II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK - Bảng phụ viết lời của nhân vật cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy và học Gọi 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi nội
Trang 1Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Bác sĩ Y – éc - xanh I/ Mục tiêu.
A- Tập đọc
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ : Y-éc-xanh, bác sĩ, ngưỡng
mộ, sờn cũ, nghiên cứu, tưởng tượng, băn khoăn, bổn phận, vỡ vụn,…
- Đọc trôi chảy được cả bài và biết phân biệt lời nhân vật, giọng đọc phù hợp với nội dung của từng đọan truyện
Y- éc-xanh với đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung Truyện đề cao
lẽ sống của ông, sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại.
B/ Kể chuyện
1/ Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật ( bà khách).
2/ Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn Biết kể tiếp lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bảng phụ viết lời của nhân vật cần hướng dẫn HS luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy và học
Gọi 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc.
Nhận xét ghi điểm cá nhân Nhận xét chung bài cũ.
a/ Giới thiệu: Cho HS quan sát và nêu nội dung tranh bài học; giới thiệu bài: Bác sĩ Y – éc – xanh Ghi tên bài
Cho HS quan sát hình bác sĩ Y – éc – xanh
Giảng: Y – éc – xanh là người Pháp, gốc Thuỵ Sĩ Ông sinh năm1863 và mất năm 1943 ở Nha Trang Ông sang Việt Nam từ khi còn trẻ và ông đã có nhiều công lao
HỌC SINH
- 3 em lên bảng đọc bài.
- Lớp lắng nghe, nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi của bạn.
- Quan sát và nêu nội dung tranh
- Mở sách
Trang 2là vị hiệu trưởng đầu tiên của trường Đại học Y Hà Nội Có nhiều đường phố mang tên ông ở các thành phố lớn của nước ta.
b/ Hướng dẫn luyện đọc
- Đọc mẫu bài văn
- Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp rút từ khó hướng dẫn luyện đọc đúng Lưu ý HS đọc đúng từ nước ngoài phiên âm tiếng việt có trong bài.
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn, hướng dẫn luyện đọc đúng đúng giọng nhân vật và ngắt nghỉ hơi đúng, kết hợp giải nghĩa từ khó SGK Nha Trang là thành phố ven biển thuộc tỉnh Khánh Hoà
- Hướng dẫn đọc bài trong nhóm bàn
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp
GV - HS nhận xét
Tuyên dương HS đọc bài tốt.
c/ Tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm từng đoạn và tìm hiểu nội dung theo các câu hỏi trong SGK.
1, Vì sao bà khách ao ước được gặp Y-éc-xanh ?
2, Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với tưởng tượng của bà khách ?
3, Vì sao bà khách cho rằng bác sĩ
- Nghe
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn 2 lần
mò, bà muốn biết điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi chân trời góc biển này để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
- Bác sĩ Y-éc-xanh thực sự khác so với tưởng tượng của bà Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y – éc – xanh là ngưòi ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái nhưng trong thực tế, ông mặc một bộ quần áo ka ki cũ….
- Vì bà khách thấy bác sĩ không
có ý định quay về nước Pháp.
- Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi
là công dân Pháp Người ta không thể sống mà không có Tổ quốc.
- Bác sĩ rất yêu quê hương tổ quốc của mình.
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 5
và nối tiếp trả lời trước lớp.
Trang 3Y-ộc-xanh quờn nước Phỏp ?
4, Những cõu nào núi lờn lũng yờu nước của bỏc sĩ Y – ộc – xanh?
- Cõu núi đú cho thấy tỡnh cảm của bỏc sĩ đối với nước Phỏp như thế nào ?
Cho HS thảo luận nhúm cặp trả lời cõu hỏi 5
5, Theo em, vỡ sao bỏc sĩ khụng về Phỏp mà ở lại Nha Trang ?
- Hóy tỡm trong bài cõu văn núi rừ nhất về lẽ sống cao đẹp của bỏc sĩ Y-ộc- xanh ?
* Câu chuyện nói lên điều gì?
Chốt nội dung bài Chia nhóm cho HS đọc lại câu chuyện theo vai.
Gọi vài nhóm đọc bài trớc lớp Cho HS nhận xét, bình chọn.
Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp
- Sau mỗi lần kể GV gọi HS nhận xét
- Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn
Tuyên dơng HS kể chuyện tốt Cho HS nêu nội dung và ý nghĩa
- Vỡ ụng muốn giỳp nhõn dõn Việt Nam chống lại những căn bệnh nhiệt đới/ ễng yờu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam….
- Cõu : Trỏi đất đớch thực là ngụi nhà của chỳng ta Những đứa con trong nhà phải yờu thương và cú bổn phận giỳp đỡ lẫn nhau.
* Nội dung: Cõu chuyện ca ngợi lối sống đẹp đẽ của bỏc sĩ Y-ộc- xanh Sự gắn bó của bác sĩ với mảnh đất Nha trang.
- Đọc câu chuyện theo vai, mỗi nhóm 3 em.
- 2 nhóm đọc lại bài theo vai.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt nhất.
- Theo dõi SGK, 2 em nêu lại.
- Nối tiếp nhau nêu nội dung của các tranh: Tranh 1: Bà khách ao -
ớc đợc gặp bác sĩ Y … éc …xanh.
- Kể theo lời của bà khách xng tôi
- 1 em kể mẫu, lớp nghe và nhận xét.
- Kể chuyện theo nhóm cặp
- 4 em nối tiếp nhau thi kể từng
đoạn của câu chuyện
- 2 em thi kể lại toàn bộ câu chuyện
- Bình chọn bạn kể hay nhất
- 2 em nêu
- Chơi thi ghép đoạn văn theo nhóm Đại diện nhóm đọc đoạn văn mình ghép.
Trang 4cña c©u chuyÖn.
Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i Thi ghÐp ®o¹n v¨n theo nhãm.
DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn kÓ toµn bé c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe
ChuÈn bÞ bµi sau: Bµi h¸t trång c©y.
- Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán Rèn kỹ năng tính toán cẩn thận
- Giáo dục HS chăm học, cẩn thận trong học toán.
II/Đồ dùng dạy học
- Bảng con, SGK, phiếu học tập bài 2
III/Các hoạt động dạy học
Gọi HS nêu cách thực hiện tính Gọi HS giải bài toán theo tóm tắt sau:
May 5 bộ quần áo: 15 m May 8 bộ : ……m?
Nhận xét ghi điểm cá nhân.
Nhận xét chung bài cũ.
a/ Giới thiệu bài: Liên hệ bài cũ, giới thiệu Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số Ghi đầu bài.
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV giới thiệu phép nhân 14273 x 3
- Cho HS nhận xét về các thừa số.
- Cho HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép nhân.
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính vào bảng con.
- Gọi HS nêu cách thực hiện tính.
HỌC SINH
- 2 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con.
- Lớp nhận xét bài của bạn
- 1 em lên bảng giải
- Thừa số thứ nhất có năm chữ số, thừa số thứ hai có một chữ số.
- Thừa số thứ nhất đặt trên, …các
số viết thẳng hàng và thực hiện nhân theo thứ tự từ phải sang trái.
14273 - 3 nhân 3 bằng 9 viết 9
x 3 - 3 nhân 7 bằng 21 viết 1nhớ 2
42819 - 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8.
Trang 5Vậy 14273 x 3 = ? Chốt kiến thức bài học: Đặt tính
và thực hiện nhân theo thứ tự từ phải sang trái.
Cho HS nhân xét phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
có gì giống và khác với nhân số có bốn chữ số, ba chữ số với số có một chữ số.
c, Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
Gọi HS nêu cách thực hiện tính.
Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con, gọi 2 em lên bảng làm bài.
Gọi HS nêu lại cách thực hiện Chốt cách thực hiện và thứ tự thực hiện tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu:
Bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu tìm gì?.
Muốn tính được tích ta làm như thế nào?
Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm bài vào phiếu, gọi 1 em lên bảng làm bài.
Thu một số phiếu chấm chữa bài trên bảng Nhận xét, tuyên dương
HS làm bài tốt Chốt cách thực hiện tính
Cho HS nêu cách cách thực hiện tính nhân.
Bài 3: Cho HS đọc và phân tích
đề bài Cho HS tóm tắt đề vào vở nháp, gọi 1 em lên bảng tóm tắt.
Cho HS nhìn tóm tắt đọc lại đề Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp nêu các bước giải toán.
- 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1
- 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4.
- Ta lấy thừa số nhân với thừa số
- Làm bài vào phiếu học tập.
- 1 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài của bạn trên bảng.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái.
- Đọc và phân tích đề
- Tóm tắt vào vở nháp, 1 em lên bảng tóm tắt.
- Nhìn tóm tắt đọc lại đề
- Thảo luận nhóm cặp nêu các bước giải.
Bước 1: Tìm số thóc lần sau chuyển đến.
Bước 2: Tìm số thóc chuyển đến cả hai lần.
- Giải vào vở, 1 em lên bảng giải
Số kg thóc chuyển lần sau là :
27 150 x 2 = 54 300 (kg)
Trang 6Cho HS đọc lời giải khỏc.
Cho HS nờu cỏch giải khỏc
- Cho HS nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh nhõn số cú năm chữ số với số cú một chữ số.
Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh theo nhúm: 32403 x 2
Tuyờn dương HS nắm bài tốt.
Học bài ở nhà Chuẩn bị bài sau Nhận xột tiết học
Cả hai lần chuyển vào kho là:
- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính nhân
- Làm bài theo nhóm và cử 1 đại diện lên thi làm bài trớc lớp.
Nghe viết: “Bỏc sĩ Y – ộc - xanh”
I/ Mục tiờu
- Rốn kĩ năng viết chớnh tả: Nghe - viết và trỡnh bày đỳng bài đoạn từ “Tuy
nhiờn, tụi với bà… được rộng mở bỡnh yờn“ trong bài Bỏc sĩ Y – ộc – xanh.
- Làm đỳng bài tập phõn biệt dấu hỏi, dấu ngó và viết đỳng đẹp lời giải cỏc cõu đố.
- Giỏo dục HS ngồi viết đỳng tư thế, tớnh cẩn thận và cú ý thức rốn viết chữ đẹp
II/ Đồ dựng dạy học
- Bài viết mẫu, bảng con, vở
- Giấy khổ to, bỳt dạ, bảng nhúm làm bài tập 2b
III/ Cỏc hoạt động dạy học
- Kiểm tra việc sử lỗi của HS
- Yờu cầu HS viết bảng con, gọi 2
em lờn bảng viết cỏc từ sau:
HỌC SINH
- Lấy vở
- Viết bảng con – 2 em lờn bảng.
Trang 7a/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học
Ghi tên bài Nghe viết: “Bác sĩ Y –
- Đọc bài viết lần 2:
Hướng dẫn HS viết bài.
Đọc cho HS viết bài.
Đọc cho HS dò bài, sửa lỗi.
Chấm bài nhận xét
C, Hướng dẫn HS làm bài tập Gọi HS nêu yêu cầu 2 b
Cho HS làm bảng con, gọi 2 em làm bài vào bảng nhóm và đính bài lên bảng.
Cho HS nhận xét bài trên bảng của bạn.
Chốt các từ viết đúng, cho HS đọc lại các từ đúng và đọc lại câu đố.
- Những chữ đầu câu và tên riêng Nha Trang.
- Viết hoa chữ cái đầu tiên và giữa các tiếng có dấu gạch nối.
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở dò bài và tự sửa lỗi.
- Mở sách
- 1 em đọc: Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? Giải câu đố.
- Làm bài vào bảng con, 2 em lên bảng làm bài vài bảng nhóm.
- Nhận xét bài trên bảng của bạn
- Đọc lại các từ đúng và đọc lại câu đố.
Trang 8Viết lại cỏc từ sai Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học
********************************************************************
******
TOÁN _
Luyện tập I/ Mục tiờu
- Bảng con, SGK, phiếu học tập bài 3
III/Cỏc hoạt động dạy học
41485 x 2 ; 13712 x 4 21082 x 4
33012 x3 42803 x 2 Gọi HS nờu cỏch thực hiện phộp nhõn
Nhận xột ghi điểm cỏ nhõn.
Nhận xột chung bài cũ.
a/ Giới thiệu bài:Luyện tập Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Gọi HS nờu yờu cầu.
Gọi HS nờu cỏch thực hiện
Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con, gọi 2 em lờn bảng làm bài.
Gọi HS nờu cỏch thực hiện nhõn Theo dừi, chốt kết quả đỳng.
Bài 2: Cho HS đọc và phõn tớch
đề bài Cho HS túm tắt đề vào vở nhỏp, gọi 1 em lờn bảng túm tắt.
HỌC SINH
- 2 em lờn bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con.
- Làm bài vào bảng con, 2 em lên bảng làm bài
- Nêu cách thực hiện nhân
- Đọc và phân tích đề
- Tóm tắt vào vở nháp, 1 em lên bảng tóm tắt.
- Nhìn tóm tắt đọc lại đề
- Thảo luận nhóm cặp
- Nối tiếp trình bày trớc lớp Bớc 1: Tìm số dầu đã lấy ra 3 lần Bớc 2: Tìm số dầu còn lại
- Giải vào vở, 1 em lên bảng giải
- Nhận xét bài trên bảng
- Đọc lời giải khác
- Tính giá trị của biểu thức
Trang 9Cho HS đọc lời giải khác.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
Cho HS nêu nhận xét về các biểu thức và cách tính giá trị của các biểu thức.
Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập, treo bảng nhóm gọi 2 em lên bảng làm bài.
Thu một số phiếu chấm, chữa bài trên bảng Chốt kết quả đúng Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Hướng dẫn mẫu
Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm cặp.
Cho HS làm bài trước lớp dưới hình thức đố bạn.
Theo dõi, chốt kết quả đúng.
- Gọi HS nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- Em hãy chọn kết quả đúng cho biểu thức sau và nêu cách thực hiện.
15040 + 36521 x 0
a, 515601 b, 51040 c,14050 d, 0 Chốt kiến thức, tổng kết bài học Tuyên dương HS nắm bài tốt Học bài ở nhà Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học
- BiÓu thøc kh«ng cã dÇu ngoÆc chØ
cã c¸c ph¸p tÝnh céng, trõ, nh©n ta thùc hiÖn nh©n tríc, céng, trõ thùc hiÖn sau.
- Lµm bµi vµo phiÕu häc tËp, 2 em lªn b¶ng lµm bµi
Trang 10- Có những hiểu biết ban đầu về hệ Mặt Trời.
- Nhận biết được vị trí của Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ Mặt trời
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn cho Trái Đất luôn xanh, sạch đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh trong SGK, quả địa cầu
III/ Các hoạt động dạy học
Cho HS quay quả địa cầu theo chiều quay của Trái đất.
Nhận xét, đánh giá- Nhận xét chung bài cũ
a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học Giới thiệu, ghi đầu bài Trái Đất là hành tinh trong hệ Mặt Trời b/ Tìm hiểu bài:
- Cho HS làm việc theo bốn Yêu cầu quan sát hình 1 SGK
1, Em hãy mô tả những gì em thấy trong hệ Mặt Trời ?
2, Em hiểu thế nào là hành tinh?
3, Hãy nhận xét về vị trí của Trái đất với mặt trời so với các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời ?
4, Tại sao gọi Trái Đất là hành tinh trong hệ Mặt Trời ?
Cho các nhóm nối tiếp trả lời kết quả thảo luận trước lớp
HỌC SINH -3 HS lên bảng trả lời
- Lớp lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn.
- Lấy SGK
- Học sinh thảo luận theo nhóm bốn, quan sát và trả lời Nhóm trưởng điều khiển.
- Qua quan sát em thấy : hệ Mặt Trời có 9 hành tinh là: sao Thuỷ, sao kim, Trái Đất, sao Hoả, sao Mộc, sao Thổ, sao Thiên Vương, sao Hải Vương và sao Diêm Vương.
- Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời.
- Nếu xét vị trí từ Mặt Trời tới các hành tinh thì Trái Đất là hành tinh thứ ba Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao Thuỷ và hành tinh xa Mặt trời nhất là sao Diêm Vương.
- Vì Trái Đất là một trong 9 thiên thạch quay xung quanh Mặt Trời.
- Đại diện các nhóm nối tiếp trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét ,
bổ sung.
- Gồm có Mặt Trời và 9 hành tinh.
Trang 11Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm cặp trả lời câu hỏi:
1 Trong hệ mặt trời , hành tinh nào
- Tổ chức cho HS thi nói về các hành tinh trong hệ mặt Trời.
Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK
Về nhà học bài, t×m hiÓu thªm ChuÈn bÞ bµi sau : MÆt Tr¨ng lµ vÖ tinh cña Tr¸i §Êt
- HS nối tiếp trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Thi nãi vÒ c¸c hµnh tinh trong
THỦ CÔNG
Làm quạt giấy tròn (t iết1 )
I/ Mục tiêu
- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công.
- Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật.
- Giúp HS có thái độ học tập tốt Yêu thích sản phẩm của mình.
II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu quạt giấy tròn.
- Tranh quy trình làm quạt giấy tròn.
- Gọi HS nêu các bước làm đồng hồ
Trang 12Ghi đầu bài Làm quạt giấy tròn( tiết 1)
b/ Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu
Cho HS quan sát mẫu quạt giấy tròn bằng giấy thủ công và nêu nhận xét.
Cho HS nêu điểm giống và khác nhau.
- Làm mẫu và hướng dẫn HS quan sát
Bước 1: Cắt giấy -Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô
để gấp quạt.
- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16 ô, chiều rộng 12 ô
để làm cán quạt.
Bước 2 : Gấp, dán quạt
- Gấp như gấp lọ hoa gắn tường, sau
đó gấp đôi lấy dấu giữa
GV vừa làm vừa hướng dẫn từng bước cho học sinh quan sát.
Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
Treo tranh quy trình gọi 1 số học sinh nhắc lại các bước gấp và làm quạt giấy tròn.
- GV tổ chức cho HS tập làm quạt giấy tròn (Cắt giấy)
Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm quạt giấy tròn.
Để là được quạt giấy tròn cần những dụng cụ nào?
- Lắng nghe
- Quan sát và nhận xét mẫu
- Giống cách làm quạt đã học ở lớp 1
- Điểm khác là quạt giấy tròn và
có cán để cầm.
- Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng.
- Học sinh thực hành nhóm cặp.
- 2 học sinh nhắc lại cách làm quạt giấy tròn.
- 1 học sinh nhắc lại những vật liệu dùng để làm quạt giấy tròn.
Trang 13Về nhà tập thực hành Chuẩn bị cho giờ học sau học bài Làm quạt giấy tròn.(tiết 2)
- Tranh minh hoạ trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học
Gọi 2-3 em kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách và trả lời câu hỏi nội dung.
Nhận xét ghi điểm cá nhân.
Nhận xét bài cũ a/ Giới thiệu: Cho HS quan sát nêu nội dung tranh Rút đầu bài ghi bảng: Bài hát trồng cây.
b/ Hướng dẫn đọc bài
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ HD học sinh đọc từng câu kết hợp rút từ khó luyện đọc.
Hướng dẫn luyện đọc từng khổ thơ
Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ khó SGK.
Tổ chức cho HS đọc bài trong nhóm cặp
Cho HS nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp.
GV- HS nhận xét – Tuyên dương HS đọc tốt.
HỌC SINH
- 2 - 3 HS lên bảng kể chuyện và trả lời câu hỏi
- Đọc nối tiếp 2 câu thơ
- Đọc nối tiếp khổ thơ 2 lần, kết hợp hiểu từ khó SGK.
Trang 141, Cõy xanh mang lại những gỡ cho con người ?
2, Hạnh phỳc của người trồng cõy là
Cho HS thảo luận nhúm cặp: Nờu nội dung chớnh của bài thơ?
Luyện đọc lại Đọc thuộc bài thơ Cho HS đọc lại bài thơ
Hướng dẫn học sinh đọc thuộc từng khổ, cả bài Kết hợp xoỏ bảng
Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ
Gọi 2 em thi đọc cả bài
Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn Tuyên dơng HS thuộc bài
Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
Tổ chức cho HS chơi trò chơi Thả
thơ, chơi theo nhóm.
Tuyên dơng HS đọc thuộc bài.
* Giáo dục HS biết trồng và chăm sóc cây xanh.
Học bài thuộc bài thơ ở nhà Chuẩn
bị bài sau Nhận xét tiết học
- Cõy xanh mang lại cho con người tiếng hỏt mờ say của cỏc loài chim trờn vũm cõy, ngọn giú làm rung cành cõy, hoa lỏ, búng mỏt che nắng cho con người Hạnh phỳc mong chờ cõy lớn lờn hàng ngày.
- Hạnh phỳc của người trồng cõy
là được mong chờ cõy lớn lờn từng ngày.
- Những từ nào được lặp đi lặp lại trong bài thơ là “Ai trồng cõy”,
“người đú cú” và “em trồng cõy”.
- Việc lặp đi lặp lại nhiều lần cỏc
từ ngữ trong bài thơ giống như một điệp khỳc trong bài hỏt làm cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc bài thơ và nhấn mạnh ý khuyến khớch mọi người trồng cõy.
*Nội dung: Cõy xanh mang lại nhiều lợi ớch cho con người Mọi người hóy trồng cõy.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Đọc tiếp sức từng dũng thơ, cả khổ thơ
- Thi đọc nối tiếp từng khổ thơ ( 5
********************************************************************
************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU
: Mở rộng vốn từ cỏc nước Dấu phẩy.
I/ Mục tiờu:
Trang 15- Mở rộng vốn từ về cỏc nước ( kể được tờn của cỏc nước trờn thế giới Biết chỉ vị trớ cỏc nước trờn quả địa cầu).
- Luyện tập về cỏch dựng dấu phẩy.
- Giỏo dục HS cú ý thức học tập tốt.
II/ Đồ dựng dạy học:
- bản đồ, quả địa cầu,bảng nhúm
III/ Cỏc hoạt động dạy học
Cho HS nhận xét câu trả lời của bạn.
Nhận xét ghi điểm cá nhân Nhận xét chung bài cũ a/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học giới thiệu:Mở rộng vốn từ về các nớc Dấu phẩy Ghi đầu bài:
b/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Phát cho các nhóm bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bốn
Cho HS nối tiếp trả lời trớc lớp.
Tuyên dơng nhóm kể đợc nhiều tên của các nớc.
Cho HS chỉ vị trí của nớc Việt Nam trên bản đồ.
Chốt kiến thức bài 1 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS tự làm bài cá nhân ghi vào
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
Tổ chức cho HS tự làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm bài.
Chấm, chữa bài trên bảng Cho HS đọc lại lời giải đúng
- Gọi HS nhắc lại các kiến thức vừa học
Gọi HS lên bảng chỉ và nêu tên một
số nớc trên bản đồ và chỉ vị trí của nớc mình trên bản đồ.
Học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận dụng cụ học tập
- Thảo luận nhóm bốn
- Đại diện các nớc lên bảng trình bày và chỉ vị trí của các nớc đó trên bản đồ.
- Nối tiếp đọc lại bài làm của mình.
- Tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm bài.
- 2 em đọc lại đoạn văn
- 2 em nhắc lại
- 3 … 4 em lên bảng
Trang 16- Rèn kĩ năng thực hiện tính chia cho HS và vận dụng giải toán có lời văn.
- Giáo dục HS chăm học, cẩn thận trong học toán.
II/Đồ dùng dạy học
- Bảng con, bảng nhóm, SGK, phiếu học tập bài 3, bộ đồ dùng toán 3
III/Các hoạt động dạy học
Cho HS làm bảng con bài tập sau:
Đặt tính và tính:
14420 x 3 33450 x 2 42018 x 3 Tìm X : X : 5 = 15025 Gọi HS nêu cách tìm X.
Nhận xét ghi điểm cá nhân
Nhận xét chung bài cũ.
a/ Giới thiệu bài: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số Ghi đầu bài.
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Hướng dẫn phép chia 37648 : 4 Muốn thực hiện phép chia ta cần tiến hành như thế nào?
Hướng dẫn và cho HS đặt tính
và thực hiện tính vào bảng con.
Gọi 1 em lên bảng làm bài.
Cho HS trao đổi nhóm cặp cách thực hiện tính chia.
Gọi HS nêu cách chia trước lớp.
Chốt kết quả và cách làm đúng, ghi bảng
Cho HS nhận xét cách chia số có
HỌC SINH
- 3 em nêu
- Lớp làm bảng con, 3 em lên bảng làm bài.
- Nghe
- Đặt tính và thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái qua phải.
- Đặt tính và thực hiện chia vào bảng con 1 em lên bảng làm bài.
- Trao đổi nhóm cặp cách thực hiện tính chia
- Nêu cách thực hiện tính chia trước lớp.
- Chia theo thứ tự từ trái sang phải.
37648 4 - Nêu cách thực hiện tính
16 9412 chia 04