Tuần 32 lớp 5 SN

Toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : Củng cố kĩ năng thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số.. KL: Củng cố về các

Tuần 32

Thứ

ngày Môn học Tên bài dạy

2

23/4

S H T T

Mĩ thuật Tập đọc Toán Đạo đức

Bài 32

út Vịnh Luyện tập Dành cho địa phơng

3

24/4

Toán Khoa học Chính tả

Địa lí

L T V C

Luyện tập Tài nguyên thiên nhiên Nhớ- viết : Bầm ơi Địa lí địa phơng Ôn tập về dấu câu ( dấu phẩy)

4

25/4

Thể dục Toán

Kể chuyện

Kĩ thuật Lịch sử

Bài 63 Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian Nhà vô địch

Lắp máy bay trực thăng (Tiết 3) Lịch sử địa phơng

5

26/4

Thể dục Tập đọc Tập làm văn Toán

Khoa học

Bài 64 Những cánh buồm Trả bài văn tả con vật Ôn tập về tính C/vi, D/tích một số hình Vai trò của môi trờng TN đối với ĐSCN

6

27/4

Âm nhạc Toán

L T V C Tập làm văn

S H T T

Bài 32 Luyện tập Ôn tập về dấu câu ( Dấu hai chấm ) Tả cảnh ( Kiểm tra viết )

Thứ 2 ngày 23 tháng 4 năm 2007

Sinh hoạt tập thể

Mĩ thuật

( thầy Quỳnh soạn và dạy)

Tập đọc

út Vịnh

I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Đọc lu loát, diễn cảm bài văn

2/ Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm.

III / Các hoạt động dạy học–

1/ Bài cũ :

2/ Bài mới : Giới thiệu bài : (Tranh minh hoạ).

* HĐ1: Luyện đọc :

+ GVHD đọc : Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu , giữa các cụm từ

,nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm miêu tả

+ Đọc đoạn : (HS đọc nối tiếp theo 4 đoạn 2 lợt)

- GV hớng dẫn đọc tiếng khó : chềnh ềnh, thuyết phục

- 2HS khá giỏi đọc nối tiếp bài,GV sửa lỗi giọng đọc HS (TB-Y) đọc lại

- 1HS đọc chú giải

+ Đọc theo cặp :

( HS lần lợt đọc theo cặp ) - HS , GV nhận xét

+Đọc toàn bài : HS (K-G) đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi

+ GV đọc mẫu bài toàn bài.

* HĐ2: Tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm đoạn1 ( Từ đầu đến còn ném đá lên tàu) trả lời câu hỏi 1 SGK.…

( Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đờng tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray.Nhiều khi, trẻ còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua)

- HS đọc thầm đoạn2 ( Tiếp theo đến không chơi dại nh… vậy nữa ) trả lời câu hỏi 2 SGK ( Vịnh đã tham gia phong trào “Em yêu đờng sắt quê em”; nhận việc thuyết phục Sơn- một bạn thờng chạy trên đờng ray thả diều; đã thuyết phục đợc Sơn không thả diều trên đ-ờng tàu)

- Giảng từ : thuyết phục

- HS đọc đoạn 3 , trả lời câu hỏi 3 SGK

( Vịnh lao ra khỏi nhà nh tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đ-ờng tàu, còn Lan đứng ngây ngời,khóc thét)

- Giảng từ : chuyền thẻ

- HS đọc đoạn còn lại , trả lời câu hỏi 4 SGK

( HS trả lời- GV nhận xét, chốt ý đúng)

+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?

- HS (K-G) rút ra nội dung, HS (TB-Y) nhắc lại

Nội dung ( nh mục 1 SGK ).

* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm :

- Hớng dẫn cách đọc : HS khá giỏi nêu cách đọc hay, GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn,gạch chân từ cần nhấn giọng,hớng dẫn cách đọc

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức cho học sinh đọc thi

3/ Củng cố- Dặn dò:

- HS: TB- Y nhắc lại nội dung bài ; HS : K- G liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

Củng cố kĩ năng thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Bài cũ.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài(Dùng lời)

* HĐ1: Luyện tập.

+

Bài1: SGK

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập, 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm 3 phép tính theo 3 cột của bài

- HS,GV nhận xét chố kết quả đúng

KL: Củng cố về kĩ năng thực hiện phép chia.

+

Bài 2: SGK

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân nhanh vào vở bài tập

- Yêu cầu HS lần lợt nêu kết quả trớc lớp

- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng

KL: Củng cố về cách tính nhẩm nhanh.

+

Bài 3: SGK

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV làm bài mẫu trên bảng

- HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm ; GV quan tâm HS (Y)

- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.

KL: Củng cố về viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân.

+

Bài 4: SGK

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm bài cá nhân

- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số của hai số

KL: Củng cố về cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.

*HĐ2: Củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Đạo đức

(Dành cho địa phơng)

Bài: vợt khó trong học tập ( tiết 1 )

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Trong học tập có rất nhiêù khó khăn, chúng ta cần phải biết khắc phục

- Khi gặp khó khăn và biết khắc phục, việc học tập sẽ tốt hơn, mọi ngời sẽ yêu quí

- Luôn có ý thức khắc phục khó khăn, trong học tập của bản thân mình và biết giúp đỡ ngời khác khắc phục khó khăn

II/ Đồ dùng dạy học:

GV : Phiếu bài tập, bảng phụ.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)

* HĐ1: Tìm hiểu câu chuyện v“ ợt khó ”

Mục tiêu: Thông qua câu chuyện có thực của HS Dơng (lớp2) HS cảm phục bạn, biết

đ-ợc những khó khăn mà Dơng phải vợt qua để đạt kết quả tốt trong học tập

Cách tiến hành:

- GV kể lại câu chụyên “vợt khó”

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:

+ Hoàn cảnh gia đình nhà bạn Dơng nh thế nào?

+ Dơng đã gặp những khó khăn gì?

+ Dơng đã khắc phục những khó khăn nh thế nào?

+ Kết quả học tập của Dơng ra sao?

- HS trả lời miệng( mỗi HS trả lời 1 câu)

- HS khác nhận xét, góp ý

- GV nhận xét

+ Trớc những khó khăn nh vậy, Dơng có chịu bó tay bỏ học hay không?

+ Nếu Dơng không khắc phục đợc khó khăn, chuyện gì có thể sảy ra? ( Dơng có thể phải

bỏ học)

+ Vậy trong cuộc sống, chúng ta đều có những khó khăn riêng, khi gặp khó khăn trong học tập chúng ta nên làm gì?( tìm cách khắc phục những khó khăn để tiếp tục học)…

+ Khắc phục khó khăn trong học tập có tác dụng gì?

- HS trả lời và rút ra kết luận.(HS khá, giỏi)

- GV kết luận

- HS yếu nhắc lại KL

KL: Trong cuộc sống mỗi ngời đều có những khó khăn riêng Để học tập tốt chúng ta cần

cố gắng kiên trì, vợt qua những khó khăn Tục ngữ khuyên rằng: “ có chí thì nên”

* HĐ2 : Bày tỏ ý kiến.

+ Mục tiêu : HS biết bày tỏ ý kiến của mình về những việc nên làm để giúp đỡ ngời gặp

hoàn cảnh khó khăn

+ Cách tiến hành :

- HS làm bài tập 1

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1

- HS làm vào phiếu bài tập theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét kết luận

- HS yếu đọc lại những ý đúng

KL: Chúng ta cần phải giúp đỡ những ngời gặp hoàn cảnh khó khăn

3/ Hoạt động nối tiếp.

- Yêu cầu học sinh về nhà su tầm những tấm gơng vợt khó trong cuộc sống ở địa phơng em

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ 3 ngày 24 tháng 4 năm 2007

Toán luyện tập

I / Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

- Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ :

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)

*HĐ1: Thực hành.

+

Bài 1: SGK

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân , 2 HS lên bảng làm

- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng

KL: Củng cố về tìm tỉ số phần trăm của hai số

+

Bài 2: SGK

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi sau:

+ Muốn thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm ta làm nh thế nào? (Ta thực hiện phép tính nh đối với số tự nhiên, sau đó viết kí hiệu phần trăm vào kết quả)

- HS làm bài tập cá nhân, 1 HS lên bảng làm

- HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng

KL: Củng cố về cách thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

+

Bài 3: SGK

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán

+ Muốn biết diện tích đất trồng cây cao su bằng bao nhiêu phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê ta làm thế nào? ( Ta tính tỉ số phần trăm giữa diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê)

- HS làm bài cá nhân, 1 HS (K-G) lên bảng làm.(GV quan tâm HS yếu)

- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng

KL: củng cố về giải toán về tính tỉ số phần trăm.

+

Bài 4: SGK

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán

- HS làm bài cá nhân, 1 HS (K-G) lên bảng làm.(GV quan tâm HS yếu)

- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng

KL: củng cố về giải toán

*HĐ2: Củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Khoa học tài nguyên thiên nhiên

I/ Mục tiêu: HS biết :

- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta

- Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: - Hình phóng to trang 130, 131 SGK.

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời).

* HĐ 1: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: - Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm.

- Trớc hết nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận để là rõ: Tài nguyên thiên nhiên là gì?

- Tiếp theo cả lớp cùng quan sát tranh phóng to trang 130, 131 SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên đợc thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của mỗi tài nguyên thiên nhiên đó

- Th kí ghi kết quả làm việc của nhóm vào phiếu học tập

Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

KL : Củng cố về tài nguyên thiên nhiên và công dụng của nó.

*HĐ2: Trò chơi thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng“ ”

Mục tiêu: HS kể đợc một số tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng.

Cách tiến hành:

Bớc1: GV giới thiệu trò chơi và hớng dẫn HS cách chơi:

Bớc2: HS chơi nh hớng dẫn.

- Kết thúc trò chơi, GV tuyên dơng đội thắng cuộc

3/Củng cố Dặn dò:–

- HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Chính tả nhớ - viết

bầm ơi

I/ Mục đích yêu cầu:

- Nhớ- viết đúng chính tả bài thơ Bầm ơi ( 14 dòng đầu).

- Tiếp tục luyện viết hoa đúng các tên cơ quan, đơn vị

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị: tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

- Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở bài tập 2

- Bảng lớp viết(cha đúng chính tả) tên các cơ quan, đơn vị ở bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Bài cũ:

2 / Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).

* HĐ1: Hớng dẫn HS nhớ- viết.

a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Gọi 1 HS (K) đọc bài thơ Bầm ơi( 14 dòng đầu) SGK

- Cả lớp theo dõi

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ? ( Cảnh chiều đông ma phùn , gió bấc gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ )

+ Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? (Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên vì rét)

b/ Hớng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS (K-G) nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: Rét, lâm thâm,lội dới bùn.mạ non, ngàn khe …

- Yêu cầu HS luyện viết các từ đó.

c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV

GV lu ý HS cách trình bày: dòng 6 chữ lùi vào 1 ô, dồng 8 chữ viết sát lề, giữa 2 khổ thơ

để cách 1 dòng

(HS đổi vở soát lỗi cho nhau)

d/ Thu, chấm bài : 10 bài.

* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả

+

Bài tập 2: SGK

- Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK

- HS làm bài cá nhân trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở bài tập ; GV quan tâm HS yếu

- HS, GV nhận xét,bổ sung, KL lời giải đúng

- Yêu cầu HS (K-G) nhận xét, kết luận về cách viết hoa các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- GV treo bảng phụ ghi qui tắc; 2,3 HS (TB-Y) đọc lại

+

Bài tập 3: SGK

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài

- 3 HS (K) lên bảng làm bài GV quan tâm HS (Y)

- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng HS (TB-Y) nhắc lại

3/Củng cố Dặn dò– :

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ghi nhớ qui tắc và chuẩn bị bài sau

Địa lí

địa lí địa phơng

( Đã dạy lồng ở các tiết học trớc)

Luyện từ và câu

ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)

I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong văn viết

2/ thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ đợc các tác dụng của dấu phẩy

II/ Đồ dùng dạy học

- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to viết nội dung 2 bức th trong mẫu chuyện dấu chấm

và dấu phẩy (BT1)

- Một vài tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT2

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 / Bài cũ :

2 / Bài mới : Giới thiệu bài (dùng lời)

* HĐ1: Thực hành.

+ Bài1: SGK

- 1 Học sinh đọc yêu cầu và mẫu chuyện dấu chấm và dấu phẩy.

+ Bức th đầu là của ai? ( là của anh chàng đang tập viết văn)

+ Bức th thứ 2 là của ai? (là th trả lời của Bớc-na-Sô)

- Yêu cầu HS tự làm bài

- 2 HS làm trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở BT

- nhắc HS cách làm bài :( đọc kĩ mẫu chuyện, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp, viết hoa những chữ đầu câu)

- Gọi một số HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- GV nhận xét bổ sung, kết luận

+ Bài 2: SGK

- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân

- Treo bảng phụ và nhắc HS các bớc làm bài

Viết đoạn văn

Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng của dấu phẩy

- Gọi HS trình bày bài làm của mình

- GV nhận xét, cho điểm HS làm bài tốt

* HĐ2: Củng cố, dặn dò :

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- Về nhà ghi nhớ các từ vừa học và chuẩn bị bài sau

Thứ 4 ngày 25 tháng 4 năm 2007

Thể dục

(Thầy Văn soạn và dạy)

Toán

ôn tập các phép tính với số đo thời gian

I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kĩ năng tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/

Bài cũ :

2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời).

* HĐ1: Thực hành.

+ Bài 1: SGK.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

GV yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ và các chú ý khi thực hiện các phép tính cộng, trừ

số đo thời gian

- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm bài

- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng

KL: Rèn kĩ năng cộng, trừ các số đo thời gian.

+

Bài 2: SGK

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

GV yêu cầu HS nêu lại cách nhân, chia và các chú ý khi thực hiện các phép tính nhân, chia số đo thời gian

- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm bài

- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng

KL: Rèn kĩ năng nhân,chia số đo thời gian.

+ Bài 3: SGK.

- HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập, 1 HS lên bảng làm bài GV quan tâm HS (Y)

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS vừa làm bài trên bảng

KL: Rèn kĩ năng giải toán với số đo thời gian.

+ Bài 4: SGK.

- HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán

Các câu hỏi gợi ý:

+ Thời gian từ 6 giờ 15 phút đến 8 giờ 56 phút ô tô làm những việc gì?

+ Thời gian ô tô đi trên đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là bao nhiêu?

+ Quảng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là bao nhiêu ki-lô-mét?

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập, 1 HS lên bảng làm bài GV quan tâm HS (Y)

- HS nhận xét bài làm của bạn

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS vừa làm bài trên bảng

KL: Rèn kĩ năng giải toán với số đo thời gian.

* HĐ2: Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Kể chuyện

nhà vô địch

I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Dựa vào lời kể của thầy(cô) và tranh minh họa, HS kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện bằng lời ngời kể, kể đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

2/ Hiểu nội dung câu chuyện; trao đổi đợc với các bạn về một chi tiết trong chuyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa trang 139 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1/

Bài cũ :

2 / Bài mới : Giới thiệu bài: ( dùng lời)

* HĐ1: GV kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

- GV kể lần 1,yêu cầu HS nghe và ghi lại tên các nhân vật trong chuyện

- HSđọc GV ghi nhanh lên bảng:( chị Hà, Hng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp)

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của mỗi tranh Khi có câu trả lời đúng ,GV kết luận

và ghi dới mỗi tranh.( mỗi HS chỉ nêu 1 tranh)