giáo án 5 tuần 21 - 35 sáng

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.. Sách thiết kế bài giảng trang :68-71 Bổ sung : - HS làm bài

Trang 1

III/ Các hoạt động dạy-học.

Sách thiết kế bài giảng trang :68-73

Bổ sung: Luyện đọc đúng- GV gọi HS khá đọc bài - Chia đoạn- HS đọc đoạn 3 lợt

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp

- Tìm hiểu bài cho HS trả lời câu hỏi

Qua bài thấy Giang Văn Minh là ngời nh thế nào ?

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Bổ sung : - HS làm bài tập vào vở bài tập

Độ dài sợi dây : 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m)

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Luyện từ và câu.

Trang 2

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học.

Bổ sung : HS làm bài tập vào vở bài tập

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

84 +232,5 + 263,5 + 580 = 1160 _

Địa lí:

Các nớc láng giềng của Việt Nam.

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Dựa vào lợc đồ ( bản đồ ), nêu đợc vị trí địa lí của Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô của 3 nớc này

- Cam- pu- chia, Lào là hai nớc nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp

- Trung quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một

Trang 3

- Học sinh: sách, vở.

Thiết kế bài giảng trang 124-130

Bổ sung: HS làm bài tập vào vở bài tập

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học

- GV chấm chữa

- GV hớng dẫn HS làm bài tập :

+Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ nhật có chiều dài bằng 2cm, chiều rộng bằng 1,5cm.và gọi HS chữa bài.- GV cho HS nêu cách tính diện tích hình tròn và công thức tính diện tích hình tròn

- GV cho HS đọc bài 3, và hớng dẫn HS làm bài

- GV gọi HS chữa bài

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

*Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anhthơng binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học

Trang 4

- HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý thêm.

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Rồi từ trong nhà….cái chân gỗ!

- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học

- Các HS khác nhận xét, bổ sung GV giúp HS hoàn thiện ND bài học

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí

* HS thực hành K.C trao đổi về ý nghĩa c chuyện.

+ HS K.C trong nhóm

HS K.C theo cặp, trao đổi về ý nghĩa c chuyện

Gv lu ý: Với những truyện dài mà các em không có khả năng kể hết thì chỉ kể 1,2

đoạn để bạn mình còn đợc kể.( phần còn lại sẽ kể cho nhau nghe trong giờ ra chơi)+ Thi kể chuyện trớc lớp

HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể

+Khả năng hiểu c.chuyện của ngời kể

Cả lớp bình chọn cho bạn k c tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

_

Lịch sử.

Nớc nhà bị chia cắt.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ- ne- vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta

- Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ- Diệm

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Học sinh: sách, vở, phiếu

Bổ sung; HS làm bài tập vào vở bài tập

Trang 5

HĐ 1; Nêu đặc điểm nổi bật của tình hình nớc ta sau khi cuộc kháng chiến chống phápthắng lợi.

HĐ2: HD nêu những điều khoản chính của hiệp định Giơ - ne -vơ

- GV tóm tắt nhấn mạnh nội dung chính

1 Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể

2 Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

- GV chấm , nhận xét củng cố lại ý chính

_

Toán.

Hình hộp chữ nhật- Hình lập phơng I/ Mục tiêu.

6 x 4 = 24 ( cm2)Diện tích mặt bên BCDN là :

4 x 3 = 12 ( cm2)

Trang 6

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

I/ Mục tiêu.

1.Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân- kết quả

2.Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câuđể tạo các câu ghép có quan hệ nguyên nhân- kết quả

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

BT2: 1 hs đọc YC , GV giúp hs hiểu rõ thêm YC.

- HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi nhóm 2 Gv YC 1,2 hs K.G làm bài vào giấy khổ to HS nối tiếp trình bày bài làm GV dán lên bảng bài làm của hs K.G để cả lớp cùng nhận xét và học tập

- GV chốt lại ND đúng

a)Bởi chng bác mẹ tôi nghèo

Cho nên tôi phải băm bèo, thái khoai.

b) Vì nhà nghèo quá, nên chú phải nghỉ học

c) Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra đợc Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm

_

Khoa học.

Sử dụng năng lợng chất đốt.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt

- Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt

- Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở,

Bổ sung: HĐ 3: cho HS thảo luận các loại chất đốt có trong gia đình , phân loại - nêu cách sử dụng an toàn và tiết kiệm

- Liên hệ hiện nay nền kinh tế giá cả leo thang đắt đỏ càng cần tiết kiệm

- HS làm bài tập vào vở bài tập

Trang 7

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.

- Giáo viên: nội dung bài, một số lỗi cơ bản, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở viết

Bổ sung ; HS sửa lỗi vào vở bài tập

1 GV nhận xét kết quả bài viết của HS

- Ưu điểm : Xác định đúng đề bài bài - bố cục rõ ràng

- Nhợc điểm: Còn tẩy xoá, chữ viết cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả

Toán.

Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần

của hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Có biểu tợng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Tự hình thành đợc cách tính và công thức tính, vận dụng kiến thức đã học để giải

1 cm2 2,92 m2

* Làm vở - 1 HS làm bảngKQ: 436 dm2

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tảảTí dũng song toàn

2- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

Trang 8

Bổ sung : HS làm bài tập vào vở bài tập.

- GV chấm ,chữa

_

_ Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 Tập đọc: Lập làng giữ biển. I/ Mục tiêu. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc hào hứng; lúc trầm lắng, sôi nổi Biết đọc giọng phân biệt lời các nhân vật *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục các em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy-học Sách thiết kế bài giảng trang :99-104 Bổ sung: * Phần luyện đọc: Gọi hs đọc - chia đoạn * Phần tìm hiểu nội dung: GV hỏi thêm - Bài văn có mấy nhân vật là những nhân vật nào? - Bố và ông Nhụ bàn nhau việc gì? - Em hiểu " họp làng" nghĩa là gì? Toán Luyện tập. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật - Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

Trang 9

Bổ sung: HS làm bài tập trong vở bài tập toán

Bài 1: HS làm bài tập vào vở bài tập- GV chấm chữa

Bài 2: GV củng cố thành phần câu, ý nghĩa

Bài 3: GV chấm củng cố cách đặt câu

Toán.

Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần

của hình lập phơng I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Có biểu tợng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập

ph-ơng

- Tự hình thành đợc cách tính và công thức tính, vận dụng kiến thức đã học để giải

Bổ sung:HS nêu đặc điểm của hình lập phơng

96 cm2 600cm2 4 cm

*HS làm vở + bảng

Trang 10

- Nhớ tên các châu lục, đại dơng

- Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu âu

- Nhận biết đợc sự đa dạng và độ lớn của thiên nhiên châu âu

- Đọc đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu âu

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu âu

- Tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng

trong các trờng hợp đã cho và phối hợp kĩ

Trang 11

*Hiểu nội dung: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những ngời dân mến khách, đôn hậu đang gìn giữ biên cơng của Tổ quốc

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn “Sau khi qua đèo gió Bà hiền nh suối trong”

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

* BT2: 1hs đọc YC

- GV nhắc hs kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô; kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- HS KC theo nhóm 4,5

Kể từng đoạn: HS trong nhóm nối tiếp nhau kể

Kể toàn bộ câu chuyện

- Thi KC trớc lớp

- Trao đổi về ý nghĩa c.chuyện( hs tự nêu CH để trao đổi với nhau hoặc TL CH của Gv)

Trang 12

- Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhất, tự nhiên nhất; bạn nêu CH thú vị nhất; bạn hiểu c.chuyện nhất

_

Lịch sử.

Bến Tre đồng khởi.

I/ Mục tiêu.

- Vì sao nhân dân miền Nam phải đứng lên "Đồng khởi"

- Đi đầu phong trào "Đồng khởi" ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre

Bổ sung: HĐ1 GV chia 3 nhóm

- N1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong trào đồng khởi ở Bến Tre

- N2: Tóm tắt diễn biến chính của cuộc đồng khởi

- N3 : Nêu ý nghĩa của pgong trào đồng khởi- mỏ rộng

Bài 1: GV liên hệ nêu nội dung về hành động nhân vật

- Thế nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng

Trang 13

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

Bài 1; HS đọc yêu cầu

1.Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ tơng phản

2.Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câuđể tạo các câu ghép có quan hệ tơng phản 3.Giáo dục ý thức tự giác học tập

+ Bài1: HS nêu yêu cầu

HS làm việc trong nhóm

Đại diện các nhóm trình bày

Nhận xét , bổ sung

Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình

- Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs học bài ở nhà và chuẩn bị cho bài sau

_

Khoa học.

Sử dụng năng lợng gió và năng lợng nớc chảy.

I/ Mục tiêu.

- Trình bày tác dụng của năng lợng gió và năng lợng nớc chảy trong tự nhiên

- Kể tên một số thành tựu của con ngời trong việc khai thác để sử dụng năng lợng gió và năng lợng nớc chảy

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

* Hoạt động1:Thảo luận về năng lợng gió

- GV hớng dẫn cho HS thảo luận

+Vì sao có gió? Nêu ví dụ về tác dụng của năng lợng gió trong tự nhiên

+ Con ngời sử dụng năng lợng gió trong những việc gì?Liên hệ thực tế ở địa phơng?

- GV cho HS trình bày:

_

Trang 14

1 Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn kể chuyện.

2 Biết viết một bài văn tả kể chuyện hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, đề bài

- HS viết vào vở ô li - GV thu chấm

- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm , nêu miệng

Bài 2: Gọi 2 HS đọc đề bài

Bài 3: Chấm chữa , nhận xét

30 * Hs làm vở - trả lời.

* HS làm , nêu cách làm

* 1 HS làm bảng , lớp làm vở

KQ : 15 m2Chính tả.

Nghe-viết: Hà Nội.

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Hà Nội

2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời và tên địa lí

Bổ sung: HS làm bài tập SGK- GV chấm chữa

Trang 15

_ Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tập đọc: Phân xử tài tình (TR.46) Nguyễn Đổng Chi Sách thiết kế bài giảng trang :129 *Bổ sung: I/ Mục tiêu Yêu cầu cần đạt: - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc hồi hộp, hào hừng, thể hiện đợc niềm khâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục các em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

* Phần nội dung:

- Yêu cầu 1 h/s đọc to toàn bài- nêu cách chia đoạn

- Nêu giọng đọc, nhấn giọng từ ngữ

- Thảo luận cặp: nội dung chính

_

Hát nhạc

Giáo viên bộ môn dạy

_

Toán

Xăng- ti- mét khối Đề- xi- mét khối.

Trang 16

Dạy theo sách thiết kế bài giảng trang :105-109

- HS hoàn thành các bài tập 1,2(a)

Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết1).

n Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá

và lịch sử của dân tộc Việt Nam

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/Các KNS cơ bản đ ợc giáo dục:

- Kĩ năng xác đingj giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam)

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nớc và con ngời Việt Nam

- Kĩ năng hợp tác nhóm

- Kĩ năng trình bầy những hiểu biết về đất nớc và con ngời việt Nam

III/ PP/ KT dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Thảo luận

- Động não

- Trình bầy 1 phút

- Đóng vai

Trang 17

Bổ sung: HĐ1 : tìm hiểu thông tin ( tr 34- sgk)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ - rút ra kết luận

- HĐ 2: Bạn biết gì về đất nớc Việt Nam

I/ Mục tiêu Yêu cầu cần đạt:

1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng

2- Viết hoa đúng các tên ngời, tên địa lí Việt Nam

* Phần hớng dẫn viết từ khó: GV đa ra những từ khó và những từ h/s trong lớp hay viếtsai nh: Đèo Giàng, dịu dàng, núi cao, làm sao y/c HS viết nháp- một số lên bảng viết- nhận xét

- Soát lỗi: đổi vở theo cặp soát lỗi

* HS làm bài tập vào vở bài tập

Giúp HS: - Có biểu tợng về mét khối; đọc, viết đúng các số đo

- Biết tên gọi, kí hiệu,’’ độ lớn’’ của đơn vị đo thể tích: mét khối

- Nhận biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối dựa trên mô hình

- Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi- mét khối và xăng- ti- mét khối

- HS hoàn thành tại lớp các bài tập 1,2

2 Hình thành Biểu tợng về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối và xăng ti mét khối

Trang 18

- GV cho HS quan sát mô hình và gợi ý cho HS rút ra đợc đơn vị mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối và xăng ti mét khối.

- Hiểu nghĩa các từ: Trật tự, an ninh

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm trật tự- an ninh

- Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng

- HS hoàn thành tại lớp các bài tập: 1,2,3

Bài 2: HS làm theo cặp- 1 h/s lên điều khiển lớp trả lời; GV ghi nhanh các từ h/s nêu; nhận xét

Bài 3: GV chấm chữa- nhận xét liên hệ viết đoạn văn về trật tự an toàn giao thông

_

Lịch sử

Nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta.

*Bổ sung:

- Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ

- GV cho HS thảo luận

+Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhá máy cơ khí Hà nội?

+ Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời gian khánh thành nhà máy cơ khí HàNội có ý nghĩa nh thế nào?

+ Thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ khí Hà Nội

GV cho đại diện các nhóm trình bày

GV chốt lại

* Hoạt động 4:

- GV cho HS tìm hiểu về các sản phẩm của nhà máy cơ khí Hà Nội và trả lời các câu hỏi sau:

+ Những sản phẩm do nhà máy cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng nh thế nào đối với

sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc?

Trang 19

+ Đảng và Nhà nớc , Bác Hồ đã giành cho nhà maý cơ khí Hà Nội phần thởng cao quý nào?

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

c/ Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua)

Trang 20

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

- Học sinh: sách, vở, báo chí về ngời hết mình bảo vệ trật tự an ninh

HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thơng yêu của ngời chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài, hoàn cảnh ra đời của bài thơ

- Hiểu đợc sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

*Hiểu nội dung: Các chú công an thơng yêu các cháu HS ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống thanh bình và tơng lai tơi đẹp của các cháu

Bổ sung: HS quan sát tranh SgK

- GV nói thêm về tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ

- Gọi hs đọc toàn bài- 4 HS đọc nối tếp 3 lợt

Trang 21

- Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mết khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối (cách

đọc, viết đơn vị đo ) và mối quan hệ giữa chúng

- Biết đổi và so sánh các đơn vị đo thể tích

- Hoàn thành tại lớp các BT 1(a,b dòng 1,2,3); Bài 2; Bài 3 (a,b)

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học

Hoạt động của thầy T’ Hoạt động của tròBài 1: Nêu yêu cầu

Bài 2: GV chấm , chữa

Bài 3: Yêu cầu HS giải thích

Khoa học

Sử dụng năng lợng điện.

*Bổ sung:

- Trình bày tác dụng của năng lợng điện trong cuộc sống

- Kể tên một số phơng tiện máy móc, hoạt động của con ngời sử dụng năng ợng điện

l Giáo dục các em ý thức học tập tốt

Bổ sung: HĐ1 học sinh thảo luận nhóm 4

* Kết luận : Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lợng điện đều đợc gọi chung là nguồn điện ( 3 HS nhắc lại)

HĐ2 : Quan sát thảo luận nhóm 4

- HS quan sát tranh sgk- Từng hs lên thuyết trình

HĐ3 : Chơi trò chơi " Ai nhanh , ai đúng "

_

Kĩ thuật

Nuôi dỡng gà.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh nắm đợc:

- Liệt kê đợc một số thức ăn thờng dùng để nuôi gà

- Nêu đợc tác dụng và sử dụng một số thức ăn thờng dùng nuôi gà

Trang 22

- Có nhận thức bớc đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà.

- Học sinh: SGK

- HD học sinh tìm hiểu về những yếu

tố giúp gà tồn tại, sinh trởng và phát

triển; nguồn gốc của các chất dinh

d-ỡng; tác dụng của thức ăn nuôi gà

* Tóm tắt nội dung chính hoạt động

1

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại

thức ăn nuôi gà

- Cho HS chia nhóm thảo luận

- Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm

- GV nhận xét kết quả làm việc của

từng nhóm và nêu kết luận chung

c) Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng và

sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà

- GV kết luận chung, ghi điểm một số

em

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Cử đại diện trình bày kết quả

II/ Các KNS cơ bản đ ợc giáo dục:

- Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chơng trình hoạt động)

- Thể hiện sự tự tin

- Đảm nhận trách nhiệm

Trang 23

III/ Các PP/ KT dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Trao đổi cùng bạn để góp ý cho chơng trình hoạt động (mỗi h/s tự viết)

- Đối thoại với các thành viên)

IV/ Đồ dùng dạy học

V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

* HS làm bài tập vào vở bài tập TV

- Lập chơng trình hoạt động theo y/c của BT- kiểm tra chéo theo cặp

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

*Bổ sung:

1.Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến (ND ghi nhớ)

2.Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Ngời lái xe đãng trí (BT1, mục

III); tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo ra câu ghép (BT2)

3 HS khá, giỏi phân tích đợc cấu tạo câu ghéo trong BT1

Trang 24

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Sau khi tìm hiểu VD rút ra đợc ghi nhớ, GV củng cố:

? Em đã học những cách nối các vế trong câu ghép chỉ quan hệ gì

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga:

+ Liên bang Nga nằm ở cả châu á và châu Âu, có diện tích lớn nhất thế giới và dân số khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện để Nga phát triển kinh tế.+ Nớc Pháp nằm ở Tây Âu, là nớc phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch

- Chỉ vị trí và thủ đô của Nga, Pháp trên bản đồ

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Âu

* Sau phần giới thiệu bài GV treo lợc đồ một số nớc châu Âu- cho HS quan sát- chỉ vị trí hai nớc Liên bang Nga và Pháp

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

18-* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy tại chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các độngnhảy dây kiểu chân trớc chân sau

Trang 25

b/ Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức ”.

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

1 Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết,cách diễn đạt, trình bày trong bài văn kể chuyện

2 Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết củamình , tự viết lại một đoạn cho hay hơn

- Giáo viên: nội dung bài, một số lỗi cơ bản, bảng phụ

- GV nhận xét một số lỗi điển hình và ghi lên bảng các lỗi phổ biến

- Chữa lỗi theo nhóm 4

- Đại diện chữa bảng

Hoạt động của thầy tg’ Hoạt động của trò

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách tính

* 1 HS làm bảng - lớp làm vở

Trang 26

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giải: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn diiện hoặc cách điện

- Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn

* Hoạt động1:Thực hành lắp mạch điện - GV hớng dẫn cho HS thực hành

+Phải lắp mạch điện nh thế nào thì đèn mới sáng?

- GV chốt lại:

- Kết hợp làm BT2- VBT

* Hoạt động3: Chơi trò chơi

- GV cho HS thi dò tìm mạch điện

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua

2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới

3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp

- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua

- Đánh giá xếp loại các tổ: Tổ 2,3: tốt; Tổ 1: khá

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp

Trang 27

- Về học tập: Hầu hết các em đều ngoan, có ý thức học tập tốt Song bên cạnh đó một sô em nh: Hải Anh, Hoàng, Hậu … ý thức chuẩn bị bài, học bài còn kém.

Trang 28

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt, sống và làm việc theo pháp luật

Bổ sung: Gv liên hệ với phong tục tập quán địa phơng

Sách thiết kế bài giảng trang : 128-132

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm trật tự- an ninh

- Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng

Trang 29

Sách thiết kế bài giảng trang :165- 170

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

- Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu á,châu âu

- Nhận biết đợc sự đa dạng và độ lớn của thiên nhiên châu á, châu âu

- Đọc, điền đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu á,châu âu

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu âu

Trang 30

HĐ1: Chơi trò chơi : Đối đáp nhanh.

HĐ2 :So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu á và châu Âu

- Học sinh: sách, hình trụ, hình cầu

* Giới thiệu hình trụ

- GV giới thiệu các mô hình trực quan về

hình trụ

- GV tổng hợp để HS có biểu tợng về hình

trụ

* Giới thiệu hình cầu

- GV giới thiệu các mô hình trực quan về

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình trụ

- HS chỉ các dạng của hình

- Nêu các đồ vật có hình dạng tơng tự

* HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình cầu

- HS chỉ các dạng của hình

- Nêu các đồ vật có hình dạng tơng tự

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp.+ Nhận xét bổ xung

- Chữa, nhận xét

Tập đọc.

Hộp th mật.

I/ Mục tiêu.

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài

- Đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt, tình cảm, thể hiện diễn biến câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

*Hiểu nội dung: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

Trang 31

- HD HS luyện đọc

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc

+ YC HS nêu cách chia đoạn

+ đoạn 1: Từ đầu đén đáp lại

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

- Học sinh: sách, vở, báo chí

Lịch sử.

Đờng Trờng Sơn.

I/ Mục tiêu.

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quan trọng Đây là con đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của nhân dân ta

Trang 32

2 Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng miêu tả đồ vật

Bổ sung:

1 KT: Đọc bài văn đã viết lại của bài văn kể chuyện

2 BM:

Bài 1: Củng cố cấu tạo của bài văn tả đồ vật

Bài 2; Viết đoạn văn vào vở bài tập

Toán.

Luyện tập chung I/ Mục tiêu.

Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân * Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

Đáp số:a/6 cm2; 7,5 cm2 b/ 80 %

30

Trang 33

* Đọc yêu cầu của bài.

1.Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ hô ứng

2.Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câuđể tạo các câu ghép có quan hệ hô ứng

- Trình bày tác dụng của năng lợng gió và năng lợng nớc chảy trong tự nhiên

- Kể tên một số thành tựu của con ngời trong việc khai thác để sử dụng năng lợng gió và năng lợng nớc chảy

* Hoạt động1:Thảo luận các biện pháp phòng tránh bị điện giật

- GV hớng dẫn cho HS thực hành

+Phải làm gì để tránh nguy hiểm cho bản thân và gia đình do điện gây ra?

- GV chốt lại:

* Hoạt động3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện

- GV cho HS trả lời câu hỏi:

? Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?

Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lợng điện?

Trang 34

Sách thiết kế bài giảng trang :185

Bổ sung: Hs làm bài tập vào vở bài tập- GV chữa, củng cố

Sách thiết kế bài giảng trang :

- Tổ chức thi phát hiện nhanh và

tính nhanh diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần và thể

tích của hình lập phơng

* Đọc yêu cầu

- Nhắc lại các công thức tính về hình hộp chữ nhật

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu bài toán

- Nhắc lại các công thức tính về hình lập phơng

Trang 35

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Núi non hùng vĩ

2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời và tên địa lí

- Cho HS rèn viết để phân biệt l/n

- Chấm , chữa bài

- Làm bài vào vở bài tập

_ . _

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Tập đọc:

Phong cảnh đền Hùng.

I/ Mục tiêu.

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc rõ ràng, rành mạch, trang trọng, tha thiết

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏniềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với đất tổ

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt và nhớ ơn các vua Hùng

Bổ sung; GV giới thiệu một số câu chuyện truyền thuyết liên quan đến vua Hùng

Trang 36

- Biết sử dụng cách lập từ ngữ để liên kết câu.

Bổ sung : Học sinh làm vở bài tập trong vở bài tập

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp.+ Nhận xét bổ xung

Địa lí:

Châu Phi.

I/ Mục tiêu.

- Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi

- Nhận biết đợc một số đặc điểm về vị trí địa lí, đăc điểm tự nhiên của châu Phi

- Thấy đợc mối quan hệ giữa vị trí địa lí với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật,

động vật của châu Phi

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Phi

Trang 37

Bổ sung: HĐ1: Vị trí địa lí và giới hạn của châu Phi

- Quan sát bản đồ sgk - trả lời câu hỏi

HĐ2: Đặc điểm tự nhiên - hoạt động nhóm

- Mô tả 1 số quang cảnh tự nhiên của châu Phi

- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút

Đáp số: 2 giờ 55 phút

Tập đọc.

Cửa sông.

I/ Mục tiêu.

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài

- Đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm

*Hiểu nội dung: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nớc nhớ nguồn

- HD HS tìm hiểu nội dung:

+ Trong khổ thơ đầu tác giả đã dùmg những từ ngữ nào để nói vè nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay?

Trang 38

+Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt nh thế nào?

+Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều gì về “tấm lòng” của cửa sông

đối với cuội nguồn?

+Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc biệt?

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

- GV nhắc hs kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô; kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- HS KC theo nhóm 4,5

Kể từng đoạn: HS trong nhóm nối tiếp nhau kể

Kể toàn bộ câu chuyện

- Thi KC trớc lớp

- Trao đổi về ý nghĩa c.chuyện( hs tự nêu CH để trao đổi với nhau hoặc TL CH của Gv)

- Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhất, tự nhiên nhất; bạn nêu CH thú vị nhất; bạn hiểu c.chuyện nhất

Lịch sử.

Sấm sét đêm giao thừa.

I/ Mục tiêu.

- Vào dịp tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam tiến hành tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn

- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã làm cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợicho quân dân ta

Trang 39

+Đồng loạt: cuộc tấn công và nổi dậy diễn ra đòng thời ở nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân sự.

2 Rèn kĩ năng quan sát, dùng từ đặt câu cho HS

- Biết cách thực hiện phép trừ số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

8 giờ 30 phút - 6 giờ 45 phút – 15 phút = 1 giờ 30 phút

Đáp số: 1 giờ 30 phút

Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ.

I/ Mục tiêu.

1.Hiểu thế nào là liên kết câu bằng thay thế từ ngữ

2.Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu

Trang 40

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.

Bổ sung : HS làm bài tập vào vở bài tập tiếng Việt

Sau khi học bài này, học sinh củng cố về:

- Các kiến thức phần vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lợng

Sách thiết kế bài giảng trang : 75

* Hoạt động1: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

+ Bớc 1: Tổ chức và HD

- GV phổ biến luật chơi và cho HS chơi thử

+ Bớc 2: Tiến hành chơi

- GV chốt lại câu trả lời đúng

* Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 102 sgk

- GV chốt lại câu trả lời đúng, ghi điểm nột số nhóm

* Hoạt động 3: Trò chơi: Thi kể tên các dụng cụ máy móc sử dụng điện

- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm dới hình thức tiếp sức

2 Biết phân vai đọc lại hoặc diễn lại đoạn kịch

Bài tập 3:

- Một HS đọc bài tập 3

- GV nhắc các nhóm chú ý khi đọc phân vai

- GV nhận xét giọng đọc của hs

Định dạng
Số trang	142
Dung lượng	0,93 MB