giao an lop 5 tuan 28 CKTKN

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. -HS làm bài cá nhân vào vở -HS nối tiếp nhau trình bày kết quả -Cả lớp nhận xét sửa chữa.. KHOA HỌC: Tiế

Trang 1

TUẦN 28

Thứ hai, ngày 21 / 3 / 2011 TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 1).

I Mục tiêu - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng /

phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nắm được cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết.(BT2)

- HSKG đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung VB nghệ thuật, biết nhấn giọng

những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

II Chu ẩ n b ị : Phiếu học tập photo bài tập 1, bài tập 2 (tài liệu) Phiếu bốc thăm

KT tập đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- GV yêu cầu học sinh đọc bài thơ

Đất nước

3.Bài mới:

Hoạt động 1: KT tập đọc và HTL

(khoảng ¼ số HS của lớp)

Giáo viên đặt 1 câu hỏi về nd đoạn,

bài vừa đọc; cho điểm theo hd của Vụ

GD tiểu học

Hoạt động 2: H.dẫn HS làm BT2.

GV mở bảng phụ đã viết sẵn bảng

tôngr kết-h.dẫn HS làm bài

GV nhận xét, chốt ý đúng

4 Củng cố:

5 Dặn dò:do - Chuẩn bị: Tiết 4

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Học sinh trả lời

-Từng HS lên bôùc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài 1-2 phút)

-HS đọc bài trong SGK(hoặc đọc TL) 1 đocạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

-1 HS đọc yc của BT -HS nhìn bảng, nghe GV hd

-HS làm bài cá nhân vào vở -HS nối tiếp nhau trình bày kết quả -Cả lớp nhận xét sửa chữa

-HS nhắc lại nd tiết ôn tập

TOÁN: (Tiết 136)

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3, 4

II Chu ẩ n b ị : Bảng phụ, bảng học nhóm

Trang 2

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung.

Bài 1:

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu học sinh nêu công thức tìm v

đơn vị km/giờ

Bài 2:

- Giáo viên h.dẫn cách làm

- Nhận xét, sửa bài Kết quả là: 37,5

km / giờ

Bài 3:

- Cho HS đổi: 15,75 km = 15 750 m

1 giờ 45 phút = 105 phút

Bài 4:

- Giáo viên chấm và chữa bài

72 km / giờ = 72 000 m /

giờ

Thời gian để cá heo bơi

2400m là:

2400 : 72000 = 1/30

(giờ)

301 giờ = 2 phút

Đáp số: 2 phút

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Làm bài 1, 2 làm vào giờ

tự học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Hát

- Lần lượt sửa bài 3 và 4

- Lần lượt nêu cách tìm v , s , t

- Học sinh đọc đề – nêu công thức

- Giải – lần lượt sửa bài

- Nêu cách làm

Giải Vận tốc của ô tô

135 : 3 = 45 km/giờ Vận tốc của xe máy

135 : 4,5 = 30 km/giờ Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn là

45 - 30 = 15 km/giờ Đáp số: 15 km

- Học sinh đọc đề

- HS làm bài theo cặp

- Đại diện vài cặp lên sửa bài

- Cả lớp nhận xét sửa bài

- Học sinh đọc đề

- HS tự làm tiếp vào vở rồi sửa bài Chẳng hạn: 15 750 : 105 = 150 (m / phút)

- HS đọc bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- HS làm sai sửa bài

- Thi đua lên bảng viết công thức tính:

s , v , t

Trang 3

KHOA HỌC: (Tiết 55)

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT.

I Mục tiêu

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chu ẩ n b ị :

- Hình vẽ trong SGK trang 112, 113

III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

2 Bài cũ: Cây con có thể mọc lên từ 1

số bộ phận của cây mẹ

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: “Sự sinh sản của động vật”.

Hoạt động 1: Thảo luận.

* HS biết trình bày khái quát về sự sinh

sản của động vật.

- Đa số động vật được chia làm mấy

giống?

- Đó là những giống nào?

- Tinh trùng và trứng của động vật được

sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc

giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng

gọi là gì?

- Nêu kết quả của sự thụ tinh, Hợp tử

phát triển thành gì?

→ Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục

đực (sinh ra tinh trùng)

- Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng)

- Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành

hợp tử gọi là thụ tinh

- Hợp tử phân chia phát triển thành cơ

thể mới, mang đặc tính của bố và mẹ

Hoạt động 2: Quan sát.

* HS biết được các cách sinh sản khác

nhau của động vật.

- Các con vật được nở ra từ trứng : sâu,

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

- Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang

104 SGK

- 2 giống: đực, cái

- Cơ quan sinh dục

- Sự thụ tinh

- Cơ thể mới

- Hai học sinh quan sát hình trang 112 SGK, chỉ, nói con nào được nở ra từ trứng, con nào được đẻ thành con

- Học sinh trinh bày

Trang 4

thạch sùng, gà, nòng nọc.

- Các con vật đẻ con: voi, mèo, chó, ngựa

vằn

Giáo viên kết luân:

- Những loài động vật khác nhau thì có

cách sinh sản khác nhau, có loài đẻ trứng,

có loài đẻ con

Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói tên những

con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con”

* HS kể được tên 1 sốđộng vật đẻ trứng và

1 số động vật đẻ con.

4 Củng cố:

5 Dặn dò: - Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của côn trùng”

- Nhóm viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm đó thắng cuộc

HS nhắc lại mục Bạn cần biết

Thứ ba, ngày 22 / 3 / 2011 TẬP LÀM VĂN: (Tiết 55)

I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Kể đúng tên các bài tập đọc là văn miêu tả học trong 9 tuần đầu ở HKII

II.Chu ẩ n b ị :

-Phiếu bốc thăm KT đọc (như tiết 1) Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yc

của tiết học

2.Bài ôn tập:

HĐ1: KT lấy điểm TĐ và HTL.

Tiến hành tương tự tiết 1

HĐ2: H.dẫn làm bài tập.

Bài 2:

GV kết luận: có 3 bài tập đọc là văn

miêu tả: Phong cảnh đền Hùng; Hội

thổi cơm ; Tranh làng Hồ

Bài 3:

GV gọi 2 HS làm trên bảng phụ mang

bà lên trình bày trước lớp sau đó trả

lời miệng chi tiết hoặc câu văn mình

-HS đọc yc của bài, mở mục lục sách tìm nhanh các bài t.đọc là văn miêu tả từ tuần

19 đến tuần 27

-HS phát biểu

-HS đọc yêu cầu BT

-1 số HS nối tiếp nhau cho biết mình chọn viết dàn ý cho bài văn nào

-HS viết dàn ý vào vở ; 2 HS làm vào bảng phụ

Trang 5

thích, giải thích lí do GV nhận xét bổ

sung cho hoàn chỉnh dàn ý bài văn

3.Củng cố:

4 Dặn dò:

-Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị tiết

8

-Nhận xét tiết học

-HS đọc dàn ý bài văn, nêu chi tiết hoặc câu văn mình thích ; giải thích lí do

-Cả lớp bình chọn bạn làm bài tốt

-HS nhắc lại dàn ý của 1 bài văn miêu tả

LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu:

- Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian

- Biết giải bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3, 4

- Bảng phụ,

2 Bài cũ:

- Giáo viên chốt – cho điểm

Bài 1: a) GV h.dẫn để HS nắm được

cách giải bài toán chuyển động ngược

chiều

b) H.dẫn để HS làm

Bài 2 và 3:

GV chấm và chữa bài

2) Kết quả các bước giải là:

3,75 giờ

45 km

Bài 4: Cho HS làm bài theo nhóm

GV nhận xét, chốt bài làm đúng Các

bước tính:

42 x 2,5 = 105 (km)

135 – 105 = 30 (km)

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập

chung

- Hát

- Học sinh lần lượt sửa bài 3 tiết 136

- Lần lượt nêu tên công thức áp dụng

-HS đọc đề toán, trình bày bài giải theo SGK

-HS làm vào vở rồi sửa bài Các bước tính lần lượt là:

42 + 50 = 92 (km)

276 : 92 = 3 (giờ)

HS tự làm bài vào vở

Đổi: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của con ngựa đó là:

15 000 : 20 = 750 (m / phút) Đáp số: 750 m / phút

-HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ -Các nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp nhận xét sửa chữa

- Thi đua nêu lại cách tính s , v , t

Trang 6

- Nhận xét tiết học.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 55)

ÔN TẬP GIỮA HKII.(tiết 3)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT 2

- Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập Phiếu KT (như tiết 1)

2 Bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL.

(Tiến hành tương tự như tiết 1)

Hoạt động 2: H.dẫn HS làm BT2.

GV nhắc HS chú ý: Sau khi điền từ ngữ

thích hợp vào mỗi ô trống, cần xác định

đó là liên kết câu theo cách nào

GV nhận xét, sửa bài

4 Củng cố.

Giáo viên nhận xét + tuyên dương

5 Dặn dò: - Ôn bài.

- Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII (Tiết 7)

- Hát

-3 HS nối tiếp nhau đọc nd BT 2

-Cả lớp đọc thầm lại nội dung từng đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vào vở Một số HS làm bài trên bảng phụ -HS trình bày kết quả

- Nêu các phép liên kết đã học

………

Thứ tư, ngày 23 / 3 / 2011.

TẬP ĐỌC: (Tiết 56)

ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 4) I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn (BT2)

- HS khá, giỏi hiểu tác dụng của những từ ngữ được lặp lại, từ ngữ được thay thế

- HS tích cực, chủ động trong học tập

-Phiếu viết tên các bài tập đọc (như tiết 1) Bảng phụ

Trang 7

III.Các hoạt động dạy học chủ yêùu:

1.KT bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS.

2.Bài mới:

HĐ1: Giớithiệu bài: GV nêu mục tiêu

, yc của tiết học

HĐ2: KT lấy điểm TĐ và HTL.

Tiến hành tương tự như tiết 1

HĐ3: H.dẫn HS làm BT2.

-GV giúp HS thực hiện lần lượt từng

yc của bài tập

-Sau khi HS trả lời, GV mở bảng phụ

đã viết 5 câu ghép của bài và giúp HS

chốt kiến thức

3.Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị cho

tuần 29

-2 HS nối tiếp nhau đọc nd BT2

-Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ làm bài cá nhân

-Vài HS trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét sửa chữa

-Cả lớp sửa bài vào vở

-HS nhắc lại các cách liên kết câu trong bài

LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu:

-Biết giải bài tốn chuyển động cùng chiều

-Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian

-Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3

- Bảng phụ, bảng học nhóm.

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 1: a)

-GV giải thích: Xe máy đi nhanh hơn

xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi

theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi

kịp xe đạp

-GV đưa sơ đò tóm tắt ở SGK lên bảng

-H.dẫn HS trình bày bài giải như ở

- Hát

- Học sinh lần lượt nêu công thức tính v; s; t

- Cả lớp nhận xét

-HS đọc BT ; trả lời câu hỏi: Có mấy chhuyển động đồng thời? Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều?

-HS trả lời các câu hỏi:

+Lúc k.hành, xe máy cách xe đạp bao nhiêu km?

+Sau mỗi giờ, xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu km?

Trang 8

b) Tiến hành tương tự phần a

GV nhận xét sửa bài Kết quả các bước

giải là:

36 – 12 = 24 (km)

12 x 3 = 36 (km)

36 : 24 = 3/2 (giờ) = 1 giờ 30 phút

Bài 2:

-GV sửa bài Kết quả : 4,8 km

Bài 3: Cho HS làm bài vào vở GV

chấm và chữa bài Kết quả các bước

giải là:

11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30

phút

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

36 x 2,5 = 90 (km)

54 – 36 = 18 (km)

90 : 18 = 5 (giờ)

11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút

4 Củng cố.

5 Dặn dò:

- Về nhà làm bài 1, 2

- Chuẩn bị: Ôn tập về số tự nhiên

-HS trình bày bài giải như SGK

-HS làm bài theo cặp rồi chữa bài

-HS tự làm bài vào vở

-HS làm sai sửa bài

-HS nhắc lại cách tính v ; s ; t

CHÍNH TẢ: (Tiết 28)

I.Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

-Một số tranh, ảnh về các cụ già

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục

tiêu, yêu cầu của tiết học

HĐ2: Nghe-viết:

-GV đọc bài chính tả

-GV nhắc HS chú ý các tiếng, từ dễ

viết sai: tuổi giời, tuồng chèo,

-GV đọc cho HS viết bài

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS đọc thầm lại bài chính tả, tóm tắt nd bài

Trang 9

-Đọc lại cho HS soát bài.

-Chấm 7 – 10 bài Nhận xét, sửa lỗi

phổ biến

HĐ3: H.dẫn làm BT2:

GV nhắùc HS: Tả ngoại hình nhân vật

không nhất thiết phải tả đầy đủ các đặc

điểm

GV nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết

tốt

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt

về nhà viết lại cho tốt hơn

-HS viết bài vào vở

-HS đổi vở cho nhau để dò bài, tìn lỗi -Cả lớp sửa lỗi

-1 HS đọc yc BT

-Vài HS nói chi tiết mình chọn tả

-HS làm bài vào vở

-HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình -Cả lớp nhận xét

-HS nhắc lại nội dung tiết học

LỊCH SỬ:

TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP.

I Mục tiêu :

- Biết ngày 30 – 4 -1975 quân ta giải phĩng Sài Gịn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước , từ đây đất nước hồn tồn độc lập, thống nhất

- Yêu quê hương, nhớ ơn những anh hùng đã hi sinh để giải phóng đất nước

-SGK, ảnh trong SGK, bản đồ hành chính Việt Nam

2 Bài cũ: Lễ kí hiệp định Pa-ri.

Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới: Tiến vào dinh Độc Lập.

Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến công giải

phóng Sài Gòn

- Giáo viên nêu câu hỏi: “Sự kiện quân

ta đánh chiếm dnh Độc Lập diễn ra như

thế nào?”

- Học sinh đọc SGK đoạn “Sau hơn 1

tháng …các tầng” → thuật lại

“Sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh

Độc Lập”

→ Giáo viên nhận xét và nêu lại các

hình ảnh tiêu biểu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc

- Hát

- 2 học sinh trả lời câu hỏi ở SGK

- 1 học sinh đọc SGK

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Mỗi em gạch dưới các chi tiết chính bằng bút chì → vài em phát biểu

Trang 10

SGK, đoạn còn lại.

- Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh

cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh

đầu hàng

- Giáo viên chốt + Tuyên dương nhóm

diễn hay nhất

Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử

của chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975

- Giáo viên nêu câu hỏi:

- Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm

quan trọng như thế nào?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

- Là 1 trong những chiến thắng hiển

hách nhất trong lịch sử dân tộc

- Đánh tan chính quyền Mĩ – Nguỵ, giải

phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt

21 năm chiến tranh

- Từ đây, Nam – Bắc được thống nhất

4 Củng cố.

- Ngày 30/ 4/ 1975 xảy ra sự kiện gì?

- Ý nghĩa lịch sử của sự kiện đó?

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Hoàn thành thống nhất đất

nước”

-Học sinh đọc SGK

- Thảo luận nhóm, phân vai, diễn lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng

- Học sinh trả lời

- Học sinh nhắc lại (3 em)

- Học sinh nêu

Thứ năm, ngày 24 / 3 / 2011

KHOA HỌC: (Tiết 56)

SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG.

I Mục tiêu:

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của cơn trùng

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

-Hình vẽ trong SGK trang 114, 115

2 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

Trang 11

* HS xác định được giai đoạn gây hại

của bướm cải.

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình

1, 2, 3, 4, 5 trang 114 SGK

Giáo viên kết luận:

- Bướm cải đẻ trứng mặt sau của lá rau

cải

- Trứng nở thành Sâu ăn lá để lớn

- Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn

càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại

nhất

- Để giảm thiệt hại cho hoa màu do

côn trùng gây ra người áp dụng các

biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu,

diệt bướm,…

Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

* Biết viết sơ đồ chu trình sinh sản của

cơn trùng.

Giáo viên kết luận:

- Tất cả các côn trùng đều đẻ trứng

4 Củng cố.

5 Dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của ếch”

- Quá trình sinh sản của bướm cải trắng và chỉ trứng, sâu, nhộng và bướm

- Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau của lá cải?

- Ở giai đoạn nào quá trình sinh sản, bướm cải gây thiệt hại nhất cho hoa màu?

- Nông dân có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây cối, hoa màu?

- Đại diện lên báo cáo

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc

- Đại diện các nhóm trình bày

- Thi đua: Vẽ hoặc viết sơ đồ vòng đời của 1 loài côn trùng

………

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN.

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

- Cả lớp làm bài 1, 2, 3(cột 1),5 HSKG làm thêm bài 3 (cột 2), 4

- Bảng phụ,

2 Bài cũ: Kiểm tra.

- GV nhận xét – cho điểm

3 Bài mới: “Ôn tập số tự nhiên”.

+ Hát

- Lần lượt nêu cách tính v; s; t

- Cả lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	151,5 KB