MỤC TIÊU:

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô-bốt

- Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắc chắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại các bước lắp xe ben.

GV nhận xét bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- HDHS Quan sát kĩ từng bộ phận và đặt câu

hỏi:

+ Để lắp được rô-bốt, theo em cần lắp mấy bộ

phận? Hãy kể các bộ phận đó

- HS quan sát mẫu rô-bốt đã lắp sẵn

+ Có 6 bộ phận: chân rô-bốt; thân rô-bốt; đầu rô-bốt; tay rô-bốt; ăng tên; trục bánh xe