GA LOP 3 CKT- KNS

- Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" - Cả lớp theo dõi.. Giáo viên nêu nhiệm vu:ï 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu.. - Cả lớp theo dõi, nhận xét

Trang 1

TUẦN 28

Ngày dạy: Thứ hai 21/3/2011

Tập đọc: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

Thời gian: 70 phút

I Mục tiêu :

Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải chu đáo ,cẩn thận (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá giỏi kể lại được từng đoạn của câu chuyện b ằng lời ng ựa con

*KNS:-Tự nhận thức,Xác định giá trị bản thân ,Lắng nghe tích cực , Tư duy phê phán , Kiểm soát cảm xúc

II Đ ồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK

III.Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả táo" (

B

Bài mới :

Hoạt động 1: ( 1 phút) Giới thiệu bài :

Hoạt động 2: ( 15 phút) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu,

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : sửa soạn , chải chuốt,

lung lay,

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới – SGK-82

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 3: ( 15 phút) Tìm hiểu nội dung :

+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ?

+ Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và đoạn 4

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ?

- Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo"

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

- Giải nghĩa các từ (Phần chú thích)

Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan

+ Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đó + Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô địch

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

+ Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

- Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4

+ Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa

Trang 2

+ Ngựa Con đã rút ra bài học gì ?

-Chốt nội dung: Câu chuyện cho ta thấy làm việc gì cũng

phải cẩn thận ,chu đáo

Hoạt động 4: ( 10 phút) Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn

- Mời 3 nhóm thi đọc phân vai

Hoạt động 5: (20 phút) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vu:ï

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu

chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình"

- Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện

theo lời Ngựa Con

-Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất

đ) Củng cố è- dặn dò: ( 5 phút)

-Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc

+ Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ

- HS nghe, nhắc lại

- 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

+ Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bị hư móng …

- 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại

Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I Mục tiêu :

- Biết so sánh các số trong phạmvi 100 000

- Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số

-MTR:HS yếu làm bài1,bài 2,bài 3,bài 4(a)

II Đ ồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ: (5phút)

Tìm số liền trước và số liền sau của các số: 23 789 ; ; 99

999

- Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

Hoạt động 1: (1phút) giới thiệu bài

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

Trang 3

Hoạt động 2: (15 phút) hình thành kiến thức mới

* So sánh các số trong phạm vi 100 000

- Yêu cầu so sánh hai số:

100 000 và 99999

- Mời một em lên bảng điền và giải thích

- Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199

- Nhận xét đánh giá bài của HS

Hoạt động 3: (20 phút) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Mời một em lên thực hiện trên bảng

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất

và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a và b

Bài 4:

Củng cố - dặn dò: (2 phút)

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng:

- So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên

99 999 < 100 000

- Lớp thực hiện làm vào bảng con

- Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung:

76200 > 76199

- Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét

10 001 > 4589 8000 = 8000

99 999 < 100 000

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung

89 156 < 98 516 89 999 < 90 000

69731 = 69731 78 659 > 76 860

- Một học sinh đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở,

- Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh

a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307

HS đđiền theo thứ tự từ bé đến lớn: 8258; 16999; 30620; 31855

Ngày dạy: Thứ ba22/3/2011 NGHỈ THỪA GIỜ _

Ngày dạy: Thứ tư 23/3/2011 T

ập đọc CÙNG VUI CHƠI

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp ở cc dịng thơ , đọc lưu lốt từng khổ th ơ

Trang 4

+ Hiểu được nội dung , ý nghĩa : các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tập tốt hơn

- HS kh, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm

II Đ ồ dùng dạy học :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:’ (5phút)

- y/c:

B.Bài mới:

Hoạt động 1: (1phút) Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 (12phút) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi

HS phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới – SGK-83

- - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 3: (10phút) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài thơ

+ Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài

+ Theo em "chơi vui học càng vui" là thế nào ?

- Giáo viên kết luận nội dung bài

Hoạt động 4: (10phút) Học thuộc lòng khổ thơ em

thích :

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ và cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả

bài thơ

Củng cố - dặn dò: (2phút)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

- Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong rừng"(

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em đọc 2 dòng thơ.(2 lần)

- Luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ.(2l ần)

- Giải nghĩa từ quả cầu giấy sau bài đọc

- Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ

+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn rất tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để quả cầu không bị rơi xuống đất

- Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại

+ Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn

- Một em đọc lại cả bài thơ

- Cả lớp HTL bài thơ

- 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ

- Hai em thi đọc cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 3học sinh nhắc lại nội dung bài _

Toán: LUYỆN TẬP

Trang 5

I Mục tiêu:

- Đọc, viết số trong phạm vi 100 000

- Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000

- Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn

MTR:Hs yếu làmbài1,bài 2,bài 3,

II.Các hoạt động dạy học:

A.KT b ài cũ: (5phút)

Kiểm tra bt ở nhà của hs

B Bài mới:

Hoạt động 1: (1phút) giới thiệu bài

Hoạt động 2: (32phút) luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy số rồi tự điền

các số tiếp theo

- Líp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc dãy số (mỗi em đọc 1 số)

Bài 2

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 2 em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 3

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài

- Dặn về nhà làm bài

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài

- Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau

- Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000

b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999

c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691

- Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 hs lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618

x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636

x = 5388 x = 6254

- Một em đọc bài toán

- Lớp làm vào vở

Giải:

Số mét mương đội đó đào trong 1 ngày là:

315 : 3 = 105 (m) Số mét mương đội đó đào trong 8 ngày là:

105 x 8 = 840 (m) Đ/S : 840 mét _

Tập viết ÔN CHỮ HOA T (TT)

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( Th) ,L (1dßng); Viết đúng tên riêng :Thăng Long (1dßng và câu ứng dụng (1lÇn)bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

A Kiểm tra bài cũ : (5phút)

Trang 6

- KT bài viết ở nhà của học sinh

B.Bài mới:

Hoạt động 2: (15 phút) Hướng dẫn viết trên bảng

con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng con

* Hs viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội

ngày nay

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một hs đọc câu ứng dụng

+ Câu ứng dụng khuyên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con các chữ viết hoa có

trong câu ca dao

Hoạt động 3: (15phút) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ Th,L cỡ nhỏ,

- Viết tên riêng Thăng Long 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần

Chấm chữa bài

Củng cố - dặn d ò :(2phút)

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: T (Th), L

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ + Siêng tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể con người khỏe mạnh như uống nhiều viên thuốc bổ

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Nêu lại cách viết hoa chữ Th

Ngày dạy: Thứ năm 24/3/2011 Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH

I Mục tiêu :

- Làm quen với khi niệm diện tích Có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình

- Biết được: Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn hình kia Hình P được tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích của hai hình M và N

MTR:Bài tập cần làm đối với hs yếu:bài1,bài 2,bài 3,

II Đ ồ dùng dạy học :

Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, 3 SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.KT b ài cũ : (5phút)

- Gọi hs lên bảng làm BT: Tìm x :

x : 2 = 2403 x x 3 = 6963

- 2 em lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

Trang 7

- Nhận xét ghi điểm.

B.Bài mới:

Hoạt động 2: (15phút) hình thành kiến thức mới

* Giới thiệu biểu tượng về diện tích

VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng

lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn

trong hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ

nhật bé hơn diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa

HCN bé hơn phần mặt miếng bìa hình tròn)

VD2: Giới thiệu hai hình A và B trong SGK

+ Mỗi hình có mấy ô vuông ?

+ Em hãy so sánh diện tích của 2 hình đó ?

- KL: 2 hình A và B có dạng khác nhau, nhưng có

cùng số ô vuông nên 2 hình này có diện tích bằng

nhau

VD3:

- HS đếm số ô vuông ở hình P, M và N

+ Tính số ô vuông của hình M và N ?

- Giới thiệu : Số ô vuông ở hình M và N bằng số ô

vuông ở hình P, ta nói diện tích hình P bằng tổng diện

tích của hai hình M và N

- Mời học sinh nhắc lại

Hoạt động 3: (18phút) Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi lần lượt từng em nêu và giải thích vì sao chọn ý

đó

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông ở mỗi

hình và tự trả lời câu hỏi

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông ở mỗi

hình rồi so sánh

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

- Minh họa bằng miếng bìa để khẳng định KL

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát để nắm về biểu tượng diện tích

- Hình nào nhỏ hơn thì có diện tích nhỏ hơn

- Quan sát hai hình A và B

+ Hình có A 5 ô vuông, hình B cũng có 5 ô vuông + Diện tích của hình A bằng diện tích hình B

- Hình P có 10 ô vuông, hình M có 6 ô vuông và hình N có 4 ô vuông

+ S ô vuông ở hình M và N :

6 + 4 = 10 (ô vuông)

- 3- 4 em nhắc lại

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài cá nhân

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Câu b là đúng, còn câu a và c sai

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô vuông Vậy diện tích hình P lớn hơn diện tích hình Q

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Hình A và hình B có diện tích bằng nhau vì đều có 9 ô vuông như nhau

- Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn của GV để khẳng định KL trên

Luyện từ và câu NHÂN HÓA

Trang 8

ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TLCH “ LÀM GÌ?”

I Mục tiêu :

- Xác định được cách nhân hoá cây cối , sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa

- Tìm được bộ phận c âu trả lời câu hỏi để làm gì ?

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than v ào ôtrống trong câu

II Đ ồ dùng dạy học:

- 3 tờ phiếu to viết 3 câu văn ở bài tập 2

A Kiểm tra bài cũ: (5phút)

Kiểm tra bt về nhà

B.Bài mới:

Hoạt động 2: (32phút) Hướng dẫn học sinh làm bài

tập:

Bài 1:

- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc

thầm theo

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời 3 em nêu miệng kết quả

-Ý nghĩa của việc nhân hóa sự vật ?

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc

thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong

dán bài trên bảng

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập , cả lớp đọc

thầm

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời 2 em lên bảng thi làm bài

- Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng cuộc

Củng cố - dặn dò (2phút)

- Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi nhất

+ Tìm các sự vật được nhân hóa và cho các sự vật đó

tự xưng là gì ?

- Về nhà học bài xem trước bài mới

- Một em đọc yêu cầu bài tập 1

- Lớp suy nghĩ và tự làm bài

+ Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình

+ Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta

- Một học sinh đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập

- 3 nhóm dánbài lên bảng

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp trong các câu văn)

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài

- 2 em lên bảng thi làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc

- 5 em lên thể hiện tiểu phẩm

+ Các sự vật được nhân hóa: mây, gió, bức tường, chuột Các sự đó tự xưng là: tôi, ta,

Trang 9

Ngày dạy: Thứ sáu 25/3/2011 Toán ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG

I Mục tiêu:

- Biết đơn vị đo diện tích :xăng-ti-mét vuông l diện tích của hình vuông có cạnh là 1cm

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

MTR: Bài tập cần làm đối với hs yếu:bài1,bài 2,bài 3,

II Đ ồ dùng dạy học :

Mỗi em một hình vuông cạnh 1cm

A.KT b ài cũ:: (5phút)

Kiểm tra bt về nhàcủa hs

B.Bài mới:

Hoạt động 2: (15phút) hình thành kiến thức mới:

* Giới thiệu xăng-ti-mét vuông :

- Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị

đo là xăng-ti-mét vuông

xăng-ti-mét vuông là diện tích của một hình vuông

có cạnh dài 1cm

- Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm ra đo

- KL: Đó là 1 xăng-ti-mét vuông

- Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2

- Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc

- GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét

vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông

Hoạt động 3: (18phút) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 3 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu

- Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm 6 ô vuông

1cm2 Diện tich hình A bằng 6cm2

- Yêu cầu HS tự làm câu còn lại

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu bài

- Mời 3 em đại diện cho 3 dãy lên bảng tính

- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con

- Cả lớp theo dõi

- Lấy hình vuông ra đo

- 2 em nhắc lại

- 3 em đọc các số trên bảng

- 2 em lên bảng viết

- Một em nêu yêu cầu của BT

- Lớp tự làm bài,

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung

-Một em nêu yêu cầu của bài

- Lớp tự làm bài

- 2 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ Hình B có 6 ô vuông 1cm2 nên hình B có diện tích bằng 6 cm2

+ Diện tích hình A bằng diện tích hình B

- Một em nêu yêu cầu của bài

- Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng con a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2

40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2

Trang 10

- Đưa ra 1 số hình bằng bìa có kẻ ô vuông 1cm, yêu

cầu HS nêu diện tích của mỗi hình đó

b/ 6 cm2 x 4 = 24 cm2

32cm2 : 4 = 8 cm2

Tập làm văn KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO

I Mục tiêu:

- Bước đầu kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem; nghe hay tường thuật – lời kể dựa theo gợi ý

- Viết lại được một tin thể thao

*KNS: -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét

-Quản lí thời gian

-Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực

II Đ ồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý về một trận thi đấu thể thao, tranh ảnh một số trận thi

đấu thể thao, một số tờ báo có tin thể thao

A Kiểm tra bài cũø:(5phút)

- Nhận xét bài TLV của HS trong tiết KTĐK

B.Bài mới:

Hoạt động 1: (1phút) giới thiệu bài.

Hoạt động 2: (32 phút)

Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Nhắc nhở HS: có thể kể về buổi thi đấu thể thao mà

em được trực tiếp thấy trên sân vận động, sân trường

hoặc qua ti vi …

+ Không nhất thiết phải kê đúng như gợi ý mà có thể

thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn hơn

- Mời một em kể mẫu và giáo viên nhận xét

- Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp

- Mời một số em lên thi kể trước lớp

- Nhận xét khen những em kể hấp dẫn

Bài tập 2 :

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài tập

- Nhắc nhớ HS về cách trình bày, viết tin thể thao phải

là một tin chính xác

- Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những hs yếu

- Mời một số em đọc các mẫu tin đã viết

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Nêu một trận thi đấu thể thao mà mình lựa chọn

- Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của trận thi đấu để kể lại

- Một em giỏi kể mẫu

- Từng cặp tập kể

- Một số em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp viết bài

- 4 em đọc bài viết của mình

- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	133,5 KB