TUAN 32 LOP 5 BUOI 2

-HS nhắc lại -HS thi đua chơi -GV hệ thống bài -GV nhận xét tiết học -HS các tổ đi nối nhau thành vòng tròn ,vừa đtác vừa làm động tác thả lỏng.. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 2’ -Yeõu caàu Hs la

Trang 1

TuÇn 32

Thø hai ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2011

LuyƯn TiÕng ViƯt

LuyƯn tõ vµ c©u:

«n tËp vỊ dÊu c©u (DÊu phÈy)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phâỷ: Nắm tác dụng của dấu phẩy, biết

phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy

- Hiểu sự tai hại nếu sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi dùng dấu phẩy

II Đồ dùng và phương tiện dạy - học:

- Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy

- 3 Tờ phiếu để HS làm bài 1

- 2 Tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài 3

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

(5’)

2 Giới thiệu bài:

(1’)

3 HDÉn hs luyƯn tËp:

(27’)

Bµi 1: VL – T57 :

§äc vµ nªu t¸c dơng

cđa c¸c dÊu phÈy :

-GV gọi môt số HS lên bảng kiểm tra bài

-Nhận xét cho điểm HS

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-GV đưa bảng phụ ghi 3 tác dụng của dâú phẩy lên

-Dấu phẩy ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

-Dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

-Dấu phẩy ngăn cách các vế câu trong câu ghép

-GV giao việc

-Mỗi em đọc thầm lại 2 đoạn a,b

-Nêu tác dụng của dấu phẩy trong 2 đoạn văn đó

-Cho HS làm bài GV phát

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nghe

-1 HS đọc bài tập và đọc 2 câu a,b

-1 HS nói 3 tác dung của dấu phẩy

-1 HS đọc trên bảng phụ

-HS đọc thầm, suy nghĩ

-3 Hs làm bài vào phiếu -HS còn lại làm vào nháp hoặc vở bài tập

Trang 2

4 Cuỷng coỏ daởn do:ứ

(3’)

phieỏu cho 3 HS laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-Gv nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS ghi nhụự kieỏn thửực ủaừ hoùc veà daõuự phaồy, coự yự thửực sửỷ duùng ủuựng caực daỏu phaồy

-3 HS laứm baứi vaứo giaỏy leõn daựn treõn baỷng lụựp

-Lụựp nhaọn xeựt

-Nghe

Kỹ thuật: lắp rô bốt

I Mục tiêu:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt

- Lắp đợc rô bốt đúng kỹ thuật ,đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II Đồ dùng và phơng tiện dạy - học:

- Một rô bốt đã lắp ghép

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hớng dẫn hs thực

hành lắp (30’)

a Chọn chi tiết

b Lắp từng bộ phận

c Lắp ráp rô bốt

3 Đánh giá sản phẩm

4 Củng cố, dặn dò :

(5’)

-GV giới thiệu và nêu mục

đích tiết học

-Cho hs thực hành theo nhóm -Gọi hs đọc SGK – chọn

-Cho hs thực hành -Cho hs lắp ráp theo các bớc trong SGK

-Cho hs trng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá

-Nhận xét chung -GV nhận xét tiết học YC chuẩn bị bài sau

-Các nhóm chọn đúng đủ các chi tiết

-HS đọc -HS quan sát hình đọc nội dung và thực hành

-HS tự lắp ráp -Các nhóm trng bày -Các nhóm đánh giá -Nghe

Thể dục: MOÂN THEÅ THAO Tệẽ CHOẽN

TROỉ CHễI: “lăn bóng bằng tay”

I Muùc tieõu:

- OÂn phaựt caàu vaứ chuyeàn caàu baống mu baứn chaõn hoaởc ủửựng neựm boựng vaứo roồ baống hai tay (trửụực ngửùc), baống moọt tay (treõn vai) Yeõu caàu thửùc hieọn tửụng ủoỏi ủuựng ủoọng taực vaứ naõng cao thaứnh tớch

- Chụi troứ chụi "Laờn boựng" Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

Trang 3

II ẹoà duứng vaứ phửụng tieọn daùy - hoùc:

- Sân trờng sạch sẽ ,1 còi 3 đến 5 quả bóng

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

1 Phần mở đầu

-YC hs xoay các khớp

HS tập hợp lớp -Xoay các khớp

2 Phần cơ bản (22’)

a Môn thể thao tự

b Trò chơi: “Lăn

YC hs chơi

GV lu ý các em phải đoàn kết

-HS nghe -HS nhắc lại -HS thi đua chơi

-GV hệ thống bài -GV nhận xét tiết học

-HS các tổ đi nối nhau thành vòng tròn ,vừa đtác vừa làm động tác thả lỏng

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 Toán: ÔN TậP PHéP CộNG, PHéP TRừ

I Muùc tieõu:

- Giuựp HS: Cuỷng coỏ vieọc vaọn duùng kú naờng coọng, trửứ trong thửùc haứnh tớnh vaứ giaỷi toaựn

1 Kieồm tra baứi cuừ: (5’)

2 Giới thiệu bài :(1’)

3 HDẫn hs luyện tập

(30’)

Yeõu caàu Hs laứm baứi taọp sau:

Tỡm x:

a x + 35,67 = 88,5;

b x+ 17,67 = 100 - 63,2;

- Sửỷa baứi, ghi ủieồm, nhaọn xeựt -GV giới thiệu bài

-GV goùi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà

-2 HS lên bảng làm

Trang 4

Bài 1 ( VL – T33 )

Viết số thích hợp vào

chỗ chấm

Bài 2 ( VL – T33 )

Đặt tính rồi tính

Bài 3 ( VL – T33 )

Khoanh vào chữ đặt

tr-ớc câu trả lời đúng

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

(2’)

-Yeõu caàu Hs laứm baứi vaứo vụỷ

-Chaỏm, sửỷa baứi, nhaọn xeựt

Yeõu caàu Hs neõu ủửụùc caực tớnh chaỏt giao hoaựn, keỏt hụùp ủaừ ủửụùc sửỷ duùng khi tớnh

-GV goùi Hs ủoùc ủeà vaứ neõu toựm taột

-Yeõu caàu Hs veà nhaứ hoùc laùi caực tớnh chaỏt cuỷa pheựp coọng vaứ pheựp trửứ

-ẹoùc ủeà

-Laứm baứi vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt

-Nhaọn xeựt, traỷ lụứi

-ẹoùc ủeà, neõu toựm taột

-Nhaọn xeựt

-HS nghe

-ẹoùc ủeà

-Nhaọn xeựt

-Nghe

Thể dục: MOÂN THEÅ THAO Tệẽ CHOẽN

TROỉ CHễI: “DẫN BóNG”

I Muùc tieõu:

- OÂn phaựt caàu vaứ chuyeàn caàu baống mu baứn chaõn hoaởc ủửựng neựm boựng vaứo roồ baống hai tay (trửụực ngửùc), baống moọt tay (treõn vai) Yeõu caàu thửùc hieọn tửụng ủoỏi ủuựng ủoọng taực vaứ naõng cao thaứnh tớch

- Chụi troứ chụi "dẫn boựng" Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

- Sân trờng sạch sẽ ,1 còi 3 đến 5 quả bóng

Trang 5

(10’) cầu giờ học

2 Phần cơ bản (22’)

a Môn thể thao tự

boựng”

GV nêu tên trò chơi -Giải thích cách chơi

YC hs chơi

GV lu ý các em phải đoàn kết

-HS nghe -HS nhắc lại -HS thi đua chơi

-GV hệ thống bài -GV nhận xét tiết học

-HS các tổ đi nối nhau thành vòng tròn ,vừa đtác vừa làm động tác thả lỏng

Tập làm văn: ôn tập về tả cảnh

I Muùc tieõu:

- OÂn luyeọn, cuỷng coỏ kú naờng laọp daứn yự cuỷa baứi vaờn taỷ caỷnh- moọt daứn yự vụựi yự cuỷa rieõng mỡnh

- OÂn luyeọn kú naờng trỡnh baứy mieọng daứn yự baứi vaờn taỷ caỷnh- trỡnh baứy roừ raứng, raứnh maùch, tửù nhieõn, tửù tin

- Baỷng lụựp vieỏt 4 ủeà vaờn

- Buựt daù vaứ 4 tụứ giaỏy khoồ to ủeồ HS laọp daứn yự cho 4 ủeà

1 Kieồm tra baứi cuừ:

(5’)

2 Giụựi thieọu baứi:

(1’)

3 HDẫn hs thực hành:

(28’)

Bài 1 SGK :

Lập dàn ý 1 trong 4 đề :

-Một đêm trăng đẹp

-Trờng em trớc buổi học

-Ngôi nhà của em

-GV goùi moõt soỏ HS leõn baỷng kieồm tra baứi

-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

-Giụựi thieọu baứi

-Daón daột vaứ ghi teõn baứi

-GV gheựp 4 ủeà baứi a,b,c leõn baỷng lụựp

-GV giao vieọc:

-Caực em ủoùc laùi 4 ủeà

-Choùn moọt ủeà mieõu taỷ 1 trong

4 caỷnh Caực em nhụự choùn caỷnh maứ caực em ủaừ thaỏy, ủaừ

-2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV

-Nghe

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, lụựp ủoùc thaàm trong SGK

Trang 6

Bµi 2 SGK :

Dùa vµo dµn ý tr×nh bµy

miƯng bµi v¨n

4 Củng cố dặn dò:

(3’)

ngắm nhìn hoặc đã quen

-GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà

-Cho HS lập dàn ý: GV phát giấy cho 4 HS lập dàn ý của

4 đề trước khi phát giấy cần biết em nào làm để nào để phát giấy cho 4 em làm 4 đề khác nhua

-Cho HS trình bày dàn ý

-GV nhận xét và bổ sung để hoàn chỉnh 4 dàn ý trên bảng lớp

-GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS trình bày miệng dàn ý

-Cho lớp trao đổi, thảo luận về cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày, diễn đạt, bình chọn người trình bày hay nhất

-GVnhận xét tiết học

-Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả cảnh trong tiết TLV cuối tuần 32

-1 HS đọc gợi ý trong SGK, cả lớp lắng nghe

-Dựa vào gợi ý, mỗi em lập dàn ý cho riêng mình

-4 em làm dàn ý cho 4 đề bài vào giâý

-4 HS làm dàn ý vào giấy lên dán trên bảng lớp -Lớp nhận xét và bổ sung -HS tự hoàn chỉnh dàn ý của mình

-1 HS đọc yêu cầu của bài 2

-HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng trước lớp -Lớp trao đổi, thảo luận -Nghe

Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2011

TiÕng anh TiÕng anh

LuyƯn to¸n:

¤N TËP VỊ PHÐP NH¢N, PHÐP CHIA

I Mục tiêu:

Giúp Hs ôn tập, củng cố về:

Trang 7

- Tỡm tổ soỏ phaàn traờm cuỷa hai soỏ; thửùc hieọn caực pheựp tớnh coọng, trửứ caực tổ soỏ phaàn traờm

- Giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn tổ soỏ phaàn traờm

1 Kiểm tra bài cũ :

(5’)

2 Giới thiệu bài :

(1’)

3 HDẫn hs thực hành:

(30’)

Bài 1 (VL – T55)

Bài 2 (VL – T55)

Giải toán

Bài 3 (VL – T55)

-Chữa bài 2 VBT

-GV giới thiệu và ghi bài :

-GV goùi Hs neõu yeõu caàu ủeà vaứ ủoùc phaàn chuự yự

-GV hửụựng daón ủeồ Hs hieồu ủửụùc caựch vieỏt tổ soỏ phaàn traờm vaứ soỏ thaọp phaõn (nhử SGK)

-Chửừa baứi, cho Hs nhaộc laùi caựch tỡm tổ soỏ phaàn traờm cuỷa hai soỏ

-Yeõu caàu Hs trỡnh baứy caựch laứm: Coọng trửứ nhử vụựi soỏ thaọp phaõn, vieỏt theõm kyự hieọu % vaứo beõn phaỷi keỏt quaỷ tỡm ủửụùc

-GV goùi Hs ủoùc ủeà, neõu toựm taột

-HS chửừa baứi

-HS nghe

-Neõu yeõu caàu, ủoùc chuự yự -Theo doừi, traỷ lụứi

-Nhaọn xeựt, neõu caựch tỡm tổ soỏ phaàn traờm

-Nhaọn xeựt, trỡnh baứy caựch laứm

-ẹoùc ủeà, neõu toựm taột

-Nhaọn xeựt

Trang 8

4 Củng cố, dặn dò.

(3’)

-Yêu cầu Hs đọc đề

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải Khuyến khích tìm các cách giải khác nhau

-Sửa bài, nhận xét

-GVnhận xét tiết học

-Đọc đề

-Thảo luận nhóm đôi, tìm cách giải

-Nhận xét

-HS nghe

Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2011 TËp lµm v¨n : «n tËp v¨n t¶ c¶nh

I Mục tiêu:

- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó

- Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả

II Đồ dùng và phương tiện dạy - học:

- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học trong cá tiết Tập đọc, luyện từ và câu, Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11

1 Kiểm tra bài cũ

(5’)

2 Giới thiệu bài (1’)

3 HDÉn hs luyƯn tËp

(30’)

Bµi 1: VL

LiƯt kª nh÷ng bµi v¨n t¶

c¶nh

-GV gọi môt số HS lên bảng kiểm tra bài

-Nhận xét cho điểm HS

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-GV giao việc: 2việc

-Các em liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong các tiết Tập đọc, Luyện từ và câu, Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 sách Tiếng Việt

5, tập một

-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 2 HS

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nghe

-1 Hs đọc yêu cầu của bài 1

-2 HS làm bài vào phiếu -HS còn lại làm vào vở bài

Trang 9

Bài 2 : VL :

Đọc bài văn và trả lời

câu hỏi :

4 Cuỷng coỏ daởn doứ:

(3’)

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng (GV dan leõn baỷng tụứ phieỏu ủaừ ghi saỹn lụứi giaỷi)

-Cho HS noựi veà baứi mỡnh choùn

-Cho HS laứm baứi vaứ trỡnh baứy baứi

-GV nhaọn xeựt

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT -GV nhaộc laùi yeõu caàu

-Cho HS laứm baỡ

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS ủoùc trửụực noọi dung cuỷa tieỏt OÂn taõp veà taỷ caỷnh, quan saựt moọt caỷnh theo ủeà baứi ủaừ neõu ủeồ laọp ủửụùc daứn yự cho baứi vaờn

taọp hoaởc vaứo giaỏy nhaựp -2 HS laứm baứi vaứo giaỏy leõn daựn treõn baỷng lụựp

-Moọt soỏ HS noựi baứi mỡnh seừ choùn ủeồ laọp daứn baứi

-Moọt soỏ HS tieỏp noỏi nhau trỡnh baứy mieọng yự mỡnh laứm

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, HS coứn laùi theo doừi trong SGK -HS ủoùc thaàm laùi baứi vaờn vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi

-Moọt soỏ HS phaựt bieồu yự kieỏn

-HS nghe

Khoa học:

vai trò của môi trờng tự nhiên

đối với đời sống con ngời

I Muùc tieõu:

- Nêu vớ duù chửựng toỷ moõi trửụứng tửù nhieàn coự aỷnh hửụỷng lụựn ủeỏ ủụứi soỏng con ngửụứi

- Trỡnh baứy ủửụùc taực ủoọng cuỷa con ngửụứi ủoỏi vụựi taứi nguyeõn thieõn nhieõn vaứ moõi trửụứng

- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng tửù nhieõn

II Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:

-Kú naờng tửù nhaọn thửực haứnh ủoọng cuỷa con ngửụứi vaứ baỷn thaõn ủaừ taực ủoọng vaứo moõi trửụứng nhửừng gỡ

Trang 10

-Kĩ năng tư duy tổng hợp, hệ thống từ các thông tin và kinh nghiệm bản thân để thấy con người đã nhận từ môi trường các tài nguyên môi trường và thải ra nmôi trường các chất thải độc hại trong quá trình sống

III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Quan sát

- Làm việc theo nhóm

- Trò chơi

IV Đồ dùng và phương tiện dạy - học:

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 132 / SGK

- HSø: SGK

V Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra bµi cị :

(5’)

2 Khám pha:ù (1’)

3 Kết nối:

4 Quan sát thảo luận

(15’)

5 Thực hành

Trò chơi “Nhóm nào

nhanh hơn” (12’)

-Tài nguyên thiên nhiên

→ Giáo viên nhận xét

“Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người.”

-GV cho hs quan s¸t SGK vµ ®iỊn vµo phiÕu häc tËp

Nêu ví dụ về những gì môi trường cung cấp cho con người và những

gì con người thải ra môi trường?

→ Giáo viên kết luận:

- Môi trường là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt hằng ngày, sản xuất, hoạt động khác của con người

Giáo viên yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào giấy những thứ môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người

- Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi cuối bài ở trang

133 / SGK

- Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển

- bạn cùng quan sát các hình trang 132 / SGK để phát hiện

- Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những

gì và nhận từ con người những gì?

- Đại diện trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Học sinh trả lời

-Hoạt động nhóm

- Học sinh viết tên những thứ môi trường cho con người và những thứ môi trường nhận từ con người

Tài nguyên thiên nhiên sẽ bị hết, môi trường sẽ bị ô nhiễm,

…

Trang 11

6 Vaọn duùng: (5’)

trửụứng nhieàu chaỏt ủoọc haùi?

- ẹoùc laùi toaứn boọ noọi dung ghi nhụự cuỷa baứi hoùc

- Xem laùi baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: bài học sau

-HS nghe

Sinh hoạt tập thể

I Mục tiêu:

- Nhận xét đánh giá thi đua các mặt trong tuần

- Đề ra phơng hớng tuần tới

II Các hoạt động dạy - học:

1 Lớp trởng xếp loại

nhận xét thi đua tuần 32

*Tổ 1: Xếp thứ

Cá nhân tiêu biểu:

2 GV nhận xét bổ sung 3 Phơng hớng trong tuần tới 4 Múa hát tập thể Y/C lớp trởng điều khiển lớp sinh hoạt tập thể Y/C các tổ trởng báo cáo Lớp trởng đa ra kq xếp loại Y/C các thành vên khác bổ sung -Về nề nếp:

-Về học tập:

-GV yc hs tuần sau khắc phục những tồn tại của tuần này

-YC hs thi đua học tập, chú ý giữ gìn thực hiện tốt mọi y/c nội quy của lớp của

trửụứng

-YC hs tham gia múa hát tập thể bài “Dàn đồng ca mùa hạ”

-GV nhận xét, em múa phụ họa, hát tốt

Lớp trởng điều khiển

Các tổ trởng báo cáo

H/S khác bổ sung

HS chú ý lắng nghe

HS nghe để tuần sau thực hiện

-HS tham gia

Ký duyệt, ngày ……… tháng 4 năm 2011

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	127 KB