Giáo án lớp 4 tuần 17

Viết xong , các câu kể trong đoạn - Trò chơi “Nhảy lớt sóng”.. Hớng dẫn HS ôn tập: - GV chia nhóm, nêu câu hỏi: HS: Các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi vào phiếu.. Mục tiêu: Học sinh hiể

Tuần 17

Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013

Chào cờ

Tập chung đánh giá nhận xét công tác tuần 16

Triển khai công tác tuần 17

Mĩ thuậtGiỏo viờn bộ mụn soạn - giảng

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Cách suy nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa.

III Các hoạt động dạy và học:

5’

1’

30’

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 – 3 lợt

- GV nghe sửa sai, giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HS: Luyện đọc theo cặp

1 – 2 em đọc cả bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Công chúa nhỏ có nguyện vọng - Muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ …

? Thái độ của công chúa thế nào

Nội dung: Cách suy nghĩ của trẻ

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- Giáo dục hs say mê học Toán

II Các hoạt động dạy học:–

56 867 316 32 024 123

2526 179 742 260

3147 0044 0303

+ Bài 2:

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- GV cho HS ôn lại cách tính chiều

rộng, chiều dài của hình chữ nhật

+ Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động và sản xuất…

- HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí

II Đồ dùng: Tranh ảnh, giấy khổ to, bút dạ…

III Các hoạt động dạy - học:

5’

1’

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu:

tháp dinh dỡng cha hoàn thiện

- Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dỡng cân đối”và trình bày sản phẩm

- GV chuẩn bị sẵn 1 số phiếu ghi

các câu hỏi ở trang 69 SGK

- Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời câu đó

Bớc 2: - Cả lớp tham quan khu triển lãm của

- GV chia nhóm, nêu yêu cầu.

- GV đi tới các nhóm, kiểm tra và

- Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giảng:

Hs nêu nội dung bài giờ trớc

a HĐ1: Làm theo nhóm đôi (bài 5).

- GV gọi 1 vài HS trình bày trớc lớp HS: Thảo luận theo nhóm đôi

- Thảo luận, nhận xét

- GV nhắc nhở HS cần phải cố gắng

học tập rèn luyện để có thể thực hiện

đợc ớc mơ nghề nghiệp tơng lai của

- GV nhận xét, khen những bài viết,

tranh vẽ tốt

- Cả lớp thảo luận nhận xét

=> KL chung:

+ Lao động là vinh quang, mọi ngời

cần phải lao động vì bản thân gia

đình, xã hội

HS: Đọc lại kết luận

+ Trẻ em cũng cần tham gia các

công việc ở nhà, ở trờng và ngoài

xã hội phù hợp với khả năng của

3’ 2.Kiểm tra bài cũ

-Thế nào là câu kể? Cho ví dụ?

Bài 1: Tìm câu kể trong đoạn văn sau đây Nói

rõ tác dụng của các câu kể tìm đợc

Buổi sáng hôm ấy, một buổi mai đầy sơng

thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn

đi trên con đờng làng dài và hẹp Con đờng này

tôi đã quen đi lại nhiều lần, nhng lần này tôi tự

nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tôi đều

thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi

lớn: hôm nay tôi đi học Cũng nh tôi, mấy cậu

học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, chỉ

dám nhìn một nửa hay dám đi từng bớc nhẹ

-GV nhận xét

Bài 2: Viết một đoạn văn kể lại những ngày đầu

em đi học Viết xong , các câu kể trong đoạn

- Trò chơi “Nhảy lớt sóng” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Còi, dụng cụ chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học:–

5’ 1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học

HS: Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

- Chơi trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”

- Tập bài thể dục phát triển chung.

khiển và theo dõi trò chơi.

- Sau 3 lần chơi em nào bị vớng chân

2 lần liên tiếp sẽ bị phạt

5’ 3 Phần kết thúc:

- GV hệ thống bài và nhận xét, đánh

giá kết quả giờ học (2 – 3 phút)

- GV giao bài tập về nhà ôn bài thể

dục phát triển chung và các động tác

RLTTCB

- Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu trong 1 phút

- Đứng tại chỗ hát, vỗ tay

ToánLuyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính nhân và chia

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

II Đồ dùng: Phiếu học tập, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:–

5’ A Kiểm tra bài cũ: HS: Lên bảng chữa bài tập

+ Bài 4: GV hỏi HS về nội dung

Tuần 2 bán đợc nhiều hơn tuần

3 bao nhiêu cuốn?

Mùa đông trên rẻo cao

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả

- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn l/n, ât/âc.

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu

bài:

HS lên bảng chữa bài tập

17’ 2 Hớng dẫn HS nghe viết:–

- GV đọc bài chính tả HS: Theo dõi SGK

- GV đọc từng câu cho HS viết

vào vở

- GV thu 10 – 12 bài chấm,

nhận xét

HS: Gấp SGK, nghe GV đọc và viết

- Soát lại bài của mình, ghi số lỗi ra lề vở

HS: Đọc thầm yêu cầu, đọc thầm lại

đoạn văn và làm bài vào vở hoặc vở bài tập

HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở

- 1 số HS làm bài vào phiếu

- Đại diện lên trình bày hoặc thi tiếp sức

- Hệ thống hóa những kiến thức lịch sử đã học từ đầu năm đến nay.

- HS nắm đợc những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng hệ thống kiến thức cha điền.- Bút dạ, giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:–

5’

2’

25’

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu lại bài học giờ trớc

- Nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu và ghi đầu bài:

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi: HS: Các nhóm đọc SGK và trả lời

câu hỏi vào phiếu

1 Nhà nớc đầu tiên trong lịch sử nớc

4 Nêu tên các cuộc khởi nghĩa của

n-ớc ta chống lại triều đại phong kiến

phơng Bắc?

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Mỗi nhóm trình bày một câu hỏi

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

5 Nêu diễn biến của cuộc khởi nghĩa

I Mục tiêu: Học sinh hiểu:

- Trong câu kể “Ai làm gì?”, vị ngữ nêu lên hoạt động của ngời hay vật

- Vị ngữ trong câu kể “Ai làm gì?” thờng do động từ và cụm động từ đảm nhiệm

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, bút dạ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:–

A Kiểm tra bài cũ: HS: 2 – 3 HS lên bảng làm bài 3

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu:

2 Phần nhận xét: + Bài 1:

- HS1: Đọc đoạn văn tả hội đua voi

- HS2: Đọc 4 yêu cầu của bài tập.a) Y/c 1: - GV nghe, chốt lại ý kiến đúng: HS: Cả lớp đọc thầm đoạn văn, …b) Yêu cầu 2, 3:

- GV và cả lớp chốt lại lời giải đúng:

HS: Suy nghĩ làm bài cá nhân vào vở

- 3 em lên bảng làm vào giấy

Câu Vị ngữ ý nghĩa của vị ngữ

1 Hàng trăm con voi đang tiến

Nêu hoạt động của ngời, của vật trong câu

2 Ngời các buôn làng kéo về

3 Mấy anh thanh niên khua

chiêng rộn ràng

c Yêu cầu 4: Suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu ý

kiến

+ Bài 1: Tìm câu “Ai làm gì?”

GV cùng cả lớp NX , chốt lại lời giải đúng

- 1 số em làm bài trên phiếu

- Lên trình bày bài trên phiếu

- Đàn cò trắng + bay lợn trên cánh đồng

- Bà em + kể chuyện cổ tích

- Bộ đội + giúp dân gặt lúa

+ Bài 3: GV nêu yêu cầu bài tập

- GV nhận xét, sửa chữa cho HS

Chiều làng Dao suối Lìn thật đẹp ánh mặt

trời sắp lặn sáng rực lên, hôm thì vằng tơi,

hôm thì ráng đỏ Trẻ em mặc áo bông, áo

len đủ màu ra đầu làng đón ngời lớn đi

làm về Từng đoàn ngời đi hàng một , theo

thói quen của những ngời đi rừng, từ các

khu trồng trọt , chăn nuôi trở về trong

tiếng hát của máy thu thanh Khi đêm

xuống, những đờng làng ngang dọc, thảng

tắp có hàng trăm bóng điện bật sáng.

-Gv nhận xét.

HS: Đọc yêu cầu, quan sát tranh chú

ý nói từ 3 – 5 câu miêu tả hoạt

động các nhân vật trong tranh Nối tiếp nhau phát biểu

-HS tìm và trả lời câu hỏi

5 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Về nhà học bài

Toán ( Bổ sung )

Luyện tập I.Mục tiêu:

-Củng cố cho HS cách chia cho số có ba chữ số

-Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh

II.Các hoạt động dạy học

Bài 5: Tích của hai thừa số bằng 2005

Nếu một thừa số gấp lên 2 lần và thừa

số kia gấp lên 5 lần thì đợc tích mới là

Cửa hàng bán đợc số ki-lô-gam gạo nếp là:

2040 : 3 = 680 ( kg)bán số gạo tẻ đợc số tiền là :

2500 x 2040 = 5100000 (đồng)Gạo nếp bán đợc số tiền là:

8500 000 – 5100 000 = 3400 000 ( đồng)

Giá tiền một ki-lô-gam gạo nếp là :

3400 000 : 680 = 5000( đồng) Đáp số: 5000 đồng

HD học sinh làm bàiGọi thừa số thứ nhất là a, thừa số thứ hai là b Theo bài ra ta có:

và thừa số tha hai lên 5 lần ta có:

a x 2 x b x5 = a x b x 10 = 2005 x

10 = 20050Vậy ta đợc tích mới là 20050

Thứ t ngày 18 tháng 12 năm 2013

Tiếng Anh Giỏo viờn bộ mụn soạn giảng

Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng (tiếp)

I Mục tiêu: - Đọc lu loát, trơn tru toàn bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.

- Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ về đồ chơi nh

về các đồ vật có thật trong đời sống Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác ngời

II Đồ dùng dạy học:– Tranh minh họa truyện

III Các hoạt động dạy học:–

5’ A Kiểm tra bài cũ: HS: 2 em đọc bài trớc

vặc trên bầu trời, nếu công chúa …

? Nhà vua cho vời các vị đại thần

và các nhà khoa học đến để làm gì

- Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng

? Vì sao một lần nữa các vị đại thần

và các nhà khoa học lại không giúp

đợc nhà vua

- Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, tỏa sáng rất rộng nên không có cách nào làm …

? Chú hề đặt câu hỏi với công chúa

về hai mặt trăng để làm gì

- Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, …

? Công chúa trả lời thế nào - Khi ta mất đi một chiếc răng, chiếc

l ỡi mới sẽ mọc mọi thứ đều nh… vậy

? Cách giải thích của công chúa nói

lên điều gì? Chọn câu trả lời hợp

- Vận dụng để giải các bài tập đến dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

II đồ dùng dạy- học: - Ghi BT 1 lên bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV nhận xét, nêu lại cách thực hiện

b)Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu

hiệu chia hết cho 2

+ Những số nào chia hết cho 2 ?

+ Những số nào không chia hết cho 2 ?

Gọi HS tìm ra đợc kết luận về dấu hiệu

chia hết cho 2, dấu hiệu không chia hết

Bài 3: HD học sinh tự làm vào vở

Bài 4: HD học sinh làm vào bảng con

-GV chữa bài nhận xét

Với 4 chữ số 0; 1; 2; 3; hãy viết các số có

4 chữ số đều chia hết cho 2 , mỗi số có cả

- Chăm chú nghe cô giáo, thầy giáo kể chuyện, nhớ chuyện.

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ truyện phóng to.

III Các hoạt động dạy - học:

5’

2’

3’

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu:

2 GV kể toàn bộ câu chuyện:

Kể lại chuyện giờ trớc

a Kể theo nhóm: - Dựa vào lời kể của cô giáo

và tranh minh họa, từng nhóm

2 – 3 em tập kể từng đoạn, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể trớc lớp:

- Yêu cầu mỗi nhóm kể xong trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV có thể hỏi, gợi ý HS trao đổi

* Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều - Chỉ có tự tay làm thí nghiệm

-Biết vận dụng khâu đột khâu thờngvào khâu túi.Khâu đợc đúng qui trình kĩ thuật.-Biết giữ an toàn khi thực hành, yêu thích sản phẩm và biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.

II Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu khâu:túi

-Hộp đồ dùng cắt may GV_HS

III Các hoạt động dạy- học:

5’ 1.Hoạt động 1:HS nhắc lại qui

trình khâu túi

-GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình

làm túi

-HS nêu lại các qui trình làm túi

+Đo, kẻ, cắt theo đờng dấu(dài 15 cm, rộng 10 cm)

+Kẻ và đánh dấu đờng khâu

+ứng dụng khâu đột hoặc khâu thờng vào khâu viền hai mép vải tạo thành túi

- Trong câu kể “Ai làm gì?”, vị ngữ nêu lên hoạt động của ngời hay vật.

- Vị ngữ trong câu kể “Ai làm gì?” thờng do động từ và cụm động từ đảm nhiệm

II Các hoạt động dạy học:

Thời

gian

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’ 1.ổn định lớp

3’ 2.Kiểm tra bài cũ

-Nêu ví dụ về câu kể Ai làm gì?

Đến gần tra , các bạn con vui vẻ chạy lại

Con khoe với các bạn về bông hoa Nghe con

nói, bạn nào cũng vui sớng muốn đợc xem

ngay tức khắc Con dẫn các bạn đến nơi bông

hoa đang ngủ Con vạch lá tìm bông hồng

Các bạn đều chăm chú nín thở chờ bông hồng

thức dậy

-GV nhận xét

-Các câu 1, 2, 4, 5 là kiểu câu Ai làm gì?

Bài 3: Điền chủ ngữ hoặc vị ngữ vào chỗ trống

để hopàn chỉnh đoạn văn thuật lại những việc

em thờng làm trong ngày chủ nhật:

Buổi sáng ngày nghỉ , em dậy hơi muộn

chạy ra sân tập thể dục rồi làm vệ sinh cá nhân

Sau khi ăn sáng , em giúp mẹ giặt quần áo

-HS tự điền

-HS đọc bài mình điền

Thoạt đầu , em bọt xà phòng nổi đầy thau

chậu nh những đám mây trắng Chẳng mấy

chốc, em đã vò sạch chậu quần áo Em múc

n ớc xả lại cho hết xà phòng, rồi phơi lên

dây phơi Mẹ đang nấu ăn, chạy ra xoa đầu

khen em giỏi Em vào nhà ngồi nghỉ và lấy

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

An toàn giao thụng

Bài 7 :Đi xe đạp qua đờng an toàn ( T1)

I Mục tiêu :

- HS ý thức đợc những nguy hiểm khi đi xe đạp qua đờng và nắm đợc các bớc

đi xe đạp qua đờng an toàn

- Biết tên trò chơi và cách chơi , tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động những trò chơi đã học ở lớp 1,2 và làm quen với những trò chơi mới

- Biết vận dụng để tự chơi tự tập ngoài giờ

II Đồ dùng :- Tranh minh hoạ

- Que chuyền , sỏi ,phấn …

III Các hoạt động :

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

5’

5’

1.Giới thiệu bài ATGT

Hoạt động 1 :Xem tranh

vànhận xét đi xe đạp qua

đờng có khó không ?

Hoạt động 2 :Tìm hiểu

Bớc 1 : ?

- Em nào đi xe đạp đến trờng ?

- Các em biết cách đi xe đạp qua đờng nh thế nào cho an toàn không ?

Bớc 2 : GV bổ sung

Bớc 1 : Xem tranh

- cho HS xem tranh ở trang trớc bài học

Bớc 2 : Thảo luận nhóm theo câu hỏi

Bớc 3 : GV bổ sung kết luận

10’ cách đi xe đạp qua đờng

- Các em có biết cần phải thực hiện các bớc qua

đờng an toàn nh thế nào không ?

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

và yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo địa hình hàng dọc

- Trò chơi “Kéo ca lừa xẻ” 1 phút

- Tập bài thể dục phát triển chung: 1 lần

I mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5

- Củng cố dấu hiệu chia hết chia hết cho 2 và kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5

II Đồ dùng dạy- học: - Ghi BT 1 lên bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

- GV nhận xét, nêu lại cách thực hiện

b).Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu

hiệu chia hết cho 5

+ Những số nào chia hết cho 5 ?

+ Những số nào không chia hết cho 5 ?

Gọi HS tìm ra đợc kết luận về dấu hiệu chia

- 1 số HS làm trên bảng , HS cả lớp làm vào giấy nháp

-HS tìm đợc các số d 1; 2 ;3 ;4

HS tự tìm và rút ra kết luận Một số em đọc nhận xét trong SGK

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài

-HD học sinh làm vào bảng con

a)Mỗi số đều chia hết cho 5

b)Mỗi số đều chi hết cho cả hai và 5

a) các số chia hết cho 5 là:35; 660; 3000; 945;

- Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

II Đồ dùng dạy - học: Phiếu khổ to, tranh minh họa.

III Các hoạt động dạy và học:

5’ A Kiểm tra bài cũ:

GV trả bài viết tả đồ chơi, nhận

xét

30’ B Dạy bài mới: HS: 3 HS nối nhau đọc yêu cầu 1, 2, 3

1 Giới thiệu bài:

1 Mở bài : Đ1 Giới thiệu về cái cối đợc tả trong bài

2.Thân bài : Đ2, 3 Tả hình dáng bên ngoài của cái cối.

Tả hoạt động của cái cối

3 Kết bài : Đ4 Nêu cảm nghĩ về cái cối

3 Phần ghi nhớ: 3 – 4 em HS đọc nội dung phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu

- Đoạn văn tả ngòi bút, công dụng của nó Cách bạn học sinh giữ gìn ngòi bút

Vị ngữ trong câu kể “ai làm gì?”

I Mục tiêu: HS hiểu: